Ο εγκέφαλος κάθε ατόμου περιέχει αμέτρητες εικόνες. Οποιαδήποτε ακρόαση ή ανάγνωση λέξεων ανακτούν αμέσως ορισμένες οπτικές εικόνες από τη συνείδηση του ατόμου, μετασχηματίζοντας τα. Κάθε άτομο είναι σε θέση να σκεφτεί εικαστικά.
Τι είναι?
Στην ψυχολογία, δίνεται μεγάλη προσοχή στους γνωστικούς μηχανισμούς που αποτελούν τη βάση για το εικαστικό της σκέψης της προσωπικότητας. Η ικανότητα να σκέφτεται ότι οι εικόνες είναι υποχρεωτική συνιστώσα της γνώσης. Το περιεχόμενο του ψυχικού καθήκοντος βασίζεται στο εικονιστικό υλικό. Στο θησαυροφυλάκιο της ανθρώπινης μνήμης υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός αισθησιακών εικόνων που οι άνθρωποι χρησιμοποιούνται για να αντικατοπτρίζουν τις ζωτικές διεργασίες. Με βάση τις οπτικές, ακουστικές, απτικές, γεύσεις, ο εσωτερικός κόσμος του ανθρώπου χτίζεται. Κατά την επίλυση τυχόν προβλημάτων, οι αναλύσεις του θέματος, συγκρίνουν, συνοψίζουν διαφορετικές εικόνες φαινομένων και γεγονότων.
Σημαντικά χαρακτηριστικά χαρακτηρίζονται από εικονιστικές.
- Η κατανόηση της κατάστασης συμβαίνει γενικά, χωρίς να συντρίψει σε ξεχωριστές λεπτομέρειες. Το πάθος για συγκεκριμένα στοιχεία δεν δίνει ένα άτομο να δει μια ολιστική εικόνα, δηλαδή πίσω από τα κύματα, μπορεί να μην διακρίνει τη θάλασσα. Κατά την επεξεργασία νέων πληροφοριών, αυτός ο τύπος ψυχικής δραστηριότητας συνεπάγεται άμεσα τη μνήμη ή την αναψυχή μέσω της φαντασίας διαφόρων εικόνων, όχι κρίσεων ή συμπερασμάτων.
- Η ασυνήθιστη συμμόρφωση είναι εγκατεστημένη μεταξύ αντικειμένων και των ιδιοτήτων τους. Μια περίεργη νοητική εικόνα της επίλυσης προβλημάτων παρουσιάζεται με τη μορφή διορατικότητας. Καμία προσωπικότητα δεν μπορεί να διαχειριστεί τις ασυνείδητες διαδικασίες. Μερικές φορές στον εγκέφαλο του ατόμου, ακατανόητων και ακόμη πιο απίστευτων εικόνων. Στην πραγματικότητα, ωφελούν, σχηματίζουν και αναπτύσσουν εικονική σκέψη.
- Η συσχετισμικότητα, ο δυναμισμός, η κινητικότητα είναι χαρακτηριστική της εικονικής σκέψης. . Αυτός είναι ένας τύπος υψηλής ταχύτητας διαδικασίας σκέψης. Μερικές φορές ένα άτομο δεν έχει χρόνο να αναρριχηθεί στις προκύπτουσες εικόνες.
Η αντανάκλαση της πραγματικότητας σε εικονιστικά είναι το πιο χαρακτηριστικό των έργων τέχνης και λογοτεχνίας.
Οι περισσότερες από τις δημιουργίες της ζωγραφικής και των γλυπτών, η μυθοπλασία, τα μουσικά έργα αναπαράγουν την αντικειμενική πραγματικότητα πολύπλευρη, βαθιά και γενικευμένη με τη βοήθεια των εικονιστικών μέσων.
Πως χρησιμοποιείται?
Είναι η εικόνα που είναι η κύρια μονάδα σκέψης παιδιά. Σύμφωνα με τους ερευνητές, Το 30% των μαθητών μέχρι το βαθμό 6 για να απομνημονεύσει τους κανόνες και την επίλυση προβλημάτων να χρησιμοποιούν ψυχικά μέσα σε εικονιστικά. Η υποστήριξη για την εικόνα συμβάλλει στην καλή απορρόφηση του σχολικού υλικού, ενεργοποιεί τις δημιουργικές πλευρές του παιδιού, αποτελεί τη φαντασία του.
Στη ζωή κάθε ατόμου, η δυνατότητα να σκεφτείς στις εικόνες παίζει μεγάλο ρόλο. Η χρήση των εικονιστικών ενώσεων, οι φαντασιώσεις ανοίγουν νέες ευκαιρίες για την ανάπτυξη φαντασίας, προσοχής, μνήμης, δημιουργικών ικανοτήτων προσωπικότητας. Η μοντέρνα σκέψη χρησιμοποιείται ως ένα πρόσθετο εργαλείο για να επεκταθεί η ικανότητα επίλυσης οποιουδήποτε ζωτικού καθήκοντος ή αντιμετωπίζει το πρόβλημα. Βοηθά πολλαπλών και ποικίλων για να αντικατοπτρίζει την αντικειμενική πραγματικότητα.
Ο βαθμός φαντασίας εξαρτάται από το επίπεδο της συνείδησης, της εμπειρίας ζωής, της εσωτερικής αρμονίας. Αυτός ο τύπος ψυχικής δραστηριότητας βοηθάει ένα άτομο να εκφράσει τις ιδέες του για οποιαδήποτε αντικείμενα και φαινόμενα, να τα μετατρέψει σε περίπτωση αλλαγμένων περιστάσεων. Από την άποψη αυτή, το θέμα φαίνεται ότι η ευκαιρία να κρατήσει τις ελλείπουσες λεπτομέρειες της ζωγραφικής, να επεκτείνει τις συσχετιστικές συνδέσεις, να διεισδύσει διανοητικά το πρόβλημα ή τα καθήκοντα.
Σε πολλά δημιουργικά επαγγέλματα, είναι δύσκολο να γίνει χωρίς εικονιστική σκέψη, και μερικές φορές είναι αδύνατο. Σχεδιαστές, καλλιτέχνες, σχεδιαστές μόδας, αρχιτέκτονες, ποιητές, συγγραφείς, φιλόσοφοι σκέφτονται εικόνες. Η παραγωγικότητα της χρήσης εικονιστικών εξαρτημάτων εκδηλώνεται ευρέως σε πνευματική εργασία.
Επί του παρόντος, η επιστημονική και τεχνική πρόοδος εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητα να λειτουργούν σωστά στις εικόνες, στο επίπεδο της εικονικής ψυχικής δραστηριότητας ενός ατόμου.
Πώς να αναπτυχθεί;
Η διάγνωση της εικονιστικής σκέψης των παιδιών πραγματοποιείται αναδιπλώνοντας τις εικόνες Split. Με αυτόν τον τρόπο, ελέγχεται η δυνατότητα συλλογής σωματιδίων της εικόνας σε έναν μόνο ακέραιο αριθμό. Η επανένωση των μεμονωμένων λεπτομερειών υποδεικνύει την παρουσία ψυχικής χαυπότητας ή εστίασης κατά τη δημιουργία μιας ολιστικής εικόνας. Ο ενήλικος άνθρωπος ή η διάγνωση των εφήβων μπορεί να παράγει ανεξάρτητα.
Παρουσιάστε διαδοχικά μερικές εικόνες και αξιολογήστε τη φωτεινότητα τους πάνω από μια κλίμακα 10 σημείων, όπου 1 είναι πολύ αδύναμη εικόνα και 10 είναι μια πολύ φωτεινή οπτική εικόνα:
- Όμορφη μοτοσικλέτα βρίσκεται σε ένα πάρκινγκ κοντά στο σπίτι σας.
- Η ίδια μοτοσικλέτα ξεκινά την κίνηση.
- Το ίδιο όχημα με τεράστια ταχύτητα μεταφέρεται στους δρόμους της πόλης.
- Η μοτοσικλέτα ξεπεράσει μια σειρά αυτοκινήτων.
- Αφαιρέθηκε σταδιακά, μετατρέπεται σε μικρό σημείο και σχεδόν εξαφανίζεται από την άποψη.
- Τώρα η ίδια μοτοσικλέτα βρίσκεται στην πλευρά του δρόμου με τους τροχούς εμφανίστηκαν.
- Επιστρέφεται στην κανονική θέση.
- Αυτή τη φορά πηγαίνει προσεκτικά, αργά?
- Η μοτοσικλέτα περνά μέσα από ένα ορεινό σερπεντίνη.
- Έσπασε στο σκοτάδι με το προβολέα.
Είναι ένα καλό αποτέλεσμα να είναι 40 πόντους . Αυτό σημαίνει ότι η φωτεινότητα των εικόνων βρίσκεται στο κατάλληλο επίπεδο. Με το αποτέλεσμα λιγότερο από 20 μονάδες, είναι απαραίτητο να ληφθούν επειγόντως μέτρα για την ανάπτυξη της εικονικής ψυχικής δραστηριότητας.
Ξεκινήστε την ανάπτυξη της σκέψης με τη βοήθεια των εικόνων είναι απαραίτητη από 4-5 χρόνια. Χρησιμοποιούνται διάφορες τεχνικές. Για παράδειγμα, η μέθοδος "Party Tale Tale" χρησιμοποιείται για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Η πρώτη λέξη ήρθε στο μυαλό να ενωθεί με μια διαφορετική έννοια με τη βοήθεια των προθέσεων. Για παράδειγμα, οι λέξεις "γάτα" και "κουτί": "γάτα στο κουτί", "γάτα κάτω από το κουτί", "γάτα σε ένα κουτί". Και τότε η φαντασία των παιδιών ενεργοποιείται και δημιουργούνται διάφορες εικόνες: η γάτα στο κουτί ζει με τα γατάκια. Η γάτα στο κουτί αποθηκεύει τα ρούχα και τα αξεσουάρ του. Η γάτα κάτω από το κουτί κρύβεται από τον λαμπερό ήλιο. Η γάτα στο κουτί αποσυντέθηκε την ύπαρξη και τα αντιμετωπίζει τους αδέσποους φίλους τους.
Για να σχηματίσουμε μια εικονιστική σκέψη, πρέπει να δώσουμε τη βούληση της φαντασίας. Για το σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να δημιουργήσετε διανοητικά τις οπτικές εικόνες, να κατασκευαστούν συσχετιστικές σειρές. Οι ψυχολόγοι συνιστώνται να οργανώνουν φοιτητή στα δημοτικά σχολεία. Αναζήτηση ενώσεων. Το παιχνίδι ονομάζεται "Τι μοιάζει;" Είναι απόλυτα αναπτυσσόμενη εικαστική σκέψη από τους νεότερους φοιτητές. Τα παιδιά προσφέρουν προσεκτικά για να δουν το σπιράλ, ένα ορθογώνιο, έναν κύκλο, οποιαδήποτε rogulin, ένα αφηρημένο σχέδιο και να βρουν τις δικές τους ενώσεις.
Στη διαδικασία μάθησης, οι ασκήσεις είναι σταδιακά περίπλοκες. Για να σχηματίσουν μια εικαστική σκέψη, είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν εργασίες που απαιτούν λειτουργικές εικόνες διαφόρων επιπέδων γενίκευσης, εικόνες τους . Αποτελεσματική αντανάκλαση με τη χρήση φωτεινών διανοητικών εικόνων συμβάλλουν στις εκθέσεις τέχνης, ταξίδια, περιγραφές μιας ποικιλίας τοπίων.
Η ψυχική διαδικασία που χρησιμοποιεί πολύχρωμες εικόνες μπορεί να αναπτυχθεί σε άτομα οποιασδήποτε ηλικίας.
Σε ενήλικες
Εκπαίδευση Οι ενήλικες της εικονιστικής σκέψης μπορούν να χρησιμοποιήσουν την αναπαράσταση φωτεινών διασυνδεδεμένων μοτίβων που βοηθούν στο σχεδιασμό εικόνων. Πρέπει να απεικονίσουμε ψυχικά την επερχόμενη ενέργεια. Εάν φοβάστε να ξεχάσετε να κάνετε κάποια πληρωμή, πρέπει να υποβάλετε μια φωτεινή εικόνα. Σχεδιάστε το κεφάλι μου, καθώς εισάγετε sberbank και έρχονται στο τερματικό σταθμό. Ο ίδιος ο εγκέφαλος θα εμπιστευτεί αυτή τη δράση αυτή τη στιγμή όταν περάσετε από το Sberbank. Θα σας υπενθυμίσει μη πληρωμένους λογαριασμούς.
Στα παιδιά
Συνήθως στην παιδική ηλικία, αυτός ο τύπος ψυχικής διαδικασίας αναπτύσσει ενεργά εις βάρος των φαντασιών και των παιχνιδιών που παίζουν ρόλους. Τα παιδιά σχηματίζουν φαντασία χρησιμοποιώντας την κατασκευή διαφόρων βιοτεχνιών, εφαρμογών, origami, macrame, μοντελοποίηση πλαστελίνης, σχεδιάζοντας με τα δύο χέρια, τη συναρμολόγηση παζλ, ντόμινο και παιχνίδια Lotto. Ένα πολύ καλό μέσο για την ανάπτυξη αυτού του είδους σκέψης είναι να διαβάσετε τα παραμύθια που χρησιμοποιούν παραμύθια, χειρονομίες και συναισθήματα, βλέποντας ταινίες κινούμενων σχεδίων, σχεδιάζοντας χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων με την ανίχνευση οικόπεδο, με αποτέλεσμα οποιονδήποτε δεν αναγνωρίσει, Νέος ήρωας. Είναι απαραίτητο να ζητήσετε συνεχώς το παιδί να φανταστεί με τη μορφή βότσαλα, σύννεφα, corping.
Αφήστε τον να ανταποκριθεί σε ποια αυτά τα στοιχεία κρύβονται και γράφουν ένα παραμύθι.
Ασκήσεις και αινίγματα
Τα παιδιά είναι κατάλληλα Σκηνή-ρόλος που παίζει με μετενσάρκωση. Μετά τη διανομή ρόλων, η φανταστική κατάσταση αναπαράγεται. Τα παιδιά μετενσαρκώνονται σε ασθενείς και γιατρούς, αγοραστές και πωλητές, πελάτες και κομμωτήρια. Μπορούν να γίνουν καλλιτέχνες τσίρκου ή θεάτρου, σχεδιαστές μόδας, cosmonauts.
Ο σχηματισμός του έργου λαμβάνει υπόψη τη δυνατότητα πώλησης της φαντασίας των παιδιών στο μέγιστο. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της πτήσης προς τον Άρη, συνέβη η κατανομή του κινητήρα, πρέπει να καθίσετε επειγόντως στον πλησιέστερο πλανήτη. Τα παιδιά πρέπει να λένε ότι βλέπουν μέσω φανταστικών πορτοφολιών, περιγράφουν λεπτομερώς την άγνωστη επικράτεια, υπολογίζουν τα υπόλοιπα βρώσιμα αποθέματα.
Για να εκτελέσετε την ακόλουθη εργασία, πρέπει να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε γνωστό αντικείμενο και να την προσθέσετε νέα χαρακτηριστικά. . Για παράδειγμα, ένα κανονικό κενό κονσερβοποιημένο βάζο μπορεί να μετατραπεί σε ένα δοχείο για να βλάψει τους σπόρους, ένα κουτί για την αποθήκευση κουμπιών - σε μια συσκευή σε ένα μικρό χιονάνθρωπο.
Μπορείτε να μάθετε να σκέφτεστε εικαστικά χρησιμοποιώντας τις κάρτες στις οποίες απεικονίζεται οποιοδήποτε αντικείμενο. Το παιδί προσφέρεται να φανταστεί αντί για αυτό το θέμα μιας πανίδας. Για παράδειγμα, ο ήλιος μπορεί να συσχετιστεί με κάποιον από το κεφάλι του λιονταριού, όπου οι ακτίνες του ήλιου μετατρέπονται στη χαίτη. Ένα άλλο παιδί μπορεί να φανταστεί αράχνη ή χταπόδι. Τα παιδιά προσφέρουν να περιγράψουν προφορικά ένα ζώο ή έντομο στη φαντασία. Τότε πρέπει να το σχεδιάσετε.
Στο μέλλον, πραγματοποιείται η κατάρτιση της εικονικής σκέψης Με τη βοήθεια των ίδιων καρτ-ποστάλ, αλλά αυτή τη φορά τα παιδιά δίνουν μια δουλειά αντί να απεικονίζονται αντικείμενα για να φανταστούν τα τρόφιμα. Τότε μπορείτε να ρωτήσετε ποιους εκπρόσωποι της χλωρίδας μοιάζουν με μια εκτύπωση. Ο ήλιος στη φαντασία των παιδιών μπορεί να μετατραπεί σε ένα κέικ, ηλιοτρόπιο ή χαμομήλι.
Το Doodles χρησιμοποιείται ευρέως για τη λειτουργία των πνευματικών εικόνων. Μοιάζουν με ένα doodle που αναπτύσσει τη φαντασία καλά. Είναι απαραίτητο σε κάθε doodle, το οποίο είναι ένα γραφικό παζλ, να επενδύσουν νέο νόημα. Για τη συσχέτιση της εικόνας και η εικόνα που προέκυψε στο κεφάλι, ένα πρόσωπο πρέπει να διανοητικά λύσουμε το μεγάλο όγκο των πληροφοριών που είναι αποθηκευμένες στο αρχείο του εγκεφάλου. Κάθε βόλτα φιλοξενεί ένα τεράστιο αριθμό επιλογών απάντησης. Θα πρέπει να επιλέξετε τις επιγραφές σε όλες τις εικόνες. Τι είναι περισσότερο, τόσο το καλύτερο.
Η δημιουργία συνεργατικών αλυσίδων επιτρέπει να κάνει τον εγκέφαλο να παράγει οπτικές εικόνες κατά την κρίση της. Τα εικονιστικά σειρές χρειάζεται φαντασία για να αυξηθεί και να μειωθεί, να εμφανιστεί και να επιστρέψουν, ζωγραφίσει σε διάφορα χρώματα, αλλάξτε τη φόρμα. Υπάρχει ακόμα μια ενδιαφέρουσα εισαγωγή της συγκόλλησης όταν ψυχικά ενώνουν τμήματα που λαμβάνονται από διαφορετικές εικόνες. Έτσι, η ιδέα του αεροσκάφους πραγματοποιήθηκε με τη μακροπρόθεσμη παρατήρηση πουλιών.
Δοκιμάστε να δημιουργήσετε ένα σχέδιο ενός ζώου που δεν υπάρχει στη φύση. Στο κεφάλι της αγελάδας, προσθέστε χαίτη του λιονταριού, ταξιδεύουν το σώμα, τα ψάρια με κλίμακες, ουρά αλεπούς και βάτραχος πόδια.
Για τα παιδιά υπάρχει μια εξαιρετική άσκηση. Ο καλλιτέχνης δεν είχε χρόνο για να σχεδιάσετε μια εικόνα. Ολοκληρώσει το έργο του. Αλλά το δεύτερο εξάμηνο δεν θα πρέπει να διαφέρει από το πρώτο μέρος του σχεδίου. Για να εκτελέσετε την εργασία, το παιδί θα έχει ένα δεύτερο μέρος της εικόνας για να εμφανίσετε τον καθρέφτη. Στα πρώτα βήματα, μπορείτε να επιτρέψετε στον καθρέφτη να ισχύει για τον άξονα σχέδιο για να δούμε πώς η δεξιά πλευρά θα πρέπει να μοιάζει.
Συνιστώνται ενήλικες Ασκήσεις με μια θέση καθρέφτη επιστολών. Πρώτα πρέπει να εξετάσετε προσεκτικά και τους δύο τύπους σημείων με διαφορετική κλίση. Στη συνέχεια, δείχνουν μόνο ένα και μόνο γράμμα. Είναι απαραίτητο να καθορίσει γρήγορα, υπάρχει ένα κανονικό ή είδωλο μπροστά στα μάτια τους.
Η άσκηση με τα παιχνίδια είναι πολύ κατάλληλο για εφήβους και ενήλικες. Είναι απαραίτητο να ρίξει 5 κομμάτια πάνω στο τραπέζι, τότε 30 δευτερόλεπτα για να τα δούμε και χωρίς κατασκοπεία, αποσυντίθενται τα υπόλοιπα 5 παιχνίδια με την ίδια σειρά. Θα πρέπει να εκτελέσετε αυτή την άσκηση μέχρι να αποδειχθεί το δικαίωμα ευθυγράμμισης. Στη συνέχεια, ο αριθμός των αγώνων αυξηθεί.
Το ακόλουθο έργο αναλαμβάνει γραπτώς στο κέντρο του φύλλου λέξη. Θα πρέπει να επιλεγούν κατάλληλα οι ορισμοί και να τους γράψει στα δεξιά. Στην αριστερή πλευρά του την ανάγκη φύλλου να βάλει επίθετα ή κοινότητες που, στην έννοια, δεν συνδυάζονται με τα ουσιαστικά που καταγράφονται στο κέντρο. Για παράδειγμα, σχετικά με το δικαίωμα της έννοιας του «σκύλου», μπορείτε να βάλετε τις λέξεις: «αυλή», «όμορφη», «λεπτό», «έξυπνες», «δασύτριχο», «εντόπισε», «παιχνιδιάρικο», «θυμωμένος ", "βρώμικος". Στα αριστερά είναι απαραίτητο να καταλήξουμε σε επίθετα ή κοινότητες που δεν δεμένη με την εικόνα του σκύλου: «Liquid», «ανθεκτική», «αιχμηρά», «τριγωνικές», «σεληνιακό», «γέλιο», «χωρίς σύννεφα ».
Ύπνο remus Στην οποία υπάρχουν γράμματα, αριθμοί, κόμματα, εικόνες που βρίσκονται με διαφορετική σειρά, επιτρέπει στο παιδί να παράγει μια ψυχική ανάλυση, διδάσκει να σκεφτεί με εικόνες, αναπτύσσει μια δημιουργική προσωπικότητα. Αναζήτηση Omonimov Με τα κορυφαία ζητήματα που χρησιμοποιούνται επίσης για να μάθουν να σκέφτονται εικαστικά. Συνήθως χρησιμοποιούνται κορυφαίες ερωτήσεις. Ποια λέξη υποδεικνύει ένα κλάδο σταφυλιών και ένα αντικείμενο που χρησιμοποιείται για το σχέδιο; Τι σημαίνει μέρος του όπλου και μέρος του δέντρου;
Αινίγματα Σχημάτισε τη δυνατότητα δημιουργίας στη φαντασία μια εικόνα κατάλληλη για μια λεκτική περιγραφή των χαρακτηριστικών μιας συγκεκριμένης ενέργειας ή ενός θέματος. Τα αινίγματα πρέπει να προφέρονται εκφραστερά, να εκφράσουν λογικές εγκεφαλικές επενδύσεις και να αντέξουν τη διακοπή. Σε προτάσεις που προορίζονται για την επίλυση, τα διάφορα φαινόμενα της φύσης, εκπρόσωποι της πανίδας και της χλωρίδας, οι άνθρωποι και η ζωή τους είναι κρυμμένοι.
Το πνεύμα, η ακρίβεια και η συνοπτικότητα των φράσεων που έχουν σχεδιαστεί για να εξάγουν γρήγορα την επιθυμητή εικόνα από τα βάθη του εγκεφάλου, συμβάλλουν στην ανάπτυξη του νου. Χάρη στην οποία αποκτά κινητικότητα.
