Nghề nghiệp giáo dục thể chất không áp dụng cho hạng mục hợp thời trang và uy tín, đó là lý do tại sao đặc sản này luôn có chỗ trống đủ. Các giáo viên trong văn hóa thể chất thường xuyên hơn các vận động viên tốt nghiệp từ sự nghiệp thể thao của họ, cũng như những người, chân thành yêu thương thể thao.
Lịch sử của nghề nghiệp
Nguồn gốc của anh ta, nghề nghiệp diễn ra trong thời đại Hy Lạp cổ đại, khi sức mạnh, sự khéo léo và sức chịu đựng được trồng ở những chàng trai trẻ, và một sự chú ý tuyệt vời được trả cho các ngành thể thao quân sự trong xã hội. Bộ bài tập cho những người trẻ tuổi bao gồm các trận đấu nắm đấm, đua xe trên xe ngựa, nhảy lên chiều cao và chạy trên khoảng cách dài và ngắn.
Quá trình này được dẫn dắt bởi những người cố vấn giàu kinh nghiệm, người đã đạt được thành công đáng kể trong lĩnh vực thể thao và sử dụng thẩm quyền ở những người trẻ tuổi.
Ở dạng hiện đại, văn hóa thể chất đã chính thức được dạy từ giữa thế kỷ XIX, khi một bài học thể dục dụng cụ được giới thiệu chính thức tại các trường học của Anh. Đóng góp rất lớn cho sự phát triển của nghề nghiệp là Petr Frantsevich Lotgafft - Một giáo viên Nga nổi bật, một Anatom, nhà nhân chủng học và một nhà sinh học. Hệ thống khoa học của giáo dục thể chất được ông phát triển vào cuối thế kỷ XIX được biết đến rộng rãi với những người có kỹ năng trong nghệ thuật và không mất liên quan đến ngày nay.
Kể từ đầu thế kỷ 20, nghề giáo sư văn hóa vật lý đặc biệt phổ biến ở các quốc gia có chế độ toàn trị, như Liên Xô, Ý và Đức. Điều này là do nhu cầu chuẩn bị một số lượng lớn những người lính tiềm năng đã sẵn sàng bổ sung hàng ngũ quân đội bất cứ lúc nào. Liên Xô được phát triển và triển khai một sự phức tạp của việc tập thể dục GTO, nhanh chóng trở nên phổ biến trong số những người Liên Xô, và sự hoàn thành các tiêu chuẩn của nó được coi là chủ đề của niềm tự hào. Trong giai đoạn từ 1931 đến 1941, hơn 6.000.000 người đã hoàn thành giai đoạn đầu tiên và hơn 100.000 người đã trở thành chủ sở hữu của biểu tượng sân khấu thứ hai.
Bắt đầu từ những năm 60 của thế kỷ trước, ở tất cả các trường trung học của Liên Xô, vị trí của giáo viên trong giáo dục thể chất đã được giới thiệu. Và các chương trình giáo dục đã được bổ sung với hai giờ giáo dục thể chất một tuần.
Ở các trường học hiện đại, số lượng bài học tăng lên ba, do lối sống mặc thấp của cuộc sống trẻ em và nhu cầu liên quan đến nhiều sinh viên thể thao càng tốt.
Sự miêu tả
Ngày nay, một giáo viên của văn hóa thể chất là một giáo viên dành các lớp giáo dục thể chất với trẻ em, kích thích chúng cho các môn thể thao, tăng uy tín của lối sống lành mạnh trong thế hệ ngày càng tăng và tạo thành một thái độ tiêu cực đối với những thói quen có hại. Các chương trình giáo dục thể chất hiện đại bao gồm một số môn thể thao như trượt tuyết, thể dục dụng cụ, điền kinh nhẹ và thể thao trò chơi - bóng rổ, bóng đá và bóng chuyền.
Nhiệm vụ của giáo viên là việc tổ chức quá trình giáo dục để mỗi trẻ em là tham gia vào các lớp học và đạt được một tải phù hợp với sự phát triển cá nhân và khả năng. Nghề nghiệp của Fizruka phù hợp cho cả nam giới và phụ nữ và là Các phiên bản tối ưu của công trình sau khi hoàn thành sự nghiệp chuyên nghiệp trong các môn thể thao lớn.
Ưu điểm và nhược điểm
Các ngành nghề của giáo viên giáo dục thể chất có cả ưu và nhược điểm. Pluses bao gồm:
- sẵn có của một gói xã hội đầy đủ;
- thanh toán lao động thường xuyên;
- kỳ nghỉ dài sắp tới hoàn toàn vào những tháng mùa hè;
- công việc thú vị với trẻ em;
- duy trì cơ thể ở dạng vật lý xuất sắc;
- khả năng tiến hành các hoạt động ngoài trời;
- nhu cầu cao đối với nghề nghiệp và một số lượng lớn các vị trí tuyển dụng;
- Khả năng làm việc bán thời gian tại các trường học thể thao và trung tâm thể dục thẩm mỹ.
Nhược điểm chính của nghề là Trách nhiệm cao đối với đời sống và sức khỏe của trẻ em Đó là đặc biệt đúng trong ánh sáng của những sự kiện mới nhất với các trường hợp thường xuyên của cái chết đột ngột của học sinh trong những bài học giáo dục thể chất.
Các nhược điểm bao gồm tiền lương không quá cao, thường xuyên quá tải tâm lý tình cảm và không phải là một công việc dễ dàng trong một đội ngũ sư phạm lớn.
Nhiệm vụ chính thức
Giống như bất kỳ giáo viên, một giáo viên thể dục có Một số trách nhiệm công việc mà họ giới thiệu nó khi thừa nhận việc.
- Điều kiện đầu tiên và quan trọng nhất trong trường là một sự hiểu biết rõ ràng về phương pháp giảng dạy chủ đề và việc áp dụng đầy đủ tất cả các yêu cầu của Bộ Giáo dục và Quản trị của Tổ chức giáo dục giáo dục.
- Giáo viên có trách nhiệm để có thể xây dựng kế hoạch học tập cho một bài học, quý và năm học và cung cấp cho họ với một liên kết guideling để xác minh và phê duyệt.
- Sư phạm có nghĩa vụ theo quy định an toàn ở bài học, Để làm rõ các đệ tử của mình và giám sát thực hiện của họ, do đó đảm bảo việc bảo tồn cuộc sống và sức khỏe của sinh viên.
- Giáo viên thực sự nên đánh giá những cơ hội hạnh phúc và của mỗi học sinh. , Thực hiện một cách tiếp cận cá nhân để mỗi đứa trẻ, có tính sinh lý của nó, tuổi tác và các tính năng tâm lý.
- Giáo viên có trách nhiệm tiến hành các tài liệu đào tạo, Điền vào tạp chí, bao gồm điện tử, và một cách kịp thời trong đó có đánh giá.
- Fizruk nên tham gia vào ván, các cuộc họp và pedsovets, Tham dự các cuộc họp cha mẹ và thực hiện kế hoạch và các sự kiện giáo dục và thể thao đột xuất.
- Giáo viên có nghĩa vụ để lựa chọn một cách độc lập tài liệu giáo dục và phương pháp, cần thiết cho việc tiến hành các hoạt động tố tụng hình sự và ngoại khóa và các yêu cầu liên quan của GEF.
- Giáo viên phải thực hiện kiểm soát kiến thức thường xuyên , Kỹ năng và kỹ năng của học sinh, đánh giá chúng theo các tiêu chuẩn áp dụng.
- Fizrok có nghĩa vụ giám sát các bảo trì các thiết bị của thiết bị tập thể dục và thể thao Và nếu cần thiết, kịp thời áp dụng cho việc mua một cái mới. Lớp học với trẻ em trên vỏ bị hỏng hoặc bị hư hỏng được khoát cấm.
- Khi thực hiện bài tập thể dục phức tạp trên thanh ngang , Ngựa, xà ngang hoặc quán bar, giáo viên có trách nhiệm để đảm bảo mọi trẻ em, không phân biệt hình thức vật lý và khả năng của nó.
- Giáo viên có nghĩa vụ phải công nhận tài năng thể thao và khả năng của sinh viên. , Khuyến khích họ học trên nghiêm trọng hơn ở các trường chuyên của dự Olympic.
- Khi làm việc với trẻ em, Fizruk có nghĩa vụ phải đưa vào tài khoản các đặc tính vật lý cá nhân của mỗi con Và lắng nghe những yêu cầu của phụ huynh về các hoạt động thể chất cho phép.
- Giáo viên có nghĩa vụ giữ thúc đẩy một lối sống lành mạnh Và trong thời gian để thông báo cho trẻ em về những hậu quả tiêu cực của việc hút thuốc, uống rượu và ma túy.
Yêu cầu
Yêu cầu chính đối với giáo viên giáo dục thể chất là Sự hiện diện của một số kỹ năng cá nhân và chuyên nghiệp, mà không có làm việc với trẻ em và môn thể thao giảng dạy sẽ là bất khả thi.Kỹ năng chuyên nghiệp
Trong số các kỹ năng chuyên môn và kỹ năng, mà là hoàn toàn thuộc sở hữu của Fizruk, Nó có thể được lưu ý những điều sau đây:
- Khẩn cấp kỹ năng chăm sóc y tế;
- Kiến thức về các quy định an toàn cháy nổ và khả năng để làm theo các hướng dẫn sơ tán trẻ em trong tình huống khẩn cấp;
- khả năng làm mịn các tình huống xung đột và giải quyết tranh chấp giữa sinh viên;
- Kiến thức về các quy tắc của trò chơi thể thao và kỹ năng trọng tài;
- Duy trì một hình thức vật chất tốt và khả năng hiển thị các môn đệ của kỹ thuật thực hiện các bài tập thể dục, nhảy và bóng của bóng;
- Tốt thao uyên bác và nhận thức về việc thông qua các cuộc thi thể thao lớn, cho phép để thảo luận về một sự kiện với sinh viên và đưa ra một đánh giá nghề nghiệp với những gì đang xảy ra;
- Một ý tưởng rõ ràng về periodization tuổi liên quan đến sinh viên và một cách tiếp cận có hệ thống để học tập dựa trên các kỹ thuật hiện đại.
Bản tính
Từ những đặc điểm cá nhân cần thiết cho giáo viên giáo dục thể chất, phẩm chất như vậy có thể được ghi nhận như Tư pháp, tình yêu dành cho trẻ em, khả năng tìm kiếm một ngôn ngữ phổ biến với thanh thiếu niên, trách nhiệm cao, tính xã hội, khả năng giữ dưới sự kiểm soát nhiều tiến trình đồng thời, sức chịu đựng về thể chất, kháng stress, mở khóa, khả năng tha thứ, thiện chí và kỹ năng để đến tiếp xúc với bố mẹ.
Đồng thời, Fizruk nên quan sát, nguyên tắc, cần cù và tinh thần cân bằng, rõ ràng và thú vị bày tỏ suy nghĩ của họ và có khả năng tổ chức tuyệt vời.
Giáo dục
Nghề nghiệp, giáo viên giáo dục thể chất, có thể thu được cả trong và cao nhất trong các cơ sở giáo dục đặc biệt thứ cấp - Viện Văn hóa vật lý, sư phạm trường Đại học và Cao đẳng, Dự trữ trường Olympic. Ngoài các đặc sản "Giáo dục thể chất", có những lĩnh vực như "văn hóa vật chất và an toàn của hoạt động quan trọng", "thích ứng văn hóa vật lý", "vật lý và công tác y tế" và nhiều người khác.
Thời hạn của nghiên cứu trong DSUs trên cơ sở 9 lớp học thường là 3 năm 10 tháng, trên cơ sở 11 lớp - 2 năm 10 tháng, trong trường trung học - 4-6 năm, tùy thuộc vào hình thức đào tạo (đầy đủ -thời gian, buổi tối hoặc thư từ) và giáo dục hệ thống (đại học hoặc chuyên ngành). Xin nhập học vào Dusza, nó là đủ để vượt qua các quy định về chuẩn bị vật lý mà được lấy trực tiếp tại một cơ sở giáo dục và vượt qua sự cạnh tranh của giấy chứng nhận. các trường đại học tham gia nên có trên tay kết quả của kỳ thi bằng tiếng Nga, sinh học và thành công vượt qua kỳ thi giáo dục thể chất.
Nhiều cơ sở giáo dục cao hơn để có thể nhận được bằng tốt nghiệp của giáo viên thể dục kết hợp với bất kỳ chuyên ngành khác. Điều này mở rộng đáng kể khả năng của giáo viên và cho phép bạn làm việc cho 2 cược, tham gia vào giảng dạy hai mục cùng lúc. Sinh viên tốt nghiệp đã tốt nghiệp từ những bài tập và nhận bằng cử nhân có thể tiếp tục nghiên cứu của họ trong quan tòa. Điều này sẽ làm sâu sắc thêm họ mua kiến thức và làm việc trên các công trình khoa học trên các đặc sản được lựa chọn.
Đối với tiền lương, ở các thành phố lớn như Moscow hay St. Petersburg, nó đạt 40-60.000 rúp và phụ thuộc vào mức độ trình độ, kinh nghiệm, giờ bổ sung và lãnh đạo lớp. Tại các huyện vùng Viễn Bắc và trên các vùng lãnh thổ tương đương với họ, mức lương khoảng 70 nghìn rúp, ở các thành phố nhỏ và các trung tâm huyện của Trung ương Nga, giáo viên nhận được từ 15-20.000 rúp. Đối với thu nhập bổ sung, chất kết dính này thường làm việc trong phòng tập thể dục trung tâm, phòng tập thể dục, nhà an dưỡng, và cũng có thể tiến hành phần tại các trung tâm giáo dục trẻ em và hồ bơi.
