Pertsona bakoitzaren garunak irudi ugari ditu. Entzun edo irakurtzeko edozein hitzek berehala berreskuratzen dituzte zenbait argazki ikusizkoak gizabanakoaren kontzientziatik, eraldatuz. Edozein pertsona figuratiboki pentsatzeko gai da.
Zer da hau?
Psikologian, arreta handia ordaintzen zaio nortasun pentsamenduaren figurazioaren oinarria osatzen duten mekanismo kognitiboei. Irudiak ezagutzeko derrigorrezko osagaia da pentsatzeko gaitasuna. Zeregin mentalaren edukia material figuratiboan oinarritzen da. Giza Memoriaren gangaan jendeak funtsezko prozesuak islatzeko erabiltzen diren irudi sentsual ugari dago. Ikusmen, entzumen, ukimenezko, dastatzeko irudietan oinarrituta, gizakiaren barruko mundua eraikitzen ari da. Arazoak konpontzeko garaian, gaiak aztertzen, alderatzen ditu, fenomenoen eta gertaeren irudi desberdinak laburbiltzen ditu.
Ezaugarri garrantzitsuak figuratiboak dira.
- Egoeraren ulermena orokorrean gertatzen da, xehetasunak bereizi gabe. Elementu zehatzetarako grinak ez dio pertsona bati irudi holistiko bat ikusteko, hau da, olatuen atzean, agian ez du itsasoa baztertu. Informazio berria prozesatzean, jarduera mental mota honek memoria edo aisialdietatik zuzenean ateratzea dakar hainbat irudien irudimenaren bidez, ez epaiak edo ondorioak.
- Ezohiko adostasuna objektuen eta haien propietateen artean instalatzen da. Arazoak konpontzeko irudi mental bitxia ikuspegi moduan gertatzen da. Ez da inolako nortasunik kudeatu inkontziente prozesuak. Batzuetan, irudiak flasher gizabanako, ulertezin eta are sinestezinen garunean. Izan ere, pentsamendu figuratiboa eratu eta garatzen dute.
- Elkartasuna, dinamismoa, mugikortasuna pentsamendu figuratiboaren ezaugarria da. . Abiadura handiko pentsamendu prozesu mota bat da. Batzuetan, pertsona batek ez du denborarik lortutako irudiak igotzeko.
Errealitatearen isla modu figuratiboan da artelanen eta literaturaren ezaugarriena.
Pintura eta eskulturen sorkuntza gehienak, fikziozko lanak, musika-lanek errealitate anitzeko errealitate anitzekoa erreproduzitzen dute, sakon eta orokorrean, bitarteko figuratiboen laguntzarekin.
Nola erabiltzen da?
Haurrak pentsatzeko unitate nagusia da. Ikertzaileen arabera, 6. mailako ikastolen% 30 arauak memorizatzeko eta arazoak konpontzeko arazoak modu figuratiboan erabiltzea. Irudiaren laguntzak eskola materiala xurgatze ona laguntzen du, haurraren albo sortzaileak aktibatzen ditu, bere irudimena osatzen du.
Pertsona bakoitzaren bizitzan, irudietan pentsatzeko gaitasunak paper handia du. Elkarte figuratiboen erabilera, fantasiek irudimena, arreta, memoria, sormenezko nortasun gaitasunak garatzeko aukera berriak irekitzen dituzte. Modan pentsamendua tresna osagarri gisa erabiltzen da edozein zereginetarako edozein zereginetarako edo arazoari aurre egiteko gaitasuna zabaltzeko. Errealitate objektiboa islatzeko balio anitz eta askotariko laguntzen du.
Irudimen maila kontzientzia, bizi-esperientzia, barne harmonia mailaren araberakoa da. Buruko jarduera mota honek pertsona batek objektu eta fenomenoei buruzko ideiak adierazten laguntzen du, eraldatu egiten ditu egoera aldatu izanez gero. Ildo horretan, gaiak pinturaren falta diren xehetasunak gordetzeko, konexio elkartuak zabaltzeko, arazoa edo zereginak mentalki barneratzea da.
Sormen lanbide askotan zaila da pentsamendu figuratiborik gabe egitea, eta batzuetan ezinezkoa da. Diseinatzaileek, artistek, moda diseinatzaileek, arkitektoek, poetak, idazleak, filosofoek irudiak irudikatzen dituzte. Osagai figuratiboak erabiltzearen produktibitatea oso manifestatuta dago lan intelektualean.
Gaur egun, aurrerapen zientifiko eta teknikoak, neurri handi batean, irudietan behar bezala funtzionatzeko gaitasunaren araberakoa da, pertsona baten buruko jarduera figuratiboaren mailan.
Nola garatu?
Haurren pentsamendu figuratiboaren diagnostikoa zatitutako irudiak tolestuz egiten da. Horrela, irudiaren partikulak zenbaki oso bakarrean biltzeko gaitasuna egiaztatzen da. Xehetasun indibidualen bateratzeak irudi holistiko bat sortzerakoan mentalaren kazetariaren presentzia adierazten du. Helduen gizona edo nerabeen diagnostikoa modu independentean sor daiteke.
Aurkeztu sekuentzialki irudi batzuk eta ebaluatu haien distira 10 puntuko eskalan, non 1 irudi ahulegia da, eta 10 irudi bisual oso distiratsua da:
- Motor ederra zure etxetik gertu dagoen aparkalekuan dago;
- Moto bera mugimendua hasten da;
- Abiadura izugarria duen ibilgailu bera hiriko kaleetan zehar eramaten da;
- Motoak auto ilara bat gainditzen du;
- Pixkanaka kentzen da, puntu txiki bat bihurtzen da eta ia desagertzen da ikuspegitik;
- Orain moto bera errepidearen alboan dago gurpilekin gurpilekin;
- Kargu normalera itzultzen da;
- Oraingoan arretaz joaten da, poliki;
- Motoa mendiko suge batetik igarotzen da;
- Ilunpetan presaka joan zen sartutako fokuarekin.
Emaitza ona da 40 puntu izatea . Horrek esan nahi du irudien distira maila egokia dela. 20 puntu baino gutxiago izanik, premiazkoa izan behar da buruko jarduera figuratiboa garatzeko neurriak hartzea.
Irudien laguntzarekin pentsatzeko garatzen hastea beharrezkoa da 4-5 urte bitartekoak. Askotariko teknikak erabiltzen dira. Adibidez, "Maitagarrien Tale Esperimentua" metodoa eskolaurreko haurrentzako erabiltzen da.
Lehenengo hitza burura etorri zitzaidan preposizioen laguntzarekin kontzeptu desberdin batekin elkartzea. Adibidez, "katu" eta "kaxa" hitzak: "katua kaxa gainean", "katua kaxa azpian", "katua kutxa batean". Eta gero haurren fantasia pizten da, eta hainbat irudi sortzen dira: kutxako katua kittenekin bizi da; Kaxa katuak bere jantziak eta osagarriak gordetzen ditu; Kaxa azpian katua eguzki distiratik ezkutatzen da; Kaxa gainean dagoen katuak existentzia deskonposatu eta bere lagunak tratatu.
Pentsamendu figuratiboa osatzeko, fantasiaren borondatea eman behar dugu. Horretarako, beharrezkoa da ikusizko irudiak mentalki sortzea, errenkada elkartuak eraikitzea. Psikologoak gomendatzen dira ikasleak lehen eskoletan antolatzea. Elkarteak bilatzea. Jolasak "zer iruditzen zaio?" Ikasle gazteengandik pentsamendu figuratiboa garatzen ari da. Haurrek arretaz eskaintzen dute espiral, laukizuzena, zirkulua, edozein rogulina, marrazki abstraktua eta beren elkarte propioak ateratzeko.
Ikasketa prozesuan, ariketak pixkanaka konplikatu egiten dira. Pentsamendu figuratiboa osatzeko, beharrezkoa da orokortze maila desberdinetako irudiak funtzionatzea eskatzen duten zereginak, irudiak beraiek . Buruko argazki distiratsuak erabiliz hausnarketa eraginkorrak arteen, bidaien, paisaia desberdinen deskribapenetan laguntzen dute.
Irudi koloretsuak erabiliz buruko prozesua edozein adinetako pertsonetan garatu daiteke.
Helduetan
Pentsamendu figuratiboak helduek irudiak diseinatzen laguntzen duten lotura distiratsuaren irudikapena erabil dezakete. Datozen ekintza mentalki bistaratu behar dugu. Ordainketa bat egitea ahazteko beldur bazara, irudi distiratsua bidali behar duzu. Marraztu nire buruan, Sberbank-en sartu ahala eta terminalera etorri. Garunak berak ekintza honengan konfiantza izango du Sberbank-en pasatzen zaren unean. Ordaindu gabeko fakturak gogoraraziko dizkizu.
Umeetan
Normalean haurtzaroan, buruko prozesu mota hau aktiboki garatzen da fantasien eta trama-rol-jokoen gastuetan. Haurrek irudimena osatzen dute hainbat eskulan, aplikazio, origami, makroma, modelatzeko plastilina, bi eskuekin marraztuz, puzzleak, domino eta lotto jokoak erabiliz. Pentsamendu mota hau garatzeko oso bide on bat da ipuin maitagarriak, keinuak eta emozioak erabiliz irakurtzea, marrazki bizidunetako filmak erabiliz, marrazki bizidunetako pertsonaiak marrazten dituztenak. Beharrezkoa da haurrari galdetzea, harri, hodei, corping forma fantasizatzea.
Utzi itzazu elementu horiek ezkutatzen eta idazten duten maitagarrien ipuina.
Ariketak eta asmakizunak
Haurrak ondo moldatzen dira Eszena-rolak berraragitzearekin jolasten. Banaketaren ondoren, fikziozko egoera jokatzen da. Umeak berriro birsortzen dira gaixoetan, medikuetan, erosleei eta saltzaileei, bezeroei eta ile-apaindegietan. Zirku edo antzerki artistak, moda diseinatzaileak, kosmonauts bihur daitezke.
Zereginaren eraketa kontuan hartzen da haurren fantasia gehienez saltzeko aukera. Adibidez, Marteren hegaldian, motorraren matxura gertatu zen, premiazkoa izan behar duzu hurbilen dagoen planeta. Haurrek esan behar dute irudimenezko irudien bidez ikusten dutela, zehaztu lurralde ezezaguna zehatz-mehatz, kalkulatu gainerako erreserba jangarriak.
Hurrengo zeregina egiteko, objektu ezagunak erabili behar dituzu eta funtzio berriak gehitu. . Adibidez, kontserba ontzia huts bat edukiontzi bihur daiteke haziak ernetzeko, botoiak gordetzeko kutxa bat - snow panpina txiki batentzako buruan.
Edozein objektu irudikatzen diren postalak erabiliz figuratiboki pentsatzen ikas dezakezu. Haurra fauna batzuen gai honen ordez irudikatzeko aukera eskaintzen da. Adibidez, eguzkia lehoi baten buruko norbaitekin lotuta egon daiteke, eguzkitako izpiak kume bihurtzen direnean. Beste ume batek armiarma edo olagarro bat irudikatu dezake. Haurrek irudimenean animalia edo intsektu bat deskribatzeko aukera eskaintzen dute. Ondoren marraztu behar duzu.
Etorkizunean, pentsamendu figuratiboaren prestakuntza egiten da Postal berberen laguntzarekin, baina oraingoan haurrek lana ematen dute elikagaiak irudikatzeko elementuak irudikatzeko ordez. Ondoren, flora ordezkari zer itxura duen galdetu dezakezu. Umeen irudimenean eguzkia tarta, ekilore edo kamamila bihurtu daiteke.
DrooDles oso erabilia da buruko irudiak funtzionatzeko. Irudimena ondo garatzen duen doodle baten antza dute. Doodle bakoitzean beharrezkoa da puzzle grafikoa, esanahi berria inbertitu. Irudia eta buruan sortu zen irudia korrelaziorako, pertsona batek garuneko artxiboan gordetako informazio kopuru handia adierazi behar du. Ibilaldi bakoitzak erantzun aukera ugari ditu. Irudi guztiei inskripzioak aukeratu behar dituzu. Zer dira gehiago, hobe.
Katesotiboen sortzeak garuna bere diskrezioan irudi bisualak sortzea ahalbidetzen du. Ilara figuratiboak irudimenean behar dira handitzeko eta gutxitzeko, atzera egiteko, atzera egiteko, kolore desberdinetan margotzeko, inprimakia aldatu. Aglutinazioaren onarpen interesgarria dago oraindik irudi desberdinetatik ateratako zatiak batzen dituztenean. Beraz, hegazkinaren ideia epe luzeko hegaztien behaketa bidez hartu zen.
Saiatu naturan existitzen ez den animalia baten marrazkia sortzen. Behiaren bururaino, gehitu lehoiaren ilea, gorputza zapaldu, arrainak eskalekin, azeri buztana eta igel-paws.
Haurrentzako ariketa bikaina dago. Artistak ez zuen argazkirik marrazteko astirik izan. Bere lana osatu. Baina bigarren zatia ez da marrazkiaren lehen zatitik desberdina izan behar. Zeregina burutzeko, haurrak irudiaren bigarren atala izango du ispilua bistaratzeko. Lehen pausoetan ispiluari marrazkiaren ardatzari aplikatzeko aukera eman diezaiokezu, alde egokia nolakoa izan behar duen ikusteko.
Helduak gomendatzen dira Gutunen kokapen ispilu batekin ariketak. Lehenik eta behin, bi seinale mota kontuan hartu behar dituzu inklinazio ezberdinekin. Ondoren, gutun bakarra eta bakarra erakusten dute. Azkar zehaztu behar da, begiak baino lehen edo ispilu irudi bat dago.
Partiduekin ariketa oso egokia da nerabe eta helduentzat. 5 pieza bota behar dira mahai gainean, eta, ondoren, 30 segundo horiei begiratzeko eta, espioi egin gabe, beste 5 partiduak orden berean deskonposatu. Ariketa hau egin behar duzu lerrokatze egokia eman arte. Ondoren, partida kopurua handitzen da.
Hurrengo zereginak hitzen xafla erdian idaztea suposatzen du. Definizio egokiak aukeratu beharko lirateke eta eskuinean idatzi. Hostoaren ezkerraldean adjektiboak edo komunitateak jarri behar dira, esanahiaz, ez konbinatu erdian grabatutako izenekin. Adibidez, "txakurraren" kontzeptuaren eskuinean, hitzak jar ditzakezu: "patioa", "ederra", "smart", "smart", "spotted", "ludikoa", "ludikoa", "haserre", " "," zikin ". Ezkerrean, txakurraren irudia ez duten adjektiboak edo komunitateak etorri behar dira: "likidoa", "refractory", "puntaduna", "triangeluarra", "ilargia", "barreak", "Hodei-barik ".
Lo egiteko errebusa Bertan, eskutitzak, zenbakiak, komak, ordena desberdinetan dauden irudiek, haurrek analisi mentala ekoizteko aukera ematen dute, irudiek pentsatzen irakasten dute, sormenezko nortasuna garatzen du. Bilatu Omonimov Gai garrantzitsuenekin ere figuratiboki pentsatzen ikasteko erabiltzen da. Normalean lider galderak erabiltzen dira. Zer hitz adierazten du mahats-adar bat eta marrazteko erabiltzen den objektu bat? Zer esan nahi du pistolaren eta zuhaitzaren zati batek?
Igardot Irudimenean sortutako irudia ekintza edo gai jakin baten ezaugarrien hitzez hitz egiteko egokia da. Asmakizunak espresuki esan behar dira, trazu logikoak adierazi eta etenari eutsi. Ebatzi nahi diren iradokizunetan, naturaren fenomenoak, fauna eta flora ordezkariak, jendea eta beraien bizitza bera ezkutatuta daude.
Nahi den irudia garunaren sakonetik ateratzeko diseinatutako esaldien adimenak, zehaztasuna eta zehaztasuna, gogoaren garapenean lagundu. Mugikortasuna eskuratzen duenari esker.
