يەنە بىر يېرىم ئەسىر ئىلگىرى بۇ يېزىدا ياخشى موممون بولمىسا, بايرامسىز پائالىيەت يوق: توي, ئىسىملار, ئىسىمچىلىق, يېڭى يىل دەم ئېلىش كۈنى, «مەشقۇ بۇيۇملىرى» ۋە باشقا چوڭ ۋە كىچىك تەبرىكلىنىشلەر. بەزى جايلاردا, ئالەمۇكىنى ئائىلىدىكىلەرگە مۇھىم دەم ئېلىش ئۈچۈن چاقىرىش ئەنئەنىسى بار. ئالقىش - ناخشا-يىللاردىكى ئوخشىمىغان مېتفىلار, ئۇسسۇل - دېلونى يېڭىدىن داڭلىق بىر تۈركۈم ئەۋلاد بولۇپ, يېڭىدىن ياسالغان بىر ئەۋلادلارغىچە »بۇ ئاساسلىقى« مىش-مىش پاراڭتىن ئەۋلادتىنمۇ تونۇش »ئارقىلىق« بۇ كاپىتال »نىڭ ئەۋلادتىن كەلگەن بىر ئەۋلاد ئەۋلادتىن كەلگەن. قانداقلا بولمىسۇن, بۇ خەلق چەمبىرىكىنى ئۆزى ئۆگىتلىيەلمەيدۇ ۋە مۇستەقىل ئەمەس - ئۆزى ئۆگەنگەن يېتەكچى ياكى تەربىيە كۆرگەن ئوقۇتقۇچى بولمىسا ئۆمۈر كۆرگىلى بولىدۇ.
ئىناقلىقنى قانداق داۋاملاشتۇرۇش كېرەك?
ئەلۋەتتە, ھەر قانداق بىر تەرەپلىك ئەسۋابدا ئويۇننى ئۆگىنىش ئۇنىڭ بىلەن بىللە قونۇش قائىدىسىگە باشلانغان, يول ۋە بارماقلارنى ئورۇنلاشتۇرۇش. بۇنىڭدىن ھەمدە گارموندا ئويناشنى ئۆگىنىشنى باشلاڭ.
كۆپىنچە گارمون - قورال بىر ئىغرەپ, ئۇنىڭ ئېغىرلىقى كىچىك, شۇڭا ئۇنى ھەر ئىككىسىنى ئولتۇرۇش ئورنىتىش قۇلايلىق.
ئۇنىڭدىن باشقا, ماددىدىكى ماقالە ئىزچىللىقنى قەرەللىك مۇئامىلىگە ئىگە.
- توغرا - مېلودىيە, ئوڭ تەرەپنىڭ بارمىقىنى ئويلىغان
- سول - باس, سول قول ئويناشنىڭ بارمىقى.
بۇ قوراللارنىڭ سۈيدۈكلىرى ئوقۇمايدۇ: ئۇلار بەزى جايلاردا ئۇلار چوڭ قوراللاردا ئوينايدۇ, بۇ سول كۇنۇپكا: سولېت, باشقىلارنىڭ ئىچىدە ئۈچ قۇر بارلىق ناتوسكىسى ئۈچ قۇر بارىدۇ, بۇنىڭدا يەككە, يەككە ھالەت, ئىككى يۇلتۇز گىرىم قىلىش دېگەنشنى ياخشى كۆرىدۇ. ئۇنىڭدىن باشقا, ئوخشاش قۇر ياكى ئىككى قۇرت قاتارلىقلار ئارىسىدا پەرق بار. بەزى مودېللارنىڭ سول ياكى ئوڭ كۇنۇپكا تاختىسىدا كۇنۇپكا يوق, ئەمما ئاچقۇچ. ھەمدە ھەممە ئادەم قولنىڭ قونۇش ۋە ئورۇنلاشتۇرۇشتىكى ئۆزىنىڭ ئالاھىدىلىكى بولىدۇ.
شۇڭلاشقا, بىز بەلكىم بارلىق قورال تىپىدىكىلەرنى ئەڭ ئالقىشقا ئۇچرىماقچىمىز - «قوش قۇر». ئۇنىڭدا 2 قۇر 2 قۇر 2 قۇر بار, سول تەرەپتىكى كۇنۇپكىلاردا, سول تەرەپتىكى كۇنۇپكىلار بار.
زامانىۋى گارمېركى Windows نىڭ توغرا كۇنۇپكا تاختىسىغا باغلانغان ئىككى ئاياغ بەلۋاغ بار, ۋە سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن ئۆتۈپ, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باستىن, سول قولنى باسنىڭ سول تەرىپىگە توغرىلىدى.
قانداقلا بولمىسۇن مۈرىزىلمىلىرى قانداقلا بولمىسۇن, يەنى, يەنى, ھەمراھىڭىز مۇھىم ئەمەس, بەلكى گۈكنى ئولتۇرۇش, ئولتۇرۇش ياكى ئەرزىيدىغان نەرسە.
بەل رەسىمىڭىزدە تەڭشىشىڭىز كېرەك: قورال چوقۇم كۆكرەك قىسمىغا راھەت بولۇشى كېرەك. مۇزىكانتنىڭ تۆۋەنكى قىسمى بولغان تۆۋەنكى مۇزىكانت بەدەننىڭ ئوڭ تەرىپى بىلەن ئېگىز پۇتىغا تايىنىپ, ئىچكى قىسمى مىنگەنلەر تەرىپىدىن تېگىپ كەتتى. ئورۇندۇق ياكى قاتتىق ئورۇندۇققا ماسلىشىش قۇلايلىق, ئەمما بەك چوڭقۇر ئەمەس. گرامماتىكنىڭ سول تەرىپىدە ھەقسىز بوشلۇق بولۇشى كېرەك - ئۇ يەردە ياغقاندا يۇڭ سوزۇلۇپ كېتىدۇ. بىۋاسىتە ئولتۇرۇش كېرەك (يانتۇ ياكى ئورۇقمۇ يوق). مەسىلەن, ئارقا-ئارقىدىن قايتىپ كېلىدۇ. سول تەرەپتە تۇرۇپ, ئۇنى چىڭ تۇتۇشى كېرەك, ئەمما ئۇنىڭ كۆچۈپ كېتىشى, تۆۋەنگە, تۆۋەنگە, ئەمما دەرىجىسىنى ئۆستۈرۈڭ (كۇنۇپكا تاختىسىنى چەكلەپ قويۇڭ.
ئوڭ تەرەپتە, كۆپىنچە باش بارمىقىنىڭ ئورۇنلاشتۇرۇشىغا دىققەت قىلىڭ. بۇ مۇزىكانتنىڭ قايسى ئىقتىدارغا قويۇلغانلىقىغا باغلىق بولۇشى مۇمكىن.
- باش بارماق كۇنۇپكا تاختىسى ئويۇسىغا چېتىلمايدۇ ھەمدە ئۇ مۇزىكا ئەسۋابلىرىنىڭ قوشۇمچە ئوڭشاش ئۈچۈنلا مۇلازىمەت قىلىدۇ ھەمدە بارماقلارنى ئوينايدىغان تىرىشچانلىقىغا تولۇقلىما بېرىدۇ. بۇ خىل ئەھۋالدا, ئۇ ئۈچىيىنىڭ قارشى تەرىپىدىن.
- ئۇ ئوينىمايدۇ, ئەمما بۇ قورالنى قوللىمايدۇ, ئەمما پەقەت باشقا بارمىقىلارنىڭ ئارقا تەرىپى ۋە يېنىدىكى چوتكىلاش ۋە قولدىن بېرىپ ئېلىپ بېرىش. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, ئۇ تېخىمۇ ئۈچەينىڭ چېتىدە, ئىككىنچى سىيدىنى ئورنىدىن, بارمىقىنى بويلاپ مېڭىپ بارماق. بۇ ئەھۋالدا بارماقلار بىللە توپلىنىدۇ.
- باش بارماقلار ئويۇندىكىگە ئوخشاش. بۇنداق ھەل قىلىش چارىسى ئىناقلىقنىڭ تېخنىكىلىق ئىقتىدارىنى ئۆستۈرىدۇ.
ئۇنىڭغا دىققەت قىلىشى كېرەك, بەزى مودېللارنىڭ «قوش ۋىجاكىش» قا مېنىڭ بالى يوق, ئەمما ئىككى قۇر كۇنۇپكا تاختىسى. لېكىن, بۇ ئەھۋال ھەقىقىي گرامىننى گاتىنېستنى قايمۇقاش بولسا, ھەمىشە زۆرۈر باسقۇنچىلىق قىلىش ياكى ئاككوردنى تاپالايدۇ.
مېخانىك
گارموندا ئاڭلىماققا كۇنۇپكىلار ۋە تۈكلەرنىڭ سىڭىپ كىرىدۇ. ئەگەر كۇنۇپكىلار باسمىسا, تۈكلەر ئىشلىمەيدۇ ياكى ھەرىكەت قىلمايدۇ, شۇڭا ھاۋادىن قانداق كىرىپ, كۇنۇپكىلار بىر خىل ھاۋا سارىيى بولۇپ, ئۇلارنى چېكىپ, ساغلام ئۆڭنىنى ئاچقاندا, ئۇلار قويۇپ بېرىلگەندە - ئۇلارنى رول ئويناڭ.
ھەمدە تۈك شۇكى, ئەگەر تۈك ھايات تۇرسا, قورالنىڭ قۇلۇپىدا ھېچقانداق كۆرۈنمە يوق - ھاۋا ئېكىسپورتماياڭ - ھاۋا ئېقىمى, ئېچىڭ كىنو ئۈزۈلۈپ «يۈز گاس» تۇيۇلدى.
بىر يۆنىلىشتە ھەمىشە بىر يۆنىلىشكە قانداق ئىتتىرىشنى ئۆگىنىش ۋە يۆتكەش ئىنتايىن مۇھىم.
تۈكنىڭ ھەرىكىتى مۇزىكاننىڭ سول قولىنى باشقۇرۇپ, قورالنىڭ ئوڭ تەرىپىدە ئوڭايلاشقان.
ئۇزۇن خاتىرە كۆندۈرۈشنى ئىلگىرى سۈرۈشكە ئۇرۇنۇشى كېرەك - بىر تەرەپتىن ئۆڭكۈرگە يۆتكەلگەندە. ھەمدە تۈكلەرنىڭ بەزى مېخانىزىمىسى بىلەن قايسى ئاۋازنىڭ ئۆزگىرىشىنى چۈشىنىشى كېرەك. بىز باش ئىشنى تىلەيمىز, بۇ يېڭى ئۆگەنگۈچىلەرنى ئۆگىنىشكە پايدىلىق:
- ئاستا قاۋاقخانا بىلەن, ئاۋاز Quienter;
- ھەرىكەت سۈرئىتىنىڭ ئېشىشى بىلەن ئېچىلغان, ئاۋاز كۈچەيتىلدى.
- بولۇپمۇ قاتتىق ئاۋاز تۈكلۈكنىڭ ئۆتكۈر ھەرىكىتى بىلەن بىللە بولىدۇ.
- تۈكنىڭ يۆتكىلىشچانلىقى ۋە ئوڭۇشلۇق تېزلىتىش ياكى ئاستىلىتىۋاتقان جاراھەت ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچنى چىقىرىۋاتقاندەكلا ئەمەس, بەلكى باشقا panbres بىلەن بىللە ئەمەس.
تەجرىبىسى بار چاتكۈل خاتىرىلەر ۋە ئىبايەتنىڭ يۆنىلىشىنى توغرا توغرا كودلاش ئىقتىدارى, شۇڭا ۋاقىتتىن ئىلگىرى ئاۋازنىڭ يۆنىلىشىنى ئۆزگەرتىش, ھەرىكەتچانلىقى ۋە ۋاقتىنچە كونترول قىلغىلى بولمايدۇ چالغۇ ئەسۋابى.
تەربىيىلەش كۇرسىنى قانداق تاللاش كېرەك?
گومون خادا, ھەر قانداق ئاڭلىق ياشتا دېگۈدەك ئويناشنى ئۆگىنىۋالالايسىز. بالىلار ئوقۇش يېشىغا توشمىغان گاب سەنئىتىنى چۈشىنىشكە باشلايدۇ. راست ۋە قوراللار, ئۇلارنى مۇۋاپىق, «Serogulls» تىپىنىڭ مۇۋاپىق, مايىل بولمىغان ئەندىزىسى مۇمكىن. ئەمما ئۇلار ھەۋەسكار مۇزىكانتلىرى ئىچىدىن ياكى گارمونغا ئويۇندىكى ئويۇندىكى ئۇستازى ئىچىدىن يېتەكچىگە موھتاج. ئىناقلىق ئۈچۈن ئويۇننىڭ ئاساسى قاتارلىق مۇزىكانت ياكى ماس كېلىدىغان دۆلەتلەرگە ماس كېلىدىغان مۇزىكانتلار ماس كېلىدۇ. بۇ مۇتەخەسسىسلەر بىلەن يۇرتىمىزدىكى بىر مۇزىكا مەكتەپ, شۇنداقلا بالىلار ئىجادچانلىقى ۋە ئىستىراھەت مەركەزلىرىنىڭ ئۆيلىرى.
چوڭلارنىڭ ئۈچۈن, قائىدىلەر ئىناقلىقنى تەربىيىلەشنىڭ بىر قانچە ئۇسۇلى بار.
- سىز ئويۇننىڭ تېخنىكىسىنى قوللانسىڭىز, ئۇلارنىڭ «قولىدىن» دېگەندەك, كۆپىنچە ئەھۋاللاردا دىققەت قىلىشقا تېگىشلىكى مۇھىم ئەمەس. بۇ خىل تەتقىقاتلار يېقىن ئەتراپتىكى ئادەم ياكى بۇ قورالنى ئوينىيالايدۇ, بۇ قورالنى ئوينىيالايدۇ ۋە ئويۇننىڭ ئەمەلىي ئوينىشىغا ياردەم بېرىشكە قوشۇلدى. ئەمما بۇ يەردە بىر قېتىملىق بىر قېتىملىق بىر قېتىملىق بىر قېتىملىق بىر قېتىملىق بىر قېتىملىق بىر قېتىملىق بار بولسا: ئەگەر تۇراقلىقلىق ئۆگىنىش بولمىسا, پەقەت بىر ئارزۇ, ئاندىن پەقەت ئارزۇ, ئاندىن تۇنجى قېتىم «ئوقۇتقۇچى» بولۇپ قالىدۇ. دەرسلەر داۋاملاشتۇرۇش مۇمكىنچىلىكى بولۇش مۇمكىن ئەمەس, «قول بىلەن قولغىچە» ماھارىتىنى يۆتكەشنىڭ تاللىشى سۈپىتىدە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشنىڭ مەنىسى بار, پەقەت ئوخشاش بىر ئىشقا سېلىشتۇرغاندا ئوخشاش ئۇقۇملار بار. ھەمدە بۇ باراۋەر مۇزىكىدا «ئۇقۇم» پەقەت ياخشى مۇزىكا مىش-مىش پاراڭ.
- باكمونىكادىكىدەك, ئىنتايىن ياش مەستانىلەرگە ئوخشاش كەسپىي ئوقۇتقۇچىلار بىلەن ئالاقىلىشىڭ. كەسىپداشلارنىڭ ئىپادىسى ئۆلچەمنى چۈشىنىپ قويمىغان, ئەمما تەبىئەتتىن باشلاپلا, ئۇ تەبىئەتتىن ياخشى, ھەتتا ئۆزگىچە, ھەتتا ئۆزگىچە (مۇتلەق) بار, باشقىلار ئىشلەشكە موھتاج ئۇنىڭ بىلەن تەرەققىي قىلىۋاتىدۇ
- ئۆيگە ياردەم قىلماي تۇرۇپ, تاراتقۇلار (ئىنتېرنېت, سىنكور دەرسلىكى ۋە تور دەرسلىرى). قۇرامىغا يەتكەنلەر گارمېنتنىڭ مۇستەقىل, دەرسلىك, مەكتەپلەردىكى تەقدىردىن دەرسلەرنى كۆرۈش شۇنداقلا دەرسلىكتە مۇزىكاننى ئويناش. Varlduopo ئويۇنى ئۇلارغا يەتكىلى بولمايدىغان سىمېلغا ئايلىنىشى مۇمكىن, ئەمما ئۇلار خۇشال بولسا, ئۇلارنىڭ تارىخىغا ئاز قالغان ۋە دىققەت قىلالايدىغان بولىدۇ. تاماكا چېكىش كونا ۋە زامانىۋى ئۇسۇللار ناھايىتى تېز ئارزۇ بىلەن تېخىمۇ تېز ئويناشنى ئۆگىنىدۇ.
خاتىرە ئويۇن قىلىشنىمۇ توغرا, ئەمما سىز ئۈچۈن مۇزىكا خېتىنى ئىگىلىشىڭىز كېرەك, چۈنكى بەزى سەۋەبلەر تالىغۇچىلارنى ئىگىلىۋېلىشىڭىز كېرەك, چۈنكى ئۇ نۇرغۇنلىغان يېڭى كەلگەنلەر «پۇت تىكىش».
ئىزاھاتقا قىلىنغان دەرسلەر خاتىرىلەشتە ئەمەس, بەلكى سانلار بىلەن. ھەر بىر كۇنۇپكا ئوڭ ۋە سول كۇنۇپكا تاختىسىنىڭ «شەخسىي« شەخسىي »رەقەم بىلەن تەمىنلەنگەن, تەتقىقات قوللانمىسى مەلۇم ئاشىق-مەشۇقلار ياكى ناخشىلارنى ئىجرا قىلغاندا كۇنۇپكا تاختىسىنى دوكلات قىلغان.
بۇ يەردە «خىروم» دىكى ئوخشىمىغان دەرس بەتلەرنىڭكىدىن ئېلىنغان رەقەملىك ئۇسۇل بار:
«كونا مىشان» ناخشا ئېيتقاننىڭ مىسالىدا ئىشلىتىلگەنلىكنى ئىشلىتىپ, ماس كېلىدىغان پارتىيەنى خاتىرىلەش ئۇسۇلى ئىشلىتىلگەن - ۋە مۇزىكا ۋە رەقەملەرنى ئىشلەتكەن.
بۇ خىل ئۆگىنىش يولىنى يېڭى كەلگەنلەر بولىدۇ, ئۇ قارار قىلىدۇ.
تېخنىكا ئويۇنى
گارموشكانىڭ تېخنىكىسىغا دائىرە قىلىشىدە دەرس ئۆتۈنۈپ بېرىش پروگراممىسى مەلۇم پىلاننى مەلۇم قىلىپ, بۇنىڭ ئىچىدە كەڭ دائىرىدە قوزغاتقۇچنىڭ ئۈزلۈكسىز تەرەققىي قىلدۇرۇش. دەرسلەرنىڭ تۆۋەندىكى پىلانى تەۋسىيە قىلىنىدۇ.توغرا كۇنۇپكا تاختىسىدىكى مەشىقلەرنى ئۆگىنىش
ئوڭ تەرەپتىكى كۇنۇپكىلار بىلەن ئوڭ تەرەپتىكى كۇنۇپكىلاردا قانداق قىلىپ توغرا ھەرىكەت قىلىشنى ئۆگىنىشىڭىز كېرەك, كۇنۇپكىلارنى ئاچقاندا, كۇنۇپكىلار يۇمشاق ھەرىكەتلەر بىلەن ھەل قىلغۇچ مۇسابىقىنىڭ ئاخىرىغىچە ئېلىپ بېرىلىدۇ. بۇ كۇنۇپكىنى ئاساس قىلغان ئاۋازىدىن باشلاپ ئۇلارنى چەكمەڭ, بۇ كۇنۇپكىنى چوڭدىن باشلاپ تېخىمۇ يورۇق ۋە تېخىمۇ كۈچلۈك بولمايدۇ. پەقەت تۈكنىڭ ھەرىكىتى پەقەت ئاۋاز ئاۋازىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ.
ئويۇن ئويناشنىڭ سانى ئەڭ ئاز بولغاندا تۆت (ئەگەر مۇمكىن بولسا, 5 بارماقنىڭ ھەممىسىنى ئىشلەتكەن ياخشى.
ئۇ GAMMA تەتقىقاتىدىن باشلىنىشى كېرەك - ئالدى بىلەن بىر ئوكتادتا ئالدى بىلەن, ئاندىن ئۈچنى ئىشلىتىڭ.
ئىجرا قىلغاندا, توختىماي نازارەت قىلىش كېرەك:
- بەدەن ۋە قوراللارنىڭ قونۇش ۋە ئورنى
- تىرناق ئوڭ قول مۇزىكانتنىڭ گەۋدىسىگە بېسىلماسلىقى كېرەك.
- بارماقلار قاتلاملاردا ئەگرى سىزىقلىق بولمايدۇ, ئەمما يېرىم قاپلانغان ئورنى بار.
- بارمىقىڭىزنى بەك يۇقىرى كۆتۈرەلمەيسىز.
- پۈتۈن رايون بىلەن پۇت پۇتلىرى يەردە بولۇپ, مۈرىنىڭ كەڭلىكى ئارىلىقىدا بىر-بىرىدە بىر-بىرىدە تۇرۇپ تۇراتتى.
بارلىق مەدھىيەڭىز مۇۋاپىق دائىرىدە بىللە بىللە بىللە بولۇش بولۇشى كېرەك: ئەگەر ۋالتزيازلىق ناخشا چوڭ نۇقتا 3/4 بولسا, ھەر تۆت قېتىملىق ئۈلۈش ئۈچۈن «بىر قېتىم» نومۇرنى ئويلىشىڭىز كېرەك. are are are are are.
سول قول
دەسلەپتە سول تەرەپ تاڭنىڭ كونتروللۇقىدىكى مەشغۇلاتتا پەقەت تارتغان بولۇپ, ئۇ يەنىلا ئوڭ قولىلا بارماقلارلا چېلىشىۋاتىدۇ. سول بىلەك قىسقا بەلۋاغنىڭ ئاستىغا جايلاشقان, باش بارماق ۋە ئالقان ئوڭ قول كۇنۇپكىسى ۋە باسكا كۇنۇپكىسى ئارىسىدىكى قوۋۇرغا باغلانغان.
مۇۋەپپەقىيەتلىك تەتقىق قىلىش ئۈستىدە ئىزدىگەندىن كېيىن, كۇنۇپكا تاختىسىنى ئۆگىنىشكە باشلىيالايسىز ۋە مەلىكە باسقۇچىدا چېنىقىپ بولىدۇ.
بارماقلارغا كەلسەك, تۆت بارمىقى ئويۇنغا قاتنىشىدۇ.
سول تەرەپتىكى ئۈچ ياكى ئىككى بارماقنى ئوينايدىغان ئېغىر خاتالىق بولىدۇ: باسنىڭ ئاۋازىنى ئوينايدۇ, ئانچە پاكىز ئەمەس, بەلكى قول ھۈنەر-يورۇقلۇقنىڭ ئالدىنى ئېلىش ئېھتىماللىقى بولۇشى مۇمكىن.
باشقا ھەممە نەرسە ئوڭ تەرەپتىكى بارماقلارنىڭ بارمىقىنىڭ قائىدىسىگە ئوخشاش.
ئىككى قول ئويناش
سول تەرەپتىكى بارماقلارنىڭ بارماقلىرىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ئۈچۈن تەۋسىيە قىلىنغان مەشىقلەرنى تاماملاش ئارقىلىق, قولنى بىرلا لەپىلەپ كېلەش كېرەك, مەسىلەن, ئۆزلۈكىدىن بىر ۋەھىيلەش ۋە ئۇنىڭغا كۆڭۈل بۆلۈش كېرەك ھازىر. بۇ يەردە يېڭى ئۆگەنگۈچىلەر ئۈچۈن كىچىك تەركىبنىڭ مىسالى:
پايدىلىق مەسلىھەت
ئۆگىنىش, سىز تەجرىبىلىك پومېمراۋۇللارنىڭ تۆۋەندىكى نەسىرىگە ئەمەل قىلىشىڭىز كېرەك:
- مۇزىكا ياخشى كەيپىيات بىلەن شۇغۇللىنىشى كېرەك.
- كۈندىلىك دەرسلەر قوللانماسلىقىڭىزنى سىناڭ: پەقەت 15 مىنۇتلا بولايلى, ئەمما - ھەر كۈنى
- ئىلگىرىكى چېنىقىشنى «بەش» تىن باشلاپ, بۇنىڭدىن كېيىن باشلىماسلىقىڭىز كېرەك.
- ھەر بىر ئەمەلىي چېنىقىش ياكى ناخشا قەلب بىلەن ئۆگىنىلىشى كېرەك, شۇنداقلا «قارىغۇ» (كۇنۇپكا تاختىسى كۆرمەي تۇرۇپ)
- تاماشىبىنلار بىلەن ئويناشنى ياخشى كۆرىدۇ - سىز پەقەت مۇزىكا بىلەن كۆرۈشۈشكە ئامالسىز, پەقەت مۇزىكا بىلەنلا ئويناشقا ئامالسىز.
Garmonic - زور پۇرسەت ۋە كۈچلۈك ئاۋازغا ئىگە كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان مۇزىكا ئەسۋابى. گەرچە ئۇ گىتتار, گىتارى, ھىتار, خۇددىيۈن ھەمىشە ئاڭلىغۇچىلارنىڭ قەلبىنى ئەندىشىگە سالىدۇ.