Pedagogue-biblioteek op skool is nie die bekendste poskantoor nie. Maar hierdie professionele persone het hul eie pligte by die werk, posbeskrywings. Dit is nuttig om te weet wat salaris aan hulle gekrediteer word, wat 'n portefeulje benodig word en hoe die sertifisering gehou word.
Eienaardighede
Eerstens, onderwysers van verskillende items werk in die skool - almal weet. En tradisioneel is die posisie van die bibliotekaris as hulpverlenging beskou as hulp, hulp. Die lewe maak egter sy eie aanpassings, en in verband met die groei van die belangrikheid van sulke oomblikke het 'n nuwe professie verskyn - die skoolonderwyserbibliotekaris.
So 'n pos is amptelik in 2011 bekendgestel, en nie plaaslik nie, maar op bevel van die Ministerie van Onderwys.
Natuurlik stoor die onderwyser-bibliotekaris 'n bestaande boekfonds, en sover moontlik brei dit uit. Maar terselfdertyd word die klem gedoen op 'n heeltemal anders - biblioteek van 'n opvoedkundige instelling moet 'n volwaardige manier wees om studente te sosialiseer, en nie net 'n plek waar hulle van tyd tot tyd die boek neem nie. Die taak is om die aktiwiteit van kommunikasie te verhoog en die biblioteek volle skakel van inligtingsopvoeding te maak. In die amptelike regulasies word beklemtoon dat die belangrikheid van die leser se inisiatief moet groei, dit wil sê dat hulle belangstel en bewustelik toegeskryf moet word, en nie net om die vereistes van een of 'n ander uitgawe te lees nie.
Die verantwoordelikheid van die onderwyserbibliotekaris is baie hoër, en sy werk is veel belangriker as die ou biblioteekwerker op skool, maar ook die status op dieselfde tyd. Dit is eintlik gelyk aan "vakonderwysers".
Hierdie benadering word toegelaat:
- materiaal stimulasie te verbeter;
- Voeg kragte en voordele op 'n gelyke voet met "gewone onderwysers" by;
- Terselfdertyd, en verbeter die vereistes vir kandidate en werknemers self wat nou gesertifiseer moet word en ander tjeks.
Pos beskrywing
Die hoofverantwoordelikhede van hierdie posisie is soos volg:
- deelneem (sover moontlik) in die opvoedkundige aktiwiteite van die instelling as geheel in ooreenstemming met die vereistes van opvoedkundige standaarde;
- doen opvoedkundige en metodiese ondersteuning van opvoedkundige aktiwiteite;
- Ontleed die toestand van die boekvoorraad en ontwikkel dit (sover moontlik);
- 'n analise van veranderinge in versoeke vir sekere uitgawes uitvoer;
- voorspel die waarskynlike verskuiwings van versoeke vir opvoedkundige en fiksie;
- Gevolglik is hierdie ramings en voorspellings om aansoeke vir aanvulling en die opdatering van die fonds voor te berei, en indien nodig, om die irrelevante uitgawes af te skryf.
Maar hierop eindig die lys van werke van so 'n spesialis nie. Ook, sy funksies sluit in:
- Uitgereik aan studente van die nodige handboeke en versamel dit op die regte oomblik;
- Organisasie van literêre uitstallings en hul gedrag;
- Voorbereiding van belowende planne vir hul eie werk;
- Pedagogiese aktiwiteite om belangstelling in die boek te versprei, die vermoë om dit te kies en te evalueer, die inhoud korrek te verstaan, artistieke tegnieke, ekspressiewe middels en logiese bewegings van die outeurs te analiseer;
- Ontwikkeling van studies van die kultuur van lees en die nodige inligting, die kultuur van die gebruik van die biblioteek en sy gidse, katalogusse;
- Samewerking met distrik en ander buitemuurse biblioteke, met onderwysowerhede;
- Interaksie met koel leiers om studente presies by 'n bepaalde literatuur te verskaf;
- monitering van veiligheidsveiligheid;
- opstel van katalogusse en kaartlêers;
- Konsultasies vir ander onderwysers en ouers sodat hulle die literatuur korrek kan kies;
- Dissiplinêre strawwe van studente in die regte gevalle;
- Deelname aan die ontwikkeling van 'n skoolontwikkelingstrategie.
In die tipiese portefeulje van die onderwyser-bibliotekaris is teenwoordig:
- Algemene inligting oor die spesialis;
- inligting oor sy opvoedingsvlak;
- inligting oor addisionele voorbereiding en sertifisering;
- Professionele groeikaarte;
- Analitiese verslae oor die werk wat in voorheen plekke gedoen is (wat die aantal bywoningsgroei en ander kwantitatiewe aanwysers aandui);
- data oor deelname aan sosiaal-tot-skool gebeure;
- diplomas en sertifikate;
- Skrywer se programprogramme;
- Biblioteekontwikkelingsplanne.
Vaardighede en kennis van bibliotekarisse en kennis sluit in:
- kennis met senior materiaal;
- Besit van die basiese beginsels van biblioteeksake en sy tegnologie;
- assimilasie van vorms en praktyke van interaksie met lesers in 'n individuele en massa-formaat;
- die vermoë om katalogusse op te stel, die fonds in ag te neem;
- Verstaan arbeidsbeskermingsstandaarde, veiligheids- en brandbeskermingsvereistes.
Verantwoordelikheid sluit in:
- vergoeding vir 'n tekort aan die verlies of skade aan boeke;
- Dissiplinêre verantwoordelikheid deur die wet;
- verwydering van die kantoor wanneer u politieke, sektariese of ander propaganda probeer, insluitend deur invloed op die fonds;
- Verantwoordelikheid in stryd met die organisasie se handves, in geweld teen studente, insluitende sielkundige.
Opvoeding
Spesiale pedagogiese onderwys vir hierdie pos is nie nodig nie. Dit is slegs nodig om eintlik die vaardighede van biblioteek te besit. Dit word direk voorgeskryf deur die bevel van die Ministerie van Gesondheid en Maatskaplike Ontwikkeling op die goedkeuring van die onderwyser-biblioteekpos. Daar word aangedui dat dit 'n hoër professionele persoon moet hê - het nie verskil, pedagogiese of biblioteek nie. Dieselfde bestelling sê dat dit onmoontlik is om eise aan die ervaring aan te bied, maar dit beïnvloed die vlak van betaling.
En in die nabye toekoms sal dit nodig wees om addisionele opleiding te ondergaan. So, in die afwesigheid van pedagogiese onderwys, is die onderwyser-bibliotekaris van 1 Januarie 2019 verplig om addisionele beroepsopvoeding in ooreenstemming met die rigting van die opvoedkundige instelling te hê.
Aandag moet gegee word aan so 'n prosedure as sertifisering. Die bestelling is:
- Hou 1 keer in 5 jaar;
- In die eerste 2 jaar van werk word die sertifisering nie uitgevoer nie;
- In die afwesigheid van spesiale vaardighede en ondervinding, maar in die teenwoordigheid van die nodige praktiese ervaring en bevoegdhede, het die verklaringskommissie die reg om so 'n persoon aan die posisie aan te stel om so 'n persoon uit te skakel;
- Die Kommissie het die reg om potensiële werknemers te toets (toets) voor die sluiting van kontrakte;
- Met die onsuksesvolle verloop van die toets word die werknemer in kennis gestel en na 3 dae het die reg om die dienskontrak te beëindig, tensy die termyn van die toets wat oorspronklik ingestel is, nie verstryk het nie.
Watter salaris?
Gemiddeld, in Rusland, wissel hierdie aanwyser, volgens sommige data, wissel van 20 tot 25 duisend roebels. Speel baie baie, selfs die seisoen; Gewoonlik aan die begin van die jaar is die salaris maksimum, en teen die einde van die lente - dit is verminder. Dit is die moeite werd om op te let dat die situasie ook van oral af is die situasie ook geobsedeer. So, volgens 'n aantal bronne, is reële laste in Rusland 13-14000 roebels. In die "twee hoofletters" is die situasie 'n bietjie beter (tot 27.000), en in die verre noorde en gedeeltelik in die Verre Ooste is die onderwyser-bibliotekarissealaris die 20-25,000; In landelike gebiede is betaling gelyk aan slegs 10-11 duisend, en die voorste onderwyserbibliotekaris kan ook 4000-5000 kry.
