De hersenen van elke persoon bevat talloze afbeeldingen. Elke geheugen of gelezen woorden halen onmiddellijk bepaalde visuele foto's van het bewustzijn van het individu op, transformeren ze. Elke persoon kan figuurlijk denken.
Wat het is?
In de psychologie wordt veel aandacht besteed aan cognitieve mechanismen die de basis vormen voor het figuratieve van persoonlijkheid denken. Het vermogen om te denken is een verplichte component van kennis. De inhoud van de mentale taak is gebaseerd op het figuratieve materiaal. In de kluis van menselijk geheugen is er een enorm aantal sensuele beelden dat mensen worden gebruikt om de vitale processen weer te geven. Gebaseerd op visuele, auditieve, tactiele, smaak afbeeldingen, wordt de innerlijke wereld van de mens gebouwd. Tijdens het oplossen van problemen, combineert het onderwerp analyses, vergelijkt verschillende afbeeldingen van verschijnselen en gebeurtenissen.
Belangrijke kenmerken worden gekenmerkt door figuratief.
- Het begrip van de situatie treedt in het algemeen voor, zonder inzondere details te verpletteren. Passie voor specifieke elementen geeft geen persoon om een holistisch beeld te zien, dat is achter de golven, hij misschien niet de zee onderscheidt. Bij het verwerken van nieuwe informatie omvat dit type mentale activiteit rechtstreeks extraheren uit geheugen of recreatie door de verbeelding van verschillende afbeeldingen, geen oordelen of conclusies.
- Ongebruikelijke conformiteit is geïnstalleerd tussen objecten en hun eigenschappen. Een eigenaardig mentaal beeld van het oplossen van problemen vindt plaats in de vorm van inzicht. Geen enkele persoonlijkheid kan onbewuste processen beheren. Soms in de hersenen van het individu, onbegrijpelijke en zelfs meest ongelooflijke afbeeldingen flitser. Sterker nog, ze profiteren, vormen en ontwikkelen van figuratieve denken.
- Associativiteit, dynamiek, mobiliteit is kenmerkend voor figuratief denken. . Dit is een high-speed type denkproces. Soms heeft een persoon geen tijd om de resulterende beelden te beklimmen.
De weerspiegeling van de werkelijkheid in figuurlijk is het meest kenmerk van kunstwerken en literatuur.
De meeste creaties van schilderkunst en sculpturen, fictie, musical Works reproduceren de objectieve realiteit Multifaceted, diep en gegeneraliseerd met de hulp van figuratieve middelen.
Hoe gebruik je het?
Het is het beeld dat de belangrijkste eenheid van denkende kinderen is. Volgens onderzoekers, 30% van de schoolkinderen tot rang 6 om regels en het oplossen van problemen te onthouden, gebruik mentale mentale middelen in figuurlijk. De steun voor het beeld draagt bij aan de goede absorptie van het schoolmateriaal, activeert de creatieve zijden van het kind, vormt zijn verbeeldingskracht.
In het leven van elke persoon speelt het vermogen om te denken in afbeeldingen een grote rol. Het gebruik van figuratieve associaties, fantasieën opent nieuwe mogelijkheden voor het ontwikkelen van verbeeldingskracht, aandacht, geheugen, creatieve persoonlijkheidsvaardigheden. Modieus denken wordt gebruikt als een extra hulpmiddel om de mogelijkheid uit te breiden om elke vitale taak of het probleem op te lossen. Het helpt veelzijdig en divers om de objectieve realiteit weer te geven.
De mate van verbeeldingskracht hangt af van het niveau van bewustzijn, levenservaring, interne harmonie. Dit type mentale activiteit helpt een persoon om hun ideeën te uiten over eventuele voorwerpen en fenomenen, transformeren ze in geval van gewijzigde omstandigheden. In dit verband verschijnt het onderwerp de mogelijkheid om de ontbrekende details van het schilderij vast te houden, associatieve verbindingen uit te bouwen, mentaal doordringend het probleem of taken.
In veel creatieve beroepen is het moeilijk te doen zonder figuurlijk denken, en soms is het onmogelijk. Ontwerpers, kunstenaars, modeontwerpers, architecten, dichters, schrijvers, filosofen denken van afbeeldingen. De productiviteit van het gebruik van figuratieve componenten wordt op grote schaal gemanifesteerd in intellectueel werk.
Momenteel hangt de wetenschappelijke en technische vooruitgang grotendeels af van de mogelijkheid om op de juiste manier in afbeeldingen te werken, op het niveau van figuratieve mentale activiteit van een persoon.
Hoe te ontwikkelen?
De diagnose van het figuratieve denken van kinderen wordt uitgevoerd door de gesplitste afbeeldingen te vouwen. Op deze manier wordt het vermogen om deeltjes van het beeld in een enkel geheel getal te verzamelen. De hereniging van individuele details geeft de aanwezigheid van mentale chaoticiteit of focus aan bij het maken van een holistisch beeld. De diagnose voor volwassen man of tiener kan onafhankelijk produceren.
Opeenvolgend een paar afbeeldingen en evalueer hun helderheid over een 10-puntsschaal, waarbij 1 te zwak beeld is, en 10 is een zeer heldere visuele foto:
- Mooie motorfiets staat op een parkeerplaats bij uw huis;
- Dezelfde motorfiets begint beweging;
- Hetzelfde voertuig in enorme snelheid wordt door de straten van de stad gedragen;
- Motorfiets haalt een rij auto's in;
- Het wordt geleidelijk verwijderd, verandert in een klein punt en verdwijnt bijna vanuit het zicht;
- Nu ligt dezelfde motorfiets aan de zijkant van de weg met de wielen verschenen;
- Het wordt teruggestuurd naar de normale positie;
- Deze keer gaat hij zorgvuldig, langzaam;
- Motorfiets gaat door een berg-serpentine;
- Hij snelt in het donker met de meegeleverde schijnwerpers.
Het is een goed resultaat om 40 punten te zijn . Dit betekent dat de helderheid van de afbeeldingen op het juiste niveau staat. Met de resulterende minder dan 20 punten is het noodzakelijk om dringend maatregelen te nemen om figuratieve mentale activiteit te ontwikkelen.
Begin de ontwikkeling van het denken met de hulp van afbeeldingen is noodzakelijk van 4-5 jaar. Diverse technieken worden gebruikt. Bijvoorbeeld, het "sprookje-experiment" -methode wordt gebruikt voor voorschoolse kinderen.
Het eerste woord kwam in gedachten om verenigd te zijn met een ander concept met behulp van voorzetsels. Bijvoorbeeld de woorden "kat" en "box": "kat op de doos", "kat onder de doos", "kat in een doos." En dan wordt de fantasie van de kinderen ingeschakeld en worden verschillende afbeeldingen gemaakt: de kat in de doos woont met kittens; Kat in de doos slaat zijn outfits en accessoires op; Kat onder de doos verbergt zich uit de felle zon; De kat op de doos ontbond het bestaan en behandel ze hun zwerfvrienden.
Om een figuratief denken te vormen, moeten we de wil van fantasie geven. Hiertoe is het nodig om visuele foto's te mentaal te creëren, associatieve rijen te bouwen. Psychologen worden aanbevolen om de student in de basisscholen te organiseren. Zoeken naar associaties. Het spel wordt genoemd: "Hoe ziet het eruit?" Ze ontwikkelt zich perfect figuratief denken van jongere studenten. Kinderen bieden zorgvuldig de spiraal, een rechthoek, een cirkel, een roguline, een abstracte tekening en bedenk met hun eigen associaties.
In het leerproces zijn de oefeningen geleidelijk ingewikkeld. Om een figuratief denken te vormen, is het noodzakelijk om taken op te nemen die afbeeldingen van verschillende generalisatieniveaus, beelden zelf vereisen . Effectieve reflectie met heldere mentale beelden draagt bij aan de tentoonstellingen van kunst, reizen, beschrijvingen van een verscheidenheid aan landschappen.
Het mentale proces met behulp van kleurrijke afbeeldingen kan worden ontwikkeld in mensen van elke leeftijd.
Bij volwassenen
Training De figuratieve denkende volwassenen kunnen de weergave van heldere onderling verbonden patronen gebruiken die afbeeldingen helpen ontwerpen. We moeten de aankomende actie mentaal visualiseren. Als u bang bent om te vergeten om een betaling te doen, moet u een helder beeld indienen. Teken in mijn hoofd, terwijl je Sberbank binnenkomt en naar de terminal komt. De hersenen zelf zullen deze actie vertrouwen op het moment dat je door Sberbank passeert. Hij zal u eraan herinneren aan onbetaalde rekeningen.
Bij kinderen
Meestal ontwikkelt dit type mentaal proces in de kindertijd actief ten koste van fantasieën en plotrolspelen. De kinderen vormen verbeelding met behulp van de vervaardiging van verschillende ambachten, appliques, origami, macrame, modellering plasticine, tekening met beide handen, monteren puzzels, Domino en Lotto Games. Een heel goed middel om dit soort denken te ontwikkelen is om sprookjes te lezen met behulp van sprookjes, gebaren en emoties, beeldverhaalfilms bekijken, tekent stripfiguren met sensing plot, wat resulteert in iemand die niet herkenbaar is, nieuwe held. Het is noodzakelijk om het kind voortdurend te vragen om te fantaseren in de vorm van kiezels, wolken, porpen.
Laat hem reageren op wat deze items verbergen en een sprookje schrijven.
Oefeningen en raadsels
Kinderen zijn goed geschikt Scène-rollenspel met reïncarnatie. Na de rolverdeling wordt de fictieve situatie gespeeld. De kinderen worden gereïncarneerd bij patiënten en artsen, kopers en verkopers, klanten en kapsels. Ze kunnen circus of theaterartiesten, modeontwerpers, kosmonauts worden.
De vorming van de taak houdt rekening met de mogelijkheid om de fantasie van kinderen tot het maximum te verkopen. Tijdens de vlucht naar Mars heeft bijvoorbeeld de motorafbraak opgetreden, u moet dringend op de dichtstbijzijnde planeet zitten. Kinderen moeten vertellen dat ze door een imaginaire patrijspoorten zien, in detail het onbekende grondgebied beschrijven, de resterende eetbare reserves berekenen.
Om de volgende taak uit te voeren, moet u elk bekend object gebruiken en nieuwe functies toevoegen. . Een reguliere lege ingeblikte pot kan bijvoorbeeld worden omgezet in een container om zaden te ontkiemen, een doos voor het opslaan van knoppen - in een apparaat aan een hoofd voor een kleine sneeuwpop.
U kunt leren figuurlijk te denken met behulp van de ansichtkaarten waarop elk object is afgebeeld. Het kind wordt aangeboden om je voor te stellen in plaats van dit onderwerp van een fauna. De zon kan bijvoorbeeld worden geassocieerd met iemand van het hoofd van een leeuw, waar de zonnestralen in de manen worden. Een ander kind kan zich een spin of octopus voorstellen. Kinderen bieden om oraal een dier of insect in de verbeelding te beschrijven. Dan moet je het tekenen.
In de toekomst wordt de training van figuratief denken uitgevoerd Met de hulp van dezelfde ansichtkaarten, maar deze keer geven kinderen een baan in plaats van afgebeelde items om voor te stellen voedsel. Dan kunt u vragen welke vertegenwoordigers van de flora eruitzien als een afdruk. De zon in de verbeelding van kinderen kan in een taart, zonnebloem of kamille worden.
Droodles wordt veel gebruikt voor het gebruik van mentale beelden. Ze lijken op een doodle die de verbeelding goed ontwikkelt. Het is nodig in elke doodle, wat een grafische puzzel is, een nieuwe betekenis investeren. Voor de correlatie van de afbeelding en het beeld dat in het hoofd ontstond, moet een persoon de grote hoeveelheid informatie die is opgeslagen in het archief van de hersenen mentaal opzoeken. Elke rit biedt plaats aan een enorm aantal responsopties. U moet de inscripties op alle afbeeldingen kiezen. Wat ze meer zijn, hoe beter.
Het creëren van associatieve ketens maakt het mogelijk om de hersenen te maken om visuele beelden op eigen goeddunken te genereren. De figuratieve rijen zijn nodig in de verbeeldingskracht om te verhogen en af te nemen, naar boven te brengen en terug te gaan, in verschillende kleuren in te zetten, het formulier te wijzigen. Er is nog steeds een interessante toelating van agglutinatie wanneer ze de onderdelen van verschillende afbeeldingen mentaal verenigen. Dus, het idee van het vliegtuig werd genomen door middel van lange termijn vogelobservatie.
Probeer een tekening te maken van een dier dat niet in de natuur bestaat. Aan het hoofd van de koe, voeg de manen van de leeuw toe en draven het lichaam, vis met schalen, vosstaart en kikkerpoten.
Voor kinderen is er een uitstekende oefening. De kunstenaar had geen tijd om een foto te tekenen. Voltooi zijn werk. Maar de tweede helft moet niet verschillen van het eerste deel van de tekening. Om de taak uit te voeren, heeft het kind een tweede deel van de afbeelding om de spiegel weer te geven. In de eerste stappen kunt u de spiegel toestaan om op de tekening-as toe te passen om te zien hoe de rechterkant eruit moet zien.
Volwassenen worden aanbevolen Oefeningen met een spiegellocatie van letters. Eerst moet je zowel typen tekens met verschillende hellingshelling zorgvuldig overwegen. Dan tonen ze slechts één en enige letter. Het is noodzakelijk om snel te bepalen, er is een normaal of spiegelbeeld voor hun ogen.
Oefening met wedstrijden is goed geschikt voor adolescenten en volwassenen. Het is noodzakelijk om 5 stukken op tafel te gooien, dan 30 seconden om naar hen te kijken en, zonder te spioneren, de andere 5 wedstrijden in dezelfde volgorde te ontbinden. U moet deze oefening uitvoeren totdat deze de juiste uitlijning blijkt. Dan toenemen het aantal wedstrijden.
De volgende taak veronderstelt het schrijven in het midden van het woordblad. Het moet geschikte definities worden geselecteerd en ze aan de rechterkant schrijven. Aan de linkerkant van het blad moet bijvoeglijke naamwoorden of gemeenschappen plaatsen die, in betekenis, niet combineren met de zelfstandige naamwoorden die in het centrum zijn opgenomen. Bijvoorbeeld, aan de rechterkant van het concept van "hond", kunt u de woorden plaatsen: "Courtyard", "Mooi", "Dun", "Smart", "Shaggy", "Gevlekt", "Speels", "Boos ", "vies". Aan de linkerkant is het noodzakelijk om bijvoeglijke naamwoorden of gemeenschappen te bedenken die niet met het beeld van de hond breien: "vloeistof", "vuurvaste", "puntig", "Driehoekig", "Lunar", "Gelach", "wolkenloos ".
Slapende rebus In welke letters, cijfers, komma's, afbeeldingen in een andere volgorde zijn, stelt het kind in staat om een mentale analyse te produceren, leert het denken met afbeeldingen, ontwikkelt een creatieve persoonlijkheid. Zoek omonimov Met de leidende kwesties die ook worden gebruikt bij het leren figuurlijk denken. Meestal gebruikte leidende vragen. Welk woord geeft een druiventak aan en een object dat wordt gebruikt voor tekenen? Wat betekent een deel van het pistool en een deel van de boom?
Raadsel Vormde het vermogen om in de verbeelding een beeld te creëren dat geschikt is voor een mondelinge beschrijving van de kenmerken van een bepaalde actie of onderwerp. Riddels moeten uitdrukkelijk worden uitgesproken, logische slagen uitdrukken en weerstaan. In suggesties die bestemd zijn voor het oplossen, zijn de verschillende verschijnselen van de natuur, vertegenwoordigers van de fauna en flora, de mensen en hun leven zelf verborgen.
De humor, nauwkeurigheid en beknoptheid van zinnen die zijn ontworpen om snel het gewenste beeld uit de diepten van de hersenen te extraheren, dragen bij aan de ontwikkeling van de geest. Dankzij welke het mobiliteit verwerft.
