பள்ளியில் ஆசிரியர்- நூலகர் பள்ளி: வேலை, வேலை விவரம், சம்பளம், சேவை மற்றும் சான்றிதழ் பொறுப்புகள்

பள்ளியில் உள்ள Pedagogue- நூலகர் மிகவும் பிரபலமான தபால் அலுவலகம் அல்ல. ஆனால் இந்த நிபுணர்கள் வேலை, வேலை விளக்கங்களில் தங்கள் சொந்த கடமைகளை கொண்டுள்ளனர். என்ன சம்பளத்தை அவர்கள் பெறலாம் என்று தெரிந்து கொள்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும், என்ன ஒரு போர்ட்ஃபோலியோ தேவை மற்றும் சான்றிதழ் எவ்வாறு நடைபெறுகிறது என்பதை அறிவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

பல்லுயிர்

முதலில், பல்வேறு பொருட்களின் ஆசிரியர்கள் பள்ளியில் வேலை செய்கிறார்கள் - அனைவருக்கும் தெரியும். மற்றும் பாரம்பரியமாக நூலகர் நிலை மாறாக, துணை துணை, துணை கருதப்படுகிறது. இருப்பினும், வாழ்க்கை அதன் சொந்த மாற்றங்களை உருவாக்குகிறது, மேலும் அத்தகைய தருணங்களின் முக்கியத்துவத்தின் வளர்ச்சியுடன் ஒரு புதிய தொழில் தோன்றியது - பள்ளி ஆசிரியர்-நூலகர்.

அத்தகைய இடுகை உத்தியோகபூர்வமாக 2011 ல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, உள்நாட்டில் இல்லை, ஆனால் கல்வி அமைச்சகத்தின் பொருட்டு.

நிச்சயமாக, ஆசிரியர்-நூலகர் ஏற்கனவே இருக்கும் புத்தகம் நிதி, மற்றும் முடிந்தவரை அதை விரிவுபடுத்துகிறது. ஆனால் அதே நேரத்தில், முக்கியத்துவம் முற்றிலும் வேறுபட்டது - ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நூலகம் ஒரு முழு நீளமான வழிமுறையாக இருக்க வேண்டும். பணி தொடர்பு செயல்பாடு அதிகரிக்க மற்றும் நூலகம் தகவல் கல்வி முழு இணைப்பு செய்ய உள்ளது. உத்தியோகபூர்வ ஒழுங்குமுறைகளில், வாசகரின் முன்முயற்சியின் முக்கியத்துவம் வளர வேண்டும் என்று வலியுறுத்துகிறது, அதாவது, அவர்கள் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், உணர்வுபூர்வமாக இருக்க வேண்டும், மேலும் தேவைகளை ஒன்று அல்லது மற்றொரு பதிப்பைப் படிப்பதில்லை.

ஆசிரியர்-நூலகர் பொறுப்பு மிகவும் அதிகமாக உள்ளது, மற்றும் அதன் வேலை பள்ளியில் பழைய நூலக தொழிலாளி விட மிகவும் முக்கியமானது, ஆனால் அதே நேரத்தில் அந்த நிலை - உண்மையில், அது "பொருள் ஆசிரியர்கள்" சமமாக உள்ளது.

இந்த அணுகுமுறை அனுமதிக்கப்பட்டது:

• பொருள் தூண்டுதல் மேம்படுத்த;
• "சாதாரண ஆசிரியர்களுடன்" ஒரு சக்திகளையும் நன்மைகளையும் சேர்க்கவும்;
• அதே நேரத்தில், வேட்பாளர்களுக்கும் ஊழியர்களுக்கும் தேவைகளை மேம்படுத்தவும், இப்போது சான்றளிக்கப்பட்ட மற்றும் பிற காசோலைகள் இருக்க வேண்டும்.

வேலை விவரம்

இந்த நிலைப்பாட்டின் முக்கிய பொறுப்புகள் பின்வருமாறு:

• கல்வி தரநிலைகளின் தேவைகளுக்கு இணங்க மொத்தமாக நிறுவனத்தின் கல்வி நடவடிக்கைகளில் (முடிந்தவரை) பங்கேற்கவும்;
• கல்வி நடவடிக்கைகளின் கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவை நடத்துங்கள்;
• புத்தகம் பங்கு மாநில பகுப்பாய்வு மற்றும் அதை உருவாக்க (முடிந்தவரை);
• சில பதிப்பிற்கான கோரிக்கைகளில் மாற்றங்களை ஒரு பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்;
• கல்வி மற்றும் கற்பனைக்கான கோரிக்கைகளின் சாத்தியமான மாற்றங்களைக் கணிக்கவும்;
• அதன்படி, இந்த மதிப்பீடுகளும் கணிப்புகளும் பொருந்தக்கூடிய பயன்பாடுகளை தயாரிப்பதற்கும், நிதியை புதுப்பிப்பதற்கும், தேவைப்பட்டால், பொருத்தமற்ற பதிப்புகளை எழுதவும்.

ஆனால் இதில், அத்தகைய ஒரு நிபுணரின் படைப்புகளின் பட்டியல் முடிவுக்கு வரவில்லை. மேலும், அதன் செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது:

• தேவையான பாடப்புத்தகங்களின் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டது மற்றும் சரியான நேரத்தில் அவற்றை சேகரித்தல்;
• இலக்கிய கண்காட்சிகளின் அமைப்பு மற்றும் அவர்களின் நடத்தை;
• தங்கள் சொந்த வேலைக்கான உறுதியளிக்கும் திட்டங்களைத் தயாரித்தல்;
• புத்தகத்தில் ஆர்வத்தை விநியோகிக்க ஆசிரியர்கள், அதை தேர்வு மற்றும் மதிப்பீடு செய்ய திறன், சரியாக உள்ளடக்கத்தை புரிந்து, கலை நுண்ணுயிர்கள், வெளிப்படையான முகவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தருக்க நகைகள் ஆய்வு;
• தேவையான தகவலைப் படித்தல் மற்றும் கண்டுபிடிப்பதற்கான கலாச்சாரத்தின் ஆய்வுகள், நூலகம் மற்றும் அதன் அடைவுகள், பட்டியல்கள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தும் கலாச்சாரம்;
• மாவட்ட மற்றும் பிற சாராத நூலகங்கள் கொண்ட ஒத்துழைப்பு, கல்வி அதிகாரிகளுடன்;
• ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கியத்தில் துல்லியமாக தேவையான மாணவர்களை வழங்குவதற்கு குளிர் தலைவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்;
• பாதுகாப்பு பாதுகாப்புடன் இணக்கம் கண்காணித்தல்;
• பட்டியல்கள் மற்றும் அட்டை கோப்புகளை வரைதல்;
• பிற ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் ஆலோசனைகள், இதனால் இலக்கியம் சரியாகத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்;
• சரியான சந்தர்ப்பங்களில் மாணவர்களின் ஒழுங்குமுறை தண்டனைகள்;
• ஒரு பள்ளி அபிவிருத்தி மூலோபாயத்தின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்பு.

ஆசிரியர்-நூலகர் பொதுவான போர்ட்ஃபோலியோ உள்ளது:

• நிபுணர் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள்;
• அதன் கல்வி நிலை பற்றிய தகவல்கள்;
• கூடுதல் தயாரிப்பு மற்றும் சான்றிதழ் பற்றிய தகவல்கள்;
• தொழில்முறை வளர்ச்சி அட்டைகள்;
• முன்னர் இடங்களில் செய்த வேலைகளில் பகுப்பாய்வு அறிக்கைகள் (வருகை வளர்ச்சி மற்றும் பிற அளவீட்டு குறிகாட்டிகளின் எண்ணிக்கை குறிக்கும்);
• சமூக-முதல் பள்ளி நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பதில் உள்ள தரவு;
• டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் சான்றிதழ்கள்;
• ஆசிரியரின் நிரல் திட்டங்கள்;
• நூலக அபிவிருத்தி திட்டங்கள்.

நூலகர்கள் மற்றும் அறிவின் திறன்கள் மற்றும் அறிவு ஆகியவை பின்வருமாறு:

• மூத்த பொருட்களுடன் அறிமுகப்படுத்துதல்;
• நூலக விவகாரங்கள் மற்றும் அதன் தொழில்நுட்பத்தின் அடிப்படைகளை வைத்திருத்தல்;
• ஒரு தனிப்பட்ட மற்றும் வெகுஜன வடிவத்தில் வாசகர்களுடன் தொடர்பு மற்றும் நடைமுறைகளை ஒருங்கிணைத்தல்;
• பட்டியல்கள் வரைதல், சித்தப்படுத்து மற்றும் கணக்கை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும் திறன்;
• தொழிலாளர் பாதுகாப்பு தரநிலைகள், பாதுகாப்பு மற்றும் தீ பாதுகாப்பு தேவைகள் புரிந்து.

பொறுப்பு உள்ளடக்கியது:

• இழப்பு அல்லது புத்தகங்கள் சேதத்தில் ஒரு பற்றாக்குறை இழப்பீடு;
• சட்டத்தின் மூலம் ஒழுங்குமுறை பொறுப்பு;
• நிதியத்தில் செல்வாக்கு செலுத்துவதன் மூலம் அரசியல், குறுங்குாண்மை அல்லது பிற பிரச்சாரங்களை முயற்சிக்கும் போது அலுவலகத்திலிருந்து அகற்றப்படுதல்;
• நிறுவனத்தின் சார்ட்டரை மீறுவதில் பொறுப்பு, உளவியல் உட்பட மாணவர்களுக்கு எதிரான வன்முறையில்.

கல்வி

இந்த இடுகைக்கான சிறப்பு ஆசிரிய கல்வி தேவையில்லை. அது உண்மையில், நூலகத்தின் திறன்களை சொந்தமாக மட்டுமே தேவைப்படுகிறது. ஆசிரியர்-நூலகர் பதவிக்கு ஒப்புதல் பற்றிய சுகாதார மற்றும் சமூக அபிவிருத்தி அமைச்சின் ஒழுங்குமுறையால் நேரடியாக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இது ஒரு உயர் தொழில்முறை வேண்டும் என்று சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது - வேறுபாடு, pedagogical அல்லது நூலகம் இல்லை - கல்வி இல்லை. அதே வரிசையில் அனுபவம் கோரிக்கைகளை முன்வைக்க இயலாது என்று கூறுகிறார், ஆனால் அது பணம் செலுத்தும் நிலை பாதிக்கிறது.

இன்னும் எதிர்காலத்தில் அது கூடுதல் பயிற்சிக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும். இதனால், ஆசிரிய கல்வியின் இல்லாத நிலையில், ஆசிரியர்-நூலகர் ஜனவரி 1, 2019 ல் இருந்து கடமைப்பட்டுள்ளார், கல்வி நிறுவனத்தின் திசையில் கூடுதல் தொழிற்பயிற்சி கல்வி உள்ளது.

சான்றிதழ் போன்ற ஒரு செயல்முறைக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். ஒழுங்கு:

• 5 ஆண்டுகளில் 1 நேரம் வைத்திருக்கும்;
• முதல் 2 ஆண்டுகளில் வேலை, சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்படவில்லை;
• சிறப்பு திறன்கள் மற்றும் அனுபவம் இல்லாத நிலையில், தேவையான நடைமுறை அனுபவம் மற்றும் திறன்களின் முன்னிலையில், அத்தகைய ஒரு நபரை அகற்றும் பொருட்டு அத்தகைய ஒரு நபரை நியமிப்பதற்கான உரிமை உண்டு;
• ஒப்பந்தங்களை முடிவுக்கு முன் (சோதனை) சாத்தியமான ஊழியர்களை சோதிக்க உரிமை உள்ளது;
• சோதனையின் தோல்வியுற்ற பத்தியில், ஊழியர் அறிவிக்கப்படுகிறார் மற்றும் 3 நாட்களுக்கு பிறகு, வேலை ஒப்பந்தத்தை நிறுத்துவதற்கான உரிமை, சோதனை காலப்பகுதியில், முதலில் நிறுவப்பட்டால், காலாவதியானது அல்ல.

என்ன சம்பளம்?

சராசரியாக, ரஷ்யாவில், இந்த காட்டி, சில தரவு படி, 20 முதல் 25 ஆயிரம் ரூபிள் வரை இருக்கும். பருவத்தில் கூட நிறைய நிறைய வகிக்கிறது; வழக்கமாக ஆண்டின் தொடக்கத்தில், சம்பளம் அதிகபட்சமாகவும், வசந்த காலத்தின் முடிவிலும் - அது குறைகிறது. எல்லா இடங்களிலும் இருந்து இதுவரை நிலைமை அன்போடு இருப்பதாக குறிப்பிடுவது மதிப்பு. எனவே, பல ஆதாரங்களின்படி, ரஷ்யாவில் பணம் செலுத்தும் உண்மையான விகிதங்கள் 13-14 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும். "இரண்டு தலைநகரங்களில்" நிலைமை ஒரு பிட் சிறந்தது (27,000 வரை), மற்றும் தூர கிழக்கில் மற்றும் தூர கிழக்கில் ஒரு பகுதியாக உள்ளது, ஆசிரியர்-நூலகர் சம்பளம் 20-25 ஆயிரம் ஆகும்; கிராமப்புறங்களில், பணம் 10-11 ஆயிரம் மட்டுமே சமமாக உள்ளது, மேலும் முன்னணி ஆசிரியர் நூலகர் கூடுதலாக 4000-5000 வரலாம்.