Har bir insonning miya ko'p tasvirlarni o'z ichiga oladi. Har qanday eshitgan yoki o'qigan so'zlar zumda ularni o'zgartirishga, shaxsning ongida muayyan Visual suratlar olish. Har qanday odam majoziy ma'noda, deb o'ylayman ega.
Bu nima?
psixologiya, ko'p e'tibor shaxs fikrlash Figüratif uchun asos tashkil qilish, bilim mexanizmlar qaratilmoqda. tasvir o'ylash qobiliyati bilim majburiy tarkibiy qismi hisoblanadi. ruhiy vazifa mazmuni obrazli material asoslangan. Inson xotirasi gumbazini odamlar hayotiy jarayonlarini aks ettirish uchun ishlatiladi, deb hissiy tasvirlar katta raqam. Visual auditoriyada, taktil, ta'mi tasvirlar asosida, odamning ichki dunyosi barpo etilmoqda. har qanday muammolarni hal davomida mavzu tahlil, solishtiradi, hodisalar va voqealar, turli tasvirlar sarhisob qilmoqda.
Muhim xususiyatlari majoziy bilan ifodalanadi.
- vaziyatni tushunish alohida detallariga maydalash holda, umumiy uchraydi. muayyan elementlar uchun ishtiyoq, to'lqinlar ortida, u dengizni ko'rmoq mumkin emas bir yaxlit rasm, ko'rish uchun bir kishini bermaydi. yangi ma'lumotlarni qayta ishlash bo'lsa, aqliy faoliyatning bu turi bevosita turli tasvirlar, balki qarorlar yoki xulosalar tasavvur orqali xotiraga yoki dam olishga qazib o'z ichiga oladi.
- G'aroyib muvofiqlikni ob'ektlar va ularning xususiyatlari o'rtasidagi o'rnatilgan. muammolarni hal o'ziga xos ruhiy rasm farosati shaklida uchraydi. Yo'q, shaxs hushidan jarayonlari boshqarishingiz mumkin. Ba'zan Flasher, individual tushunarsiz va hatto eng ajoyib tasvirlar miyada. Aslida, ular shakllantirish va obrazli fikrlashga rivojlanib, foyda.
- Çağrışımsal, dinamizm, harakatchanlik majoziy fikrlash xarakterlidir. . Bu o'yladi jarayonining yuqori tezlikda turi. Ba'zan bir odam natijasida tasvir ko'tarilishni vaqt yo'q.
majoziy ma'noda haqiqat aks san'at va adabiyot asarlari eng xarakterlidir.
chizgilari va haykaltaroshlik, badiiy ijodida eng, musiqiy asarlar ob'ektiv haqiqat chuqur, ko'p qirrali va majoziy vositalar yordamida umumiy qayta.
Bu qanday ishlatiladi?
Bu fikrlash Bolalar asosiy birligi bo'lgan tasvirdir. Tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, sinf 6-gacha o'quvchilarning 30% qoidalarini yod olish va hal muammolar majoziy ma'noda ruhiy vositalarini ishlatish. Maktab materiallar yaxshi singishi uchun tasvir hissa qo'shgan qo'llab-quvvatlash, uning tasavvur hosil, bolaning ijodiy qirralarini faollashtiradi.
Har bir inson hayotida, tasvirlarda o'ylash qobiliyati katta rol o'ynaydi. Masaorat bilan birlashmalardan foydalanish, xayolot xayolot, e'tibor, xotira, ijodiy shaxsning qobiliyatlarini rivojlantirish uchun yangi imkoniyatlarni ochadi. Moda tafakkuri har qanday hayotiy vazifani hal qilish yoki muammoni hal qilish qobiliyatini oshirish uchun qo'shimcha vositadir. Maqsadli voqelikni aks ettirish uchun ko'p qirrali va xilma-xillikka yordam beradi.
Xayol bo'lish darajasi ong, hayotiy tajriba, ichki uyg'unlik darajasiga bog'liq. Ushbu turdagi aqliy faoliyat odamga biron bir ob'ektlar va hodisalar haqida o'z g'oyalarini ifoda etishga yordam beradi, o'zgarishlar o'zgargan holatlarda ularni o'zgartiradi. Shu munosabat bilan mavzuda rasmiyatchilikning etishmayotgan tafsilotlarini, muammo yoki vazifalarni ongli ravishda kirib borayotgan assamblonni kengaytirish imkoniyati paydo bo'ladi.
Ko'p ijodiy kasblarda, majoziy fikrlashsiz qilish qiyin, ba'zida bu mumkin emas. Dizaynerlar, rassomlar, moda dizaynerlari, me'mor, shoirlar, yozuvchilar, faylasuflar tasvirlar deb o'ylashadi. Ko'zdan thaytotli qismlardan foydalanish mahsuldorligi intellektual ishda keng tarqalgan.
Hozirgi vaqtda ilmiy va texnik taraqqiyot ko'p jihatdan tasvirlarda, shaxsning majoziy aqliy faoliyat darajasida to'g'ri ishlash imkoniyatiga bog'liq.
Qanday rivojlantirish kerak?
Bolalarning majoziy fikrlash tarzini tashxislash split rasmlarni yig'ish orqali amalga oshiriladi. Shu tarzda, rasmning zarralarini bitta butun songa yig'ish qobiliyati tekshiriladi. Shaxsiy tafsilotlarni birlashtirishda yaxlit tasvirni yaratishda aqliy tartibsizlik yoki diqqat markazining mavjudligi ko'rsatilgan. Voyaga etgan erkak yoki o'spirin tashxisi mustaqil ravishda ishlab chiqarishi mumkin.
Imkoniyat juda zaif tasvirga ega bo'lgan holda, bir nechta bir nechta rasmlarni aniqlang va 10 balli shkalada ularning yorqinligini baholang, va 10 tasi juda yorqin vizual rasmdir:
- Chiroyli mototsikl sizning uyingiz yaqinidagi mashinalarda turadi;
- Xuddi shu mototsikl harakatni boshlaydi;
- Xuddi shu transport vositasida katta tezlikda shahar ko'chalari orqali olib boriladi;
- Mototsikl bir qator mashinalarni qamrab oladi;
- U asta-sekin olib tashlanadi, kichkina nuqtaga aylanadi va ko'rinishi deyarli yo'qoladi;
- Endi bir xil mototsikl g'ildiraklar bilan yo'lning yon tomonida yotadi;
- U normal holatga qaytariladi;
- Bu safar u diqqat bilan, asta-sekin yuradi;
- Mototsikl tog 'serpansi orqali o'tadi;
- U qorong'ida bir diqqatga sazovor edi.
Bu 40 ball bo'lishi yaxshi natija . Bu shuni anglatadiki, rasmlarning yorqinligi to'g'ri darajasida. Natijada 20 ochko bilan majoziy aqliy faoliyatni rivojlantirish bo'yicha zudlik bilan chora ko'rish kerak.
rasmlari yordami bilan fikr rivojlantirish boshlash 4-5 yil kerak bo'ladi. Har xil texnikalar ishlatiladi. Misol uchun, "Fairy Tale Tajriba" usuli maktabgacha bolalar uchun ishlatiladi.
birinchi so'z edatlar'ın yordamida turli xil fikr birlashgan bo'lishi aqlga kelgan. Misol uchun, so'z "mushuk" va "box": ". Bir qutiga Cat" "qutisi ostida Cat" "Cat qutisi", Va keyin bolalar xayol ustida o'girsa, va turli xil tasvirlar yaratilgan: mushukchalar bilan box hayotida mushukni; qutisiga Cat, uning qiyofa va aksessuarlar saqlaydi; yorqin quyosh qutisini terini ostida Cat; qutisi mushuk mavjudligini irib-chirib bo'lgan va ularning daydi do'stlar davolash.
a, obrazli fikrlashga shakllantirish uchun, biz Xayol irodasini berishi kerak. Shu maqsadda, uni aqliy, Visual suratlar yaratish assotsiativ satr qurish zarur. Psixologlar boshlang'ich maktablarda talaba tashkil qilish tavsiya etiladi. Birlashmalari qidirish. O'yin "Bu kabi qarash nima?" deb ataladi U mukammal, yosh o'quvchilar, obrazli fikrlashga rivojlanmoqda. Bolalar spiral, bir to'rtburchaklar, doira, har qanday rogulin, bir mavhum qo'lga kiritdi qarang diqqat bilan taklif va o'z birlashmalari bilan keladi.
o'rganish jarayonida, mashqlar asta-sekin murakkab qilinadi. a, obrazli fikrlashga shakllantirish uchun, umumlashtirish turli darajadagi operatsion tasvirlarni talab vazifalarni, tasvirlar o'zlarini o'z ichiga qilish kerak . Samarali aks yordamida yorqin ruhiy rasmlar san'at, sayohat, manzara turli tavsiflari ko'rgazma hissa.
rang-barang tasvirlar yordamida ruhiy jarayon har qanday yoshdagi odamlarda ishlab chiqilishi mumkin.
Kattalarda
majoziy fikrlash kattalar yordam ta'limi dizayn tasvirlar deb yorqin bog'langan naqsh vakilligini foydalanishingiz mumkin. Biz aqliy bo'lajak chora tasavvur qilish kerak. Agar ba'zi to'lovlarni amalga oshirish uchun unutish qo'rqishadi bo'lsangiz, yorqin rasm taqdim etishlari shart. Agar Sberbank kiriting va terminal kelsa, boshimni ham Draw. Agar Sberbank o'tib qachon miya o'zi paytda ushbu amalni ishonch beradi. U to'lanmagan qonun loyihalarini sizni eslatib qo'yadi.
Bolalarda
Odatda bolalikdan, ruhiy jarayon, bu turdagi xayol va fitna-Rolli o'yinlar hisobiga faol rivojlantirmoqda. bolalar jumboq, domino va lotereya o'yinlar yig'ish, ikki qo'li bilan chizilgan, turli hunarmandchilik, apliklerde, Origami, Gipur, plastilin modellik ishlab chiqarishni yordamida tasavvur hosil qiladi. fikrlash, bu turini rivojlantirish juda yaxshi vosita, ertaklar, imo-ishoralarni va his-tuyg'ularni foydalanib multfilm filmlar tomosha, hech kim emas taniladigan, yangi qahramon, natijada his fitna bilan multfilm belgi chizish ertaklar o'qib iborat. Bu doimiy corping, tosh, bulutlarning shakli da xayol bolani so'rash kerak.
U bu mahsulot yashirish nima javob va bir ertak yozaylik.
Mashqlar va jumboqlarning
Bolalar javob beradi Scene-rol o'ynab Reenkarnasyon bilan. roli tarqatish so'ng, o'ylab vaziyat eshitiladi. bolalar, bemorlar va shifokorlar, xaridorlar va sotuvchilar, iste'molchilar va sartaroshning yilda narsalarni qilinadi. Ular tsirk yoki teatr san'atkorlari, ijodkorlar, modeler, fazogir, bo'lishi mumkin.
vazifa yaratish hisobga maksimal bolalar fantasy sotish ehtimoli olmoqda. Misol uchun, Marsga parvoz paytida, motor buzilishi sodir, siz zudlik bilan yaqin sayyora o'tirib kerak. Bolalar ular xayoliy portholes orqali ko'rish batafsil noma'lum hududni tasvirlab, qolgan yeyishli zaxiralarini hisoblash, deb aytish kerak.
Quyidagi vazifani amalga oshirish uchun, har qanday tanish ob'ektini foydalaning va yangi xususiyatlar qo'shishingiz kerak. . Misol uchun, bir muntazam bo'sh konserva jar tugmalari saqlash uchun, urug 'olovini bir idishga bir quti burilib mumkin - bir qurilmada bir boshiga kichik snowman uchun.
Siz har qanday ob'ekt tasvirlangan bo'lgan tabriknomalarni yordamida majoziy ma'noda o'ylash o'rganishimiz mumkin. bola o'rniga ba'zi fauna bu sub'ektning tasavvur qilish taklif etiladi. Misol uchun, quyosh, quyosh nurlari o'ram sochga aylanib bir sherning boshi, kimdir bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Yana bir bola bir o'rgimchak yoki ahtapot tasavvur qilishimiz mumkin. Bolalar og'zaki tasavvur hayvon yoki hasharotlar tasvirlash uchun taqdim etamiz. So'ngra siz uni chizish kerak.
Kelajakda, majoziy fikrlash ta'lim amalga oshiriladi Shu otkritkalar yordamida, lekin bu vaqti bilan bolalar oziq-ovqat tasavvur qilish uchun bir ish o'rniga tasvirlangan ma'lumotlar berish. Keyin siz flora vakillari bosma kabi qarash nima so'rashingiz mumkin. bolalar tasavvur quyosh bir tort, kungaboqar yoki moychechak aylanib mumkin.
Droodles keng ruhiy tasvirlarni faoliyat uchun ishlatiladi. Ular yaxshi tasavvur rivojlanadi, bir doodle o'xshaydi. Bu, bir grafik jumboq bo'lib, har bir doodle, zarur bo'lgan yangi ma'no investitsiya. Tasvirning korrelyatsiya va miyasida o'rnidan turib tasvir uchun, bir kishi bor aqliy Saralash miyaning arxivda saqlanadi ma'lumotlar katta miqdorda chiqib. Har safar javob variantlari katta sonini o'z ichiga oladi. Siz barcha rasmlari uchun bitiklari tanlash kerak. Ular ko'proq narsa, yaxshisi.
Assotsiativ zanjirlar yaratish imkon miya o'z xohishiga ko'ra vizual tasvirlar hosil qilish uchun qilish qiladi. majoziy qatorlarni oshirish va kamayishi, olib va orqa harakat, turli xil rang kirib bo'yoq, shakl o'zgartirish tasavvur kerak. Ular ruhiy turli tasvirlar olingan qismlar birlashtirish yopishtirish qiziqarli qabul hali mavjud emas. Shunday qilib, samolyot g'oyasi uzoq muddatli qush kuzatish orqali olingan.
tabiatda mavjud emas hayvonga bir chizilgan yaratish harakat qilib ko'ring. sigir rahbari, tarozi, tulki dumi va qurbaqa panjalari bilan tanani, baliq shoshib ketar, sherning yelesini qo'shing.
bolalar uchun ajoyib mashqlar mavjud. rassom suratni chizishga vaqt yo'q edi. Uning ishini bajarish. Lekin ikkinchi yarmi o'yinining birinchi qismida farq qilmasligi kerak. vazifani amalga oshirish uchun, bola ko'zgu ko'rsatish uchun tasvirning ikkinchi ishtirok etadi. birinchi qadam, oyna o'ng tomoni kabi qarash lozim qanday ko'rish uchun chizish o'qi murojaat qilish imkonini beradi.
Kattalar tavsiya etiladi harflar bir oyna joylashgan bilan amalga oshiradi. Birinchi diqqat turli qiyalik bilan oyatlari har ikki turdagi hisobga olish kerak bo'ladi. Bas, ular faqat bir va faqat xatni ko'rsatadi. Bu tez aniqlash uchun zarur bo'lgan, ularning ko'z oldida oddiy yoki egizak tasvir yo'q.
gugurt bilan mashqlar hamda o'smirlar va kattalar uchun javob beradi. Bu shu tartibda boshqa 5 o'yinda parchalab, josuslik holda, keyin, stol ustiga ularga qarash 30 soniya 5 dona otish va zarur. Siz uni o'ng keyingisini chiqib ketguncha, bu mashqlar bajarish kerak. So'ngra o'yinlarda soni oshirish.
Quyidagi vazifa so'z varaqning markazida yozish etishni ko'zda tutadi. Bu mos ta'rif tanlangan va ularni o'ngdagi yozish kerak. ma'nosi, markazida qayd ism bilan birlashtirish emas, sifatlar yoki hamjamiyatga qo'yish yaproq muhtoj chap tomonida. "Ligini", "o'ynoqi", "g'azablangan" hovliga "," go'zal "," nozik "," aqlli "," Shaggy ": Misol uchun," it "tushunchasi huquqi haqida, siz so'zlarni qo'yish mumkin "," iflos ". Bu itga tasvir bilan to'qimoq emas sifatlarni yoki jamoalar bilan kelish zarur chap: "suyuq", "olovga chidamli", "o'tkir", "Triangular", "Oy", "qahqaha", "ochiq ".
Sleeping rebus Boshqa tartibda joylashgan harflar, raqamlar, vergul, rasmlar mavjud bo'lib, bolaga aqliy tahlilni ishlab chiqarishga imkon beradi, tasvirlar orqali fikrlash tarzini o'rgatadi, ijodiy shaxsni rivojlantiradi. Omimovni qidirish Majozkorlik bilan o'ylashni o'rganishda etakchi masalalar bilan ham qo'llaniladi. Odatda etakchi savollardan foydalanadi. Qanday so'z uzum filiali va chizish uchun ishlatiladigan ob'ektni ko'rsatadimi? Qurolning va daraxtning bir qismi nimani anglatadi?
Shiddat Tasavvurda muayyan harakat yoki mavzularning xususiyatlarini og'zaki tavsiflash uchun mos tasvirni yaratish qobiliyati shakllandi. Ijablanarllar aniq ravishda talaffuz qilish kerak, mantiqiy zarbalarni ifoda etish va pauza qilish. Soliqlash uchun mo'ljallangan takliflar, tabiatning turli hodisalari, fauna va o'simlik vakillari, odamlar va ularning hayotlari yashiringan.
Miyaning chuqurligidan tezda kerakli tasvirni tezda qazib olish uchun mo'ljallangan iboralarning aql va aniqligi ongning rivojlanishiga hissa qo'shadi. U harakatchanlikni qabul qiladigan rahmat.
