小学教师可以在学校，州和私人工作，可以在提供辅导服务中心展示他们的专业精神。随之而来，在设备期间，恢复将需要它。
基本规则
主要班级教师的摘要必须以有意义的，并胜任地编制。它是合乎逻辑的，如果这样的文档中存在错误，它会诋毁专家。
值得关注筹集教师主管总结的几个规则。
- 只写真相，但不要标记负片。当然，如果你被文章或过去被解雇，那么你有一个悲伤的经历，成为着名的普通公众，它并没有挂。但有必要表明过去留下的那些负片，不会影响您当前的教学图像。与此同时，它不值得为设备做出作业，保持平衡。
- 棒结构。在摘要中应该是积分，并在其中 - 逻辑和和谐。尝试为表格的一侧进行简历：使用字体，其大小，列表。
- 坚持友好的语气。过度严格，不需要这样的文档中的协议。你可以胜任商务风格，但没有文具，写下你自己。
- 不要尝试创建标准化摘要：在这种情况下，它不会与竞争对手的摘要不同。对个人和专业品质的段落尤其如此。
- 不要写关于上一个工作地点的错误评论，关于旧当局。它谈到你作为一个人从小屋忍受躯干的人，并务必与新工作相同。
- 不要写长期优惠 - 他们受到读者的严重感知，特别是如果是雇主，希望立即看到文件中的本质。
- 滚动照片的照片。它会表明你没有什么可隐瞒的，这可能导致雇主的第一个直观的同情。选择友好的照片。它可以是工作场所的照片。
- 在出发前格式化摘要：以粗体选择项目的名称。创建一个视觉上令人愉快，阅读文档的结构。
- 这样的摘要让您能够做出一些专业自由。例如，您可以在那里标记您的教学信仰。
- 确保简历的所有部分都是指。如果成就列表将占据总数的一半以上，它可能看起来不可争行。
传递信
这样的字母是摘要的可选应用程序，但可取。它很小，包括几个优惠。随附的信包括以下项目：
- 问候（只是不是写“美好的一天！”，写只是“你好”）;
- 全名;
- 施加的位置;很短，但空洞列出了对您打算占用的那个职位很重要的优势;
- 动机;
- 分手。
写道，以便读者可以花在阅读附带的信件上不超过15秒。但请注意，它可能是决定性的：他的任务 - 鼓励雇主仔细阅读你的简历，兴趣。
如何正确写入？
恢复有可能在写作中造成困难的这些物品。一些涉嫌措辞似乎不是很舒服，准确。以下建议将帮助您避免进攻错误。个人品质
只有有必要写入可能影响专业领域的内容。例如，你是一个慷慨的人，但小学教师的职业没有直接申请。但是你倾向于同情，尽量帮助人们，响应，对雇主来说很重要。
不要关注这个项目，足够的5-6个品质，可以讲述你：善意，社交，活动，坚持不懈和关注。
官方职责
在这里，您可以指定您的功能：正是他们在以前的工作中所做的内容。无需添加您仍然可以做的内容。写下局部责任，了解您的真实体验。描述工作职责如下：
- 制图和进行课程;
- 课堂事件的准备和组织;
- 休闲学生组织;
- 进行杯子和利息协会;
- 和父母一起工作。
也许在上一个工作的地方，你又在小学老师的出价中做了一些事情。在“其他”段落中写下这一点，因为您申请的直接职位空缺，它并不关心。
专业技能和成就
在这里，您需要庆祝您可以在资产中确保自己的关键技能。所描述的专业技能如下：
- 感兴趣的孩子，热情地与教育活动，包括儿童研究劳动;
- 能够在课堂上组织纪律;
- 能够为具有不同智力能力的学生组织个人方法。
找到3分，表征更明亮。有人有一个艰难的纪律，有人有明亮的课程来制作很多工作。有人的马 - 明确建立了父母的工作。成就是您的奖项，感谢，当然，分配资格。表示并非所有（字母可能是几十个），而是只有主要的，重点成就。
如果总结中有超过5个，则厌倦了读者。
没有工作经历的写作是什么？
可能是你打算找到工作的地方将是你的第一个。或者，例如，拥有个人资料教育，您还没有设法努力工作。这并不意味着您的简历应该是最简洁的。年轻专家可能会注意到在大学学习期间他在其资产中列出的成就。
在实践中特别强调，这是有意义的：你在哪里传递它，执行了哪些任务，经理给你等等的评估。在这种做法中，你证明自己的方式，并将成为你的主要特征。在年轻专家的简历中，激励方面非常重要。写一点关于你令人难以忘怀的目标，那就准备好了什么，你想要在一个新的位置实现。写下你看到自己的老师，因为我们打算去你的目标。
考虑这种激励方面的例子。
- «在新的工作场所，我将尝试巩固，与同事安装良好的业务关系。打算沿着专业成长和发展的道路走路，从事自学教育，采用高级同事的经验。在工作中，我专注于巩固苏联学校最佳成就的综合以及西方教育的发现，这对爱国学校带来了意义。“
- «在你的第一个工作场所，我想建立自己作为创意，活跃，有目的的老师。定制专业反思，自我分析，搜索自己的教学风格。我期待着开始工作活动，我充分地争取充分，创造性地，接近我的职业使命。“
有关您自己的其他信息
在这里，您可以指定婚姻状况，存在儿童。写作，您拥有的外语以及在什么级别。可以立即列出家庭地址。样本
成功摘要的具体例子将更加准确。到导师的位置，它们也将适合。
摘要例子。
dmitrieva elizabeth sergeevna
出生日期 - 12.08.1985.
手机：（用代码）
家庭电话：（用代码）
电子邮件
目标：更换小学老师的职位
教育：
2000-2004诺瓦卢奇教学大学，初等教育学院，专业“初始教师。杯子的领导。“
2004-2009白俄罗斯国家教学大学，心理学院系，专业“心理学教师。儿童心理学家“。
2012年3月 - 2012年4月。关于先进培训的课程“小学教学方法”，研究生教育学院，明斯克。
工作经验：
小学老师，诺瓦斯卡耶中学第4号，2005-2011 UCH.G.G.
小学教师，明斯克国家体育馆第5号，2011-2018 uch。 GG.
功能职责：
- 进行课程;
- 休闲学生组织;
- 与父母合作;
- 在教室和平行中制备课外活动;
- 开发圈子，进行圈子;
- 组织跨学科实验选修课。
专业技能：
- 组织有趣，有意义的课程的能力，允许有效地向所有学生工作;
- 能够在课堂上组织纪律;
- 教育过程的心理支持组织。
个人品质：
- 沟通;
- 倡议;
- 苛刻;
- 准确性;
- 创造力;
- 奉献精神。
成就：
- 2008年学年 - 分配第二个资格类别;
- 2013年学年 - 第一个合格类别的分配;
- 2013年学年 - 地区教育部门的感激;
- 2014年学年 - 在区域竞争中的第二个地方“年度教师”;
- 2017年学年 - 在区域性发展的区域竞争中的第一名“最好的课程”。
附加信息
已婚，有一个儿子（1级）。爱好 - 阅读，刺绣，教育心理，运动。竞技中的CCM。没有有害的习惯。
