有一种独特的技术，可以改善记忆，关注和思考一个人。有了它，很容易记住必要的信息并享受这个过程。我们正在谈论Eidelik。
它是什么？
从希腊语翻译的“EIDOS”一词意味着“图像”。Eidetics是一种发展比喻思维的技术。它基于内存能力来保持和再现小部分中特定对象或现象的图像。
通过所有人类分析仪的吸引力发生了记忆，关注和想象力的发展。
根据视觉，审计或动力学模式，现有的内部经验促进记忆新形象：
- 视觉模态是由于与记忆，保存和再现的视觉图像相关的内存;
- 视听模型提供了与保存的声音相关联的听力内存;
- Kinesthetthic型号储存并实现各种运动，触摸，闻，味道。
在心理学中，首次描述了样品记忆的现象于1907年。塞尔维亚科学家Viktor Urbankich。 1933年，这一领域的大型研究在德国Eric Yensha举行。马尔堡学校的代表得出结论，兴卓人主义是学龄前儿童和较年轻学生的自然现象。
对俄罗斯研究人员感兴趣的理论。 L. S.Vygotsky在他的实验室重复了Eric Jensh的实验。研究持续谢尔盖鲁比斯坦，鲍里斯特·普罗夫，联邦雪普林，亚历山大·拉奎利亚等。自1936年以来，由于其种族主义和不科学理论的认识，苏联对eidetic的研究进行了停止。
现在许多心理学家和教师对开发一种特殊类型的形状，关注和想象力的发展表现出科学兴趣。方法和应用技术的基本原理详细描述了教学科学的医生I. Yu。Matyugin。
福利和伤害
对能够使用图像的儿童的兴趣益处，容易记忆和发展他们的认知能力。它们可以快速且高度吸收新材料而不是锯齿状。通过研究外语，商品的记忆，多价系，术语，是促进的。该过程发生在孩子的快乐和积极的张力中。
Eidetics有助于和谐地发展孩子的脑脑半球。它有助于注意力集中，非标准思维和幻想，加强想象力，提高性能。 Eidetics保证易消化任何信息，而心理刻板印象被移除。
无法正确导致EIDETIC IMAGES可能导致严重后果并造成重大危害。心理学描述了持续尝试中神经过压的病例，导致必要的形象。
有必要正确地再现它，并且能够从不必要的图像及时释放，以便在精神上溶解它。
基本概念
Eidetics很有趣，因为在感知领域的主题或现象的情况下，一个人觉得他，感觉闻起来并看到颜色。在心理学中，有一些关于与这种记忆相关的条款。兴趣
术语手段在缺席的先前感知对象的保存中表达的正式记忆的类型。遗传学倾向可以被遗传学或大脑发育的特点奠定。科学家有信心存款拥有一切，但凭借不同的情况，多年来他们失去了。随着年龄的增长，将触觉，视觉或声音图像变得困难。
记忆
世界上只有3％的人口诞生于现象记忆。其他人有机会在兴趣的帮助下制定思维和记忆。通常，一种现象称为视觉或摄影记忆。图像在内存中被印在很长一段时间内，并且在任何时刻都被滚动为视频，并播放最小的细节。
映像
Eidetic图像的一个特征是在缺席的情况下对物体的感知。稳定性，在存储器中保存的图像的到达仍然很长一段时间。在停止成为内存过程的主要形式之后，它们仍然存在于想象力和幻想。这改变了主要的心理功能。思维
合成，分析，泛化，在处理任何信息时比较，有兴中的人们可以注意小部分并将它们保存在记忆中。在未来，他们积极使用已保存的图像。
许多优秀的数学家都有这样的思考。在现代世界中，在使用信息技术时，它留下了深刻的印象。
想象力
明亮的幻想使得可以提交他从未看到的图像。一个有兴趣想象力的人可以呈现出风的风，感受某种芬芳，感到凉爽或感受到某人的触感，好像它发生了。方法
在心理学中，有许多发展记忆，比喻思维，关注和想象的方法。开发了大量的运动。可行的机械它意味着在有趣的文本，押韵和一首歌的帮助下暗示概念。用外语教授儿童的方法。学龄前儿童有很有趣的诗。例如，当孩子们需要记住一周的日子时。一个有趣的游戏将记忆变成一个不自主的过程。
多工程和AEIDOTECHNIC广泛使用。。第一技术包括与使用关联串联，逻辑模式，数字字母代码相关联的方法。也有不太受欢迎的合理重复和眼镜方法（方向，阅读，审查，主要的东西）。
与孩子合作是有效的链接方法建议使用关联连接。儿童技术涉及以游戏形式进行练习。它基于颜色，触觉，主题，声音，嗅觉，味道，图形和免费关联。通常，在开发儿童的想象时，使用几何形状。联想思维发展过程中的孩子应该回答他所想的。
EIDETIC练习与三年及以上的儿童一起使用。
正确的培训组织激励儿童掌握新信息。
- 在观看某种着色的污渍时，颜色关联发生在孩子身上。孩子必须证明他的答案。例如，看着红点，有人呈现成熟的番茄。他回答了这样的事情：“我想到了红番茄，因为他已经成熟了。”另一个孩子记得红绿灯的禁止信号。有些孩子在用红润霜脸颊走路时想象自己。
- 在开发触觉内存时，特殊卡以不同的纹理制造。。毛皮，法兰绒，丝绒，真人表面，砂纸纸。用缝制的按钮涂上卡片，胶合火柴，碎片或荞麦片。触摸表面，孩子必须说出他的想法。例如，触摸荞麦，宝宝宣称：“我想到了河流，因为我赤脚走在鹅卵石上。当你在烧烤上与手指对齐时，它也像河岸赤脚一样痛苦。“
- 主题联想系列应该引起各种各样的事情：织物或皮革，螺纹，壳，硬币，凹凸，臀部，纸张等。例如，一块多孔面料有人在草坪上有一个愤怒的草。
- 录制的噪音或声音用于开发音频内存。包括带有家用电器，自然声音，音乐作品或街头嗡嗡声的噪音的音频录制，并提供儿童选择图片中的合适主题。例如，一个孩子倾听汽车急剧制动的孩子说：“我想到了门，因为她被发现时吱吱作响。”
- 为了开发嗅觉记忆，您需要使用各种口味的储存箱。各种草药可以躺在他们身上，香料，带有香水的气味的空瓶子。儿童提供嗅探的封闭火柴盒。你需要闻到同样的馅料找到两个。此外，有时建议表征气味。 Nyuhaya封闭式盒子用咖啡，孩子可以说感觉芳香，愉快，温柔的气味。
- 品味协会为年龄较大的孩子提供建议。建议用于甜味和热菜肴的想象力组合，咸和冷。有时触觉协会添加到味道：清脆，多汁，液体，固体产品。
- 图形关联基于特定主题中符号的转换。。例如，难以理解的ZAGUN变成钓鱼钩。高中小学生使用抽象符号来记住电话号码。
- 免费协会教孩子独立建立连接。教育者而不使用鼠标坐在壁橱里的实质图像报告。每个孩子都建立了自己的联想行。有人答案：“我想到了猫，因为她喜欢打猎老鼠。”另一个孩子说：“我想到了狼，因为它是鼠标相同的灰色。”
游戏中的主要是能够为您的选择合理。
Aeidotechnica有许多有趣的方法。在与儿童合作，使用复兴，进入，转型，比喻钩，理解，比喻思想，分离，冗余，回归，转世，改变方式，忘记不必要的信息，回声等的方法。
考虑其中一些。
- 振兴方法必要时有效，记住大量的名称和历史日期。它有助于发展可视化。
- 进入方法使得可以穿透故事或图片的内部。随着振兴图片的方法出现在学生的眼睛之前，并通过进入学童的方法感觉参与者参与活动。例如，生物学课程的学生需要记住生物体的主要迹象。他代表了他的房间怎样涉及到门上的人肺部，这与他们的振动提醒他呼吸的迹象之一。
在门槛上，他心爱的狗啃一块巨大的肉类，报告了寿命的第二个迹象 - 营养。在孩子的角落注意到一大群动物粪便，证明了生物能力分配生计。在房间的另一个角落坐着一只小猫，类似于生命的下一个迹象 - 复制。突然，猫赶到了她的主人，从而证明了她可以移动。孩子记得寿命的另一个迹象：运动，移动性。
看着窗台，学生看到仙人掌较少的植物，完全关闭所有窗口空间。他记得另一个标志 - 身高。鲜花仙人掌的外观证明了生物体的发展。在物质的交换中，小学生可以提醒维生素和包装葡萄糖，由他的写作桌散落。
最后，学生看到手意外覆盖着皮疹。他理解过敏反应由于生物体灌溉的能力。在课程中，在回答门徒时，可以在精神上进入他的房间，平静地进入，而不是紧张，列出所有的生命迹象。
- 转型方法它可以在想象中使平面图像变成一幅体积的图像，黑色和白色的颜色，小 - 在一个巨大的照片中。该方法在记忆象形文字时是有效的。在你的想法中，它足以改变象形文字永远记住它。
- 形状钩的方法通常在记忆数字时使用。例如，您需要记住第104号。它足以想象一个类似于刀的人卡在切割板上，一个鸡蛋在它旁边，如零。从电路板上的装载可以在灯泡上看到，切成4个零件。
在想象中的单一可以是铅笔或螺栓。两种姿势以天鹅或一对滑雪板。 Troika可以匹配波浪或飞行海鸥。这四个提醒闪电或带有刺刀的步枪的排放。这五者可以用作五角星或五个手指。 6人看起来像一个户外装上的城堡或宠物上的樱桃。
七类似斧头，扑克或锄头。 OCT与沙钟和雪人相关联。九个可以在绳索或头部的空气球的想象力中。为了记忆数字“0”，为环，轮，球，垫圈，板，满月，圆板等。所以钩子在想象中创建。
- 兼容方法它可以在感官的帮助下感受某种活动。例如，雨的存在记住玻璃或将湿衣服捕捉到身体的液滴。
您可以在颜色，气味，味道，粗糙度的帮助下记住异国文字或数字，所代表的图像的声音。
