不是每个人都可以沉浸在另一个人格的情绪状态中。有时会突破这种连接，有时它对超级敏感的人痛苦。
这是什么？
同理心是个人对情绪和另一个人的灵魂状态的回应。这种感觉与漠不关心相反。以下定义在心理学中已知：同理心意味着能够与他人同情，实现他兴奋的程度。与简单的同情不同，这一概念更广泛：随着同理心的心理财产意味着想象自己在局外人的情况下和他担心，体验他的情绪。因此，在其基础上，移情过程包含同理心，同情和帮助。
交际能力 是同理心的一个重要组成部分，为生产职业沟通提供先决条件。作为一个整体领导部分的同理化是通过欺骗其下属的潜力的转向工人来表情，并且可以在情感上涉及工作流程，以实现不同的任务。同理心的力量是建设性地沟通和进行成功的谈判。
Empat被称为倾向于先天性或时间对情绪反应的能力倾向的人。
一个同情的人可以潜入一个谈话的中间人，了解他的情绪，回应他的感受并感受到他们自己。在阅读书籍或观看电影时，可以激活同理心的感觉，然后读者或观众概括主角，精神上会在他们的位置。
神经生理学家指的是反映另一个人的情绪的镜子神经元，让他们的主人感觉相同。如果有人悲伤，那么听觉和视觉分析仪会感知并将这些信息传递给神经细胞。它是镜子神经元，挑起猴子以重复亲属的行为。在无意识的水平下出生的孩子们在回应中微笑。孩子们正在精细感受到他们周围的情绪状态，手势，言语。
同理心鼓励分析自己行为的主题。对其行动的详细审议有助于更好地了解他人。反思允许您观察自己情绪的变化，并影响理解他人心理痛的能力。普遍规模，俄罗斯人不会陷入前十名。
据美国研究人员称，俄罗斯人对暴力和其他令人震惊的事情有一种平静的态度。
的优点和缺点
作为一个同情人才是好的，同时糟糕。在表情存在的积极时刻是专业发展的前景，渴望平滑各种冲突，渴望帮助邻居。这种个人容易找到与他人的共同语言，很少受到欺骗。
负面这是一种快速的情绪倦怠，焦虑增加，导致道德痛苦的可能性。沉浸在其他人的感官中导致一个受到强烈的情绪负荷。一个尽职尽责的人试图帮助每个需要的人。他需要很多力量，能量和时间，但并不总是导致预期的结果。通常，移情性格专注于他人的问题，忘记个人经历。忽视自己的人会导致他们自己仍然没有帮助负面内部感受的事实。
这些人很难感知各种悲惨事件。他们缺少自己，迎接。令人不快的消息在他们的灵魂中留下了深刻的标记。不是每一颗心都可以承受普遍的悲伤。友好和爱情关系也反映在他们的情绪状态上。负面情绪的不断经验对福祉和健康状况产生不利影响。出现收购精神障碍的风险。有时与他人沟通时存在问题。
经常能够同情另一个人无法回应他的主题。他害怕伤害他的学习者。
审查物种
心理学已知各种形式的同理心。同情在理解另一个人格的骚乱，愿望提供支持。当同情被识别出某些感受的个人。一个人觉得伴侣的情绪，和他一起去。理性或知识分子
认知（知识分子）同理心 -这种了解某人在理性意义上的思想。它是每个人都无法使用的最高试点。这种形式的同理心是人们所固有的，在人类价值观，生命参考，对某些激励措施的反应中完全拆除。它们对中间人的任何情绪状态都很清楚。
呼吁这些类比，比较，比较导致他人情绪背景的理性思考。
情绪化的
这种物种的特点是对情绪水平的别人感受的感知。移情入口很容易沉浸在伴侣的内在状态，捕捉他的经历并感到自己的情绪。从灾难的地点的任何情节都会导致悲剧的漫长经历，同情不熟悉的人。
这种国家引发情绪和紧张的过载。
直觉的
预测性（直观）的形式是能够识别对某些事件可能的人格反应，期望对手在特定情况下的行为行为。该主题能够预测他对话者的感受和情绪，以防止争吵或冲突。它可以理解促使合作伙伴做某种方式的真正动机。这样的人试图不违反伴侣的心理舒适。
水平
低级基于对他人的模拟人的原始看法，该主题心理与先前遇到的个体表达方式。这些人没有形状的习惯，可以关注附近的情绪状态。他们只能从自己的感情的位置看待别人的问题，别人的情绪不会感知。具有类似同情水平的人避免了公司，邻居和与同事的沟通，因为他很难与他们相处。低情程度比女性更具特征。
平均水平想要了解对话者状态的人。他问伙伴，发现了负面情绪的原因，试图把自己放在他的位置，但并不多思考别人的经历。这些个性是对他们所爱的情绪敏感的，外国人的问题最常无动于衷。他们可以控制别人的人并帮助他，但他们不会深入了解他的经历。
这种同情程度是大多数生活在地球上的特征。它被认为是标准位置。
高水平可以通过容易感受到其他人的骚乱，快速认识到新熟人的情绪并在她头上形成他的形象。拥有这个级别的个性可以听取对话者，突出所有细节，同情他，同时没有遇到不适。对另一个人经验的情感感知并没有造成个人痛苦。这些人是积极，友好和交际的。他们寻求成为最有用的周围，很容易熟悉，有很多朋友。
提升同情心对一个人造成一个很大的不适，因为他靠近心脏的人的问题。这些人对过度的难以置信，脆弱性和无法控制自己的感受是特殊的。这个主题急剧体验别人的痛苦，通过自己跳过，令人担忧，因为别人的问题而受到痛苦。升高的水平对移情个性的生命产生不利影响，使沟通技巧恶化，有时会导致精神疾病的发展。
可用性的迹象
使用各种测试进行精神响应性的诊断。。通常提出了许多要求诚实答案的问题。享受热门表达方法I. M. Yusupova。它提供36份判断“我在我的地址批评”或“如果马的拉扯得很厉害，那就必须鞭打。”主题必须在五点系统上欣赏它们。被申请人的同情程度取决于所收到的要点的数量。
能够通过另一种个性的眼睛来看待一个发达的同情心，以看待这种情况，感受到一个直观的水平，同意别人的意见。在沟通中，男人和妇女互相信心。他们可以很容易地理解其下半场的情绪差异。倾听的能力，深入研究具体的生活环境是一个特殊的重要性，因为对话者认为他的问题对合作伙伴无关紧要。心理人员将始终提供人类的有用建议。
愿望的准备鼓励该主题找到额外的机会对大量人有用。这是在一天中的任何时候都有许多例子所证明，人们抛出所有业务并急于拯救亲密和不熟悉的人。所以，在晚上，朋友们急于拯救警察同志。有些人不能从巢的巢中传递小鸡或垂死的狗。
积极的同情表证明了将所有灵魂渗透到特定情况下，表现出同情，兴趣并真正参与亲人的生命。
通常，沉浸在别人的经历中的深刻沉浸引起休息和睡眠不足。
缺乏同理心的原因
有些人部分或没有能力同理感。不容易理解别人心情的人不会让内心世界。其他个人忘记受到他们令人不愉快和艰难的感情的测试，因此他们无法理解那些目前面临着类似问题的人。
原因可能是精神病，社会病学，自恋。
- 由于对情绪和同理心的大脑结构部分的变化，患有精神病患者不会对他人同情和同情。
- 在镜子神经元的结构或数量中违规是自闭症的原因。这种疾病患有无法观察和解释手势和电视语言的人。他们很难了解如何与他人互动。
- 凭借自恋的障碍，人格在其伟大方面相信自己的异常。水仙使用他人以完全没有同情的同情，履行他们的目标。
如何发展？
可以通过观察体现各种情绪或困难的局面来制定同理心。嗯帮助实际技能的方法。
- 取消自己，听你的情绪，反射。每天晚上，分析你在每天发生的事件中所经历的情绪。
- 仔细聆听您的对话者。试着理解并养成其他人所说的话的核心。
- 想象一下自己是一个演员。想象一下你在不同英雄的形象中的人，穿透自己的感情。
- 来到本土，朋友，同事的帮助下。如果有人问你的建议，试着给它。
- 宠物有助于发展响应能力。用小猫的形式，单独的小狗，鸡，一个人正在死亡，想要保护小型生物。
心理学家建议执行用于组的任务。
与其他人一起锻炼锻炼的人员将与他们同在同一浪潮中并获得同理心技能。许多任务旨在消除无法复制语音，语音，手势，电视。
在实施“猴子和镜子”运动期间，将受试者组合成对。一个人描绘了镜子，第二个成为猴子。 Martexe借助面部表情的帮助表达了各种情感。镜子角色的球员有义务复制这些感受。然后合作伙伴改变角色。
游戏的参与者“猜猜感觉”用情感名称给卡片。玩家应该描绘他的叶子中指定的感觉。那些存在的人必须猜测情绪。
下列的任务“手机”它意味着模仿与亲戚的人，亲人，一个同事，老板的谈话。玩家可以获得一个带有录制虚幻交错的卡片。每个人交替地与他的性格进行对话。周围必须认识到他的谈判。
如何控制？
不要完全溶解他人的感受。你需要管理你的情绪。为此，我们需要了解自己的目标，动机，价值观，信仰。学会从悲剧情况下删除一段时间。不要在事件的头部不断滚动。有必要在压抑状态下理解现实。
学会在不损害自己的情况下拥有同理心。调整并正确使用它。为了纠正你的状况，遵守一些规则。
- 当您填入另一个主题的经验时，将注意力集中在别的东西上。尝试中断对话并退休。你可以爬上平静。精神上数到一百。回归自己的感受很重要。
- 思考每个特定案例导致同情心。反思那些和你同情的人。
- 有意识地行事。不要反应同情对另一个人，但不要让别人在你灵魂中的负面情绪。学会在无意识层面关掉同理心。在这种情况下，呼吸体操和冥想会有所帮助。向有需要的人提供支持，而不对自己造成伤害。
有可能摆脱吗？
有时候表情不恰当的表现对这个人的心灵产生不利影响。人们不断仔细考虑其他人的需求，由于永久同情，造成的压力和疲劳暴露。学会摘要摘要外国的影响。满足您自己的情感需求。
有效的方法可以防止消极。
- 有必要想象真正的盾牌或在不错过信息流的帽子下呈现自己。
- 中断您开始测试强烈负面情绪的对话。停止对话并离开。
- 削减了其他人的负面经历，不要让他们被泄露到你的意识中。
- 避免想要推出他们的能量垃圾的负面的人。
EmpaTov的职业
这种质量是专家所必需的，其工作与沟通有关：医生，心理治疗师，心理学家，教师，供应商，经理，经理。心理同情被表达识别人的情感状态和真正的同理心的表达。一个同情的医生能够平静下来并支持患者，从而掌握他的康复。
感受和理解另一个人的人经常在教学中找到自己。其中，有优秀的教育工作者，教师。教学情绪表明自己能够轻松地与孩子联系。同志教师总是考虑到他病房的倾向和个人特征，并没有争议他的意见，不显着地送到正确的方向。他觉得恐惧，疑虑和孩子的需求。
演员需要创造性的同情才能出生于角色。然后他将能够尝试英雄的形象，渗透他的感受和思想，了解他的行为的原因。观众相信这样的演员。
