Otak setiap orang berisi gambar yang tak terhitung jumlahnya. Setiap mendengar atau membaca kata-kata langsung mengambil gambar visual tertentu dari kesadaran individu, mengubah mereka. Setiap orang mampu berpikir kiasan.
Apa itu?
Dalam psikologi, banyak perhatian dibayar untuk mekanisme kognitif yang membentuk dasar untuk figuratif berpikir kepribadian. Kemampuan untuk berpikir gambar adalah komponen wajib pengetahuan. Isi dari tugas mental yang didasarkan pada bahan figuratif. Dalam kubah memori manusia ada sejumlah besar gambar sensual yang orang yang digunakan untuk mencerminkan proses vital. Berdasarkan visual, auditori, taktil, gambar rasa, dunia batin manusia sedang dibangun. Selama pemecahan masalah, analisis subjek, membandingkan, merangkum gambar yang berbeda dari fenomena dan peristiwa.
fitur penting yang ditandai dengan kiasan.
- Pemahaman situasi terjadi secara umum, tanpa menghancurkan ke rincian yang terpisah. Gairah untuk elemen tertentu tidak memberikan seseorang untuk melihat gambar holistik, yang, di balik gelombang, ia mungkin tidak melihat laut. Saat memproses informasi baru, jenis aktivitas mental melibatkan langsung mengeluarkan dari memori atau rekreasi melalui imajinasi berbagai gambar, bukan penilaian atau kesimpulan.
- kesesuaian biasa dipasang antara benda dan sifat mereka. Sebuah gambaran mental yang aneh memecahkan masalah terjadi dalam bentuk wawasan. Tidak ada kepribadian dapat mengelola proses bawah sadar. Kadang-kadang di otak dari gambar individu, dimengerti dan bahkan yang paling luar biasa flasher. Bahkan, mereka mendapatkan keuntungan, membentuk dan mengembangkan pemikiran figuratif.
- Associativity, dinamisme, mobilitas adalah karakteristik dari pemikiran figuratif. . Ini adalah jenis berkecepatan tinggi proses berpikir. Kadang-kadang seseorang tidak memiliki waktu untuk mendaki gambar yang dihasilkan.
Refleksi realitas di kiasan yang paling karakteristik dari karya seni dan sastra.
Sebagian besar kreasi lukisan dan patung, fiksi, karya musik mereproduksi realitas objektif multifaset, mendalam dan umum dengan bantuan sarana figuratif.
Bagaimana cara digunakan?
Ini adalah gambar yang merupakan unit utama dari anak-anak berpikir. Menurut peneliti, 30% anak sekolah hingga kelas 6 untuk menghafal aturan dan memecahkan masalah menggunakan cara mental dalam kiasan. Dukungan untuk memberikan kontribusi gambar untuk penyerapan yang baik dari bahan sekolah, mengaktifkan sisi kreatif anak, membentuk imajinasi nya.
Dalam kehidupan setiap orang, kemampuan untuk berpikir dalam gambar memainkan peran besar. Penggunaan asosiasi figuratif, fantasi membuka peluang baru untuk mengembangkan imajinasi, perhatian, memori, kemampuan kepribadian kreatif. berpikir modis digunakan sebagai alat tambahan untuk memperluas kemampuan untuk memecahkan setiap tugas penting atau mengatasi masalah. Ini membantu multifaset dan beragam untuk mencerminkan realitas objektif.
Tingkat imajinasi tergantung pada tingkat kesadaran, pengalaman hidup, harmoni internal. Jenis aktivitas mental membantu seseorang untuk mengekspresikan ide-ide mereka tentang benda dan fenomena, mengubah mereka dalam kasus keadaan berubah. Dalam hal ini, subjek muncul kesempatan untuk memegang rincian hilang dari lukisan itu, memperluas koneksi asosiatif, mental menembus masalah atau tugas.
Dalam banyak profesi kreatif, sulit untuk dilakukan tanpa berpikir figuratif, dan kadang-kadang tidak mungkin. Desainer, seniman, perancang busana, arsitek, penyair, penulis, filsuf berpikir gambar. Produktivitas penggunaan komponen figuratif secara luas diwujudkan dalam karya intelektual.
Saat ini, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknis sangat tergantung pada kemampuan untuk mengoperasikan dalam gambar, pada tingkat aktivitas mental figuratif seseorang.
Bagaimana cara berkembang?
Diagnosis pemikiran figuratif anak-anak dilakukan dengan melipat gambar split. Dengan cara ini, kemampuan untuk partikel mengumpulkan gambar menjadi satu bilangan bulat diperiksa. Reunifikasi rincian individu menunjukkan adanya chaoticness mental atau fokus saat membuat gambar holistik. Dewasa pria atau diagnosis remaja dapat menghasilkan secara mandiri.
Hadir berurutan beberapa gambar dan mengevaluasi kecerahan mereka atas skala 10-point, di mana 1 adalah gambar terlalu lemah, dan 10 adalah gambaran visual yang sangat cerah:
- sepeda motor yang indah berdiri di parkir dekat rumah Anda;
- Sepeda motor yang sama dimulai gerakan;
- Kendaraan yang sama dalam kecepatan besar dilakukan melalui jalan-jalan kota;
- Sepeda motor menyusul deretan mobil;
- Hal ini secara bertahap dihapus, ternyata menjadi titik kecil dan hampir menghilang dari pandangan;
- Sekarang sepeda motor kebohongan yang sama di sisi jalan dengan roda muncul;
- Hal ini kembali ke posisi normal;
- Kali ini ia pergi dengan hati-hati, perlahan-lahan;
- Sepeda motor melewati kelok gunung;
- Dia bergegas dalam gelap dengan sorotan disertakan.
Ini adalah hasil yang bagus untuk menjadi 40 poin . Ini berarti bahwa kecerahan gambar adalah pada tingkat yang tepat. Dengan menghasilkan kurang dari 20 poin, perlu untuk segera mengambil langkah-langkah untuk mengembangkan aktivitas mental figuratif.
Mulai perkembangan pemikiran dengan bantuan gambar perlu 4-5 tahun. teknik Miscellaneous digunakan. Misalnya, "Fairy Tale Experiment" Metode yang digunakan untuk anak-anak prasekolah.
Kata pertama datang ke pikiran untuk bersatu dengan konsep yang berbeda dengan bantuan preposisi. Sebagai contoh, kata "kucing" dan "kotak": "Cat pada kotak", "Cat di bawah kotak", "Cat dalam kotak" Dan kemudian fantasi anak-anak menyala, dan berbagai gambar yang dibuat: kucing dalam kehidupan kotak dengan anak kucing; Kucing dalam kotak menyimpan pakaian dan aksesoris; Kucing di bawah kulit kotak dari matahari yang terang; Kucing pada kotak membusuk keberadaan dan memperlakukan mereka teman-teman liar mereka.
Untuk membentuk pemikiran figuratif, kita harus memberikan kehendak fantasi. Untuk tujuan ini, perlu untuk secara mental membuat gambar visual, membangun baris asosiatif. Psikolog dianjurkan untuk mengatur siswa di sekolah dasar. Cari asosiasi. Permainan ini disebut "apa yang terlihat seperti?" Dia sempurna mengembangkan pemikiran figuratif dari siswa yang lebih muda. Anak-anak menawarkan hati-hati untuk melihat spiral, persegi panjang, lingkaran, rogulin apapun, sebuah gambar abstrak dan datang dengan asosiasi mereka sendiri.
Dalam proses belajar, latihan secara bertahap rumit. Untuk membentuk pemikiran kiasan, perlu untuk memasukkan tugas-tugas yang membutuhkan gambar operasi dari berbagai tingkat generalisasi, gambar diri mereka sendiri . gambar mental yang cerah refleksi menggunakan efektif berkontribusi pada pameran seni, perjalanan, deskripsi dari berbagai lanskap.
Proses mental yang menggunakan gambar berwarna dapat dikembangkan pada orang dari segala usia.
Pada orang dewasa
Melatih orang dewasa berpikir figuratif dapat menggunakan representasi dari pola saling berhubungan terang bahwa gambar bantuan desain. Kita perlu secara mental memvisualisasikan tindakan yang akan datang. Jika Anda takut lupa untuk membuat beberapa pembayaran, Anda harus mengirimkan gambar yang terang. Menggambar di kepala saya, seperti yang Anda masukkan Sberbank dan datang ke terminal. Otak sendiri akan percaya tindakan ini pada saat ketika Anda melewati Sberbank. Dia akan mengingatkan Anda tentang tagihan yang belum dibayar.
Pada anak-anak
Biasanya di masa kecil, jenis proses mental yang berkembang secara aktif dengan mengorbankan fantasi dan permainan petak-role-playing. Anak-anak membentuk imajinasi menggunakan pembuatan berbagai kerajinan, appliques, origami, macrame, pemodelan plastisin, menggambar dengan kedua tangan, perakitan teka-teki, domino dan lotto permainan. Sebuah cara yang sangat baik untuk mengembangkan jenis pemikiran adalah untuk membaca dongeng menggunakan dongeng, gerak tubuh dan emosi, melihat film kartun, menggambar karakter kartun dengan penginderaan plot, sehingga siapa pun yang tidak dikenali, pahlawan baru. Hal ini diperlukan untuk terus-menerus meminta anak untuk berfantasi di bentuk kerikil, awan, corping.
Biarkan dia menanggapi apa yang item ini bersembunyi dan menulis dongeng.
Latihan dan teka-teki
Anak-anak sangat cocok Adegan-peran-bermain dengan reinkarnasi. Setelah pembagian peran, situasi fiksi dimainkan. Anak-anak bereinkarnasi pada pasien dan dokter, pembeli dan penjual, pelanggan dan penata rambut. Mereka bisa menjadi sirkus atau teater seniman, perancang busana, kosmonot.
Pembentukan tugas tersebut dengan mempertimbangkan kemungkinan menjual fantasi anak-anak secara maksimal. Sebagai contoh, selama penerbangan ke Mars, kerusakan mesin terjadi, Anda harus segera duduk di planet terdekat. Anak-anak harus tahu bahwa mereka melihat melalui lubang intip imajiner, menjelaskan secara rinci wilayah yang tidak diketahui, menghitung cadangan dimakan tersisa.
Untuk melakukan tugas berikut, Anda perlu menggunakan benda akrab dan menambahkannya fitur baru. . Misalnya, botol kaleng biasa kosong dapat berubah menjadi sebuah wadah untuk berkecambah benih, kotak untuk menyimpan tombol - dalam perangkat untuk kepala untuk manusia salju kecil.
Anda dapat belajar untuk berpikir secara kiasan menggunakan kartu pos yang setiap objek digambarkan. Anak ditawarkan untuk membayangkan bukan subjek ini beberapa fauna. Misalnya, matahari dapat dikaitkan dengan seseorang dari kepala singa, di mana sinar matahari berubah menjadi surai. anak lain bisa membayangkan laba-laba atau gurita. Anak-anak menawarkan untuk secara lisan menggambarkan binatang atau serangga dalam imajinasi. Maka Anda perlu untuk menarik itu.
Di masa depan, pelatihan berpikir figuratif dilakukan Dengan bantuan kartu pos yang sama, tapi kali ini anak-anak memberikan pekerjaan bukan item digambarkan membayangkan makanan. Kemudian Anda bisa bertanya apa perwakilan dari flora terlihat seperti cetak. Matahari dalam imajinasi anak-anak bisa berubah menjadi kue, bunga matahari atau chamomile.
Droodles banyak digunakan untuk operasi citra mental. Mereka menyerupai doodle yang mengembangkan imajinasi dengan baik. Hal ini diperlukan di setiap doodle, yang merupakan teka-teki grafis, berinvestasi makna baru. Untuk korelasi gambar dan gambar yang muncul di kepala, seseorang harus secara mental memilah sejumlah besar informasi yang tersimpan dalam arsip otak. Setiap perjalanan menampung sejumlah besar pilihan respon. Anda harus memilih prasasti untuk semua gambar. Apa yang mereka lebih, semakin baik.
Penciptaan rantai asosiatif memungkinkan untuk membuat otak untuk menghasilkan gambar visual atas kebijakannya sendiri. Baris figuratif dibutuhkan dalam imajinasi untuk meningkatkan dan penurunan, membawa dan bergerak kembali, cat ke dalam warna yang berbeda, mengubah bentuk. Masih ada pengakuan menarik dari aglutinasi ketika mereka secara mental bersatu bagian yang diambil dari gambar yang berbeda. Jadi, ide pesawat itu diambil melalui pengamatan burung jangka panjang.
Cobalah membuat gambar binatang yang tidak ada di alam. Untuk kepala sapi, tambahkan surai singa, berlari tubuh, ikan dengan sisik, rubah ekor dan cakar katak.
Untuk anak-anak ada latihan yang sangat baik. artis tidak punya waktu untuk menggambar. Menyelesaikan pekerjaannya. Tapi babak kedua seharusnya tidak berbeda dengan bagian pertama dari gambar. Untuk melakukan tugas ini, anak akan memiliki bagian kedua dari gambar untuk menampilkan cermin. Pada langkah pertama, Anda dapat mengizinkan cermin untuk diterapkan ke sumbu menggambar untuk melihat bagaimana sisi kanan akan terlihat seperti.
Orang dewasa dianjurkan Latihan dengan lokasi cermin huruf. Pertama, Anda perlu hati-hati mempertimbangkan kedua jenis tanda dengan kemiringan yang berbeda. Kemudian mereka menunjukkan hanya satu-satunya surat. Hal ini diperlukan untuk cepat menentukan, ada normal atau gambar cermin di depan mata mereka.
Latihan dengan pertandingan baik cocok untuk remaja dan orang dewasa. Hal ini diperlukan untuk membuang 5 buah di atas meja, kemudian 30 detik untuk melihat mereka dan, tanpa memata-matai, terurai yang lain 5 pertandingan dalam urutan yang sama. Anda perlu melakukan latihan ini sampai ternyata keselarasan yang tepat. Maka jumlah pertandingan meningkat.
Tugas berikut mengasumsikan menulis di tengah lembar kata. Ini harus dipilih definisi yang cocok dan menulis mereka di sebelah kanan. Di sisi kiri dari kebutuhan daun untuk menempatkan kata sifat atau komunitas yang, dalam arti, tidak menggabungkan dengan kata benda yang tercatat di tengah. Sebagai contoh, di sebelah kanan dari konsep "anjing", Anda dapat menempatkan kata-kata: "halaman", "indah", "tipis", "pintar", "shaggy", "melihat", "main-main", "marah ", "kotor". Di sebelah kiri itu perlu untuk datang dengan kata sifat atau masyarakat yang tidak merajut dengan gambar anjing: "Liquid", "tahan api", "menunjuk", "segitiga", "lunar", "tawa", "tak berawan ".
tidur rebus Di mana ada huruf, angka, koma, gambar terletak dalam urutan yang berbeda, memungkinkan anak untuk menghasilkan analisis mental, mengajarkan berpikir dengan gambar, mengembangkan kepribadian kreatif. Cari Omonimov Dengan isu-isu terkemuka juga digunakan dalam belajar untuk berpikir kiasan. Biasanya digunakan pertanyaan terkemuka. Apa kata menunjukkan cabang anggur dan obyek yang digunakan untuk menggambar? Apa bagian dari senjata dan bagian dari pohon berarti?
teka-teki Dibentuk kemampuan untuk membuat dalam imajinasi gambar cocok untuk deskripsi verbal fitur dari suatu tindakan tertentu atau subjek. Teka-teki perlu diucapkan ekspresif, mengungkapkan stroke logis dan menahan jeda. Di saran ditujukan untuk pemecahan, berbagai fenomena alam, perwakilan dari fauna dan flora, orang-orang dan kehidupan mereka sendiri yang tersembunyi.
Kecerdasan, akurasi dan keringkasan frase yang dirancang untuk cepat mengambil gambar yang diinginkan dari kedalaman otak, berkontribusi pada pengembangan pikiran. Terima kasih untuk yang memperoleh mobilitas.
