ھەر بىر ئادەم ئاتا-ئانىلارنىڭ باشلىقى, دوستانە, مۇھەببەت سۆيگۈسى. بۇ تېما بەزىدە ھەممىنى قوشنى, بىر خىزمەتدىشى, مۈشۈك, ئىشلەيدۇ.
ئۇ نېمە?
يېقىن مۇناسىۋەتنى قوغداش ئارزۇيىسىنى ئارزۇ ئارزۇيىيىتى ئارزۇسىغا نىسبەتەن بىلەن بولغان ئۆز-ئارا مەنپەئەت بىلەن ھەمكارلىشىپ, ئۆز-ئارا مەنپەئەت بىلەن ھەمكارلىشىپ, نارازى. پسىخولوگىيىلىك قوشۇمچە ھۆججەتنىڭ مەلۇم بىر شەخسنىڭ ئۈزلۈكسىز بولغانلىقىنى ھېس قىلىش ئۈچۈن, ئۇنىڭ يېنىدىكى بىخەتەرلىك تۇيغۇسىنى ھېس قىلىش ئۈچۈن تەييارلىق. بىر كىچىك بالا ئادەتتە ئاتا-ئانىسىغا, بولۇپمۇ ئانىغا بەك باغلانغان. تايىنىش كىشى باغلانغان گۆرۈگە يەتكەن گاچاغا مۇناسىۋەتلىك بارلىققا كېلىپ چىققان, شۇڭا ئۇ ئۇنى يوقىتىشتىن ئەنسىرەيدۇ. شۈبھىسىزكى, بالا بىلەن ئاتا-ئانىلار ئوتتۇرىسىدىكى مۇھەببەتنىڭ مەنىسى سۈپىتىدە كۆپىيىشى كېرەك, قوشۇمچە ھۆججەتلەر ئاز بولۇپ چىقىشى كېرەك.
پىسخولوگىيەدە, بالىلار ئاتا-ئانىسى ھېسسىياتچان ھېسسىيات ئورنى بىلەن ئۆز-ئارا مۇناسىۋەت ئەندىزىسىنىڭ شەكىللىنىشى باغلىنىدۇ. ئۇنىڭ ئالاھىدىلىكى ئەتراپتىكى مۇناسىۋەتتە ھەمراھىغا قوشۇمچە بوشلۇقنىڭ باغلىنىشىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ دەپ قارايدۇ. ئاپاھ بىلەن ئانچە ھېسسىياتچان خەۋەرلەر بىئولوگىيىلىك قوغداش ئىقتىدارى بىلەن بالا بەردى. ئۇنىڭ بىلەن سىيرىلىپ چۈشۈش بوۋاقلارغا بولغان يارىلىنىشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.
ئاتا-ئانىسى بىلەن بالىنىڭ سىڭىيىۋاتقان پىسخىكا ئۇلىنىشى ئۇنىڭ ھايات قېلىش پۇرسىتىنى كۈچەيتىدۇ.
كۆرۈنۈش
بالىلىق دەۋرىدە قوشۇمچە ھۆججەتنىڭ تۈرى ھەر بىر ئادەمنىڭ ھاياتىدا مۇھىم رول ئوينايدۇ. بالىلار چوڭلار بىلەن بولغان مۇناسىۋەت تەجرىبىسى ئۆزى بىلەن ئۆزىنى, ئەتراپلىق ۋە مۇناسىۋەت بىلەن بولغان تونۇشىدا ئەكس ئەتتى. بىخەتەر قوشۇمچە ھۆججەت شەخسىي تۇرمۇشتىكى خۇشاللىققا ئېرىشىدۇ. ئىنسان ئۇنىڭ ھەمراھىغا ئىشىنىدۇ. ئۇ ھەسەتخورلۇقنىڭ سەۋەبلىرىنى ئىزدەيدۇ, ئۇنىڭ ھەمراھىنى يوقىتىشتىن قورقمايدۇ, بۇ يىغىلىشتىن قورقۇشتىن قورقمايدۇ. بۇ تېما ھەمىشە ھەممە ئادەم بىلەن تەمكىنلىك قىلىدۇ. مۇشۇنىڭغا ئوخشاش ھەرىكەت ئەندىزىسى مەغلۇبىيەتتىن كېيىن تېز ئەسلىگە كېلىدۇ. قوشۇمچە ھۆججەتلەرنىڭ دائىملىق ۋاسىتىلىرى ھەمىشە شەخسىي قالايمىقانچىلىقلارنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ, پىسخىكا قالايمىقانچىلىقى. قوشۇمچە ھۆججەتلەر, ئۆز-ئارا مۇناسىۋەت ۋە مەكتەپ ماسلىشىشچانلىقى قىيىن. ئۇلارنىڭ ئائىلىسىدىكى ھېسسىيات ئورنىنى تۇرغۇزۇش تەس.
كىشىنى بىزار قىلىدىغان ھېسسىيات باغچىسى ئېغىر پىسخىكىلىق زەخىملىنىش نەتىجىسىدە دائىم شەكىللىنىدۇ. بۇ ئەھۋالدا, ھەرىكەتتە ماس كەلمەسلىك. بالا بەزىدە قۇرامىغا يەتكەنلەرگە سوزۇلغان, بەزىدە ئۇنىڭدىن قورقىدۇ, بەزىدە قوپاللىق. بىر ھەرىكەت خاراكتېرلىك ھەرىكەتلەر ئادەتتە كۆپ خىل شەخسلەر ئادەتتە ئائىلىلەرگە ئۇچرىغان ئائىلىلەردە پەيدا بولىدۇ. چوڭلاردا ئۇدا بىرلىكتە, ئارىلاشمىغان قول بىلەن مۇقىمسىزلىق ۋە مۇمكىنسىزلىكى ئىچىدە ئىپادىلىنىدۇ. بىر ئادەم ئۇزۇندىن بۇيان باشقىلارنى ئىزدەيدۇ, ئەمما لازىملىق, دەرھال بارلىق مۇناسىۋەتلەرنى ئېلىپ كېتەلەيدۇ. تۇغقانلىرى بىلەن خىزمەتداشلىرى بىلەن مۇناسىۋەتتە تونۇشتۇرۇشمۇ بولىدۇ.
ئائىلىلەردە قىرغىقىدىكى مۇھەببەت پەيدا بولۇپ, رەھىمسىز دادا بالىنى مەسخىرە قىلىدۇ, ئاجىز ئانا ئۇنى قوغدىيالمايدۇ. دائىم, بۇنداق مېھرىبانلىقنىڭ سەۋەبى تۈگمىگە تاجاۋۇزچىلىق ياكى چۈشكۈن ئانا بولۇشىدىن قەتئىينەزەر, بالىغا جاۋاب قايتۇرالمايدۇ. بالىنىڭ ئانىسى توڭلىتىلغان قۇلاققا ھەمراھ بولسۇن, ئۇنىڭ قايتىپ كېلىشى - ئۇنىڭدىن قېچىپ كەتكەن. بۇ بالىلار قالايمىقانچىلىق, مۆلچەرلىگىلى بولمايدىغان ئىنكاس ۋە ھېسسىيات بىلەن خاراكتېرلىنىدۇ. پىسخولوگىيەدە ئۇلار «بىر قېتىملىق روھلار» دەپ ئاتىلىدۇ.
قوشۇمچە (تەشۋىشلىنىش) قوشۇمچە ھۆججەتنىڭ بىرىكمىسى. بىر تەرەپتىن, بالا بەك چوڭ بولۇپ, يەنە بىر تەرەپلىمە بىلەن ئالاقىلىشىپ تۇرىدۇ - ئۇنى قارشى تۇرىدۇ. ئۇ ئاتا-ئانىسىغا بارالايدۇ, كەلگۈسى بىر قېتىم ئۇنى ئاچچىقلاندى. ئانىنىڭ غەملىنىشى بالىلارنىڭ ئەندىشىسىنى ئۆز كۈچى بىلەن ئۆستۈرىدۇ. ئۇنىڭ قايتىپ كېلىشى بالامنىڭ خۇشاللىقى ئەمەس, بەلكى بىر تۈگۈن. ئۇ ئانىسىنى چىشلىيەلەيدۇ ياكى ئۇرالايدۇ.
چىداملىق كۆپ خىللىقنىڭ شەكىللىنىشى بىلەن ئاتا-ئانىلارنىڭ ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچى بىلەن مۇناسىۋەتلىك. ئانا بىر مەزگىلدە بىر مەزگىلدە چاتقا ھەددىدىن زىيادە ئېھتىياتچانسىزلىقتىن ئېشىپ كېتىشى مۇمكىن, بەزىدە ئۇنىڭدىن سەل قارايدۇ. كەيپىيات ناچار بولسىمۇ, ئۇ بوۋاقتا پارچىلىنىدۇ, ئۇنى رەنجدى. بالا ئانىدىن نېمىلەرنى كۈتىدىغانلىقىنى چۈشىنىش تەس. ئەگەر ياردەم قىلىشقا توغرا كەلسە ئانا تۈپەيلىدىن بالىنىڭ ئەندىشىسى بار. شۇڭا, پىسخىكا باتىس كىشىلەر بىلەن بىللە ئىمكانىيەت كەسكىن پىسخىكىلىق ئالاقىنى تەقسىم قىلىڭ.
ئىشەنچلىك
بۇ تۈرلەر ئۆزىنىڭ قوغداش, ئىشەنچلىكلىكى, كۈچلىرىگە ئىشىنىش تۇيغۇسىغا گۇۋاھلىق بېرىدۇ. ئاتا-ئانىلار ئولتۇراقلىشىش ۋە ئاتا-ئانىلارنىڭ ئورنىنى ئالىدىغانلىقى ۋە ئاتا-ئانىلىرىغا ئىشەنچ قىلغاندا قۇرۇلغان. ئانا يوپۇرۇقىنىدا بوۋاقلارنىڭ ئەندىشىسى ۋە خاپا بولىدۇ, ئەمما ئويۇنچۇقلار ۋە باشقا ئىشلارلارغا تېزلا چۈشىدۇ. ئانىغا قايتىپ كەلگەندە, خۇشال ھالدا ئۇنىڭ ئۇنى تاشلىۋېتىدۇ ۋە ئاسانلا ئۇنىڭ قىزىقارلىق سىنىپلىرىغا سۈرتىۋېتىدۇ.بۇنداق بالىلار ئوچۇق, ئاكتىپ ۋە مۇستەقىل. ئۇلار ئىشەنچلىك قورققان قوماندانلىق ۋە مۇداپىئە ھېس قىلدى, شۇنىڭ بىلەن ئۇلار ئارام ئېلىش ۋە جىمجىت ھالدا دۇنيانىڭ ئەتراپنى بىلىۋالالايدۇ. سۈپەت تەكلىپلىرى ۋە تويۇنغان ئىجابىي ئىنكاسلار ئىشەنچلىك ۋە بىردەكلىكىنىڭ شەكىللىنىشىگە تۆھپە قوشىدۇ.
مۇشۇنىڭغا ئوخشاش قوشۇمچە زاپچاسلىرى كۈچلۈك يېقىن مۇناسىۋەت ئورنىتالايدىغان كىشىلەر.
ئەنسىز
ئۆزىگە سەلبىي تونۇش دائىم تەشۋىشلىنىش تېمىسىنى تەكىتلەيدۇ. بۇنداق كىشىلەر ماسلاشماي, قورقماي. ئۇ تېخىمۇ كۈچلۈك خاراكتېرنىڭ تەسىرىگە ئۇچرايدۇ. ئۇلارنىڭ ئېتىراپ قىلىشىنى ساقلاۋاتىدۇ, ھەمراھىمىزدىكى ئېغىر نىيەتنى دەلىللەيدۇ. بۇ سەۋەبتىن, كىشىلەرنى پاراكەندە قىلىش كەيپىياتى دائىم ئۆزگىرىۋاتىدۇ. ئۇلارنىڭ كۈچ ۋە ھېسسىياتىدىكى مۇقىمسىزلىقتا بىخەتەرلىكسىزلىك ۋە ھەسەتخورلۇققا ئېرىشىدۇ.
ئەنكۈش-قالاق ئۇسلۇبى بالىنىڭ ئانا بىلەن ئايرىلىشىدىكى سەلبىي ئىنكاسنىڭ نەتىجىسىدە تەرەققىي قىلىدۇ. بۇ دەقىقىلەردە بوۋاق ناتونۇش كىشىلەر توپىغا تەۋە. ئانىنىڭ قايتىپ كېلىشى مۈجمەل ھېسسىياتنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. بىر تەرەپتىن, بالا ئانىنىڭ نەشىشىدىن, يەنە بىرى بىلەن ساراڭ بولۇپ, ئۇنىڭ بىلەن بىللە مەجبۇرلاش سەۋەبىدىن ئاچچىقلىنىش بار.
رەت قىلىشتىن ساقلىنىش
ئەگەر ئاتا-ئانىلارنىڭ يۈكلەش مۇددىتى توشقان بولسا, مۇھەببەتنىڭ ئىپادىسى توغرىسىدا شاۋقۇن بار, ئاندىن ئۇلارنىڭ كەلگەن بالىلىرى ھېچقانداق ئىنكاسنى كۆرسەتمەيدۇ. ئانىنىڭ قولىدا پەيدا بولغان, بوۋاق ئۇنى ئۇنىڭدىن ئۆچۈرمەكچى بولۇۋاتىدۇ. بالىنىڭ بالىنىڭ ھاجىلىقىغا موھتاج ئەمەسلىكىنى نامايەن, ئۆزىنى ئانانىڭ ھېسسىياتىنى قوغداشقا ئالاھىدە بولغان نامايىش. ئۇنىڭ رەت قىلىش ئۇسۇلى بالىلىرى ئاتا-ئانىلارغا يەتكۈزمەكچى بولۇۋاتىدۇ, بۇ ئۇنىڭغا ئازدۇرمايدۇ. ئۇ ئانىسى بىلەن ئالاقىلىشىپ, مۇستەقىللىق كۆرسىتىشنى تەلەپ قىلىدۇ. ئۆز-ئارا ئېنىق بولمىغان ئىچكىسىزلىقلار ئۆز-ئارا باغلانغان مۇستەقىل مۇستەقىللىق ۋە تەكەببۇرلۇقتا ئىپادىلىنىدۇ.
نامۇۋاپىق, ھېسسىياتنىڭ ئىشلىتىلمەي بولمىغان, بارلىق كىشىلەرگە ئىشەنمەسلىكنىڭ قىلىنىشىنى داۋاملاشتۇرىدۇ. كۈچلۈك رەت قىلىش ئازابىنى باشتىن كەچۈرگەندىن قورقۇش كىيگەن. بىر ئادەم ھەتتا ئەڭ يېقىن كىشىلەردىن بۇرۇن ئۇنىڭ روھىنى ئاشكارىلىيالمايدۇ. باشقا تېمىلارغا ئىشىنىش تەس ۋە ئىشەنچ مۇناسىۋىتىنى ئورنىتىش تەس. يېڭى مۇھەببەت كۆرۈنگەندە, ئالدى بىلەن ۋەقەلەر ياخشى ئەمەس, ئەمما يېقىنراق ئالاقىگە يېقىنلاشقاندا, ئويلىمىغان يەردىن غايىب بولىدۇ. شېرىك سىياسەتلەر تەدرىجىي قوراللار بىلەن تەدرىجىي قوراللار بولغاندەك, ئۇ تۇيۇقسىز بولۇپ, «كېلىش» پرىنسىپىدا قۇرۇپ چىققان مۇناسىۋەتنى ئەسلىگە كەلتۈرمەكچى بولغان مۇناسىۋەتنى ھېس قىلىدۇ.
بۇ تۈردىكى كىشىلەر تاقاش, ئۆزىنى قەدىرلەش ئارقىلىق خاراكتېرلىنىدۇ, تۆۋەن دەرىجىدىكى, ھېسسىيات ۋە تاجاۋۇزچىلىقنى يېتەرلىك ئىپادىلىيەلمەسلىك.
تەشۋىشلىنىشتىن ساقلىنىش
بەك يۇقىرى جايىدا دائىم ئالاقىلىشىشتىن ساقلىنىشنىڭ سەۋەبى بولۇپ قالىدۇ. مۇناسىۋەتتە تېز سۈرئەتتە ھەمىشە قورقۇشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ئۇ كىشى ھېسسىيات جەھەتتە تاقىلىپ ياكى ئالغا ئىلگىرىلەيدۇ. ئۇ بىرلا ۋاقىتتا يېقىنلىشىش ئۈچۈن تىرىشىدۇ, رەت قىلىشتىن تولىمۇ قورقىدۇ. بۇ تىپنىڭ ئىپادىسىنىڭ مىسالى توينىڭ ئالدىدا تاجنىڭ ئاستىدىكىدىن قېچىش. ئۇ ئاڭلىق ھالدا ئۇنىڭ يېڭى ھالىتىدىن قورقىدۇ. كەلگەن ئائىلە تۇرمۇشىدىن قورقىدۇ. ئادەتتە بۇنداق ھەرىكەت ئەندىزىسى ئەخلاقىي ۋە جىسمانىي زوراۋانلىقنىڭ زىيانكەشلىكىگە ئۇچرىغانلارنىڭ ئالاھىدىلىكى.بەزىدە جاكارلىشىش ۋە ئاسراشنىڭ قالايمىقانلىشىشى روھىي توسالغۇغا ئۇچرىغۇچى, بولۇپمۇ ھەددىدىن زىيادە ئايرىلغانلار بىلەن. بەزىدە پىسخىكىنىڭ چېگرا سىزىقىدىكى پەنلەر بىلەن بولغان سۇبيېكتلار روھىي كېسەلنىڭ تەسىرىگە ئۇچرايدۇ. ئەگەر سۈنئىي ھەمراھ ئۇنى تاشلىسا, ئۇنداقتا سەزگۈنىڭ خاتىرجەملىكى يۈز ئۆز-ئارا ئەھمىيەت بېرىدۇ.
ئارىلاشما
بوۋاقنىڭ ئېھتىياجىنىڭ ئېھتىياجى ۋە تەننەرخىنىڭ ھەرىكەت ئۇسلۇبىنى قاندۇرالمايدىغان دۆلەت قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ (ھەر قانداق قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ مەزھەپلىرىنىڭ شەكىللىنىشىگە تۆھپە قوشالايدۇ. ئازابنى باشقىلار بىلەن بىللە زىيارەت قىلىشقا مەجبۇر بولغان بالىلار بار. ئۇلار ئۆز ئادەملىرىگە دىققەت قىلىپ, ئۆز ئادەمگە دىققەت قىلىشقا چەكمەيدىغان: ئۇلار بىر قەدەممۇ ياكى بىر قەدەممۇ يوق, توختىماي كۆز كۆزىنى كۆرۈڭ, ئۇنىڭ كۆزىنى تەكشۈرۈڭ.
خاتالىق سادىر قىلىشتىن قورقۇش, ئەتراپتىكى دۇنيانىڭ خاتىرجەملىكى ۋە تۇرمۇشىنىڭ ئوڭۇشسىزلىقلىرىغا بولغان ئىشەنچ Symbiosis نى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ. ئانىلارنىڭ ئەندىشىسىنى ئۆستۈردى. قارىماققا ئۇ پەقەت ئۇ بوۋاقلارنىڭ بىخەتەرلىكىنى تەمىنلىيەلەيدۇ. ئانا تەشۋىش بالىغا يۆتكەلدى. نەتىجىدە بالىلار تەشۋىشلىنىش خاراكتېرلىك شەخسلەرنى ئۆستۈرىدۇ.
قانداق ئېنىقلايسىز?
بالىلار ۋە چوڭلارنىڭ باغلىنىش ئۇسلۇبىنى بەلگىلەيدىغان ھەر خىل ئۇسۇللار بار. ئادەتتە, پىسخولوگلار سىناقنى سىناق قىلىدۇ, تاماملانمىغان تەكلىپ ۋە ھەر خىل ئىسپاتلارنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بالىلار «تەۋەككۈلچىلىك» ۋە «قايغۇلۇق ئانا» سىناقلىرىنى تەمىنلەيدۇ. بالىنىڭ ئائىلىسىدىكىلەرنىڭ ئائىلىسىدىكىلەرنىڭ يېتىلىشى كەڭ كۆلەمدە ئىشلىتىلىدۇ. بارلىق ئۇسۇللار يېقىنلىرىدىكى ئايرىلىشنى باشتىن كەچۈرگەن, بالىلارنىڭ كەچۈرمىشلىرىدىكى ئاتلارغا ۋە ھېسسىيات ۋە ھېسسىيات جەھەتتە ئارام ئېلىشنى بىلدۈرىدۇ, ھېسسىياتنى چەكلەيدۇ.
قۇرامىغا يەتكەنلەرنىڭ سىنىقى بىلەن مۇناسىۋەتلىك مۇناسىۋەتتە مۇناسىۋەتتە مۇناسىۋەتكە مۇناسىۋەتلىك مەسىلىلەر بار مەسىلىلەر بار.
- ئىلتىماس قىلىنغۇچى كېيىنكى يېرىم يىلدا شەخسىي مەسىلىلەرنى مۇزاكىرە قىلامدۇ?
- سۈنئىي ھەمراھ ئۇنىڭ ئېھتىياجىنى چۈشىنەمدۇ?
- يېقىنلىشىش ئۈچۈن ھەمراھى بىلەن بىللە مېڭىش ئاسانمۇ?
- ئۇ دائىم تاشلىۋېتىلىدىغان تېمادىن ئەنسىرەمدۇ?
- مۇناسىۋەتتە راھەتمۇ?
بۇ خىل مەسىلىلەرگە جاۋاب بەرگەندىن كېيىن, پىسخولوگ زىيارەت قىلىنغۇچىنىڭ كۆپىنچىسى كىشىنى ئەندىشىگە سالىدىغانلىقىنى بەلگىلەيدۇ. يۇقىرى دەرىجىدىكى ئەندىشە مەغلۇبىيەت ۋە ئۇنىڭ ھەمراھىنىڭ ئەمەلىيەتتە مۇھەببەتنى ياخشى كۆرىدىغانلىقىنى ئىپادىلەش.
بۇنداق سوئاللارنى تۆۋەنلىتىش بىلەن بىر قانچە ئادەم بار. ئۇلار باشقا بىر ئادەمگە ئوچۇق. ھەمراھىغا تايىنىش تەسەللى تاپشۇرمايدۇ.
بىخەتەر تىپنى قانداق ئىشلەش كېرەك?
قوشۇمچە ھۆججەتنىڭ شەكىللىنىشى ھەر خىل ئامىللارغا باغلىق. روھىي ۋە قولايلىق يارىتىشنىڭ مەنىسى, بىخەتەر يېقىنلىقى بەزىدە پىچاقلىق بالا ياكى كۆڭۈل بۆلگەن ماغدۇرسىزلىنىش. بۇ ئەھۋالدا, ئىشەنچلىك ھالدا ئىشەنچلىك باغلىنىشلىق چاپلاش تۈرىنى ئۆزگەرتىشكە بولىدۇ. چوڭلار ئادەتتە مۇھەببەتنىڭ تۈرىنى ئۆزگەرتمەيدۇ. ئادەم ئۇنىڭ مۇناسىۋەتكە بولغان دېگىنىنى ئۆزگەرتەلەيدۇ.
ئاتا-ئانىسى بىلەن ئارام ئالغاندىن كېيىن بالىلارنىڭ ئىچكى كەچۈرمىشلىرىنى يېڭىش كېرەككى, ئاتا-ئانىسى پاسسىپ ئاقىۋەتلەرنى قولغا كەلتۈرۈشكە ياردەم بېرىدۇ. جىسمانىي كۆڭۈل بۆلۈش ۋە بىخەتەرلىك تۇيغۇسى بىلەن تەمىنلەش كېرەك. كىچىك بىر كىچىك ئادەم بىلەن ئاكتىپ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىشكە موھتاج, ئۇنى كونترول قىلىش, ئۇنى سۇسلاشتۇرۇڭ, ئۇنىڭغا بولغان ئىشلىرى ۋە ھېسسىياتىغا كۆڭۈل بۆلىدۇ.
بالىدىن ھەرىكەت ھوقۇقى, رىمارىيە ۋە ھەددىدىن زىيادە ۋەسىيلىك بىلەن قۇتقۇزۇشقا توغرا كېلىدۇ. يېڭى ئائىلە بېقىۋالغان بوۋاقنىڭ باغلىنىش ئۇسلۇبىنى ئۆزگەرتىش ئىقتىدارىغا ئىگە.
