一个普通人通常正确地专注于地形。在这方面，他有助于空间思考。没有这一点，我们的意识将被认为是有缺陷的。高度发达的空间思维使得可以轻松解决复杂的几何任务。三维思维必须有人为自己选择的人（例如工程师或建筑师）。
它是什么？
一些有助于创建空间图像的心理活动被称为空间思维。
如果我们说简单的话语，那么可以轻易导航地形并且不使用各种卡片的人，已经发展了视觉空间思维。
您需要知道空间智能取决于以下的能力：
- 如果您知道如何在意识中构建空间图像，那么这是空间智力;
- 如果您知道如何精神上重新排列图像，那么你已经开发了空间思维。
在拥有上述品质的人的意识中，所有地形似乎都是体积的，即，这样的个人可以体现这个地方代表他兴趣的地方的方案。例如，容易被难以到达的地方移动的导体必然拥有这样的技能。
空间思维是一种比喻思维。
空间思维具有图形基础，因此，此处播放可视图像。
当发生对其他人的某些视觉图像的转换时，发生一个整个图像系统。
如果个人可以在这个系统中思考，它是一种特殊的礼物，允许它在许多生活情况下导航。需要考虑到这一点空间思维更早地形成了思考。虽然据信这些概念是不可分割的并且可以互相替换。
在创建空间图像转换时，可见性的基础是暴露的。当操作方式时，已经创建的图像能够修改。这意味着图像的转换被铺设在血管生成的各个阶段。
Sensomotor显示器在整个人的寿命中发展。当孩子在内存中具有真实对象时，此过程开始。所以孩子们得到了世界的想法。后来在青春期和年轻的年龄，这个方向被概念世界所取代。
在心理学中，习惯于特别关注比喻思维的增长。儿童空间技能的发展几乎是教育学的主要方向。
由于专家的正确运作孩子们迅速发展空间思维，并在数学中有能力在人道主义科学中。
难怪神经生理学家在研究后已经证明在幼儿期间，大脑的特定区域正在快速发展。那个孩子们在特殊计划中培训，它能够长时间坚持其发达的能力，甚至保持终身生活。
诊断
让我们从事实上开始，您可以诊断具体思维的存在。为此，您可以进行自我监测。为此，您需要对以下项目应用一定的自我分析。
- 站在有一面大镜子的房间里。尝试查看它并了解房间项目的镜像。
- 尝试呈现空房间，然后在其中铺设物品，这将在那里放置。然后在精神上转动房间90度。与此同时，所有事情都应留在您第一次安装它们的地方。
- 这是另一项任务。回答自己的问题：“你将能够将车厢下载到最大值？”
- 许多人经常在陌生的地方休息。尝试呈现其中一个地方，并在心理转移到卡的位置。
- 如果你开车，那么你应该知道你是否可以正确停车，即，计算您将要将汽车放置的地方的尺寸。
- 适合每个人的最简单方法。看看图片，然后闭上眼睛，尝试描述所描绘的内容。然后将此图像转换为另一侧（您可以从上到下关闭）。图片的所有元素都应该保持到位。
完成上述任务，可以说是你的比喻思维是否开发出与否。还有一个有趣的事实。
女性可以在一个小空间中更好地导航，男人的特征是空间思维的能力。因此，据信，男人在开放的地方更好地导向，女性可以轻松找到一个小房间里的任何东西。
接下来，在空间中的方向再次检查。为此，为自己回答一些问题。
- 你能快速决定坐标系吗？
- 你能粗略地定义从一个点到另一个点的距离吗？例如，当你回家工作时，你会克服什么距离？
- 我可以定义纬度和经度吗？
- 您如何以两维或三维维度为导向？
- 您如何使用各种地理标志，图像以及点，线条和箭头？
另外，知道空间 - 这是对象的相互位置彼此之间的相互位置。。因此，尝试将熟悉的交叉点关联，不断地在路上。并回答这个问题：“从你到右边是什么样的邻近地区，剩下的？”
一个成年人可以独立测试自己，并且一个孩子很难应对这样的任务。这就是为什么根据下面呈现的方法，在第一个机会上测试学龄前儿童。
- 你可以选择任何动物，如狗。让孩子在任何箱子或容器中窥探它。物品的尺寸可以不同，如玻璃，冰箱，展位。指定领先的问题：“可以将大狗藏成玻璃吗？”答案必须是消极的。如果你得到积极的答案，那么花费更多的实验。在那之后，你会学会宝宝有多强烈思维。
- 在操场上玩耍，要求孩子记住附近的物品的位置。然后将其转换为另一边并开始询问问题：“哪一侧是房子，板凳，滑动，摆动等？”。
- 您还可以在不透明的包中隐藏玩具。并要求孩子触摸确定并调用隐藏的物品。
违规的原因
与空间思维相关的问题可能是不同的。每个人都在这里取决于他的生命的人和质量，以及各种疾病。
即使是专家也不能谈论这种缺陷的原因。
因此，考虑最明显和最常见的原因。
- 如果大脑的时间区域受到影响，由于违反思想和记忆，那个人很难在周围的世界中导航。由于个体最初接收到扭曲信息，这些障碍不会给予人们履行通常的任务。因此，原则上无法在空间中导航。
- 各种方向性的脑肿瘤也可以促使侵犯心理活动。
- 空间思维影响各种疾病非常消极一个。它们推动了思想操作的极简化。在细胞水平的患者无法正确地察觉到环境，它涉及人和物体。这种病理潜入阿尔茨海默病或精神分裂症。
- 各种精神病都不会让人专注于信息。结果，他无法简化它。他的大脑不会察觉到周围的现实现实。观察到的想法，逻辑和思维之间没有联系。事实证明，对象和情况之间没有关联通信。结果是违反空间思维。
- 思考一个健康的人是以这样的方式设计的，即它正在寻找这种情况，依靠过去的经历。如果思考被打破，那么在整个意识系统中都会失败。
- 当一个人不能在控制下保持他的想法。它只依赖于对他有价值的事件。这意味着它的比喻思想被破坏了。
- 无法摘要从周围的不适它可能导致不同的抑郁症，因此违反了空间思维。
- 各种坏习惯，如烟草和酒精，减少比喻思维的水平。
发展方法
开发比喻思维唯一需要成年人和学龄前儿童。专家开发的各种技术将有助于改善Intermetrack互动。考虑练习，哪个将有助于保持修正，显着提高视觉思维成年人和一个男生，以及一名少年。
练习
无论您的位置如何，都可以进行培训。在这种情况下，您的大脑将作为模拟器。
- 当你上班并在公共汽车内部内部，尝试选择旅行者，这是一个需要仔细考虑并记住的形象。在睡着之前，描述他心中的一个人。试着记住他的衣服和外表的所有细节。如果他说的话，那么记住这些话。
- 把主题（你可以亮的孩子的玩具）。仔细考虑它。闭上眼睛并以各种细节描述主题。打开你的眼睛并用原件比较你的图像。
- 想想你喜欢的动物。想象一下它在精神上并在你的脑海中描述。然后思考有什么利益或危害带来了这个生物。如果你选择了猫，那么想象它是如何捕获的老鼠，靠近你的脚。幻想好像你正在看任何纪录片。
学龄前的孩子们仍然是一些任务所感受到的。因此，形成比喻思维，适用其他方式。
- 我们尝试演奏图像的转世。例如，孩子描绘了一个小学生，在五分钟内，他必须尝试兔子形象。
- 阅读故事必须伴随着模拟元素，手势和施加大量情绪。
- 有必要要求孩子，以便他们反过来复杂各种故事或童话故事。完成他们的故事更加多彩的时刻。
- 你需要画很多。让我们的任务到年轻的幼儿园，以便他们从童话故事中汲取任何人物。
- 走在街上，你可以让孩子们将云与任何g关联从卡通或例如，找到一个不寻常的树，并将其与虚构英雄进行比较。
- 让谜语。
任务
在涉及互相相互作用的帮助下发生空间图像的形成。然后，您可以解决几何方向的任务。例如，可以绘制由线条和各种图形（立方体，三角形等）组成的对象。
屏蔽课程也有助于开发空间思维。
尝试分解匹配，以便它拒绝了任何动物。删除其中一些并要求孩子凭借丢失的棒恢复图像。
解决测试 - 这也是一个有助于发展比喻思维的课程。例如，您可以应用以下测试。画一个正方形并将其分成几个不自主零件。选择其中一个部件并减少到单独的纸张。提供孩子在三角形内找到这个部分。
此外，比喻思维的发展将有助于测试，被称为“古巴的旋转”。绘制一个立方体并指定它的字母A的一个。考虑图像的方式是如何遵循的。然后尝试在脑海中旋转立方体的不同方向。信A的信。
游戏“查找出席”
各种游戏有助于开发儿童的空间思维。尝试与阴影一起玩。当孩子们开始丢弃阴影时，在晴朗的天气中进入街道。考虑一下他们。更改位置并再次重复练习。让这些人通过阴影的布置来确定身体部位的位置。
除了这种简单的技术，还有各种设计师进行开发。
施工细节和立方体基本上发展了一个孩子的摩托斯和比喻思维。
您可以应用不同的游戏。例如，游戏“找到伴侣”。在特殊图片中，动物隐藏起来，以至于它们立即不可能看到。因此，每个人游戏的参与者将不得不申请注意力和想象力，在原来应该应对任务之前。
应用范围
首先，这个问题应该担心那些选择寿命的人。与比喻思维有关的职业是多元化的。不需要用选择犯错误。
有些人对高科技和各种谜题感兴趣。其他人成功地绘画，喜欢参加展览和剧院。那些和其他人都有比喻思维。
这就是为什么你需要知道你的智慧如何思考。学习这个，你很容易拿起你喜欢的活动的范围在其中可以轻松导航。
可以设置示例。
艺术家具有高度发达的空间思维。
拥有数据能力，他们画画。最近，这样的方向变得时髦，像3D设计。没有上述品质将无法汇编批量图像。在这种情况下，创造性的想象力是过程的基础。
用空间图像运行的能力拥有数学。提交对象并计算其参数，您需要了解如何以特殊准确度在脑海中移动几何形状。只有在那之后，您只能做出正确的计算。
关于那些的人也可以说同样的事情谁从事地球物理学。他们需要想象构造板材如何移动。但是，你不应该认为比喻思维是只有从事准确科学的人的特征。医生，即神经外科医生，强制性应该知道并代表大脑的结构。否则，它们将无法在所有领域导航。
只有这样，医生可以挽救一个人的生活，因为没有特殊的方法和知识都不会发生任何事情。这些知识得到了支持的支持。
创造性的人也应该有比喻思维。例如，如果在他的头上，作者永远无法创建一个故事，他没有绘制正在发生的事情的完整画面。只有在那之后，他只能描述情节并将其转移到纸上。对于比喻思维，有必要幻想。