Hjernen til hver person indeholder utallige billeder. Eventuelle hørte eller læse ord straks hente visuelle billeder fra individets bevidsthed, omdanne dem. Enhver person er i stand til at tænke figurativt.
Hvad er det?
I psykologi betales der meget opmærksomhed til kognitive mekanismer, der udgør grundlaget for den figurative personlighedstænkning. Evnen til at tænke billeder er en obligatorisk komponent af viden. Indholdet af den mentale opgave er baseret på det figurmateriale. I hvelvet af menneskelig hukommelse er der et stort antal sensuelle billeder, som folk bruges til at afspejle de vitale processer. Baseret på visuelle, auditiv, taktile, smagsbilleder, bliver menneskets indre verden bygget. Under løsning af eventuelle problemer, sammenlignes emnet analyser, sammenligner, opsummerer forskellige billeder af fænomener og hændelser.
Vigtige funktioner er kendetegnet ved figurativ.
- Forståelsen af situationen forekommer generelt uden at knuse i separate detaljer. Passion for specifikke elementer giver ikke en person til at se et holistisk billede, det er bag bølgerne, han må ikke skelne havet. Ved behandling af ny information involverer denne type mental aktivitet direkte fra hukommelse eller rekreation gennem fantasi af forskellige billeder, ikke domme eller konklusioner.
- Usædvanlig overensstemmelse er installeret mellem objekter og deres egenskaber. Et ejendommeligt mentalt billede af løsning af problemer forekommer i form af indsigt. Ingen personlighed kan klare ubevidste processer. Nogle gange i den individuelle hjerne, uforståelige og endda mest utrolige billeder flasher. Faktisk gælder de, der danner og udvikler figurativ tænkning.
- Associativitet, dynamik, mobilitet er karakteristisk for figurativ tænkning. . Dette er en højhastighedstype tankeproces. Nogle gange har en person ikke tid til at klatre op på de resulterende billeder.
Refleksionen af virkeligheden i figurativt er mest karakteristisk for kunstværker og litteratur.
De fleste af de skabelser af maleri og skulpturer, fiktion, musikalske værker reproducerer den objektive virkelighed multifaceted, dyb og generaliseret ved hjælp af figurative midler.
Hvordan bruges det?
Det er det billede, der er hovedenheden af tænkning børn. Ifølge forskere, 30% af skolebørnene op til lønklasse 6 for at huske regler og løse problemer med at anvende mentale midler i figurativt. Støtten til billedet bidrager til den gode absorption af skolematerialet, aktiverer barnets kreative sider, danner sin fantasi.
I hver persons liv spiller evnen til at tænke i billeder en stor rolle. Brugen af figurative foreninger, fantasier åbner nye muligheder for at udvikle fantasi, opmærksomhed, hukommelse, kreative personlighedsevner. Moderigtigt tænkning bruges som et ekstra værktøj til at udvide evnen til at løse enhver vital opgave eller klare problemet. Det hjælper multifaceted og forskelligartet for at afspejle objektiv virkelighed.
Graden af fantasi afhænger af bevidsthedsniveauet, livserfaringen, intern harmoni. Denne type mental aktivitet hjælper en person med at udtrykke deres ideer om nogen genstande og fænomener, omdanne dem i tilfælde af ændrede omstændigheder. I den henseende synes emnet mulighed for at holde de manglende detaljer om maleriet, udvide associative forbindelser, mentalt gennemtrængte problemet eller opgaverne.
I mange kreative erhverv er det svært at gøre uden figurativ tænkning, og nogle gange er det umuligt. Designere, kunstnere, mode designere, arkitekter, digtere, forfattere, filosoffer tror billeder. Produktiviteten af brugen af figurative komponenter er bredt manifesteret i intellektuelt arbejde.
I øjeblikket afhænger videnskabelig og teknisk fremgang stort set af evnen til at fungere korrekt i billeder på niveauet af figurativ mental aktivitet hos en person.
Hvordan man udvikler?
Diagnosen af børns figurmåltænkning udføres ved at folde de delte billeder. På denne måde kontrolleres evnen til at indsamle partikler af billedet i et enkelt heltal. Genforeningen af individuelle detaljer angiver tilstedeværelsen af mental kaotbarhed eller fokus, når du opretter et holistisk billede. Voksne mand eller teenager diagnose kan producere uafhængigt.
Til stede sekventielt et par billeder og evaluerer deres lysstyrke over en 10-punkts skala, hvor 1 er for svagt billede, og 10 er et meget lyst visuelt billede:
- Smuk motorcykel står på en parkeringsplads nær dit hjem;
- Den samme motorcykel starter bevægelse;
- Det samme køretøj i stor hastighed gennemføres gennem byens gader;
- Motorcykel overhaler en række biler;
- Det fjernes gradvist, bliver til et lille punkt og forsvinder næsten fra visningen;
- Nu ligger den samme motorcykel på siden af vejen med hjulene, der blev skruet op;
- Det returneres til normal position;
- Denne gang går han forsigtigt, langsomt;
- Motorcykel passerer gennem en mountain serpentin;
- Han rushes i mørket med den medfølgende spotlight.
Det er et godt resultat at være 40 point . Det betyder, at billedets lysstyrke er på det rette niveau. Med det resulterende mindre end 20 point er det nødvendigt at straks træffe foranstaltninger til udvikling af figurativ mental aktivitet.
Start udviklingen af tænkning ved hjælp af billeder er nødvendig fra 4-5 år. Diverse teknikker anvendes. For eksempel bruges "Fairy Tale Experiment" -metoden til førskole børn.
Det første ord kom til at være forenet med et andet koncept ved hjælp af præpositioner. For eksempel ordene "kat" og "boks": "kat på boksen", "kat under boksen", "kat i en boks." Og så tænder børnenes fantasi, og forskellige billeder er skabt: Katten i boksen bor sammen med killinger; Kat i boksen gemmer sine outfits og tilbehør; Kat under boksen gemmer sig fra den lyse sol; Katten på boksen nedbrydes eksistensen og behandlede dem deres stray venner.
For at danne en figurativ tænkning skal vi give fantasys vilje. Til dette formål er det nødvendigt at mentalt skabe visuelle billeder, bygge associative rækker. Psykologer anbefales at organisere elev i folkeskolen. Søg efter foreninger. Spillet hedder "Hvad ser det ud?" Hun udvikler perfekt figurativ tænkning fra yngre elever. Børn tilbyder omhyggeligt at se spiralen, et rektangel, en cirkel, ethvert rogulin, en abstrakt tegning og komme op med deres egne foreninger.
I læringsprocessen er øvelserne gradvist komplicerede. For at danne en figurativ tænkning er det nødvendigt at inkludere opgaver, der kræver driftsbilleder af forskellige niveauer af generalisering, selve billeder . Effektiv refleksion ved hjælp af lyse mentale billeder bidrager til udstillingerne af kunst, rejse, beskrivelser af en række landskaber.
Den mentale proces, der bruger farverige billeder, kan udvikles hos mennesker i enhver alder.
Hos voksne
Træning af de figurative tænkninger kan bruge repræsentationen af lyse sammenkoblede mønstre, der hjælper med at designe billeder. Vi skal mentalt visualisere den kommende handling. Hvis du er bange for at glemme at foretage en vis betaling, skal du indsende et lyst billede. Tegn i mit hoved, når du kommer ind i Sberbank og kom til terminalen. Hjernen selv vil stole på denne handling i øjeblikket, når du passerer af Sberbank. Han vil minde dig om ubetalte regninger.
Hos børn
Normalt i barndommen udvikler denne type mental proces aktivt på bekostning af fantasier og plot-rollespil. Børnene udgør fantasi ved hjælp af fremstilling af forskellige håndværk, applikationer, origami, macrame, modellering plasticine, tegning med begge hænder, montering puslespil, domino og lotto spil. Et meget godt middel til at udvikle denne type tænkning er at læse eventyrene ved hjælp af eventyr, gestus og følelser, se tegneseriefilm, tegning tegneserie tegn med sensing plot, hvilket resulterer i nogen ikke genkendelig, ny helt. Det er nødvendigt at konstant bede barnet om at fantasere i form af småsten, skyer, corping.
Lad ham reagere på, hvad disse ting skjuler og skriver et eventyr.
Øvelser og gåder
Børn er velegnede Scene-rollespil med reinkarnation. Efter rollemedelsen spilles den fiktive situation. Børnene reinkarneres hos patienter og læger, købere og sælgere, kunder og frisører. De kan blive cirkus eller teaterkunstnere, mode designere, kosmonauter.
Dannelsen af opgaven under hensyntagen til muligheden for at sælge børns fantasi til maksimum. For eksempel, under flyvningen til Mars, opstod motorbruddet, du skal straks sidde på nærmeste planet. Børn skal fortælle, at de ser gennem imaginære portholes, beskriv detaljeret det ukendte område, beregne de resterende spiselige reserver.
For at udføre følgende opgave skal du bruge et velkendt objekt og tilføje det nye funktioner. . For eksempel kan en regelmæssig tom dåse krukke omdannes til en beholder til at spire frø, en boks til lagring af knapper - i en enhed til et hoved til en lille snemand.
Du kan lære at tænke figurativt ved at bruge de postkort, på hvilke ethvert objekt er afbildet. Barnet tilbydes at forestille sig i stedet for dette emne af nogle fauna. For eksempel kan solen være forbundet med nogen fra en løvehoved, hvor solstrålerne bliver til manen. Et andet barn kan forestille sig en edderkop eller blæksprutte. Børn tilbyder at oralt beskrive et dyr eller insekt i fantasien. Så skal du tegne det.
I fremtiden udføres træning af figurativ tænkning Ved hjælp af de samme postkort, men denne gang giver børn i stedet for afbildede varer til at forestille sig mad. Derefter kan du spørge, hvad repræsentanter for floraen ser ud som en print. Solen i børns fantasi kan blive til en kage, solsikke eller kamille.
Droodles er i vid udstrækning brugt til drift af mentale billeder. De ligner en doodle, der udvikler fantasien godt. Det er nødvendigt i hver doodle, som er et grafisk puslespil, investere ny betydning. For korrelationen af billedet og det billede, der opstod i hovedet, skal en person mentalt sortere den store mængde information, der er opbevaret i hjernens arkiv. Hver tur rummer et stort antal svarindstillinger. Du skal vælge påskrifterne på alle billeder. Hvad de er mere, desto bedre.
Oprettelsen af associative kæder gør det muligt at gøre hjernen til at generere visuelle billeder efter eget skøn. De figurative rækker er nødvendige i fantasien for at øge og formindske, bringe op og flytte tilbage, male i forskellige farver, ændre formularen. Der er stadig en interessant optagelse af agglutination, når de mentalt forene dele taget fra forskellige billeder. Så, blev tanken om flyet taget gennem langsigtet fugleobservation.
Prøv at skabe en tegning af et dyr, der ikke findes i naturen. Til hovedet af koen, tilsæt løvet manen, travder kroppen, fisk med skalaer, rævhale og frøpote.
For børn er der en fremragende øvelse. Kunstneren havde ikke tid til at tegne et billede. Fuldføre sit arbejde. Men anden halvdel bør ikke afvige fra den første del af tegningen. For at udføre opgaven vil barnet have en anden del af billedet for at vise spejlet. I de første trin kan du tillade spejlet at anvende på tegningsaksen for at se, hvordan højre side skal se ud.
Voksne anbefales Øvelser med et spejlplacering af bogstaver. Først skal du omhyggeligt overveje begge typer tegn med forskellig tilbøjelighed. Så viser de kun et og eneste brev. Det er nødvendigt at hurtigt bestemme, der er et normalt eller spejlbillede før deres øjne.
Motion med kampe er velegnet til unge og voksne. Det er nødvendigt at smide 5 stykker på bordet, derefter 30 sekunder at se på dem og uden at spionere nedbryde de andre 5 kampe i samme rækkefølge. Du skal udføre denne øvelse, indtil den viser den rigtige justering. Derefter øges antallet af kampe.
Følgende opgave forudsætter at skrive i midten af ordet. Det skal vælges egnede definitioner og skrive dem til højre. På venstre side af bladet skal du sætte adjektiver eller lokalsamfund, der i betydning ikke kombinerer med de navneord, der er optaget i midten. For eksempel, til højre for begrebet "hund", kan du sætte ordene: "Courtyard", "smukke", "tynde", "smart", "shaggy", "spottet", "legende", "vred ", "snavset". Til venstre er det nødvendigt at komme med adjektiver eller lokalsamfund, der ikke strikker med hundens billede: "Væske", "ildfaste", "spids", "trekantet", "Lunar", "latter", "skyløs" ".
Sove Rebus I hvilke der er bogstaver, tal, kommaer, billeder, der er beliggende i en anden rækkefølge, giver barnet mulighed for at producere en mental analyse, underviser tænkning af billeder, udvikler en kreativ personlighed. Søg om Ononimov. Med de førende problemer, der også bruges til at lære at tænke figurativt. Normalt brugte ledende spørgsmål. Hvilket ord angiver en drue gren og et objekt, der bruges til tegning? Hvad betyder en del af pistolen og en del af træet?
Gåder Dannede evnen til at skabe i fantasien et billede, der er egnet til en mundtlig beskrivelse af funktionerne i en bestemt handling eller emne. Riddles skal udtales udtrykkeligt, udtrykke logiske slagtilfælde og modstå pause. I forslag til løsning, de forskellige fænomener af natur, repræsentanter for fauna og flora, er folket og deres liv selv skjult.
Den hvide, nøjagtighed og sammenfatning af sætninger designet til hurtigt at udtrække det ønskede billede fra hjernens dybder, bidrage til udviklingen af sindet. Takket være, som det erhverver mobilitet.
