Bộ não của mỗi người chứa vô số hình ảnh. Bất kỳ từ nào nghe hoặc đọc từ ngay lập tức lấy một số hình ảnh trực quan nhất định từ ý thức của cá nhân, biến đổi chúng. Bất kỳ người nào có thể nghĩ về nghĩa bóng.
Nó là gì?
Trong Tâm lý học, nhiều sự chú ý được trả cho các cơ chế nhận thức tạo nên cơ sở cho hình tượng về tư duy nhân cách. Khả năng nghĩ rằng hình ảnh là một thành phần bắt buộc của kiến thức. Nội dung của nhiệm vụ tinh thần dựa trên vật liệu tượng hình. Trong kho tiền của bộ nhớ người, có một số lượng lớn các hình ảnh gợi cảm mà mọi người được sử dụng để phản ánh các quá trình quan trọng. Dựa trên hình ảnh thị giác, thính giác, xúc giác, hương vị, thế giới bên trong của con người đang được xây dựng. Trong quá trình giải quyết bất kỳ vấn đề nào, chủ đề phân tích, so sánh, tóm tắt các hình ảnh khác nhau về hiện tượng và sự kiện.
Các tính năng quan trọng được đặc trưng bởi hình tượng.
- Sự hiểu biết về tình hình xảy ra nói chung, mà không nghiền nát các chi tiết riêng biệt. Đam mê các yếu tố cụ thể không cho một người nhìn thấy một bức tranh toàn diện, đó là, đằng sau những con sóng, anh ta có thể không phân biệt biển. Khi xử lý thông tin mới, loại hoạt động tinh thần này liên quan đến việc trích xuất trực tiếp từ bộ nhớ hoặc giải trí thông qua trí tưởng tượng của các hình ảnh khác nhau, không phải là phán đoán hoặc kết luận.
- Sự phù hợp khác thường được cài đặt giữa các đối tượng và tính chất của chúng. Một bức tranh tinh thần đặc biệt về việc giải quyết vấn đề xảy ra dưới dạng cái nhìn sâu sắc. Không có tính cách có thể quản lý các quá trình vô thức. Đôi khi trong não của cá nhân, không thể hiểu được và thậm chí là những hình ảnh đáng kinh ngạc nhất flasher. Trên thực tế, họ được hưởng lợi, hình thành và phát triển tư duy tượng hình.
- Sự kết hợp, năng động, di động là đặc trưng của tư duy tượng hình. . Đây là một loại quy trình suy nghĩ tốc độ cao. Đôi khi một người không có thời gian để leo lên hình ảnh kết quả.
Sự phản ánh của thực tế trong nghĩa bóng là đặc điểm nhất của các tác phẩm nghệ thuật và văn học.
Hầu hết các sáng tạo của tranh và điêu khắc, tiểu thuyết, các tác phẩm âm nhạc tái tạo thực tế khách quan đa năng, sâu sắc và khái quát với sự trợ giúp của các phương tiện nghĩa bóng.
Nó được sử dụng như thế nào?
Đó là hình ảnh là đơn vị chính của những đứa trẻ tư duy. Theo các nhà nghiên cứu, 30% học sinh lên đến lớp 6 để ghi nhớ các quy tắc và giải quyết các vấn đề sử dụng các phương tiện tinh thần theo nghĩa bóng. Sự hỗ trợ cho hình ảnh góp phần vào sự hấp thụ tốt của vật liệu của trường, kích hoạt các khía cạnh sáng tạo của trẻ, tạo thành trí tưởng tượng của nó.
Trong cuộc sống của mỗi người, khả năng suy nghĩ trong hình ảnh đóng một vai trò lớn. Việc sử dụng các hiệp hội tượng hình, những tưởng tượng mở ra những cơ hội mới để phát triển trí tưởng tượng, sự chú ý, trí nhớ, khả năng cá tính sáng tạo. Suy nghĩ thời trang được sử dụng như một công cụ bổ sung để mở rộng khả năng giải quyết bất kỳ nhiệm vụ quan trọng hoặc đối phó với vấn đề. Nó giúp nhiều mặt và đa dạng để phản ánh thực tế khách quan.
Mức độ trí tưởng tượng phụ thuộc vào mức độ ý thức, trải nghiệm cuộc sống, hài hòa nội bộ. Loại hoạt động tinh thần này giúp một người bày tỏ ý tưởng của họ về bất kỳ đối tượng và hiện tượng nào, biến đổi chúng trong trường hợp có hoàn cảnh thay đổi. Về vấn đề này, đối tượng xuất hiện cơ hội để giữ các chi tiết còn thiếu của bức tranh, mở rộng các kết nối liên kết, thuyết phục về mặt tinh thần về vấn đề hoặc nhiệm vụ.
Trong nhiều ngành nghề sáng tạo, rất khó để làm mà không có suy nghĩ tượng hình, và đôi khi nó là không thể. Nhà thiết kế, nghệ sĩ, nhà thiết kế thời trang, kiến trúc sư, nhà thơ, nhà văn, triết gia nghĩ rằng hình ảnh. Năng suất sử dụng các thành phần tượng hình được thể hiện rộng rãi trong công việc trí tuệ.
Hiện nay, tiến bộ khoa học và kỹ thuật chủ yếu phụ thuộc vào khả năng hoạt động đúng trong hình ảnh, về mức độ hoạt động tinh thần tượng hình của một người.
Làm thế nào để phát triển?
Chẩn đoán tư duy tượng hình của trẻ em được thực hiện bằng cách gấp hình ảnh chia. Bằng cách này, khả năng thu thập các hạt của hình ảnh thành một số nguyên được kiểm tra. Việc thống nhất các chi tiết cá nhân chỉ ra sự hiện diện của sự hỗn loạn tinh thần hoặc tập trung khi tạo ra một hình ảnh toàn diện. Người đàn ông trưởng thành hoặc chẩn đoán thiếu niên có thể sản xuất độc lập.
Hiện tại tuần tự một vài hình ảnh và đánh giá độ sáng của chúng trên thang điểm 10, trong đó 1 hình ảnh quá yếu và 10 là một hình ảnh trực quan rất sáng:
- Xe máy đẹp đứng trên bãi đậu xe gần nhà của bạn;
- Cùng một chiếc xe máy bắt đầu chuyển động;
- Cùng một phương tiện với tốc độ lớn được mang qua đường phố của thành phố;
- Xe máy vượt qua một hàng ô tô;
- Nó đang dần được gỡ bỏ, biến thành một điểm nhỏ và gần như biến mất khỏi tầm nhìn;
- Bây giờ cùng một chiếc xe máy nằm ở bên đường với các bánh xe bật lên;
- Nó được trả lại đến vị trí bình thường;
- Lần này anh đi cẩn thận, từ từ;
- Xe máy đi qua một đường núi Serpentine;
- Anh lao vào bóng tối với ánh đèn sân khấu đi kèm.
Đó là một kết quả tốt là 40 điểm . Điều này có nghĩa là độ sáng của hình ảnh ở mức thích hợp. Với kết quả dưới 20 điểm, cần phải khẩn trương thực hiện các biện pháp để phát triển hoạt động tinh thần tượng hình.
Bắt đầu phát triển suy nghĩ với sự trợ giúp của hình ảnh là cần thiết từ 4-5 năm. Kỹ thuật linh tinh được sử dụng. Ví dụ, phương pháp "Thử nghiệm Tale Fairy" được sử dụng cho trẻ mầm non.
Lời đầu tiên xuất hiện trong tâm trí để hợp nhất với một khái niệm khác với sự trợ giúp của giới từ. Ví dụ: các từ "mèo" và "hộp": "mèo trên hộp", "mèo dưới hộp", "mèo trong một hộp." Và sau đó, tưởng tượng của trẻ em quay đầu và nhiều hình ảnh khác nhau được tạo ra: con mèo trong hộp sống với mèo con; Mèo trong hộp lưu trữ trang phục và phụ kiện của nó; Mèo dưới hộp ẩn từ mặt trời tươi sáng; Con mèo trên hộp bị phân tách sự tồn tại và đối xử với họ những người bạn đi lạc của họ.
Để tạo thành một suy nghĩ tượng hình, chúng ta phải đưa ra ý chí tưởng tượng. Để kết thúc này, cần phải tạo hình ảnh trực quan, xây dựng hàng kết hợp. Các nhà tâm lý học được khuyến nghị để tổ chức sinh viên trong các trường tiểu học. Tìm kiếm hiệp hội. Trò chơi được gọi là "nó trông như thế nào?" Cô hoàn toàn đang phát triển tư duy tượng hình từ các sinh viên trẻ. Trẻ em cung cấp cẩn thận để xem xoắn ốc, một hình chữ nhật, một vòng tròn, bất kỳ Rogulin nào, một bản vẽ trừu tượng và đưa ra các hiệp hội riêng của họ.
Trong quá trình học tập, các bài tập đang dần phức tạp. Để tạo thành một suy nghĩ tượng hình, cần bao gồm các nhiệm vụ yêu cầu hình ảnh hoạt động của các cấp độ khái quát, hình ảnh khác nhau . Phản xạ hiệu quả sử dụng hình ảnh tinh thần tươi sáng góp phần vào triển lãm nghệ thuật, du lịch, mô tả về nhiều cảnh quan.
Quá trình tinh thần sử dụng hình ảnh đầy màu sắc có thể được phát triển ở những người ở mọi lứa tuổi.
Ở người trưởng thành
Đào tạo người lớn suy nghĩ tượng hình có thể sử dụng đại diện của các mẫu được kết nối sáng giúp thiết kế hình ảnh. Chúng ta cần phải hình dung về tinh thần hành động sắp tới. Nếu bạn sợ quên thanh toán, bạn phải gửi một bức tranh sáng. Vẽ trong đầu tôi, khi bạn vào Sberbank và đến nhà ga. Bản thân não sẽ tin tưởng vào hành động này vào lúc bạn đi ngang qua Sberbank. Anh ta sẽ nhắc bạn về các hóa đơn không được trả lương.
Còn bé
Thông thường trong thời thơ ấu, loại quá trình tinh thần này phát triển tích cực vào chi phí tưởng tượng và các trò chơi nhập vai. Trẻ em hình thành trí tưởng tượng bằng cách sử dụng sản xuất các thủ công khác nhau, appliques, origami, macrame, mô hình plasticine, vẽ bằng cả hai tay, lắp ráp các câu đố, domino và gotto game. Một phương tiện rất tốt để phát triển loại suy nghĩ này là đọc những câu chuyện cổ tích bằng những câu chuyện cổ tích, cử chỉ và cảm xúc, xem phim hoạt hình, vẽ nhân vật hoạt hình với âm mưu cảm biến, dẫn đến bất cứ ai không thể nhận ra, anh hùng mới. Cần phải liên tục yêu cầu đứa trẻ tưởng tượng ở dạng sỏi, mây, corping.
Hãy để anh ta trả lời những gì các mặt hàng này che giấu và viết một câu chuyện cổ tích.
Bài tập và câu đố
Trẻ em rất phù hợp Đóng vai trò với tái sinh. Sau khi phân phối vai trò, tình huống hư cấu được chơi. Những đứa trẻ được tái sinh ở bệnh nhân và bác sĩ, người mua và người bán, khách hàng và thợ làm tóc. Họ có thể trở thành nghệ sĩ xiếc hoặc nhà hát, nhà thiết kế thời trang, Cosmonauts.
Sự hình thành của nhiệm vụ đang tính đến khả năng bán Fantasy của trẻ em đến mức tối đa. Ví dụ, trong quá trình bay đến Sao Hỏa, sự cố động cơ xảy ra, bạn cần khẩn trương ngồi trên hành tinh gần nhất. Trẻ em phải nói rằng họ nhìn thấy thông qua các portholes tưởng tượng, mô tả chi tiết lãnh thổ không xác định, tính toán trữ lượng ăn được còn lại.
Để thực hiện nhiệm vụ sau, bạn cần sử dụng bất kỳ đối tượng quen thuộc và thêm các tính năng mới. . Ví dụ, một lọ đóng hộp trống thông thường có thể được biến thành một thùng chứa để nảy mầm hạt giống, một hộp để lưu trữ các nút - trong một thiết bị đến đầu cho một người tuyết nhỏ.
Bạn có thể học cách suy nghĩ nghĩa bóng bằng cách sử dụng bưu thiếp mà bất kỳ đối tượng nào được mô tả. Đứa trẻ được cung cấp để tưởng tượng thay vì chủ đề này của một số động vật. Ví dụ, mặt trời có thể được liên kết với ai đó từ đầu sư tử, nơi các tia mặt trời biến thành bờm. Một đứa trẻ khác có thể tưởng tượng một con nhện hoặc bạch tuộc. Trẻ em cung cấp để mô tả bằng miệng một động vật hoặc côn trùng trong trí tưởng tượng. Sau đó, bạn cần vẽ nó.
Trong tương lai, việc đào tạo suy nghĩ tượng hình được thực hiện Với sự giúp đỡ của các bưu thiếp tương tự, nhưng lần này trẻ em cho một công việc thay vì các mặt hàng được mô tả để tưởng tượng thực phẩm. Sau đó, bạn có thể hỏi những gì đại diện của hệ thực vật trông giống như một bản in. Mặt trời trong trí tưởng tượng của trẻ em có thể biến thành một chiếc bánh, hoa hướng dương hoặc hoa cúc.
Dòng bụi được sử dụng rộng rãi để vận hành hình ảnh tinh thần. Chúng giống với một doodle phát triển trí tưởng tượng tốt. Nó là cần thiết trong mỗi doodle, đó là một câu đố đồ họa, đầu tư ý nghĩa mới. Đối với mối tương quan của hình ảnh và hình ảnh phát sinh trong đầu, một người phải phân loại một lượng lớn thông tin được lưu trữ trong kho lưu trữ của bộ não. Mỗi chuyến đi có sức chứa một số lượng lớn các tùy chọn phản hồi. Bạn cần chọn các chữ khắc cho tất cả các hình ảnh. Những gì họ là nhiều hơn, càng tốt.
Việc tạo ra các chuỗi kết hợp khiến nó có thể tạo ra bộ não để tạo ra hình ảnh trực quan theo quyết định của chính nó. Các hàng hình tượng là cần thiết trong trí tưởng tượng để tăng và giảm, đưa lên và di chuyển trở lại, vẽ thành các màu khác nhau, thay đổi biểu mẫu. Vẫn còn một sự thừa nhận sự ngưng kết thú vị khi họ hợp nhất các bộ phận được lấy từ các hình ảnh khác nhau. Vì vậy, ý tưởng về máy bay được thực hiện thông qua quan sát chim lâu dài.
Hãy thử tạo một bản vẽ của một con vật không tồn tại trong tự nhiên. Để đầu bò, thêm bờm của sư tử, xoay cơ thể, cá với vảy, đuôi cáo và bàn chân ếch.
Đối với trẻ em có một bài tập tuyệt vời. Các nghệ sĩ không có thời gian để vẽ một bức tranh. Hoàn thành công việc của mình. Nhưng nửa sau không nên khác với phần đầu tiên của bản vẽ. Để thực hiện nhiệm vụ, đứa trẻ sẽ có phần thứ hai của hình ảnh để hiển thị gương. Trong các bước đầu tiên, bạn có thể cho phép gương áp dụng cho trục vẽ để xem bên phải sẽ trông như thế nào.
Người lớn được khuyến nghị Bài tập với một vị trí gương của các chữ cái. Đầu tiên bạn cần xem xét cẩn thận cả hai loại dấu hiệu với độ nghiêng khác nhau. Sau đó họ chỉ hiển thị một và chỉ thư. Nó là cần thiết để nhanh chóng xác định, có một hình ảnh bình thường hoặc phản chiếu trước mắt họ.
Tập thể dục với các trận đấu rất phù hợp cho thanh thiếu niên và người lớn. Nó là cần thiết để ném 5 miếng trên bàn, sau đó 30 giây để nhìn vào chúng và mà không cần gián điệp, phân hủy 5 trận đấu khác theo cùng một thứ tự. Bạn cần thực hiện bài tập này cho đến khi nó hóa ra sự liên kết phù hợp. Sau đó số lượng trận đấu tăng lên.
Nhiệm vụ sau đây giả định viết ở trung tâm của tờ từ. Nó nên được chọn định nghĩa phù hợp và viết chúng bên phải. Ở bên trái của lá cần phải đặt tính từ hoặc cộng đồng, có nghĩa là, không kết hợp với các danh từ được ghi lại ở trung tâm. Ví dụ, bên phải của khái niệm "Chó", bạn có thể đặt các từ: "Courtyard", "Đẹp", "mỏng", "thông minh", "Shaggy", "phát hiện", "Tội nghiệp", tức giận ", "dơ bẩn". Ở bên trái, cần phải đưa ra các tính từ hoặc cộng đồng không đan với hình ảnh của con chó: "Liquid", "Chim chịu lửa", "nhọn", "hình tam giác", "Lunar", "tiếng cười", "không mây" ".
Ngủ rebus Trong đó có các chữ cái, số, dấu phẩy, hình ảnh nằm ở một thứ tự khác, cho phép trẻ tạo ra một phân tích tinh thần, giảng dạy suy nghĩ bằng hình ảnh, phát triển một tính cách sáng tạo. Tìm kiếm Omonimov. Với các vấn đề hàng đầu cũng được sử dụng trong việc học cách suy nghĩ về nghĩa bóng. Thường sử dụng các câu hỏi hàng đầu. Từ nào chỉ ra một nhánh nho và một đối tượng được sử dụng để vẽ? Một phần của súng và một phần của cây có nghĩa là gì?
Câu đố. Hình thành khả năng tạo ra trong trí tưởng tượng Một hình ảnh phù hợp với mô tả bằng lời nói về các tính năng của một hành động hoặc chủ đề cụ thể. Các câu đố cần phải được phát âm một cách rõ ràng, thể hiện đột quỵ logic và chịu được tạm dừng. Trong các đề xuất dành cho việc giải quyết, các hiện tượng khác nhau của thiên nhiên, đại diện của hệ động vật và hệ thực vật, người dân và chính cuộc sống của họ bị ẩn giấu.
Sự dí dỏm, độ chính xác và sự liên mã của các cụm từ được thiết kế để nhanh chóng trích xuất hình ảnh mong muốn từ độ sâu của não, góp phần phát triển tâm trí. Nhờ đó mà nó có được di động.
