ಫ್ಯಾಷನಬಲ್ ಚಿಂತನೆ: ಇದು ಸೈಕಾಲಜಿನಲ್ಲಿ ಏನು? ಜ್ಞಾನದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಘಟಕದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವ ನಿಗೂಢತೆಗಳು

ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೆದುಳು ಲೆಕ್ಕವಿಲ್ಲದಷ್ಟು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಕೇಳಿದ ಅಥವಾ ಓದುವ ಪದಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಕೆಲವು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಹಿಂಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಪಾಂತರಿಸುತ್ತವೆ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅದು ಏನು?

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಜ್ಞಾನದ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವು ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಸ್ತುವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಾನವ ಮೆಮೊರಿಯ ಚಾವಣಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಜನರನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವ ಇಂದ್ರಿಯ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇರುತ್ತದೆ. ವಿಷುಯಲ್, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಸ್ಪರ್ಶ, ರುಚಿ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮನುಷ್ಯನ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ, ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು, ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

• ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ ಪುಡಿ ಮಾಡದೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶಗಳ ಉತ್ಸಾಹವು ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಅಲೆಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅವನು ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಾರದು. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಈ ವಿಧದ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲಕ ಮೆಮೊರಿ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನೆಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ತೀರ್ಪುಗಳು ಅಥವಾ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಅಲ್ಲ.
• ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಅನುಸರಣೆ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಲಕ್ಷಣ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರವು ಒಳನೋಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಪ್ರಜ್ಞೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸಬಾರದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ, ಅರಿಯಲಾಗದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು flasher. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಪ್ರಯೋಜನ.
• ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಚೈತನ್ಯ, ಚಲನಶೀಲತೆ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. . ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಏರಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವು ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ವರ್ಣಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳ ಬಹುತೇಕ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಬಹುಮುಖಿಯಾಗಿ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಗೊಂಡವು.

ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಚಿಂತನೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಮುಖ್ಯ ಘಟಕವಾಗಿರುವ ಚಿತ್ರ ಇದು. ಸಂಶೋಧಕರ ಪ್ರಕಾರ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಗ್ರೇಡ್ 6 ರ 30% ರಷ್ಟು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿತ್ರದ ಬೆಂಬಲವು ಶಾಲೆಯ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ತಮ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ಬದಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಸಂಘಗಳ ಬಳಕೆ, ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಗಮನ, ಮೆಮೊರಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಫ್ಯಾಶನ್ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಇದು ಬಹುಮುಖಿ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಲ್ಪನೆಯ ಮಟ್ಟವು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಜೀವನ ಅನುಭವ, ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯ. ಈ ವಿಧದ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬದಲಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ರೂಪಾಂತರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವಿಷಯವು ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕಾಣೆಯಾದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ತೋರುತ್ತದೆ, ಸಹಾಯಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ನುಗ್ಗಿಸುವುದು.

ಅನೇಕ ಸೃಜನಶೀಲ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ. ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಕಲಾವಿದರು, ಫ್ಯಾಷನ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿಗಳು, ಕವಿಗಳು, ಬರಹಗಾರರು, ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಚಿತ್ರಗಳು. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಘಟಕಗಳ ಬಳಕೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೇಗೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಪ್ಲಿಟ್ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಚಿತ್ರದ ಕಣಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪೂರ್ಣಾಂಕಕ್ಕೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿವರಗಳ ಪುನರೇಕೀಕರಣವು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಮನುಷ್ಯ ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗಬಹುದು.

ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಕೆಲವು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 10-ಪಾಯಿಂಟ್ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಹೊಳಪನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ, ಅಲ್ಲಿ 1 ತುಂಬಾ ದುರ್ಬಲ ಚಿತ್ರಣ, ಮತ್ತು 10 ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರ:

• ಸುಂದರವಾದ ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಸಮೀಪವಿರುವ ಪಾರ್ಕಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ;
• ಅದೇ ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಚಳುವಳಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ;
• ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರೀ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಾಹನವನ್ನು ಸಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಕಾರುಗಳ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ;
• ಇದನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಬಿಂದುವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬಹುತೇಕ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ;
• ಈಗ ಅದೇ ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಚಕ್ರಗಳ ರಸ್ತೆಯ ಬದಿಯಲ್ಲಿದೆ;
• ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಮರಳಿದೆ;
• ಈ ಬಾರಿ ಅವರು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೋಗುತ್ತದೆ;
• ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಪರ್ವತ ಸರ್ಪೆಂಟೈನ್ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ;
• ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು ಸ್ಪಾಟ್ಲೈಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಧಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಇದು 40 ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ . ಇದರರ್ಥ ಚಿತ್ರಗಳ ಹೊಳಪನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ 20 ಪಾಯಿಂಟ್ಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತುರ್ತಾಗಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

4-5 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಯೋಗ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಪದವು ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಲು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬೆಕ್ಕು" ಮತ್ತು "ಬಾಕ್ಸ್": "ಕ್ಯಾಟ್ ಆನ್ ದಿ ಬಾಕ್ಸ್", "ಕ್ಯಾಟ್ ಇನ್ ದ ಬಾಕ್ಸ್", "ಬಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು". ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು ಉಡುಗೆಗಳ ಜೊತೆ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ; ಬಾಕ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು ತನ್ನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ; ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಬಾಕ್ಸ್ ಮರೆಮಾಚುತ್ತದೆ; ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಕ್ಕು ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕೊಳೆತು ಮತ್ತು ಅವರ ದಾರಿತಪ್ಪಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿತು.

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ನಾವು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಈ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸಹಾಯಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಘಗಳಿಗೆ ಹುಡುಕಿ. ಆಟವನ್ನು "ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ, ಆಯತ, ವೃತ್ತ, ಯಾವುದೇ ರಾಗಲಿನ್, ಅಮೂರ್ತ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸಂಘಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಜಟಿಲವಾಗಿವೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ ರೂಪಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ . ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವು ಆರ್ಟ್ಸ್, ಪ್ರಯಾಣ, ವಿವಿಧ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹಾಯವಾಗುವ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಮುಂಬರುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೆಲವು ಪಾವತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಭಯಪಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಸ್ಬೆರ್ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಟರ್ಮಿನಲ್ಗೆ ಬಂದಾಗ ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಿರಿ. ನೀವು ಸ್ಬೆರ್ಬ್ಯಾಂಕ್ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವಾಗ ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬ್ರೇನ್ ಈ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪಾವತಿಸದ ಮಸೂದೆಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತು-ಪಾತ್ರ-ಆಡುವ ಆಟಗಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳು, appliques, ಒರಿಗಮಿ, ಮ್ಯಾಕ್ರೇಮ್, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯುವ, ಒಗಟುಗಳು, ಡೊಮಿನೊ ಮತ್ತು ಲೊಟೊ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು, ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಸೆನ್ಸಿಂಗ್ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಯಾರೂ ಗುರುತಿಸಲಾಗದ, ಹೊಸ ನಾಯಕ. ಬೆಣ್ಣೆ, ಮೋಡಗಳು, ಕಾರ್ಪಿಂಗ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಅವಶ್ಯಕ.

ಈ ಐಟಂಗಳು ಮರೆಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸೋಣ.

ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳು

ಮಕ್ಕಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಪುನರ್ಜನ್ಮದೊಂದಿಗೆ ದೃಶ್ಯ-ಪಾತ್ರ-ನುಡಿಸುವಿಕೆ. ಪಾತ್ರ ವಿತರಣೆಯ ನಂತರ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು, ಖರೀದಿದಾರರು ಮತ್ತು ಮಾರಾಟಗಾರರು, ಗ್ರಾಹಕರು ಮತ್ತು ಇವರಲ್ಲಿ ಕ್ಷೌರಿಕರುಗಳಲ್ಲಿ ಮರುಜನ್ಮ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸರ್ಕಸ್ ಅಥವಾ ಥಿಯೇಟರ್ ಕಲಾವಿದರು, ಫ್ಯಾಷನ್ ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಆಗಬಹುದು.

ಕೆಲಸದ ರಚನೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠಕ್ಕೆ ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರ್ಸ್ಗೆ ಹಾರಾಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಂಜಿನ್ ಸ್ಥಗಿತ ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ನೀವು ತುರ್ತಾಗಿ ಹತ್ತಿರದ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪೋರ್ಟ್ಹೋಲ್ಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಬೇಕು, ಅಜ್ಞಾತ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ, ಉಳಿದ ಖಾದ್ಯ ಮೀಸಲುಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. . ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಯಮಿತವಾದ ಖಾಲಿ ಕ್ಯಾನ್ಡ್ ಜಾರ್ ಅನ್ನು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಧಾರಕಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಬಹುದು, ಗುಂಡಿಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಿಮಮಾನವಕ್ಕೆ ತಲೆಗೆ ಒಂದು ಸಾಧನದಲ್ಲಿ.

ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಈ ವಿಷಯದ ಬದಲಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೂರ್ಯನು ಸಿಂಹದ ತಲೆಯಿಂದ ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯ ಕಿರಣಗಳು ಮೇನ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಮಗು ಸ್ಪೈಡರ್ ಅಥವಾ ಆಕ್ಟೋಪಸ್ ಅನ್ನು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ಕೀಟವನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ. ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅದೇ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಆದರೆ ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಹಾರವನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಐಟಂಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಫ್ಲೋರಾದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮುದ್ರಣದಂತೆ ಕಾಣುವಂತೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿನ ಸೂರ್ಯನು ಕೇಕ್, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಅಥವಾ ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ಮಾನಸಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಡ್ರೂಡುಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಡೂಡ್ಲ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಡೂಡ್ಲ್ನಲ್ಲಿ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪಜಲ್, ಹೊಸ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ತಲೆಗೆ ಹುಟ್ಟಿದ ಚಿತ್ರ, ಮೆದುಳಿನ ಆರ್ಕೈವ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಸವಾರಿಯು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಶಾಸನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಏನು, ಉತ್ತಮ.

ಸಹಾಯಕ ಸರಪಳಿಗಳ ರಚನೆಯು ಮೆದುಳನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮೆದುಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಂಕೇತಿಕವಾದ ಸಾಲುಗಳು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ತರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಿಂತಿರುಗಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ರೂಪವನ್ನು ಬದಲಿಸಿ. ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಿದಾಗ ಕೃತಜ್ಞತೆಯ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಮಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪಕ್ಷಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟಿತು.

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹಸುವಿನ ತಲೆಗೆ, ಸಿಂಹದ ಮೇನ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ, ದೇಹವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು, ಮಾಪಕಗಳು, ನರಿ ಬಾಲ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪೆ ಪಂಜಗಳು.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮ ಇದೆ. ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ. ಆದರೆ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೊದಲ ಭಾಗದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಾರದು. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಕನ್ನಡಿಯು ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಅಕ್ಷಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಬಹುದು ಸರಿಯಾದ ಭಾಗವು ಹೇಗೆ ಕಾಣಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು.

ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಕನ್ನಡಿ ಸ್ಥಳದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. ಮೊದಲಿಗೆ ನೀವು ವಿವಿಧ ಇಚ್ಛೆಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ಅವರು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಪತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಕನ್ನಡಿ ಚಿತ್ರವಿದೆ.

ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ 5 ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ನಂತರ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಬೇಹುಗಾರಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಅದೇ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇತರ 5 ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಕೊಳೆಯುತ್ತವೆ. ಸರಿಯಾದ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವವರೆಗೂ ನೀವು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಪಂದ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯವು ಶಬ್ದ ಹಾಳೆಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸೂಕ್ತವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಎಲೆಯ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಡಾಗ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ, "ಕೋರ್ಟ್ಯಾರ್ಡ್", "ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್", "ಥಿನ್", "ಸ್ಮಾರ್ಟ್", "ಶಾಗ್ಗಿ", "ಸ್ಪಾಟ್ಡ್", "ಪ್ಲೇಫುಲ್", "ಕೋಪಗೊಂಡಿದೆ "," ಕೊಳಕು ". "ದ್ರವ", "ವಕ್ರೀಭವನ", "ಪಾಯಿಂಟ್", "ಲೂನಾರ್", "ಲೂನಾರ್", "ಲಾಫ್ಟರ್", "ಲಾಫ್ಟರ್", "ನಗೆ" ".

ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ರೆಬಸ್ ಇದರಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರುವ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮಗುವು ಮಾನಸಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಚಿಂತನೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. OMONIVOV ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಪದವು ದ್ರಾಕ್ಷಿ ಶಾಖೆ ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ? ಗನ್ ಮತ್ತು ಮರದ ಭಾಗವು ಅರ್ಥವೇನು?

ಒಗಟುಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೌಖಿಕ ವಿವರಣೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಗಟುಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು, ತಾರ್ಕಿಕ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿರಾಮವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪರಿಹಾರದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಜನರು ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಮೆದುಳಿನ ಆಳದಿಂದ ಬೇಗ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹೊರತೆಗೆಯಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆ, ಮನಸ್ಸಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.