קוואַליטעט פון לערערס: פערזענלעכע און פאַכמאַן קוואַלאַטיז פון אַ גוט לערער. די מערסט באַטייַטיק סקילז אין די פאַך פון דער מאָדערן לערער

לערער איז אַ וויכטיק מענטש אין דעם לעבן פון אַלעמען. אין זיקאָרן, פילע אייביק בלייבן די וואס געשפילט דער הויפּט וויכטיק ראָלע אין לעבן. דער לערער איז נישט בלויז דער וואָס טריינד איינער אָדער אן אנדער כייפעץ, אָבער אויך דער וואָס האט נישט פאַרלאָזן אין אַ שווער מאָמענט שפּיציק צו די רעכט דרך, געהאָלפֿן צו מאַכן אַ רעכט באַשלוס. אַזוי וואָס קוואַלאַטיז זאָל דער לערער ווערן אַרייַנגעשיקט צו פּאַסיק זיין פאַך און צייט רעקווירעמענץ?

נאָרמאַל פּעדאַגאָגיקאַל בילד

ווי פיל די ידעאַל לערער זאָל זיין וועגן ווי קינדער זאָל זען אים, עס איז אַ זיכער נאָרמאַל וואָס איז פעסט געשאפן. דער לערער זאָל זוכן צו אים, אויב ער ליב זיין אַרבעט און איז גרייט צו אָפּגעבן איר לעבן. ערשטער פון אַלע, דער לערער איז צו עטלעכע מאָס די ידעאַל צו וואָס איר דאַרפֿן און ווילן צו שטרעבן. אַז איז, ער מוזן האָבן אַ גאַנץ שטעלן פון positive מידות, וואָס ער טוט נישט נאָר זאָגן קינדער, און יעדער אָנטאָן דעמאַנסטרייץ זיין נאַטור.

זינט עס זאָל זיין אַ ביישפּיל פֿאַר נאָכמאַך, דער אויסזען פון די לערער פיעסעס אַ גרויס ראָלע. דאָס איז דאָך סווינג אין קליידער, שטרענג סטיל, אַקיעראַסי אין אַלץ, אַרייַנגערעכנט אין די אַקשאַנז און ווערטער. די פאַך פון די לערער סאַגדזשעסץ ניט בלויז די גרונטיק וויסן פון זייַן ונטערטעניק, אָבער אויך אַ ברייט קייט, די פיייקייט צו ענטפֿערן דעם קינד צו קיין קשיא, אפילו אויב עס איז נישט שייך צו דירעקט אַקטיוויטעטן.

דער לערער איז דער מענטש וואָס זאָל קענען צו פאַרלעשן דעם קאָנפליקט, לאָזן די אַרגיוינג רייטלי ערייזינג און מאַכן עס ווערטשוטאָסאָו צו נישט באַליידיקן ווער עס יז, טאָן ניט שאַטן, טאָן ניט שאַטן קיין שווער צייכן . און דאָ איר שוין דאַרפֿן צו נעמען אין חשבון די אותיות פון קינדער, זייער עמאָציאָנעל שטאַט, פיסיאָלאָגיקאַל פֿעיִקייטן פון אַנטוויקלונג. אַזוי וואָלט ווי צו זען לערערס - קלוג, יערודין, פארשטאנד, אַ אמת פרייַנד פֿאַר קינדער און אַ אַסיסטאַנט פֿאַר עלטערן.

עמעצער טאַקע האט אַלע די מידות, און עמעצער דאַרף צו שטרעבן פֿאַר שליימעס. אָבער דאָס זענען פּונקט יענע וואָס באמת ליב זייער פאַך און אַרבעט אויף די רופן.

באַטייטיק פּערזענלעכקייט פּראָפּערטיעס אין די פאַך

ינ ערגעצ ניט איז די פערזענלעכע מידות ווי אין די פאַך פון די לערער. און עס איז גאָר צופאַל. נאָך אַלע, דער מענטש קען נישט נאָר געבן וויסן פון זיין ונטערטעניק, עס אַקטיוולי פּאַרטיסאַפּייץ אין די פאָרמירונג פון מאָראַליש און רוחניות וואַלועס אין קינדער, וואָס קענען שפּילן אַ גרויס ראָלע אין דער צוקונפֿט. עס זענען מידות וואָס אונטערשיידן לערערס פון פארשטייערס פון אנדערע פּראַפעשאַנז.

ליבע פֿאַר קינדער

דאָס איז טאָמער די מערסט יקערדיק קוואַליטעט, אָן וואָס עס איז גאָרנישט צו טאָן אין אַ בילדונגקרייז ינסטיטושאַן. ניט אַלע מענטשן פאַרמאָגן דעם פיייקייט - בעעמעס ליבע קינדער . עס איז פֿון אַ גוטע שטעלונג צו קינדער אַלע אנדערע מאטיוון וואָס פּראַמפּטיד די לערער צו קאַמף זענען אָפענגיק. דאָ און דער פאַרלאַנג צו לערנען קינדער, צו אַרוישעלפן אין די פאָרמירונג פון אַ מענטש, צו אָרגאַניזירן ליזערלי, צו צוציען צו טשיקאַווע אַקטיוויטעטן. ווען אַ דערוואַקסן מענטש בעעמעס געהערט צו זיין סטודענטן, זיי פילן עס און אַקאָרדינגלי, זיי ענטפֿערן די זעלבע: זיי זוכן צו ביטע זייער לערער, ​​זיי ביכייווז זייער מאַטעריאַל. אַזוי אַ פּלאַץ פון לערערס דעפּענדס אויף די לערער.

שטרעבונג פֿאַר פֿאַרבעסערונג

דער לערער איז אינטערעסאנט אין קינדער און די פאַרלאַנג צו נאָכמאַכן בלויז אין דעם פאַל ווען ער דעמאַנסטרייץ זיין פאַרלאַנג צו קעסיידער פֿאַרבעסערן. אין עטלעכע מאָס, די לערער קאַמפּרייזיז נייַ וויסן פון דעם אָרט מיט זיין תלמידים. זיי קענען פאָרן צוזאַמען מיט עטלעכע נייַ געשעפט. עס אַלע דעפּענדס אויף דער געגנט פון וויסן אין וואָס די לערער אַרבעט. די קענען זיין שלאָס קאַמפּיינז מיט פּאַסינג די פלאָראַ און פאָנאַ, טשיקאַווע דיסקאַוועריז.

דער לערער קען נישט בלויז פּריפּערז קינדער צו קאַנטעס, אָלימפּיאַדס און קאַמפּאַטישאַנז. ער אַליין פּאַרטיסאַפּייץ אין אַזאַ געשעענישן, אַזוי, דעמאַנסטרייטינג די גייז פאַרלאַנג צו קעסיידער אַנטוויקלען, שטרעבן צו דערגרייכן דעם ציל. קינדער פון אַזאַ אַ לערער גערן נעמען אַ בייַשפּיל.

דער לערער זיך, אויב ער ליב זיין ונטערטעניק און וויל צו אינטערעסירן די גייז, דאַווקע שטודיום נייַע ליטעראַטור, קאָזינג זיין וויסן.

ריכטיק אַסעסמאַנט פון דיין קייפּאַבילאַטיז

דער לערער מוזן זיין אָביעקטיוו אין באַציונג צו זיך, ערשטער פון אַלע, צו זיך. די שולע הויפּט שטענדיק זוכט צו מאַכן די פּעדאַגאָגיקאַל מאַנשאַפֿט געעפנט פרוכטיק. און דאָס איז נישט בלויז וועגן דער חינוך און רייזינג פון קינדער, אָבער אויך אויף דער אָרגאַניזירונג פון פאַרשידן געשעענישן, אָנטייל אין פאַכמאַן קאַמפּאַטישאַנז, סעמינאַרס. יעדער לערער ווי זיין שטאַרקייט קאַנטריביוץ צו די קוילעלדיק אַרבעט פון די מאַנשאַפֿט און, פון קורס, עס פרוווט אַז זיין קלאַס איז אין אַ גוט חשבון פון עסטאַמאַץ, דיסציפּלין, אָנטייל נעמען אין אַלגעמיין, אָנטייל אין אַלגעמיין אַפפאַירס.

און דאָ די הויפּט זאַך איז צו ריכטיק אָפּשאַצן דיין קייפּאַבילאַטיז. דער לערער זאָל אויך פילן באַקוועם און צייט צו מקיים די ריספּאַנסאַבילאַטיז וואָס זענען באַשטימט צו אים. אָבער אין דער זעלביקער צייט עס איז נייטיק צו פֿאַרשטיין ווי פיל צייַט עס איז פארלאנגט צו צוגרייטן אַ לעקציע, אַקטיוויטעטן. אויב דער לערער אַדאַקוואַטלי אַפּרישיייץ זיין קייפּאַבילאַטיז, עס קאָפּעס מיט אַרבעט, מאכט עס הויך קוואַליטעט.

כיומאַניזאַם

אין קיין סיטואַטיאָנס, די לערער מוזן געניטונג מענטשהייַט, אפילו אויב עס כאַפּאַנז שווער. אין יעדער קינד, דער לערער מוזן זען דעם מענטש און העלפֿן עס פאַרשטיין. אַלע קינדער זענען אַנדערש, און די צושטאנדן אין יעדער משפּחה זענען זייער אייגן. אָבער ראַגאַרדלאַס פון דעם, דער לערער מוזן קענען צו ציען אַ קינד צו די בילדונגקרייז פּראָצעס, קאַפּטיווייטינג עס, העלפֿן אַדאַפּט צו די מאַנשאַפֿט. און אויב עס זענען קלאָר ווי דער טאָג פּראָבלעמס מיט פּירז, עס איז דער לערער וואָס מוזן האַלטן אַלע די פּריקרע סיטואַטיאָנס, נישט לאָזן די סיטואַציע צו ברענגען די סיטואַציע צו אַ קריטיש שטאַט.

כאָטש עס איז מאל שווער צו ינסטרומענט אין לעבן מיט מאָדערן קינדער, אָבער א פאַקטיש פאַכמאַן פון זיין פאַל זאָל קענען צו "דערגרייכן" צו יעדער קינד און אין דער זעלביקער צייט בלייבן פרייַנדלעך, פּאַציענט, קלוג.

דאָס איז אַ פאַקטיש סקילז וואָס איז נישט געגעבן צו אַלעמען. דאָס איז אַ זיכער טאַלאַנט פּלוס די דערפאַרונג וואָס איז געלערנט איבער די יאָרן.

מערסט וויכטיק פאַכמאַן מידות

דער לערער דעפּענדס זייער פיל אין דעם גורל פון דעם קינד. די וויסן געלייגט דורך די לערער מאכט עס געזונט צו אַרייַנציען די מאַטעריאַל, באַקומען הויך גראַדעס, דורכפירן הצלחה יגזאַמז, לויפן אין דער צוקונפֿט אין פּרעסטידזשאַס אוניווערסיטעטן, צו באַקומען פּראַפעשאַנז און הצלחה ינסטרומענט זיך אין לעבן. א זייער לאַדזשיקאַל קייט קענען ווערן אַ שורה ויסבייג אויב דער לערער איז געווען ניט דער פאַקט אַז ער איז נישט געגאנגען צו די פאַך און האט נישט פאַרמאָגן די גאָר נויטיק פאַכמאַן מידות. מיר זאָל באַטראַכטן אין מער דעטאַל.

• פּסיטשאָפיסיקאַקאַל קעראַקטעריסטיקס זענען זייער וויכטיק, זינט די טעמפּעראַמענט, די שטאַט פון די נערוועז סיסטעם פיעסעס אַ ריזיק ראָלע אין דעם פּראָצעס פון קאָמוניקאַציע מיט קינדער. דער לערער זאָל זיין געעפנט צו יבערגעבן, די אַרומיק וועלט, צו זען די פּערזענלעכקייט אין יעדער קינד און רעספּעקט עס, אָבער אין דער זעלביקער צייט זיין העל פּערזענלעכקייט וואָס קענען פאָרן און ביכייווז.
• אַן גלייַך וויכטיק אַספּעקט אין די מענטשלעך טעטיקייט ארבעטן מיט קינדער, יקוואַליבריאַם. שוועריקייטן אין דעם אַרבעט זענען באַשערט ביידע אין קאַמיונאַקייטינג מיט די קינדער מאַנשאַפֿט און מיט חברים און דירעקטאָר. אין פאַרשידענע סיטואַטיאָנס, איר דאַרפֿן צו קענען צו ווייַזן בייגיקייט, אונטער קיין צושטאנדן צו קאָנפליקט, האַלטן ויסשטעלן און דיין כשיוועס.
• די גיכקייַט פון אָפּרוף, מאָביליטי, גרייטקייט פֿאַר באקומען נייַע וויסן איז אויך נישט אין די לעצטע אָרט. דער לערער מוזן זיין אַקטיוו און ענערגעטיק, אינטערעסירט אין פילע אַספּעקץ פון לעבן. אין פאַרשידן סיטואַטיאָנס, ער מוזן קענען צו ריספּאַנד געשווינד און מאַכן די רעכט דיסיזשאַנז.
• זיקאָרן און טראכטן זאָל זיין אויף דעם העכסטן שטאַפּל, ווייַל עס איז גלייַך שייַכות צו דעם לערנען פּראָצעס. בלויז אין דעם בייַזייַן פון די מידות קענען זיין געזונט קאַנווייד מאַטעריאַל צו קינדער און אַרוישעלפן אין זיין אַסימאַליישאַן.
• רעדע איז אַ באַזונדער מאָמענט וואָס פארדינט ופמערקזאַמקייט. דער לערער מוזן האָבן אַ קאָמפּעטענט רעכט קלאָר און קלאָר רייד. דאָס איז אַ זייער וויכטיק קאָמפּאָנענט פון די באדערפענישן וואָס זענען דערלאנגט צו דעם פאַך. נאָך אַלע, עס איז אָפט מעגלעך צו איבערצייגן אַ מענטש אין פילע שייך מיט די הילף פון יקספּרעסיוו און קאָמפּעטענט רייד.
• עס זענען אויך אַ נומער פון קוואַלאַטיז, אָן וואָס די פאַך פון דעם לערער איז פשוט אַנטינגקאַבאַל. די אַרייַננעמען גרייטקייט צו הילף אין אַ שווער סיטואַציע, פרייַנדלעך שטעלונג, מאַנאַפעסטיישאַן פון געדולד און עקסערפּץ אין קיין ניט-נאָרמאַל סיטואַטיאָנס, הויך דרוק קעגנשטעל, ראַגאַרדלאַס פון צושטאנדן און, פון קורס, אמונה אין דער בעסטער מענטשלעך מידות, אַ גינציק אַוטקאַם פון קיין-אַוטקווערינג . אַלע דעם גיט שטאַרקייט און צוטרוי צו סטודענטן וואָס זענען לעבן אַזאַ אַ לערער.
• דיסציפּלין און פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט - די זענען אויך צוויי קאַמפּאָונאַנץ וואָס מוזן זיין פאָרשטעלן אין דער רשימה פון אַדוואַנטידזשיז פון קיין לערער. ער מוזן זיין אַווער פון זיין אַקשאַנז און אַקשאַנז, ספּעציעל אויב עס איז אַ דירעקט שטעלונג צו קינדער און אַ בילדונגקרייז פּראָצעס.

די כאַראַקטעריסטיש פון די "שליימעסדיק לערער"

סומינג אַרויף, מיר קענען זאָגן אַז ביידע סטודענטן און עלטערן וואָלט ווי צו זען ידעאַל לערערס אין דער שולע, כאָטש די מיינונגען פון קינדער און עלטערן קענען דיווערדזש אין עטלעכע פונקטן. האָבן אַ גוטע מאָדערן לערער אונטערשיידן דער פאַרלאַנג צו שטרעבן פֿאַר זיך-פֿאַרבעסערונג, האַלטן די צייט, עפענען נייַ כערייזאַן און פירן קינדער . די ווערט סיסטעם אַז קינדער, ליידער ניט שטענדיק באַקומען אין די משפּחה, זאָל אויך בויען אַ לערער.

בלי, פּלוס, דער לערער וועט זיין אַז ער פּייַס פֿאַר קינדער אַ פּלאַץ פון צייט און אין עקסטראַקורריקולאַר צייט, עס איז צופֿרידן מיט טשיקאַווע געשעענישן, גייט אויף אַרומפאָרן, וויזיץ קינאָ, קאַטיערס און אנדערע קולטור אינסטיטוציעס. קינדער זאָל ווי צו בעל איין זאַך אָדער אנדערן און דערגרייכן הצלחה, און אַלץ דעפּענדס אויף די לערער, ​​ווי ווייַט ווי ער קען אינטערעסירן און פּאַסווערלי. א גוטע לערער קען אפילו שטופּן דעם קינד צו אַ פרייַ זוכן פֿאַר עטלעכע טיפּ פון מאַטעריאַל. אויב עס איז רעספּעקט פֿאַר די לערער, ​​עס איז אַ פאַרלאַנג צו ביטע אים, פאַרדינען האַסקאָמע, באַקומען אַ הויך ראַנג, נעמען אַ פרייז אין די פאַרמעסט. נאָך אַלע, די הצלחה פון זיין סטודענטן נאָר זאָגן וועגן די הויך קוואַליפיקאַציע פון ​​די לערער.

אן אנדער אַספּעקט, וויכטיק פֿאַר יעדער קינד די פיייקייט צו זען אין די לערער איז נישט אַ דיקטאַטאָר און אַ פרייַנד, אַ קלוג עלטער כאַווער וואָס וועט נישט אַרויסגעבן. ער קען צוטרוי זיין געדאנקען און האָפֿן אַז אין אַ שווער מאָמענט עס וועט העלפֿן. אָבער דאָס איז דאָך וועגן די קינדער וואָס זענען אינטערעסירט אין די בילדונגקרייז פּראָצעס, באַקוועם אין די מאַנשאַפֿט.

אַזוי-גערופֿן שווער טיניידזשערז טאָן ניט קומען צו קאָנטאַקט, דאָ די לערער ריקווייערז אַ ספּעציעל טאַלאַנט פון די סייקאַלאַדזשאַסט און גרויס געדולד.