ئالاقە: «بىر تورېلىق ئادەم» دېگەن نېمە? جەمئىيەتچانلىقى ۋە ئالاقىلىشىشنىڭ پەرقى نېمە?

ھەر بىر ئادەم ئىختىلاپ سۆزلەش ماھارىتىنى ئاددىيلاشتۇرۇشنى, ماھارەت بىلەن نۇتۇق سۆزلەش ئارقىلىق پىكىر ۋە كۆرسەتمىلەرنى قوللىنىلىپ, ئۇنىڭ نابۇتلىقىنى ھۆرمەتلەيدۇ. بۇ سۈپەتلەر شەخسلەرنىڭ كىشىلەر بىلەن ئالاقە قىلىشى ۋە پايدىلىق ۋە دوستانە ئۇلىنىشقا ئېرىشىدۇ. بىز جەمئىيەت ۋە ئالاقىلىشىش توغرىسىدا سۆزلەۋاتىمىز.

پىسخولوگىيەدە نېمە?

ئالاقىلىشىش باشقىلار بىلەن دوستانە ۋە سودا مۇناسىۋىتىنى ساقلاشنى كۆرسىتىدۇ. ئىقتىدارلىق شەخسلەر ماھارەت ۋە ئىجتىمائىي ئورۇنغا ھەر قانداق ياشتىكى ئادەم بىلەن پاراڭلىشالايدۇ. لاتىن تىلىدىكى خەۋەرلىشىش سۆزى «ئۇلانغان» «« دوكلات قىلىش »,« ئالاقە »بار-يوقلۇق:« ئالاقە ». ئۇ لەرىن سۆزلۈك ئالاقىسىدىن قۇرۇلدى - «ئالاقىلىشىش», «ئالاقە».

ئالاقىلىشىشچان ئادەم ئۇنىڭ ئەھۋالىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, ئۇنىڭ ئەھۋالى ۋە تونۇشىنىڭ قانداق بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, ھېچقانداق تېما بىلەن ئالاقىلىشىش بىلەن ئالاقىلىشىشقا بولىدۇ. ئالاقە ناھايىتى خۇشاللىنارلىق ئىش. بۇ خىل شەخسلەرگە ئىشەنچلىك, توغرا سۆزنى تېپىش, توغرا سۆزلەرنى تېزدىن تاپالايدۇ, ئۇ ھەر قانداق تېمىدا ئالاقىلىشىش ئىقتىدارىغا ئىگە, شۇنداقلا ئۇنىڭ سۆزىنى ھېس قىلىدۇ. ئۇ جەزبىدار, خىزمەتتىكى جانلىق, خىزمەت سۆھبەتلىرىدە مۇۋەپپەقىيەت قازاندى, ئوخشىمىغان ئەھۋاللاردا مۇۋەپپەقىيەت قازىنىدۇ ۋە يېڭى شارائىتقا ئاسان ئۇچرايدۇ. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش ئالاھىدىلىكلەرگە ئىگە بولۇش, ئاجايىپ مىجەز دائىم كوماندىغا ئايلىنىدۇ.

پىسخولوگىيەدە, بۇ ئۇقۇم تۆۋەندىكى ئېنىقلىمىسى بېرىلگەن: جەمئىيەت ئاستىدا, ئۇ باشقا كىشىلەر بىلەن ئالاقىلىشىش ئىقتىدارىدا, ئىجابىي ئالاقە ۋە ھېسسىيات ئالاقىسىنى ساقلاش ئىقتىدارىغا ئىگە. بەزى كەسىپلەر باشقىلار بىلەن ئاكتىپ ئالاقىنى تەۋسىيە قىلىدۇ. پەقەت ياخشى ئىشلەيدىغان خىزمەتچى مۇخبىرغا ئىگە بولۇپ, ھەر خىل پايدىلىنىش مۇلازىمىتى, سودا, پىسخولوگىيە.

بازارغا سېلىنغان بازار, سېتىش دېرىكتورلىرى, سېتىش, خادىملارنىڭ باشقۇرغۇچىلىرى جەمئىيەتتە جەمئىيەت قىلىشقا تېگىشلىك خاراكتېر بولۇشى كېرەك. بولمىسا, خىزمەتچى كەسپىي خادىم سۈپىتىدە ئېلىپ كېتەلمەيدۇ.

ئالاقىلىشىشتىن نېمىگە ئوخشىمايدۇ?

ئادەتتە ئالاقە قىلىدىغان كىشىلەر ئۆز-ئارا مۇناسىۋەتلىك. ئۇلار توغرا يۆنىلىشتىكى دىئالوگ ئورۇنلاشتۇرۇپ, ئۇنىڭ پىكىرىنى ئۆزگەرتىدۇ. ئالاقىلىشىش خاراكتېرى ھەمىشە ئېنىق ۋە ئېنىقلا ئىپادىلىنىدۇ. ئوخشىماي پەرقى شۇكى, ئالاقىلىشىش بولغان ئالاقىلىشىش ئالاقە قىلىنىشى بىلەن زېرىپشىقلاپ قىلىشى مۇمكىن, 1 خىل ئادەتتىن تاشقىرى مىجەز ئۆز-ئارا ئورۇنلاشتۇرۇش ئىقتىدارىنىڭ ئۆزى ۋە سۆھبەت جەريانىدا قىزىقارلىق كەيپىيات يارىتىلىشىنىڭ ئالاھىدىلىكىنى چۈشىنىدۇ. بۇ پەقەت ئالاقىلىشىش ئورنى ھەمىشە قۇرۇتۇش ۋە بەختسىزلىك, تەشۋىقات شەخس - يورۇقلۇق ۋە ئىپادىلەش ئارقىلىق خاراكتېرلىنىدۇ.

ئىككى ئۇقۇمنىڭ ئوخشىشى بىلەن ئالاقىلىشىش ئالاقىسى ئەتراپتىكى ئەتراپتىكى ئالاقىلىشىش ۋە خەۋەرلىش ئىقتىدارى بىلەن ئالاقىلىشىش ئاسانلىقى ۋە ئالاقىلىشىشنىڭ ئۆزگىرىشىنىڭ چۈشىنىشلىك ئىكەنلىكىنى چۈشىنىشنىڭ ماھارىتى. ئالاقە سانلىق مەلۇمات, ھېسسىيات, ھېسسىيات, ھېسسىيات, ھېسسىيات, ھېسسىياتنى توغرا ۋە قولايلىق شەكىلگە توغرىلاش ئىقتىدارىنى كۆرسىتىدۇ. باشقىچە ئېيتقاندا, ئالاقىلىشىش ئۇچۇر يوللاش سۈپىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ, جەمئىيەتشۇناسلىق ھېسسىياتنىڭ ئالاقە پىلانىغا ئىشلىتىلىدۇ. ئالدىنقى ئۇقۇم قانداق تەسىرنى تولۇق يۆتكەلگەنلىكىدە ئىپادىلەنگەن, ئىككىنچىسى ئۇلارنىڭ ھېكايىسىنى بېقىش ئىقتىدارىدۇر. بىر ئادەم بۇ خىل ماھارەت ياكى ئۇلارنىڭ بىرىنىڭ بىرىگە ئىگە بولىدۇ.

ئالاقە يېتىلمىگەن. ئۇ ئاكتىپ ئاڭلاش, ئاغزاكىدىن تارقالمىغان ئالاقە, قاراشتا ئۆز-ئارا پىكىر چۈشەنro, ئۇلارنىڭ ئاچچىقىنى ئىپادىلەيدۇ ۋە ئاقلايمىز. بۇ مۈلۈكلەرنى ھاياتتا ياخشىلىغىلى بولىدۇ. يازما ئالاقىلىشىش ھەر خىل سودا ۋە شەخسىي خەتلەرنى تەييارلاش, رەسمىي ھۆججەتلەرنى تولدۇرۇش ئۈچۈن ئىپادىلىنىدۇ.

ئۇلارنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى ئېنىق ئىپادىلەش ئىقتىدارى ئادەتتە باش ۋە ئۇلارنىڭ سىكىلالىرىغا پايدىسىز.

ئەۋزەللىكى ۋە كەمچىلىكى

بىر تەتقىقاتنى تېزلىك بىلەن كۆزلىگەن نىشانغا يېتىدۇ. ئۇ ئاكتىپ جەمئىيەتكە مۇۋەپپەقىيەتلىك ئەرزان, مۇۋەپپەقىيەتلىك ھالدا ئۇنىڭ شەخسىي تۇرمۇشىغا يول قويۇلىپ بولۇپ, دائىم كەسپىي ھاياتىنى ئالىدۇ, بۇ كەسىپكە ئېرىشىدۇ. شەخسىي مۇناسىۋەت قۇرۇپ, شەخسىي مۇناسىۋەت ئورنىتىشتا, سودا شېرىكلىرى بىلەن بولغان مۇناسىۋەت ئورنىتىش, ئۇتۇقلار مۇۋەپپەقىيەتلىك سۆھبەت ئېلىپ بارماقتا.

ماسلىشىشچان شەخس بىر قاتار ئاكتىپ ئىقتىدارلار تەرىپىدىن ئەۋەتىلگەن:

• بەختسىز ئالاقە, باشقىلار بىلەن ئاسان ئالاقە قىلىش ئىقتىدارى: ھەر قانداق بىر تېمىنى ساقلاڭ: ھەر بىر بىر تېمىنى ساقلاڭ, تابتوستان نۇقتىلىرىنى تېپىڭ
• خاتىرجەم, خاتىرجەم, ئوچۇقلىق, ئوچۇق ۋە ئەندىشە كەمچىل بولۇش;
• دىققەت قىلىش, ياخشى نىيەتلىك ۋە ياخشى كۆرىدىغانلار
• ئوڭايسىز كېسەل, مەنىسىز ۋە پايدىسىز نۇتۇق كەمچىل.
• ئۇلارنىڭ ئارتۇقچىلىقى توغرىسىدىكى ئەتراپتىكى ئۇچۇرلارنى يەتكۈزۈش ئىقتىدارى.

تۆۋەندىكى كەمچىتلەرمۇ ئۆزىگە مۇراجىئەت قىلىدۇ.

• قايتا-تەربىيەلەش, مول ئۇلۇغلۇق, مول ئاياغ بىلەن بولغان ئويۇن, سۆز-پىكىرلەر بىلەن ئويۇن دائىم ھەددىدىن زىيادە ئىچىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
• ئالاقىلىشىش ئىقتىدارى بەزىدە قۇرۇق پاراڭلارغا, ھەددىدىن زىيادە پاراڭلىشىش
• كونا ۋە يېڭى تونۇش خەۋەرلىشىش, پەيغەمبەرلەر ئارقىلىق نۇرغۇن تونۇشلۇق كۆچمە خەۋەرلىشىش, سۆزلەشتۈرۈلگەن يىغىنلارغا ئەرزان باھالىق كىشىلەر شېرىكلىك بىلەن ھەددىدىن زىيادە ئەمەلگە ئاشۇرالايدۇ.

كۆرۈنۈش

ئۇنىڭ ئالاقىلىشىش يوشۇرۇن كۈچى قاتارلىقلار ئارقىلىق ئىشلىتىش ئۇسۇلىغا ئاساسەن, مۇتەخەسسىسلەر ئىجتىمائىي جەھەت دەرىجىسىنى بەلگىلەيدۇ. مەسىلەن, ئۆزىنىڭ پىكىرىنى ياخشى كۆرىدۇ ۋە ئۇنىڭ پىكىرىنى كۆرسەتمەسلىكى ۋە ئەرزان باھالىق شەخسلەرنى كۆرسىتىدۇ. بۇنداق تېما ئەمگەك پائالىيىتى ۋە شەخسىي تۇرمۇشىدىكى مەسىلىلەرنى قەرەللىك دۇچ كېلىدۇ.

ئىجتىمائىي پىسخولوگىيەدە, ئىنسانلار ھەمكارلىقىنىڭ ئاساسلىق تۈرلىرىنى تەقسىم قىلىڭ.

• ھۆكۈمران تۈرلەر زاۋۇت ۋە قاتتىقلىقتا ئوخشىمايدۇ. بۇنداق تىپتىكى كىشىلەر تەشەببۇسكارلىق بىلەن سۆھبەتنى ئويلىشىشنى تەلەپ قىلىدۇ. ئۇ ئۇنى توسۇشنى ياقتۇرمايدۇ. ئاللىقاچان سۆھبەتنىڭ تۇنجى بىر خېرىدارىدا, ئاڭلىغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ مەۋجۇتلۇقىنىڭ بارلىق بوشلۇقلىرىنى تولدۇردى.
• كۆچمە تىپ ئۇ يۇقىرى جەمئىيەت, سۆزلەش سۈرئىتى ۋە كۆپ خىل ماكۇلخورنىڭ داڭقى بىلەن مەشھۇر. بۇ تۈردىكى كىشىلەرمۇ سۆھبەتنى ئاسانلا باغلايدۇ. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, ئۇلار تېزلا قىزىقىدۇ. سودا ساھەسىدە, بۇ خىل سۈپەت سۆزلەش ئۈنۈمىنىڭ تۆۋەنلىشىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. كۈندىلىك ئالاقىدە, بۇ تىپ ماس كېلىدۇ.
• قاتتىق قاراش ئۇ سۆھبەتكە كىرگەندە زور قىيىنچىلىقلارنىڭ ئالدىدا ئىپادىلىنىدۇ. بۇ تۈرنىڭ مىجەزى يېڭى تونۇش قىلىش ئاسان ئەمەس. ئالاقىلىشىش جەريانىدا دەسلەپكى باسقۇچقا ئۆتۈلگەندىن كېيىن, بۇنداق ئادەم دائىم قىزىقارلىق ۋە يېقىشلىق تەكشۈرۈش پائالىيەتچىسى بولىدۇ. ئۇ ھۆكۈم قىلىندى ۋە ئۇنىڭ ئورنىنى ئېنىق تۈزدى. ئۇنىڭ سۆزى لوگىكىلىق ۋە ئېنىق. بۇ خىل ئىجتىمائىي ئالاقە ياخشىلىققا ماس كېلىدۇ.
• ئىچ مىجەز تىپى يالغۇزلۇققا مايىل. ئۇ ھايا ۋە سۈكۈت قىلىش ئالاھىدىلىكى. بىر ئادەم ئوچۇق-ئاشكارە پاراڭلىشىش تەس. ئۇ تەشەببۇسكارلىققا ئىگە بولۇشنى ئىزدەيدۇ ۋە ئۇنى ئوڭشاشقا تەييار. ئۆتكۈر, قوپال بايانلار Rut دىن ئىبارەت ناتونۇش كىشىلەرنىڭ مەۋجۇتلۇقى قاتتىقلىقنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

ئىچ مىجەز قىلىش ئېلان قىلىش سۆزلىرىنى تەستىقلىشى كېرەك. ئۇنىڭ تالاش-تارتىشلىرىنى رەت قىلىش ئۇلارنىڭ سۆزلۈك ئالاقىسى ئۈزۈلۈپ قالغۇچىغا تۆھپە قوشالايدۇ.

ئالاقىلىشىش ماھارىتى

ئۇنىڭ ھاياتىدا ھەر بىر ئادەم ئوخشىمىغان كىشىلەر بىلەن ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئالاقىلىشىش ئىقتىدارى تەدرىجىي شەكىللىنىدۇ. بىرىنچىدىن, بۇ بالا ئاتا-ئانىلار ۋە باشقا بالىلار بىلەن ئالاقە قىلىدۇ. ئاندىن شەخس كوماندىدا مۇناسىۋەت ئورنىتىشقا باشلايدۇ. بۇنداق بولغاندا, ماھارەتنىڭ سىستېمىلىق تەرەققىياتى.

مۇۋاپىق خاراكتېر تۆۋەندىكى سۈپەتلەر بار:

• ئىجتىمائىي ئالاقزادە بولۇش
• خەيرلىك
• بېسىمغا قارشى تۇرۇش
• مەسئۇلىيەت;
• يېتەرلىك
• جەزبىدار.

پىسخولوگلار تور بېكەتنىڭ تۆۋەندىكى ئالامەتلىرىنى تەقسىملەيدۇ:

• ئاممىۋى نۇتۇقلارغا تەييارلىق قىلىش
• ئوي-پىكىرلىرىڭىزنى بايان قىلىش ئىقتىدارى
• ناتونۇش ئەھۋالغا تېز ماسلىشىش
• سۆھبەت يىغىنىنى ئورۇنلاشتۇرۇش ئىقتىدارى
• سىزنىڭ پىكىرىڭىزگە بولغان ئىشەنچ;
• ئاڭلاش ماھارىتى
• مۇرەسسە قىلىش ئۈچۈن تەييارلىق قىلدى
• ناتونۇش ئادەم بىلەن سۆھبەتلىشىشتىكى تەشەببۇسكارلىق كۆرسىتىش.

يۇقارقى خۇسۇسىيەتلەر ھەر خىل ئۆمۈر ئاياغلاردا مۇۋەپپەقىيەت قازىنىدىغانلىقىغا ياردەم بېرىدۇ.

خىزمەتتە

كۆڭۈلسىز مىجەز ماھارەت بىلەن مۇھىم سۆھبەتكە ئېلىپ بارىدۇ ۋە كۆڭۈلدىكىدەك نەتىجىگە ئېرىشەلەيدۇ. بۇ سۈپەت نۇرغۇن كەسىپلەردە قەدىرلىنىدۇ. بىراۋغا مۇناسىۋەتلىك كىشىلەر خېرىدارنى ئۆزى ئورۇنلاشتۇرالايدۇ, نارازى بولغان خېرىدارلارنى خاتىرجەم قىلىش ۋە ئاسانلا مۇرەككەپلىكنى ئاسان ھەل قىلىدۇ. ئۇ ھەمراھىنى بىر سودىغا قايىل قىلالايدۇ, ئۇ زۆرۈر ھۆججەتلەرگە ئېرىشىش ۋاقتىنى تۆۋەنلىتىدۇ.

ئالاقىدە

بۇ تېما ئۆز-ئارا بولغان كەيپىياتنى مۇكەممەل ھېس قىلىدۇ. ئۇنىڭ ئۇسۇللىرى بىلەن ئالاقە ۋە ھەۋەسكارلار يوق. ئۇ كىشىلەرگە قانداق ئاڭلاشنى بىلىدۇ ۋە تاپشۇرۇۋالغان ئۇچۇرنى تەھلىل قىلىپ مۇۋاپىق يەكۈن ھاسىل قىلىڭ.

ھەرگىزمۇ بەزى ئىشلاردىكى ئۆزىنىڭ ئىقتىدارسىزلىقىغا يولۇقماڭ, ئۇنى مەنىسىز پاراڭلىشىش ئېقىمى بىلەن ياپمايدۇ.

قانداق تەرەققىي قىلىش كېرەك?

جانلىق دىئالوگ ئورنىتىش ئىقتىدارى ياش قىز ۋە پىشۇرۇلغان بوۋايغا ئېھتىياجلىق. بەختكە قارشى, سۇللېس سۇللېننىڭ بىر قېتىملىق سۇللېستورنى يېقىملىق دەپ ئايلاندۇرۇش مۇمكىن ئەمەس. بۇ جاپالىق ئىشلەش خىزمىتىنى تەلەپ قىلىدۇ. بىرىنچى مۇھىم, ئۈمىدۋار ئۇسۇل بىلەن ئۆزىڭىزنى تەڭشەش. ئاقىلانە, كۈلۈمسىرەش ۋە دوستانە ئادەم بىلەن, مەن تۇتۇق ئولتۇراقلىشىش بىلەن ئالاقە قىلماقچى. تۇغقانغا چۈشۈپ قالماڭ. روھىدىكى ھەر قانداق يىغىنغا بېرىڭ. تاسادىپىي يولدا يولدىن سوراڭ. بۇ خىل ھەرىكەت كوللىكتىپنىڭ تەرەققىياتىغا تۆھپە قوشىدۇ.

سۆزلەش سۆزىدىن ھۇزۇرلىنىڭ. ئۆزىڭىزنى ئىجابىي دىئالوگقا سەپلەڭ. كونا دوست بىلەن كۆرۈشكەندە, ئۇنىڭ بىلەن ئالاقەدىن ئايرىلماڭ. ئۇنىڭ قېشىغا كەل, ئۇ ھازىر توي قىلغانلىقىنى سوراڭ. رەسمىيەتلەرنى قوللانماڭ. ئۇنىڭغا بولغان قىزىقىشىڭىز ۋە جىددىي مەسىلىلىرىڭىز ۋە جىددىي مەسىلىلىرىڭىزنى سۆزلەپ بېرىڭ. نۇتۇقنى بىكار قىلىش ۋە ئېنىقلاش كېرەك. ھەددىدىن زىيادە تەپسىلاتلار بىلەن تېخىمۇ ئۇزۇن ئۇچۇر ئېقىمى ئەستايىدىللىق بىلەن ھېس قىلىدۇ.

ئەگەر خالىسىڭىز, سىز دائىم سۆھبەت جەريانىدا كونترول قىلالايسىز ھەمدە شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئوڭايسىز ئەھۋالغا كىرمەسلىككە يول قويسىڭىز بولىدۇ. بۇنى قىلىش ئۈچۈن, پىسخولوگلارشاتورلارنىڭ بىر قاتار مەسلىھەتلىرىگە ئەمەل قىلىشىڭىز كېرەك.

• سۆھبەتتە سۆزلەنگەن ھەر قانداق كەيپىياتتا, ئۇ تىنىچ ھالەتتە, تولۇق خاتىرجەم بولۇڭ. ھاۋاغا ئېسىلغان جىمجىتلىق سەۋەبىدىن ئەنسىرىمەڭ. ۋەھىمە قىلماڭ, كىيىملىرىڭىزنى تۈزلەڭ, كەينىگە ياكى پېشانىسىنى سىزىڭ, قاتتىق ئاھ ئۇرغىن. ئۆزىڭىزنى ئەيىبلىمەڭ. نۇرغۇن ھايات ئەھۋاللار سۈكۈت قىلدى. ئەگەر سىزنىڭ كۆزەينەكنىڭ كەينىدە بولسا, ئۇ سىزنىڭ سۆھبىتىڭىزدە توختاپ قالسا. ئالاقىنى داۋاملاشتۇرماقچى بولغان خاتىرجەملىك بىلەن سىگنال ئەۋەتىسىز. جەمئىيەتتىكى جەمئىيەت ۋە بىزار بولۇش ئوتتۇرىسىدىكى ھازىر بار بولغان نېپىز يۈزنى ئۇنتۇپ قالماڭ.
• ئېلىسىز جىسمانىي مەزگىلىدە, سۆھبەتكە قىزىققۇچى, ئەگەر ئۇ سىزنىڭ ئاڭلىغۇچىڭىزغا قىزىققۇچىغا ئېرىشكەن بولسا يېڭى تېما بىلەن تەمىنلەڭ. يېقىندا بۇ يېقىندا ئوقۇۋاتقان كىتاب, كىشىنى مەپتۇن قىلارلىق سەپەر, ھەم بالىلارنى كۆتۈرۈش, بالىلارنى بېقىش, بالىلارنى بېقىش, قىزىقارلىق دۇنيا خەۋەرلىرىنى بېقىش توغرىسىدا سۆزلەپ بېرەلەيسىز. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, سىز ھېچ بولمىغاندا ئوتتۇرىغا قويۇلغان تېمىنى چۈشىنىشىڭىز كېرەك.
• جابدۇقنى چاقچاق ياكى قىزىقارلىق ھېكايە ئارقىلىق زەمبۇرۇغ يوقىتىش دورىسى سۈپىتىدە تارقىتىڭ.

ئالاقىلىشىش ئىقتىدارى, ئىجابىي ئالاقە ئۈچۈن كەسپىي ساھەگە تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئالاقە ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشنىڭ ئەمەلىي ماھارىتى بولۇپ, باشقۇرغۇچى ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم. بۇ كەسىپ خېرىدارلارنى جەلپ قىلىش, ئەگەر زۆرۈر تېپىلغاندا ئۇلارنى چېكىنىش ئىقتىدارىنى تەلەپ قىلىدۇ, مۇرەسسە قىلىچتىن ئۆچۈرۈش, زۆرۈر ھەل قىلىش چارىسى تۈزۈش.

بۇ ھەرىكەتلەرنى ماھارەت بىلەن ئىشلىتىش ئۈچۈن, ئاڭنىڭ پاكىستانلىقتا ئەگىشىش كېرەك, سۆز پارازىچەدىن ساقلىنىش ئۈچۈن, سۆز پارازىچە, دائىم سۆزلۈكنى تولۇقلاش كېرەك. سىز ھەر كۈنى روزى ۋە نەپەسلىنىش كېرەك, ھەر كۈنى نەپەس ئېلىش مەشىقلىرى, ئاۋازنىڭ ئېگىزلىكىنى تەڭشەش مەشىقلىرىنى قىلىڭ. ئەدەپ-چىقىش فورمۇلاغا ماسلىشىش سۆزلەش ۋە سۆزلەشنىڭ ئىشەنچنى قوللىنىپ, سۆزلىگۈچى تاسادىپىي سىيرىلما ياكى توغرا بولمىغان ھەرىكەتتىن باشتىن كەچۈرمەسلىكىدىن ئەنسىرەپ كەتمەيدۇ.

ئىجتىمائىي ۋە كوللىكتىپ چېنىنىشنى ئىشلەش ئارقىلىق جەمئىيەتنى ياخشىلاش مۇمكىنچىلىك. ئۆزى بىلەن يالغۇز قالدى, كۆرۈنمەيدىغان ئاڭلىغۇچىنىڭ مونولوگ دەپ سوراشقا تىرىشىڭ. ئۇنىڭغا سۆزلۈك ۋە كۈچ-قۇۋۋەت ۋە كۈچ-قۇۋۋىتىڭىز بىلەن ھەر قانداق تېما ياكى ھادىسە ھەققىدە سۆزلەڭ. تورتنىڭ ئالاقىسىلا تاسادىرە يول بىلەن ئالاقىلىشىپ, ئاممىۋى قاتناش, جەمئىيەتتە مەسلىھەتچىلەر مەسلىھەتچىلىرى بارغان دوست. كۈندىلىك ناتونۇش كىشىلەر بىلەن سۆھبەت سانىنى كۆپەيتىڭ.

كوللىكتىپ تەربىيىلەش ئىشەنچ ئورنىتىشقا تۆھپە قوشىدۇ. ئۇلار بىر ئادەمنىڭ پىسخىكىلىق توسالغۇلارنى قايتۇرۇۋېلىشقا ياردەم بېرىدۇ. بۇيرۇق ئويۇنلىرى ئالاقە جەريانىدا ئاسانلىقچە كۆرۈنۈشىگە تۆھپە قوشىدۇ.

ئىلگىرى نىكاھ ئالاقىلىشىشنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا باشلىدى, سۆز ئالاقىسىنى ئىگىلەش پۇرسىتى تېخىمۇ چوڭ.

بالىلىق دەۋرىگە قاتناشقان بىر ئەر باشقا كىشىلەرنى چۈشىنىدۇ, سۆھبەت ئۈچۈن مۇۋاپىق سۆزلەرنى ئېلىپ, نۆۋەتتىكى ئەھۋالدا بىر قاتار ھەرىكەت بەرپا قىلىڭ. بالىنى تەبىئىي ئالاقىل قىلماسلىقى كېرەك.

• سىز باشقا بالىلاردا ئويۇنلارنى رىغبەتلەندۈرۈشكە ئىلھاملاندۇرىسىز. بۇ ۋەقەلەر قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ ھاياتى ۋە جەمئىيەتتە مەۋجۇت بولۇشىدىكى ئىقتىدارلارنى تەقلىدلەيدۇ.
• سۆزنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئۈچۈن نۇرغۇن ۋاقىت بېرىلىدۇ. بوۋاقلار كىتابلىرىنى ئوقۇڭ, ئۇنىڭ بىلەن ھەر خىل تېمىلاردا سۆھبەت ئېلىپ بارىدۇ. ئۇ بالىنىڭ پايدىسى سۈپىتىدە خىزمەت قىلغاندەك, سېنىڭ گېپىڭنى ئويلاڭ. بالىلار ئاكتىپلىق بىلەن گراخېرنى سۆزلەش ۋە لۇغەت ئاتا-ئانىسى.
• پونكىس ئالاقىلىشىشكە تولىمۇلمايدۇ. ئۇنىڭ بىلەن بىللە بولغان ئادەم توپچى جايلارغا قاتنىشىڭ. بالىنى تەنتەربىيە بۆلىكىگە يېزىڭ. ئۇنى ھەر خىل خالتىغا ھەيدەڭ. بالىلار بار ئائىلىلەر بىلەن بىللە.
• بالىنىڭ ئىجادىي ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش. ئۇنى مۇزىكا ياكى سەنئەت مەكتىپىگە بېرىڭ. ئۇ ئاۋاز ساۋاقلىرىنى زىيارەت قىلسۇن. ئاتا-بوۋىقنى بالىلار ئىجادىيەت ساۋدىگەرلىرىنى زىيارەت قىلىش پۇرسىتى بېرىڭ. بوۋاق ھېسسىيات ۋە ئىجادىي تەرەققىياتقا موھتاج.
• بالىلار ئاتا-ئانىسىنىڭ دەرىجىسى بىلەن يېتەكلىنىدۇ. ئۇ ئۇلارغا سۈكۈتتىكى ھەقىقەت. مۆلچەر بىر ئىش قىلغان باشقا ئىشلارغا بويسۇنۇش. سىز مەخسۇس ھەرىكەت ئۈچۈن مەخسۇس, ئەمما شەخسىي سۈپەتلەر ئۈچۈن شاللاڭ. بىز ئاپامنى ۋە ئۆيدىكى قالايمىقانچىلىق ئۈچۈن ئاپام ۋە چاڭ-توزاننى مەدھىيىلىشىمىز كېرەك. ئەمما ھېچقانداق ئەھۋالدا ھېچقانداق ئەھۋالدا ئەمەس, چوڭ ئەمەس, تەبىئىي ئاستا. ئۇ بوۋاقنىڭ بۇنداق يېرىلىشىگە ئەرزىمەيدۇ. ئۇ بارلىق بالىلارنىڭ ئەڭ ناچارلىرىدىكى تەپەككۇرغا كۆنەلەيدۇ.

بالىنى توسۇشقا توسقۇنلۇق قىلىش مۇمكىن. ئۇ تەتۈر ئەھۋالنى ئايلىنىدۇ.