"Phát thải nó ra khỏi đầu tôi, học cách nhân bảng tốt hơn!" Đôi khi những yêu cầu như vậy đối với trẻ không thể được thực hiện. Chúng không được kết nối với nhau, vì chúng tôi lưu trữ thông tin khác nhau trên các "đĩa" khác nhau về bộ nhớ tùy ý và không tự nguyện của họ. Người đầu tiên chịu trách nhiệm đảm bảo rằng chúng ta biết bảng nhân, thứ hai thực sự tự hành động và vào bộ nhớ của chúng ta mọi thứ hài lòng với các sự kiện sáng sủa, cảm xúc mạnh mẽ, hình ảnh thú vị, những ý tưởng khéo léo, như vậy.
Nhưng nhiệm vụ của chúng tôi không phải là để đi cho cô ấy và để lại một nơi để biết. Chúng chỉ có thể được lấy một cách cụ thể, sử dụng bộ nhớ tùy ý.
Đặc điểm.
Nhiệm vụ của bộ nhớ tùy ý là sửa chữa thông tin có được bởi chủ sở hữu của nó cụ thể (ghi nhớ cùng bảng nhân giống nhau). Cô ấy giúp chúng tôi học một bài thơ, hãy nhớ địa chỉ của bạn, dữ liệu hộ chiếu. Vâng, trong thực tế, có những người biết họ bằng trái tim, và đôi khi nó thực sự rất hữu ích.
Tuy nhiên, bộ nhớ như vậy đang được hình thành ở độ tuổi, khi công dân vẫn còn xa để có được tài liệu chính. Trong tâm lý học, người ta tin rằng Điều này xảy ra ở trường tiểu học và trung học khi một đứa trẻ có một mong muốn có ý thức hoặc cần phải học một cái gì đó (nhớ).
Sự phát triển của bộ nhớ tùy ý ngụ ý nhiều yếu tố. Bao gồm những gì được đặt ở Mỹ ở độ tuổi rất trẻ, ngay cả trước khi đi qua trường.
Làm thế nào nó hoạt động?
Mức độ hiệu quả của bộ nhớ tùy ý không chỉ phụ thuộc vào những gì chúng ta dạy và tại sao, Nhưng từ các phương pháp mà chúng ta sử dụng để ghi nhớ. Người không quen thuộc với điều kiện trong kỳ thi khi, sẽ đến với anh ta, chúng ta cảm thấy sẵn sàng trong sự sẵn sàng chiến tranh đầy đủ, bởi vì đằng sau - một ngày trong thư viện, những đêm không ngủ trên sách giáo khoa, và nhận được một thẻ với những câu hỏi, rơi vào một nụ cười Phụ gia của Amnesia hoặc, ngược lại, bất ngờ cho chính họ, chúng tôi chứng minh các khía cạnh tốt nhất của bộ nhớ tùy ý của bạn và đạt điểm cao nhất.
Tất nhiên, bạn có thể đào tạo trí nhớ và nhu cầu và ở tuổi trưởng thành, nhưng, như bạn biết, Tất cả các vấn đề đến từ thời thơ ấu và đây là những gì bạn cần chú ý đến cha mẹ để con họ không gặp phải vấn đề ở tuổi trưởng thành.
- Cố gắng tham gia vào các trò chơi khác nhau, lý tưởng - định kỳ đã lãnh đạo.
- Cố gắng lặp lại với đứa trẻ đã có kinh nghiệm các sự kiện, hãy nhớ đi bộ đường dài trong sở thú hoặc xiếc. Hãy để đứa trẻ nói với bạn những gì anh ấy nhớ bởi một hoặc một con thú hoặc hiệu suất khác trên bãi đài, những gì một câu chuyện cười chú hề dường như đặc biệt buồn cười với anh ta. Sau một vài ngày, quay trở lại chủ đề này.
- Thường xuyên sử dụng các trò chơi bằng cách sử dụng các từ. Chỉ cần không ngay lập tức "tàu" đứa trẻ bằng các trò chơi trong "thành phố", "ie orible - không ăn được" để bắt đầu khá phù hợp. Nhà lãnh đạo ném bóng cho những người tham gia và đồng thời nói Lời, nhiệm vụ của đứa trẻ là bắt bóng, nếu thứ gì đó được gọi và không bắt nếu tên của điều không ăn được đã được thốt ra.
- Đừng ép một đứa trẻ để làm sắc nét bất cứ thứ gì, hãy thử gọi cảm xúc trong đó, cố gắng mô tả một chút đó là một mặt hàng hoặc sự kiện khác để trong bộ nhớ của nó không chỉ là tên mà còn hình ảnh.
- Dạy trẻ hiểu những gì anh ta dạy.
- Giải thích cho trẻ, cũng như chúng ta sẽ sử dụng kiến thức thu được.
Chức năng
Bộ nhớ tùy ý cho phép chúng ta không chỉ tham gia vào việc cạnh tranh của độc giả hoặc các cuộc thi như thế nào? Ở đâu? Khi nào?". Kiến thức được nhúng trong não lưu trữ của chúng tôi thông qua bộ nhớ tùy ý là cần thiết cả trong các hoạt động chuyên nghiệp và hàng ngày. Bạn không nhận được cuốn sách nấu ăn mỗi lần trước khi bạn bắt đầu nấu súp? Vẽ? Sau đó, bạn chỉ không biết cách nấu chúng. Có lẽ bạn là một du khách cuồng nhiệt? Liệu kiến thức có được và cố định bởi bộ nhớ tùy ý của bạn ở trường, chưa bao giờ giúp bạn?
Từ đây - chức năng rõ ràng của bộ nhớ tùy ý, đó là cô ấy giúp chúng ta thu thập kiến thức hành lý.
Đặc điểm phát triển
Tạo bộ nhớ tùy ý kết thúc Khoảng 14 năm. Từ cách thành công quá trình này bật ra, nó phụ thuộc, cuộc sống của một người sẽ chảy trong tương lai như thế nào. Rốt cuộc, đó là bộ nhớ tùy ý giúp chúng ta suy nghĩ về mặt logic, rút ra kết luận. Đối với sự phát triển của nó, các sinh viên trẻ, cụ thể là, ở độ tuổi này có tất cả cơ hội tạo ra một nền tảng màu mỡ, khi thông tin cần thiết theo nghĩa đen sẽ "phát triển", có nhiều cách và kỹ thuật, bao gồm cả những cách được liệt kê ở trên. Nhưng điều chính là dạy trẻ làm việc với thông tin.
Và đối với điều này, bạn cần thấm nhuần các kỹ năng sau đây.
- Khả năng phân bổ ý chính. Để bắt đầu, hãy thử đơn giản để nhấn mạnh những gì đáng kể nhất trong văn bản. Cũng nên áp dụng các sơ đồ, đồ thị, bản vẽ khác nhau trong quá trình học tập. Do đó, để giúp bộ nhớ tùy ý, bạn sẽ gọi và trực quan.
- Khả năng làm việc với một lượng lớn thông tin. Giải thích cho trẻ rằng bạn không nên sợ một số lượng lớn các hàng hoặc số mà bạn cần nhớ. Dạy chúng phân tách chúng trên chuỗi logic, kết hợp ý nghĩa, tìm kiếm sự kết nối.
- Lặp lại vật liệu thông qua. Nó là cần thiết để làm điều này với sự hiểu biết về những gì họ đã học. Nó là cần thiết để không chỉ đơn giản là phát âm các cụm từ ảm đạm hoặc quy tắc, mà để được nghĩ ra theo nghĩa là họ nói. Nhân tiện, đó là sự lặp lại của thông tin cần thiết để ghi nhớ to mà nó giúp trì hoãn nó trong bộ nhớ của chúng tôi và trong một thời gian dài hơn.
- Làm việc trên các lỗi. Đây không phải là một ý thích của các giáo viên của chúng tôi từ quá khứ của Liên Xô. Khi một đứa trẻ tự sửa lỗi, anh ta nhớ cách viết từ đúng, công thức. Điều này sẽ không chỉ bảo vệ anh ta khỏi giả định của những kẻ bỏ lỡ như vậy trong tương lai, mà còn làm cho nó siêng năng hơn để làm việc về việc hoàn thành nhiệm vụ tiếp theo. Đối với người mà tôi muốn dành thêm thời gian để học, khi các chàng trai đang lái xe dưới cửa sổ trong bóng đá, và trong mạng xã hội đã "treo" trong dự đoán của một bạn cùng lớp yêu dấu.
- Khả năng vẽ lên một loạt kết hợp. "Thu hút" thông tin mới cho các tài liệu đã quen thuộc. Như một ví dụ về thời thơ ấu Liên Xô - bài thơ ghi nhớ thứ tự hoa trong cầu vồng "Mỗi thợ săn muốn biết nơi gà lôi ngồi ở đâu". Sử dụng các thủ thuật tương tự để ghi nhớ "không thoải mái" cho thông tin bộ não của bạn.
Và một vài lời khuyên sẽ giúp làm cho bộ nhớ tùy ý tốt hơn cả trẻ em và người lớn.
- Tập trung vào nhiệm vụ . Nếu bạn cần học bài thơ, thì bạn không nên bị phân tâm bởi cách bay trên mứt, tại sao cha (chồng) trèo vào tủ lạnh, và những gì SMS đến.
- Sắp xếp thông tin bạn cần cho các tính năng chung hoặc tương tự. . Hôm qua tôi đã nghiên cứu cấu trúc của da, và hôm nay cố gắng nhớ vị trí địa lý của Ý? Giày cao cổ được làm bằng da, và Ý, nếu bạn nhìn nó từ tầm nhìn của một con chim, rất giống với ủng. Tìm kiếm sự liên kết trong tất cả mọi thứ.
- Để nhớ những con số, làm tương tự. Thay vì công cụ, hãy nhớ các hiệp hội nào gây ra một số này hoặc người khác. Ví dụ, 1970 - năm sinh, 16 - tình yêu đầu tiên và như vậy.
- Đi đến một đất nước mới, học ít nhất một vài từ trong ngôn ngữ mà họ nói ở đó. Thậm chí còn tốt hơn để thành thạo một số cụm từ sẽ cho phép bạn trao đổi lịch sự với nhân viên khi định cư tại khách sạn, đặt món ăn trong nhà hàng. Vì vậy, bạn sẽ không chỉ được địa phương tôn trọng, mà còn cải thiện trí nhớ của bạn.
Nhân tiện, việc nghiên cứu về ngoại ngữ thậm chí là các nhà khoa học được công nhận là một cách trung thành để tăng cường khả năng trí tuệ. Và chúng tôi đang cố gắng để điều này và tìm kiếm, phát triển bộ não và bộ nhớ tùy ý của bạn.
