科学知识影响人类的世界观，了解生活。科学和教育精神过程旨在解决局部任务，采用建设性思想，成功克服困难，提高每个人格和整体社会的生活质量条件。
这是什么？
科学心理活动的形成是在世界知识过程中进行的。科学思维是一种特殊类型的认知过程，旨在将客观信息引入人类意识。认知功能反映了科学的本质。
科学思维方式旨在开发关于个性，社会和自然的可靠知识。他通过分析和综合来重现世界的客观图景。
所有科学思想的所有产品都是合理的，并在一个系统中收集。对象领域的科学分类是公共（社会人道主义），自然，技术和数学科学的崩溃。
- 社会人道主义科学旨在获得社会和人的知识。历史和法律研究渗透着所有公共生活领域。社会的一般知识在哲学和社会学中得到了解决。人类学，美学，道德，语法，心理学，政治科学，文化研究，经济揭示了公共领域的具体领域。在人道主义区域的科学思维探讨了人类思想，动机，意图和个人价值观。
- 自然科学涉及自然研究。生物学，化学，地理学，地质学，生态学，物理学，天文学是武装人士，具有新知识，促进了提高生活质量。例如，在医学行业中，科学发现有助于恢复患有以前认为可治区疾病的患者。科学生态学检查了水库和环境，防止人口有关污染的危险。
- 技术科学包括机械师，机器人学，计算机科学，农学，建筑，加速科技进步。要求许多技术科学呼吁自动化企业的生产，为他们提供最新的技术。在现代世界中，成功使用了机器人，新型能量，超声处理方法，在技术中激光。
- 数学理论用正式的语言方式提供所有其他科学。培养，测量，对象形式的描述被应用于找到自然的一般规律。观察到它们的结构关系。在学习大多数科学时，数学模型用于精神科学过程。
所有科学都是周期性相交的。在科学研究的情况下，思维旨在研究信息，具体进程和分析的法律，识别他们的立法现象。
具有科学思维的个人具有灵活性，独立性。他客观地感知周围世界发生的事情，愿意接受基本知识，吸收新信息，准备任何变化。
特点
科学思维的特点是基础性。不同于日常思维活动，它是在通用性，合理性，可行性固有知识的概括水平高，制定的问题和构建假设，逻辑一致性和证据，客观性和信息可靠性的愿望的能力接收，核对事实在争论的帮助下，概念设备的发展。
整个科学世界以概念和术语的形式呈现。方法的存在是一般过程的强制性组成部分。这种类型的心理活动提供了在使用先前累积的知识和许多新的可靠思想中的连续性。它表现了认知，思想，活动，文化和社会功能。
心理学分配科学思想过程的主要特征。
客观性
以科学的研究方法或现象的研究，有一个主观世界观的完全暂停。在阅读小说的同时，一个人感觉到作者的主观观察和事实。科学道只反映了通过彻底的客观研究获得的事实。有关科学家的个人信息缺席。
系统性
几个世纪以来，人民收集了各种各样的事实和现象的描述和解释。随着时间的推移，他们的订购导致了某些概念和术语的出现。当前的理论数据系统是由于科学调查而获得的信息的描述。
辐射
科学思维意味着对原则和模式的理论证实。其中一部分长期以来仍然存在于假设和预测的水平，这出于某种原因尚未有证据基础，但在未来的科学家们证明了猜测。他们将在科学证明或驳斥。经过验证的各种理论和假设的存储库包含许多确认其客观性的论据。
将来的愿望
科学思维向未来询问。对于科学而言，研究结果不仅适用于目前的时间，而且还具有改善，转变为视角。
重要的是要确定现象的发展的法律和模式，以使人类在后期生活中的利益。这种类型的思维使得可以从现在存在的各个部件中设计未来。
科学是精疲力竭的客观忠实的碎片，零件，形式，对即将到来的一代是有用的。
概念性
获得巩固定理的知识的自然科学方法，各种概念的规律要求研究人员联系公式，符号和其他迹象。在整个科学存在的整个周期中，调整了一个特定的标志系统。意识
实施对物体和现象研究的观察和监测，彼此之间的联系证明了有意识地利用科学方法。
实验方法
理论基于进行的实验。科学的心理过程使得可以使用获得的结果来收集所研究的大量物体的证据基础。在实验期间，形成了特定的概念，所定义的结论。
原则
- 科学智力行为的主要原则是存在实验。与经验思维相比，科学方法意味着实验结果对非常广泛的信息。由于这一点，科学家们获得了制定更多不同结论的机会。
- 第二个原则表明了科学家们对客观和分离的愿望。经验方法意味着直接人格参与实验，考虑到后续评估意见。为避免在实验期间获得的结论的意外或有意的扭曲，根据科学的心理过程，通过。
- 第三个重要原则是系统化以制造理论获得的信息。实证方法并不意味着知识的理论综合，因此所有数据都被彼此分开考虑。科学方法看到了现象之间的关系，并进一步分组了它们和准备分类。
方法
科学思维寻求应用认知过程的某些技巧。
科学方法的特点是精度，刚性和客观性。
它允许客观模式变成研究人员的规则。这种知识的普遍方式是分析和合成，扣除和诱导，建模，类比，抽象和理想化。
分析意味着整体肢解到复合部件，合成 - 将部件连接到整个整体中。在扣除证明从基于逻辑定律的一个或多个可靠的语句显示。在就职独立的事实导致一个共同的位置。方法模拟它打算使用专门创建的其他模型来重建对象的特征。该方法用于对象本身的研究期间出现的困难。
抽象它由某些现象的性质和它们之间的关系的精神分散组成，分配了一些质量。抽象结果可以是各类类别和概念。理想化它代表了一个思想过程，与一些抽象概念的形成，并不总是现实。
研究方法包括测量，比较，描述，系统化和分类。在与科学相关的心理活动中，实证和理论方法普遍存在。
经验
科学方法和经验知识方式表明了获得某些信息的实验。他们依靠实验和观察。对于实验，创建了特殊条件，消除了防止其的因素，适用适当的技术设备。现象和物品的研究通过了知识主题对研究对象的影响。观察到时，没有这种影响。
用于有组织和生产澄清研究下的材料可以使用仪器和工具。
实证方法仅基于经验丰富的数据。在科学的方法中，由经验所开采的信息必须由特定先决条件发出的理论解释所必需的。
理论上
通过实验方式获得的所有信息，科学家以理论的形式得到了固定。其结构包括基本思想，原则，法律，公理，价值因素。
建立理论，使用方法和逻辑。理论知识是基于形式之一：理论，假设，问题和法律。
理论方法包括形式化和数学。首先，科学信息通过特殊创建的语言的迹象表现出来。第二种方法意味着在研究中引入数学成果。
历史方法考虑到其独特功能，提供了对过程的描述。逻辑方法它假设以理论形式娱乐抽象系统。所有对象都在其开发的不同步骤中呈现，换句话说，记录了整个历史路径。逻辑方法与历史密切相关，涵盖其特定形式的表现形式的发展事件的阶段，符合其年表。科学思想中使用的所有方法的统一提供了进一步的科学和技术进步。
