سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا

Anonim

ھەممىمىز ئوخشىمايمىز. ھەر بىر ئادەمنىڭ ئۆزىنىڭ خاراكتېرىنى شەكىللەندۈرىدىغان ئۆزىنىڭ شەخسىي ئالاھىدىلىكى بار. ئادەتتە, خاراكتېرى تارىخلىنىدۇ, بالىلاردا كۆپ ياسالغان, كىچىكتە ياسالغان. قانداقلا بولمىسۇن, پىسخولوگىيەدە پۇلنى ئىشلىتىش تۈرلىرىدە بۆلۈنۈش بار. بىز بۇ توغرىلىق سىزگە بۇ توغرىلىق سىزگە تېخىمۇ كۆپ سۆزلەپ بېرىمىز.

ئۇ نېمە?

پىسخىكا تىزىملىكى ئۇزۇن بولۇپ كەتتى, ئۇزۇنغا سوزۇشنىڭ بىر ئىرىم بىلەن يېقىنلىشىشنىڭ مۇمكىن ئەمەسلىكىگە دىققەت قىلىڭ: «نورمال دەپ قارايدۇ, بىرىنىڭ تونۇشتۇرۇشىغا ماس كەلمەيدۇ. سەزگۈرلۈك مەلۇم بىر مەلۇم پائالىيەتلەرگە بولغان سەزگۈرلۈكنى ئاشۇرۇشتا ئۆزىنى كۆرسىتىدۇ. , ئۇچۇر, ئۇچۇر, بۇ خىل خاراكتېرگە ماسلىشىش. سەزگۈر يەر شارى ھەر بىر پىسخىكا يولى سىزنىڭ. پىسكا مىچىنىڭ پەرقىدىكى ئومۇمىي پىكىرگە ئاساسەن, بىرىنچى قوش تىپلىق تايياۋلەپخانا يارىتىلدى, بۇ Tencention دىكى ئاسان تەلىماتىنى ئاساسلاندى. 1968-يىلى يۈز بەرگەن. گېرمانىيە پىسخىكا دوختۇرى كارل جافاردلىرى ئۆزلىرىنىڭ سەزگۈرلىكىگە ئاساسەن بارلىق كىشىلەرگە تۈرگە ئايرىش ئۈچۈن ئوتتۇرىغا قويۇلغان.

بۇ تايلاندچە ئەڭ تەپسىلىي ۋە ئۇچرىشىش دەپ قارىلىدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_2

گېرمانىيە مۇتەخەسسىسلىرىنىڭ تەخمىنەن% 50 ى نوپۇسى شۇكى, كېيىنكى يېرىمى نورمال. شۇنداق قىلىپ, ھالبۇكى, لېۋوۋارد نورمادىن مەلۇم قىستۇرمىلارنى ياخشى كۆرۈش دەپ قارىدى, ئەمما, ھېچقانداق ئادەم بىلەن ئارىلىشىدىغان ئادەمگە ئارىلىشىۋاتىدۇ. مىلادىيە روھىي كېسەللىكلىرى دوختۇرى ئانيېنسېرى پارسودىيە كىرىپ, لېئووغرا پارولىسىنىڭ تۈپەيلىدىن ئاساسلىنىۋاتىدۇ, بۇ زوئولوگىيەسىدە پىسكوولوگىيەگە دىئاگنوز تىسىشنى مەقسەت قىلغان. زامانىۋى روھىي كېسەللىكلەر يەكۈن چىقىرىش دۇئەنە ئۇسۇلىنى بەلگىلەيدۇ, ئەمما ھەر بىر ئىش ئۇسۇلى, يەككە ئۇسۇل ۋە دىئاگنوز قويۇشتا تەلەپ قىلىنىدۇ.

لېئوۋارد 12 خىل پۇلنى تەقسىم قىلدى:

  • Hypertenation پائالىيەت پائالىيەت ۋە پائالىيەتلەرنى توختىماي يېڭى چىرايى ۋە ھېسسىياتقا موھتاج, ناھايىتى چوڭ ئۈمىدۋلار گۇرۇپپىسى ئۇنىڭغا ئېھتىياجلىق, ھەمىشە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش ئۈچۈن دائىم يۈز بېرىدۇ.
  • بەكرەك - بوغۇزىقى, سەپلەنگەن ئۈمىدسىزلىنىش, سەپلەنگەن ئۈمىدسىزلىنىش تۈرلىرىنى كېچىكتۈرۈش, بىر ئالدامچىلىق ۋە مەغلۇبىيەتنى ساقلاش, ئەخلاق ئۆلچىمىگە ئىنتېرنۇپ;
  • كىشىنى تەسىرلەندۈرىدىغان ھەرىكەت - ئۈمىدۋار ۋە ئۈمىدسىزلىكنىڭ ئالامەتلىرىنى بىرلەشتۈردى, ئۇلار ئۆز-ئارا ئاساسەن بىر-بىرىنىلا تەڭپۇڭلاشتۇردى.
  • تەسىرلىك - ئۇلۇغ كىشىلىك, سەزگۈر, ئۇلارنىڭ ئالدى بىلەن ئۇلارغا ھېسسىيات رىشاتكىلارغا تەسىر كۆرسىتىدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_3

  • ئەنسىز - قورقۇنچ, كەمتۈك, كەمتۈك, مول ھوسۇل ئېلىشنى خالىمايدىغان پىيادىلەر;
  • ھېسسىياتچان - بەك كۆيۈمچان, ھېسداشلىق قىلىش, يۇمشاق ۋە روھىي جەھەتتىن قىزىقتۇرۇش;
  • نامايىش - ئىنتايىن ئۆزىگە ئىشىنىدىغان, بىكار, تېخىمۇ ماختال, دائىم - يالغان ۋە سىلىقلاش.
  • pedantic - يىرگىنچلىك ئادەم قاتتىق, ئەمما ئىنتايىن ئاز ھالەت, يۇقىرى بولغان ئادەم, شەخسىي تاختاي ۋە تەلەپلەر بار ئادەم;
  • چاپلاشتى - گۇمانلىق, ئاجىز, ئاجىز, كۈچلۈك ۋە دائىم كەيپىياتقا يولۇققان.
  • ھاياجانلاندۇرغىلى بولىدۇ - تۇيغۇغا ئېرىشكەن تولىمۇ ئىسسىقلىقتىكى تولىمۇ ئىسسىقلىق.

مۇھىم! ئۇنىڭدىن باشقا, تۈرگە ئايرىش كىرگۈزۈلگەن ئىچ كىيىم ۋە جەسەتتىن باشقا جاينى بايقىغان.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_4

سەزگۈرلۈك بىلەن, سەزگۈر تىپلار ئادەتتە كىشىنى ھەيران قالدۇرىدىغان مىجەزى بولىدۇ. لونەكەتچى بېللاگىدا يەنە ئالسىڭىز, يېڭى, كەلگۈسىگە نەزەر سالىدىغان, دائىم سونىي ۋە تولىمۇ توسالغۇ بولىدىغان, ئۇزۇن ۋە تولىمۇ توسالغۇ بولىدىغان, ئۇزۇن ۋە توقۇنۇشتىن قورقىدىغان, ئۇزۇن ۋە تولىمۇ ئازابلىق مەغلۇبىيەت. بۇ ئىمارەت ۋە قىسمەن كۆچۈشنىڭ كۈچى بىلەن بىر تۈرمى ۋە قىسمەن ئايلاندۇرۇش. بۇ بىر سەزگۈر ئادەم كېسەل بولۇپ قالغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. ھەمىشە كەلمەيدۇ, ئۇنىڭدا بۇ خىل ئەھۋال ئاستىدا, پايدىسىز ئەھۋال ئاستىدا, بەلكىم ئۇ كېسەللىك خاراكتېرلىك بولۇشى مۇمكىن.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_5

كېسەللىك ئالامەتلىرى

بالىلىقتا سەزگۈر ئادەم تېپىشقا بولىدۇ: سەزگۈرلۈك قالايمىقانچىلىق ئۆزىنى ئېغىرلاشتۇرۇۋېتىدۇ ياكى سەزگۈرلۈكنىڭ كەمچىل بولۇشى مۇمكىن. پۈتۈن مەملىكەتتىكى شەكىللىك شەكىلدە كۆپ خىل, ھەتتا ئەستە تۇتۇلىش قاتارلىق قاتاردىكى پۈتۈن دائىرەدىن كۆپ, ھەتتا ئاتا-ئانىلارنىڭ, شۇنداقلا ھاياتلىق باسقۇچىسى بولۇشى مۇمكىن. خىلاپلىق قىلىش نارازىلىق ماددىلاردا يۈز بېرىشى مۇمكىن, يەنى ئەمەلىيەتتە, ئەمەلىيەتتە, پەقەت ئەتراپىدىكى دۇنياغا بولغان ئىنكاسى , نېرۋا كېسەللىكلىرى دوختۇرىدا. بۇ سەزگۈرلۈكنى كېسەل دەپ قاراشقا توغرا كېلىدۇ. Melancholics دائىم سەزگۈر خاراكتېر. ئۇلارنىڭ توسالغۇسى ۋە ئەندىشىسى ئىنتايىن يۇقىرى.

نارازىلىق, ھەتتا كىچىك, ھەتتا كىچىكرەك قوزغاتقۇچ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_6

بالىلىقتا تۇرغان سەزگۈر ئادەم ئۆزىنىڭ پايدىسى تۆۋەن بولسا, كېيىنكىسى (ئۆزلىرىنىڭ ئۈچۈن) يۇقىرى كۆكىلەرنىڭ ئارقا كۆرۈنۈشى قارشى (قىلغان تەلەپ) نىڭ ئارقا كۆرۈنۈشىگە قارشى (تەلەپلەرنى) تەرەققىي قىلدۇرالايدۇ. كۆپىنچە ئەھۋاللاردا, بالىلار كۆرۈنەرلىك ئاقىۋەتسىز بۇ شەرتنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ. ھەددىدىن زىيادە شەكىللەنگەن شەكىلدە, سەزگۈرلۈك پىسخىكىلىق بولىدۇ.

ھەرپنى قوبۇل قىلىش ئالاھىدىلىكى

سەزگۈر ئادەم ئاگاھلاندۇرۇش سىگنالى بولۇپ, ئۇنىڭ بىلەن ئۇنتۇپ قالماسلىقىڭىز, مۇھىم ياكى جىددىي ئىش ھەققى بېرىدۇ. سەزگۈرلۈكنىڭ مال-مۈلۈكلىرى بۇنىڭدا, مەسىلەن, ياشانغانلاردا, ياشانغانلاردا ئىنتايىن يورۇق بولغان. ئەمما پاتولوگىيىلىك بولمىغان ئەھۋال ئاستىدا, ۋاقىتنىڭ دەسلەپكى جەھەتتىن نەپ يەتكۈقىش سەزگۈرلۈكتىن قۇتۇلۇش پۇرسىتى بار, ئۇ تۇرمۇش سۈپىتى, ئۇ ھاياتلىق سۈپىتىنى ۋە ئۇنىڭ ئەتراپىدىكى كىشىلەر ئۇنىڭ سۈپىتىنى يۇقىرى كۆتۈرىمىز. ئەگەر خاراكتېرنى قوبۇل قىلىش ئىقتىدارى (مەسىلەن, ئەندىشىسى ياكى مۇقىملىقىغا) كۆپىيىدۇ, ئاندىن نۇرغۇن ئېھتىماللىق بىلەن زوراۋانلىق چىقىشىدا, ئەمما ئادەمنىڭ قالايمىقانچىلىقلىرى ھەققىدە سەزگۈر ئەمەس. ئەمەلىيلەشتۈرۈشنىڭ ئومۇمىي ئېغىرلىقى بار: ئېنىق ۋە يوشۇرۇنغان. بىرىنچى بولۇپ, ھاياتلىق ئىچىدە ئىپادىلىنىدۇ. ئىككىنچى, ماسسانىڭ تاللىشى, تۆلەم تۆلەش ئېھتىماللىقى بار, كېسەللىك ئالامەتلىرى يوقاپ كېتىدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_7

بالىلار

بالىلاردا, سەزگۈرلۈك ئادەتتە 2 يىل ۋە سەل قېرىغاندا كۆزىتىلىدۇ. بالىلار چوڭايتلىق بولغان بالىلار ناھايىتى يىرگىنچلىك, تورداشلارغا قارىغاندا تېخىمۇ تارتىنچاق, ئۇلار ئەڭ ئەھمىيەت بەرپا قىلمايدىغان, دۆلەت ئىچىدىكى ئەھۋاللاردا كۆرۈنەرلىك تەسىرلىك. ھەمىشە, سەزگۈرلۈكتىكى بالىلار تۇراقلىق ھېس قىلىدۇ, ناچارلىقىنىڭ مۇرەككەپلىكى پەيدا بولىدۇ. ئۇلار ئۇزۇن ۋاقىت ئاۋارىچىلىق ۋە چەۋەندازلار, توختىماي كۆڭۈلسىز ئەسلىمىلەرگە قايتىدۇ. ئۇلارنىڭ باشقا كىشىلەر بىلەن ئالاقە قىلىدىغان پسىخولوگىيىلىك توسالغۇلار بار. دائىم تۇرۇۋاتقان بالىلارنىڭ قىلىچ بىلەن ياخشىلىنىپ, بىر يۆنىلىشتە كىچىك تەۋرىنىشلەرنىمۇ ھېس قىلىدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_8

چوڭلار

قانداق گۇناھسىز, جىنس سەزگۈر ئادەم, ھەمىشە نۇخىنىكى, باشقىلارنىڭ ھەرىكىتى, ئۇ بىۋاسىتەلىق ھەرىكەتلەر, ئۇ ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئۇلارغا ئالدىن بېسىم قىلارپى يوق - كىيىم-كېچەك, چاچ پاسونىدا - پۈتۈن ئەر ۋە بىر ئايالدا سەزگۈرلۈك بىلەن مۇتلەق مۇھىم ئىقتىدارلارنى كۆرسىتىدۇ. ئۇلارغا ئاز ئۇچرايدىغان ئاز ئۇچرايدىغان بىر قىسىم كىشىلەر بېرىلگەن: ئۇلار باشقىلارنىڭ خىياللىرىنى ۋە ھېسسىياتىنى پەرەز قىلالايدۇ, دائىم باشقا ئەھۋاللارنىڭ كېلىدىغانلىقىنى بىلىدۇ.

ئۇلار باشقىلارنىڭ شەخسىي ئالاھىدىلىكى - ئاتا-ئانىلار, جورىسى, دوست.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_9

قىسقىسى سۇنغان بولسا, تەسۋىرلەنگەن مودېل نورپالىق بولسا, قايسى سەزگۈسىز چېگرادىن يۆتكىمەيدىغانلىقى. ئەگەر بىر ئادەم مۇھىم بولمىغان سەۋەبلەر تۈپەيلىدىن, ئوچۇق-ئاشكارە كۆرۈنگەن بولسا, مۇھىم پائالىيەتتىن بۇرۇن ئۇخلامايدۇ, ئەگەر رازۋېدقال قىلىش ۋە ئۇخلاش, ئەگەر رازمۇس سىستېمىسىنىڭ كەچلىك چېكىنىشى بىلەن توشقاندا پراكتىكانتلار سىز بىلەن پىسخىكا دوختۇرى بىلەن مەسلىھەتلىشىش كېرەك.

ئەگەر سەزگۈرلۈك قائىدە ۋە پاتولوگىيە ئالدىدا بولۇپ قالغان بولسا, بىر كىشىنىڭ جەمئىيەتنىڭ پەرقى ئىنتايىن مۈشكۈل بولىدۇ - بىر كەسىپنى قوبۇل قىلىش, كوماندادىكى بىر كەسىپنى قوبۇل قىلىش, شەخسىي مۇناسىۋەت ئورنىتىش. تۇرمۇشىڭىزنى ئادەتتىن تاشقىرى سەزگۈرلۈك بىلەن پىلانلاڭ, ئۇلارغا خۇسۇسىي كېلىدىغان بۇ مىجەز ئالاھىدىلىككە ئىگە بولۇشى كېرەك.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_10

ماس كېلىدىغان كەسىپلەر

تەشۋىشلىنىش خۇسۇسىيىتى ئادەتتە ئۇلار ئەڭ راھەت ھېس قىلىدىغان كەسىپلەرنى تاللايدۇ. ئۇلارنىڭ خوجايىنى بىلەن باھالىغان ياخشى سۈپەتلەر بار, ئۇلار ماھىرنىڭ مۈرىسىدە ئەمەس, بەلكى بالىلارغا ھەرگىز پەرۋا قىلمايدۇ, ئەمما ئۇلار بىر نەرسە ئۈچۈن يەڭدى, ئەگەر ئۇلار بىر نەرسە ئۈچۈن يەمچۈك تارتىدۇ, سەمىمىيلىك بىلەن. ئۇنىڭدىن باشقا, سەزگۈر كىشىلەر تولىمۇ كۆپ تۇراقلىق: خىزمەتنى ئۆزگەرتىش, خىزمەتنى ئۆزگەرتىش, ئۇلارنىڭ روھى بىلەن كەلمەيلى كىرىشىگە بېرىڭ. ئومۇمەن بولسا, ئۇلار يېڭى ۋە نامەلۇم ھەممە نەرسىگە ئىلتىماس قىلىدۇ. ئۇلار قېستى كەسكىن كەسىپنىڭ ئېشىشىغا موھتاج ئەمەس, ئۇلار بىر جايدا مۇقىم بولۇشى كېرەك, ھەتتا مۇقىملىقىغا موھتاج بولۇشى كېرەك.

كەسىپنى تاللاش, گۇرۇپپا خىزمىتىدىن ساقلىنىش كېرەك. ئالاھىدە ياللۇغى, خىزمەتداشلىرىنىڭ كەيپىياتى, سەزگۈر ئادەم مۇستەقىل خىزمەت قىلىشنى ياخشى كۆرىدۇ. بۇنداق كىشىلەر ئۆزلىرىنىڭ نارازىلىقى تۈزۈلمىلەرنىڭ چېكىگە باھا بەرگەن بولسا, ئۇلار رىقابەتنى تەلەپ قىلغان ئۈزۈم ھەۋەسكارلارغا قارشى تۇرۇش كېرەك. شۇڭا, باشقۇرۇش, باشقۇرۇش, ئوتتىن مۇداپىئەلىنىشتىكى ياخشى, ئوتتىن مۇداپىئەلىنىش, مۇھىم ئورۇن, ئاچقۇچلۇق ئورۇن, دىپلوماتىيىسى ۋە سىياسەت.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_11

پسىتانيولوگىيە تېخنىكىسى ئىزچىل بۇ ساھەدىكى بۇ ساھەدە يەنىلا بۇ ساھەدە يەنىلا سەزگۈرلۈكىنى ئاشۇرۇپ, بالىلارنىڭ ئەڭ ئالقىشقا ئائىت ۋە پايدىلىق ئىكەنلىكىنى ھېس قىلىدۇ. ئەڭ ياخشىسى ئەڭ ياخشىسى مۇرەككەپ تېخنىكىلىق ئۈسكۈنىلەر ۋە ئۈسكۈنىلەرنى رېمونت قىلىش, ئاسراش ۋە ئۈسكۈنىلەرگە مۇناسىۋەتلىك تېخنىكىلىق بەلگىلەرنى تاللاش. سەزگۈر سەزگۈر ياشلار, ئىنتايىن قارىتىلغان مەسئۇلىيەت ۋە چوڭ ئانالىز قىلىش ئىقتىدارى بىلەن ناھايىتى خاندىلىق ئىنژېنېرقا ئېرىشىدۇ.

سەزگۈر كىشىلەر دائىم ئىجادچان كىشىلەر.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_12

رېئاللىققا قارىتا, سىز داڭلىق سەنئەتنىڭ ياكى فوتوپتىلىغا ئايلىنالايسىز, كىنو ئىگىسى, ۋېستېر ياكى سەنئەت, ئايروپىلان ياكى سەنئەتكار, مۇزېيى ياكى سەنئەتكار, ئاشقازان ياكى سەنئەتكار. سەزگۈر كىشىلەر باشقا كىشىلەرلا ئەمەس, بەلكى تەبىئەت, شۇنداقلا تەبىئەت, ھايۋانلار شۇڭلاشقا ئۇلار ۋېرنا رەھبەربۇيان, ھايۋانات ئىشچىسى ۋورتىزەرى, باغۋەنكە ئوخشاش ئالاھىدە خەلقئارالىق پۇل-مۇئامىلە, دېھقانچىلىق مەيدانىدىكى مۇتەخەسسىس, بىر مول بىئولوگ, بىر مول بىئولوگ, بىر مول بىئولوگ. شۇنداقلا سەزگۈر كىشىلەردىن ياخشى مەبلەغ ۋە جاۋابكارلار, جاۋابكارلىقلار (تېكىست ۋە كىتاب), ماتېماتىكا ۋە كىتابلارنىڭ), ماتېماتىكا ۋە تاۋارلارغا ئېرىشىدۇ. ئاساسلىق نەرسە كۆپ ساندىكى كىشىلەر ۋە جىددىي ئەھۋاللارنى بىر تەرەپ قىلىش كېرەك. ئۇلار داۋالاش, پاي بازىرى, ئاكسىيە بىرژىسى, ئاخبارات, ئاخبارات, ئاخبارات ۋە تۆمۈر نەيزە تەلەپ قىلىدىغان باشقا مەركەزلەر ۋە باشقا ئەھمىيەتكە ئىگە.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_13

جەمئىيەتتىكى ھەرىكەت

سەزگۈر كىشىلەرنىڭ ئۆزىنى باھالاش ھەمىشە يېتەرلىك ئەمەس. ئۇلار رەنجىپ ۋە ئىنتايىن سەزگۈر, بۇ ئۇلارنىڭ جەمئىيەتتە رەھبەرلىرى رەھبەرلەرگە دىققەت قىلىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ. ئۇلارنىڭ رېئاللىققا بولغان ئىمانى تەۋرەش ۋە جاسارەت, ئۆتكۈر تۇيغۇنى كۆرسىتىدۇ, ھەمىشە دېگۈدەك ئۇلار ھارۋاغا ھاراق, شۇنداقلا يات جىنىس بىلەن چىرايلىق زېھنىنى ياقتۇرمايدۇ. دائىم دائىم, بۇ خىل كىشىلەر ئۆزىنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ ئۆزلىرىنىڭ ئويلاشقان تەجرىبىسىنى بەلگىلىيەلمەيدۇ. ئۇلاردەك ياسىنىۋاتقان ۋە يالغانچىلىقنى ياقتۇرمايدۇ, شۇڭا ئۇلارنىڭ چوڭ شىركەتلەردىن يانتۇ بولۇش, خۇشامەتچىلىكنىڭ قائىدىسىنى چىڭ تۇتۇش, خۇشامەتچىلىك ۋە «تۇتۇق».

ئۇلار ئادرېسى بويىچە باشقىلارنىڭ ئادرېسى بويىچە باشقىلارنىڭ ئادرېسى, شۇنداقلا ئاساسلىقى ئەيىبلىگۈچىلەردىكى ئىنتايىن ئازادلىق بىلەن ئەيىبلىنىدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_14

قانداقلا بولمىسۇن, ئۇلار ئۆرۈلغۇچى بىلەن مۇناسىۋەت تاپالمايدۇ, ئۇلار ئۆز تۇرالغۇسىنىڭ يىراق روھىگە «تەھلىل قىلىش» ئۈچۈن «تەھدىت سېلىش» كە ئازار بېرىشنى ياخشى كۆرمەيدۇ. شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا, ئۇلار چۈشكۈنلۈككە چۈشۈپ كېتىشىگە ماياز. ئۇلار ئۈچۈن, بىرسى ئۇلار ئۇلارنى يامان دەپ ئويلىيالايدۇ دەپ ئويلاشمايدۇ. سەزگۈر ئادەمنى ئاسانلا خۇشال قىلالايدىغانلىقىڭىزنى پەرەز قىلىشقا بولمايدۇ. ئۇ ئەدھىيگە يولۇقالايدۇ, ئەمما ئۇ سەمىمىي خۇشاللىق بىلەن قارار قىلمايدۇ, تېخىمۇ ئېنىق ئۇزىيىدۇ, بۇ ئۇنىڭ ئەقلىي تارايتىدۇ.

نىكاھتىكى ماسلىشىشچانلىقى

سەزگۈرلۈك مېلاگانلىك ئامباردىكى ئامباردا ئادەتتە تۆۋەن ياكى ئىنتايىن تۆۋەن پىسخىكا جەھەتتىن تۆۋەن بولىدۇ, شۇڭا ئۇلار ھۆرمەت قىلىش ۋە ئائىلە مۇناسىۋىتى ئورنىتىلغان. ئەمما ئۇلار خۇشال ھالدا ئۆزىنىڭ شەخسىي تۇرمۇشىغا تەشكىللەشتىكى نۇرغۇن مەسىلىلەردە ھەمراھىنىڭ تەشەببۇسىنى ئۆتكۈزۈۋالىدۇ. سەزگۈر كىشىنىڭ ھەمراھىنى بىلىشىڭىز كېرەك: چوقۇلغا ماس كەلگەن, ئۇ ئوخشاش ۋاقىتتا تىلغا ئېلىنغان, ئەمما شۇنىڭ بىلەن بىر ۋاقىتتا ئۇ «قوش ھايات» نى تەرتىپلىك قىلالايدۇ? ئۇلار بىلەن ئالاقە قىلىشقا مەجبۇر بولغان خىزمەتتە ئوقۇشقا مەجبۇر بولۇپ, ئۆيدە ئولتۇرۇپ, ئۇ ئەدەپلىك بولۇپ قالىدۇ, تىنچلىنىدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_15

ئەمما ئۆيدە بولۇش, ئۇ قارشىلىق «ماسكا» نى دەرھال ئەسلىگە كەلتۈرىدۇ, ئاندىن ھەمراھىڭىز ۋە جىددىيلەشكەن ھەممە نەرسىنى مەن ۋە ئازاب-ئوقۇبەتنى ئاڭلىشى كېرەك, بۇ ھەممە نەرسە مۇكەممەل ۋە ئادالەتسىز ئاڭلايدۇ. «ماسكا» سەۋەبىدىن توپلانغانلارنىڭ ھەممىسى جىمجىت ئائىلىسى بىلەن پاراڭلىشىشنىڭ تېمىسى بولۇپ قالىدۇ. جۆرىسى, سەزگۈر ئادەم چۈشىنىش ۋە بارلىق ھېسداشلىقنى تەلەپ قىلىدۇ. ئەگەر بىرەر ئىشارەت ياكى قاراقچى بولسا, شېرىك ئۇنىڭ ئاڭلىغانلىقىنى, ئۇ ھېرىكىشلىك, ئۇ رەنە خالابىي مىچېل, رەنە ھاقارەتلەيدىغانلىقى كۆرسىتىدۇ. ئازاب ۋە تەجرىبەنىڭ سەۋەبلىرى دەرھال كۆپىيىدۇ.

ئويلىنىشقا ئەرزىيدۇ, ئۇنىڭ ئائىلە ھاياتىنى يۇقىرى پەللىگە كۆتۈرۈشكە ئەرزىيدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_16

سىز بىر قەدەر سان بىلەن بىللە قىلىپ سىناپ باقسىڭىز بولىدۇ - بۇ خىل مىش-مىلمەك ۋەكىللەر باشقا تۈرلەر بىلەن شۇغۇللىنىشنىڭ بىر قەدەر ئاسان, ئۇلار سەزگۈر ھەمراھى بىلەن بىر قەدەر يېقىن روھىي جەھەتتىن ئالاقىلىشىش ئۇنچە ئۇنچە بەك ئۈمىد يوق. بۇنىڭدىن باشقا, «تېررى نازۇك», بۇ سىتراگىن ئىشەنچ مەسىلىسى بىلەن ئورتاقلاشقان, ئۇنىڭغا پەقەت ئۆزىگە خۇراقچىلىق ۋە تاشلىۋەتتەك بېرىدۇ. قانداقلا بولمىسۇن, ئۇلارنىڭ قۇدايىسى ۋە ئۈمىدۋارلىق ئېقىمىدا, ساڭەز كېسەل سەزگۈر ھەممىگە قارشى تۇرماسلىقى مۇمكىن, بۇ جېدەر يۈز كۆرۈش ۋە ئۇقۇشمەيدىغانلىقىنى كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن. ماھىيەتتە, ھەر ئىككى مانا ھەر ئىككىلىلەلەملەر, ھەر ئىككىلىم مېداگانولىزۇ, ھەر ئىككىلىم, ھەر ئىككىلولوگىيەلىك ھەمراھى, ئالاقىلىشىشكە ئېرىشىدۇ, ئالاقىلىشىش, ئەمما بۇ يەردە ئائىلە ھاياتى ئېغىر نىسبەتەن ئېغىر ئىلھاملاندۇرىدۇ ۋە كۈچلۈك ھاياجانلاندۇرۇلىدۇ. ھەر ئىككىسى راھەتلىنىدۇ, ھەر ئىككىلىسى ئۇلارنىڭ تەجرىبىسىغا ئەھمىيەت بېرىدۇ, سەزگۈر ئائىلىلەرگە ئۆزى ئۆزى توسالغۇ قىلىپ, يېقىن ئازابلارغا زورلايدۇ.

ھەتتا بىر خولانما بىلەن ئائىلە تۇرمۇشىنى قۇرماڭ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_17

كاۋاپدان, شارپا, ئۆتكۈر ۋە قەيسەر ۋە ئۆتكۈر خالمانلارنى ھەر بىر بۇرۇلۇشتا سەزگۈر ھەمراھىغا رەنجىتىش بىلەن توڭلىتىدۇ. ئۇ ۋارقىراپ ۋاقىرىغاندا, جاپالىق جورىسى (دېرىزىدىن ساقىسىز,) ئۇزۇن ۋاقىت ئىككىنچى قېتىملىق غايەت زور غەزەپلەندۈرىدۇ. ناچار ئائىلىدە كلاسسىك بەلغەم بىلەن سەزگۈر ئادەم ئۈچۈن ياخشىلىق پۇرسىتى يوق. بۇنداق بىرلەشمە ئىتتىپاقتا ھېچكىم ھېچكىمگە رەندۇ, بەلكى بىر ئاز يورۇق ھەۋەس ھەۋەس ۋە ھېسسىيات بىر ئاز بولىدۇ. ئەگەر شېرىكلەر سۆزلەش ۋە توقۇنۇشنى كېچىكتۈرمىسىڭىز, ھەممە ئىش ياخشى بولىدۇ. بولمىسا, ھەر ئىككىسى ئوخشىمىغان بۇلۇڭلاردا ئولتۇرۇپ, جىنايەتنىڭ ئارقىسىغا چۈشۈپ قالغان بولسا, ئۇلار توپلايدۇ, ئەگەر ئۇ توپلاش تېخىمۇ مۇرەككەپ بولىدۇ.

سەزگۈر: بىرلىشىشنىڭ خاراكتېرى ۋە ئىنكاسنىڭ خاراكتېرىنى تەلەپپۇز قىلىش. سەزگۈر مۇناسىۋەت دېگەن نېمە? بالىلاردا پىسخىكا 17478_18

تېخىمۇ كۆپ ئوقۇڭ