O cerebro de cada persoa contén incontables imaxes. Calquera palabra ou lectura de palabras recuperan instantáneamente determinadas imaxes visuais da conciencia do individuo, transformándoas. Calquera persoa é capaz de pensar figurativamente.
Que é?
Na psicoloxía, a moita atención é paga a mecanismos cognitivos que compoñen a base para a figurativa do pensamento da personalidade. A capacidade de pensar que as imaxes é un compoñente obrigatorio do coñecemento. O contido da tarefa mental baséase no material figurativo. Na bóveda de memoria humana hai unha gran cantidade de imaxes sensuais que a xente se usa para reflectir os procesos vitais. Baseado en imaxes visuais, auditivas, táctiles, gustativas, o mundo interior do home está a ser construído. Durante a resolución de problemas, a materia analiza, compara, resume diferentes imaxes de fenómenos e eventos.
As características importantes caracterízanse pola figurativa.
- A comprensión da situación ocorre en xeral, sen esmagar en detalles separados. A paixón por elementos específicos non dá a unha persoa a ver unha imaxe holística, é dicir, detrás das ondas, non pode discernir o mar. Ao procesar información nova, este tipo de actividade mental implica extraer directamente da memoria ou recreación a través da imaxinación de varias imaxes, non xuízos ou conclusións.
- A conformidade inusual está instalada entre obxectos e as súas propiedades. Unha peculiar imaxe mental de resolución de problemas ocorre en forma de comprensión. Ningunha personalidade pode xestionar procesos inconscientes. Ás veces, no cerebro das imaxes individuais, incomprensibles e incluso máis incribles. De feito, benefician, formando e desenvolvendo pensamento figurativo.
- A asociación, o dinamismo, a mobilidade é característica do pensamento figurativo. .. Este é un tipo de proceso de pensamento de alta velocidade. Ás veces, unha persoa non ten tempo para escalar as imaxes resultantes.
O reflexo da realidade en figurativamente é a máis característica das obras de arte e literatura.
A maioría das creacións de pintura e esculturas, ficción, obras musicais reproducen a realidade obxectiva multifacetada, profunda e xeneralizada coa axuda de medios figurativos.
Como se usa?
É a imaxe que é a principal unidade de pensamento de nenos. Segundo os investigadores, O 30% dos escolares ata o grao 6 para memorizar as regras e resolver problemas usan medios mentais en figurativamente. O soporte para a imaxe contribúe á boa absorción do material escolar, activa os lados creativos do neno, forma a súa imaxinación.
Na vida de cada persoa, a capacidade de pensar en imaxes desempeña un papel importante. O uso de asociacións figurativas, as fantasías abre novas oportunidades para desenvolver imaxinación, atención, memoria, habilidades de personalidade creativas. O pensamento de moda úsase como unha ferramenta adicional para expandir a capacidade de resolver calquera tarefa vital ou xestionar o problema. Axuda multifacética e diversa para reflectir a realidade obxectiva.
O grao de imaxinación depende do nivel de conciencia, experiencia de vida, harmonía interna. Este tipo de actividade mental axuda a unha persoa a expresar as súas ideas sobre calquera obxecto e fenómenos, transformalos en caso de circunstancias modificadas. A este respecto, a materia presenta a oportunidade de manter os detalles que faltan da pintura, expandir as conexións asociativas, penetrando mentalmente o problema ou as tarefas.
En moitas profesións creativas, é difícil de facer sen pensamento figurativo, e ás veces é imposible. Deseñadores, artistas, deseñadores de moda, arquitectos, poetas, escritores, filósofos pensan imaxes. A produtividade do uso de compoñentes figurativos é amplamente manifestada no traballo intelectual.
Actualmente, o progreso científico e técnico depende en gran medida da capacidade de operar correctamente en imaxes, sobre o nivel de actividade mental figurativa dunha persoa.
Como desenvolver?
O diagnóstico do pensamento figurativo dos nenos lévase a cabo plegando as imaxes divididas. Deste xeito, a capacidade de recoller partículas da imaxe nun único enteiro está marcada. A reunificación de detalles individuais indica a presenza de cauctización mental ou foco ao crear unha imaxe holística. O diagnóstico de adultos ou adolescentes pode producir de forma independente.
Presente secuencialmente algunhas imaxes e avaliar o seu brillo por unha escala de 10 puntos, onde 1 é unha imaxe moi débil e 10 é unha imaxe visual moi brillante:
- Beautiful Motorcycle está nun aparcadoiro preto da súa casa;
- A mesma motocicleta comeza o movemento;
- O mesmo vehículo en gran velocidade é transportado polas rúas da cidade;
- A motocicleta supera unha liña de coches;
- É gradualmente eliminado, convértese nun pequeno punto e case desaparece da vista;
- Agora a mesma motocicleta atópase ao lado da estrada coas rodas apareceu;
- Volve á posición normal;
- Esta vez, vai atentamente, lentamente;
- A motocicleta pasa por unha serpentina de montaña;
- El corre na escuridade co foco incluído.
É un bo resultado para ser 40 puntos .. Isto significa que o brillo das imaxes está no nivel axeitado. Co resultado resultante menos de 20 puntos, é necesario tomar medidas urxentemente para desenvolver a actividade mental figurativa.
Comezar o desenvolvemento do pensamento coa axuda de imaxes é necesario de 4-5 anos. Utilízanse técnicas diversas. Por exemplo, o método "experimento de conto de fadas" úsase para nenos preescolares.
A primeira palabra chegou á mente a unirse cun concepto diferente coa axuda de preposicións. Por exemplo, as palabras "gato" e "caixa": "gato na caixa", "gato baixo a caixa", "gato nunha caixa". E entón a fantasía dos nenos acéndese, e créanse varias imaxes: o gato na caixa vive con gatitos; O gato na caixa almacena as súas roupas e accesorios; Gato baixo a caixa oculta do sol brillante; O gato na caixa descompoñese a existencia e trátanos aos seus amigos perdidos.
Para formar un pensamento figurativo, debemos dar a vontade de fantasía. Para iso, é necesario crear imaxes visuais mentalmente, construír filas asociativas. Recoméndase aos psicólogos organizar estudantes nas escolas primarias. Busca asociacións. O xogo chámase "que parece?" Ela está a desenvolver perfectamente o pensamento figurativo dos estudantes máis novos. Os nenos ofrecen atentamente para ver a espiral, un rectángulo, un círculo, calquera rogulina, un debuxo abstracto e chegar ás súas propias asociacións.
No proceso de aprendizaxe, os exercicios son gradualmente complicados. Para formar un pensamento figurativo, é necesario incluír tarefas que requiran imaxes de funcionamento de varios niveis de xeneralización, imaxes en si mesmos .. A reflexión efectiva usando imaxes mentais brillantes contribúen ás exposicións de artes, viaxes, descricións dunha variedade de paisaxes.
O proceso mental usando imaxes de cores pódese desenvolver en persoas de calquera idade.
En adultos
Formación Os adultos de pensamento figurativo poden usar a representación de patróns interconectados brillantes que axudan a deseñar imaxes. Necesitamos visualizar mentalmente a próxima acción. Se ten medo de esquecer de facer un pouco de pagamento, ten que enviar unha imaxe brillante. Debuxe na miña cabeza, como ingresas Sberbank e chega ao terminal. O propio cerebro confiará nesta acción no momento en que pase por Sberbank. El lembra-lo de contas sen pagar.
En nenos
Normalmente, na infancia, este tipo de proceso mental desenvolve activamente a costa de fantasías e xogos de rol. Os nenos forman imaxinación a través da fabricación de varios oficios, aplique, origami, macramé, modelaxe plastilina, deseño coas dúas mans, montando crebacabezas, dominó e Lotto xogos. Un medio moi bo de desenvolver este tipo de pensamento é ler contos de hadas usando contos de fadas, xestos e emocións, a visualización de películas de debuxos animados, debuxando personaxes de debuxos animados con trama de detección, resultando en calquera persoa que non sexa recoñecible, novo heroe. É necesario solicitar constantemente ao neno a fantasear a forma de pedras, nubes, corping.
Deixe que responda ao que estes elementos esconden e escriben un conto de fadas.
Exercicios e enigmas.
Os nenos están ben adaptados Role-rol con reencarnación. Despois da distribución do papel, a situación de ficción é reproducida. Os nenos son reencarnados en pacientes e médicos, compradores e vendedores, clientes e perrucarías. Poden converterse en artistas de circo ou teatro, deseñadores de moda, cosmonautas.
A formación da tarefa ten en conta a posibilidade de vender a fantasía dos nenos ao máximo. Por exemplo, durante o voo a Marte, ocorreu a ruptura do motor, necesitará sentarse urxentemente no planeta máis próximo. Os nenos deben dicir que ven a través de portas imaxinarias, describen detalladamente o territorio descoñecido, calculan as reservas comestibles restantes.
Para realizar a seguinte tarefa, cómpre usar calquera obxecto familiar e engadir novas funcións. .. Por exemplo, un frasco regular de enlatados pode converterse nun recipiente para xerminar as sementes, unha caixa para almacenar botóns - nun dispositivo a unha cabeza para un pequeno boneco de neve.
Podes aprender a pensar figurativamente usando as tarxetas postais sobre as que se representa calquera obxecto. O neno ofrécese a imaxinar no canto deste tema dalgunha fauna. Por exemplo, o sol pode estar asociado a alguén da cabeza dun león, onde os raios solares convértense na melena. Outro neno pode imaxinar unha araña ou polbo. Os nenos ofrecen para describir oralmente un animal ou insecto na imaxinación. Entón tes que debuxalo.
No futuro, a formación do pensamento figurativo lévase a cabo Coa axuda das mesmas tarxetas postais, pero esta vez os nenos dan un traballo en lugar de representar elementos para imaxinar a comida. Entón podes preguntar que representantes da flora parecen unha impresión. O sol na imaxinación dos nenos pode converterse nun bolo, xirasol ou camomila.
As perrucas son amplamente utilizadas para operar imaxes mentais. Aseméllanse a un doodle que desenvolve ben a imaxinación. É necesario en cada doodle, que é un rompecabezas gráfico, investir novo significado. Para a correlación da imaxe e a imaxe que xurdiron na cabeza, unha persoa ten que clasificar mentalmente a gran cantidade de información almacenada no arquivo do cerebro. Cada paseo acomoda unha gran cantidade de opcións de resposta. Debe escoller as inscricións a todas as imaxes. O que son máis, mellor.
A creación de cadeas asociativas permite facer que o cerebro xerase imaxes visuais a súa propia discreción. As filas figurativas son necesarias na imaxinación para aumentar e diminuír, levar e volver a pintar en cores diferentes, cambiar o formulario. Aínda hai unha interesante admisión de aglutinación cando mentalmente unen partes tomadas de diferentes imaxes. Así, a idea da aeronave foi tomada a través da observación de aves a longo prazo.
Tenta crear un debuxo dun animal que non existe na natureza. Á cabeza da vaca, engade a melena do león, trotando o corpo, peixe con escalas, cola de raposa e patas sapos.
Para nenos hai un excelente exercicio. O artista non tiña tempo para debuxar unha foto. Completa o seu traballo. Pero a segunda metade non debe diferir da primeira parte do debuxo. Para realizar a tarefa, o neno terá unha segunda parte da imaxe para mostrar o espello. Nos primeiros pasos, pode permitir que o espello se aplique ao eixe de deseño para ver como debería ser o lado dereito.
Recoméndase adultos Exercicios cun espello localización de letras. Primeiro cómpre considerar coidadosamente os dous tipos de signos con diferentes inclinación. Entón mostran só unha e única letra. É necesario determinar rapidamente, hai unha imaxe normal ou espello ante os seus ollos.
O exercicio con partidos é ben adaptado para adolescentes e adultos. É necesario lanzar 5 pezas sobre a mesa, despois de 30 segundos para miralos e, sen espiar, descompoñer os outros 5 partidos no mesmo orde. Debe realizar este exercicio ata que resulte o aliñamento correcto. A continuación, o número de partidos aumenta.
A seguinte tarefa asume escribindo no centro da folla de palabras. Debe ser seleccionado definicións axeitadas e escribilas á dereita. No lado esquerdo da folla hai que poñer adxectivos ou comunidades que, en sentido, non se combinen cos substantivos gravados no centro. Por exemplo, á dereita do concepto de "can", pode poñer as palabras: "Courtyard", "Beautiful", "Thin", "Smart", "Shaggy", "Spotted", "Xogo", "Enojado "," Dirty ". Á esquerda hai que atopar adxectivos ou comunidades que non teñan a imaxe do can: "líquido", "refractario", "apuntado", "triangular", "lunar", "risas", "sen nubes) ".
Sleeping Rebus. No que hai cartas, números, comas, imaxes situadas nunha orde diferente, permiten ao neno producir unha análise mental, ensina pensar por imaxes, desenvolve unha personalidade creativa. Buscar Omonimov. Cos principais problemas tamén se usan para aprender a pensar figurativamente. Normalmente usan preguntas líderes. Que palabra indica unha rama de uva e un obxecto que se usa para debuxar? Que significa parte da arma e parte da árbore?
Riddles. Formou a capacidade de crear na imaxinación unha imaxe adecuada para unha descrición verbal das características dunha determinada acción ou tema. Os enigmas deben ser pronunciados expresivamente, expresar trazos lóxicos e resistir a pausa. En suxestións destinadas a resolver, os distintos fenómenos da natureza, representantes da fauna e flora, a xente ea súa vida están escondidos.
A intelixencia, a precisión e concisión das frases destinadas a extraer rapidamente a imaxe desexada das profundidades do cerebro, contribuír ao desenvolvemento da mente. Grazas á que adquire mobilidade.
