Нормаль кеше гадәттә җирдә дөрес юнәлтелә. Моның белән ул киңлек уйларына булыша. Бу туры булмаса, безнең аң кимчелекле булып саналачак. Бик үсеш алган киңлек уйлау катлаулы геометрик бурычларны җиңел чишәргә мөмкинлек бирә. Өч үлчәмле фикерләү инженер яки архитектор кебек һөнәрләрне сайлаган кешеләр булырга тиеш.
Нәрсә ул?
Мүзәл рәсемнәр ясарга ярдәм итүче кайбер психик активлык киңлек уйлау дип атала.
Әгәр дә без гади сүзләр әйтсәк, җирне җиңел йөри торган кешеләр һәм төрле карточкаларны кулланма, төрле карточкалар кулланмагыз, визуаль киңлек уйларын үстерделәр.
Сез белергә тиеш, киңлек интеллектының түбәндәге сәләтләренә бәйле:
- Әгәр дә сез аңны аңны ничек төзергә белсәгез, бу киңлек интеллекты;
- Әгәр дә сез психик яктан тәртипкә китерергә белсәгез, димәк Сез киңлек уйларын үстердегез.
Aboveгарыдагы сыйфатларга ия булган кешенең аңында, Бөтен җир күләме күләме кебек тоела, .. Мәсәлән, урыннарда каты булган урыннар белән җиңел хәрәкәтләнүче үткәрүчеләр шундый осталыкка ия.
Сигез күренеш - образлы уйлауның төре.
Сигез фикерле фикердә график нигез бар, шуңа күрә визуаль рәсемнәр монда уйнала.
Башкаларга кайбер визуаль образларның күчүе барлыкка килсә, бер бөтен иманда системасы була.
Әгәр дә кеше бу системада уйларга мөмкин икән, махсус бүләк белән ул махсус бүләк бирелгән, аңа күп тормыш ситуацияләрендә йөрергә мөмкинлек бирә. Моны исәпкә алырга кирәк Spatial уйлау күпкә элегрәк барлыкка килә Уйлау. Бу төшенчәләр аерылгысыз һәм бер-берсен алыштыра алалар дип ышансалар да.
МPАТИАЛ Рәсем конверсиясен ясаганда, күренүнең нигезе фаш ителә. Тулажа эшләгәндә, инде ясалган рәсем үзгәртә ала. Димәк, образларның үзгәрүе форматның төрле этапларында салынган.
Сенсомотор дисплейы шәхес тормышында үсеш ала. Бу процесс баланың хәтердә реаль әйберләр булганда башлана. Шуңа күрә бала дөнья идеясын ала. Соңрак яшүсмерлектә, яшьлектә бу юнәлешне төшенчә дөнья белән алыштырыла.
Психологиядә образлы уйлануның үсешенә аерым игътибар бирү гадәти. Балалардагы киңлек күнекмәләрен үстерү педагогика өлкәсендә төп юнәлештә диярлек.
Белгечләрнең дөрес эшләве аркасында Балалар тиз матурлык үстерәләр, һәм аның белән математика буенча сәләтләр бар һәм гуманитар фәннәрдә.
Шуңа күрә нейрофизистлар тикшеренүләрдән соң исбатладылар Балачакта баш миенең махсус өлкәләре тиз үсә. Алган бала Махсус программада укыту, Ул аның үсеше сәләтен озак саклый һәм хәтта аларны тормыш өчен тотып тора ала.
Диагностика
Әйдәгез, образлы уйлауның булуын диагнозы белән башлыйк. Моның өчен сез үз-үзен күзәтеп тора аласыз. Моның өчен сезгә түбәндәге үз-үзеңне анализ кулланырга кирәк.
- Зур көзге булган бүлмәдә торыгыз. Аны карарга һәм көзге әйберләрен буимерне аңларга тырышыгыз.
- Буш бүлмә тәкъдим итәргә, аннары анда әйберләрне куегыз, Анда урнашырга җыена. Аннары бүлмә 90 градуска психик яктан борылыгыз. Шул ук вакытта бар нәрсә дә аларны урнаштырган урыннарда калырга тиеш.
- Һәм монда тагын бер бурыч. Yourselfз-үзеңне сорауга җавап бир: "Сез машина магистрален максималь дәрәҗәгә йөкли алырсыз?"
- Күпләр еш таныш булмаган урыннарда ял итәләр. Бу урыннарның берсен тәкъдим итәргә һәм объектларның урнашу урынын картага күчерергә тырышыгыз.
- Әгәр дә сез машина йөртсәгез, сез дөрес туктый аласызмы, белергә тиеш, Сезнең машинаны куярга теләгән җирнең үлчәмнәрен санагыз.
- Һәркем өчен яраклы иң җиңел ысул. Рәсемгә карагыз, аннары күзләрегезне йомыгыз һәм аның турында нәрсә сурәтләнгәнне сурәтләргә тырышыгыз. Аннары бу рәсемне икенче якка борыгыз (сез өстән аска борыла аласыз). Рәсемнең барлык элементлары да булырга тиеш.
Aboveгарыдагы биремнәрне үтәеп, сез әйтә аласыз Сезнең образлы уйлау үсә яки юк. Һәм тагын бер кызыклы факт.
Хатын-кызлар кечкенә урында яхшырак йөри алалар, һәм ирләр киңлек уйларында сәләтләр белән аерылып тора. Шуңа күрә, ирләр ачык җирлектә ирләр яхшырак, һәм хатын-кызлар кечкенә бүлмәдә теләсә нинди әйбер таба ала дип санала.
Аннары, космоста ориентациядә кабат тикшерегез. Моны эшләү, кайбер сорауларга җавап бирегез.
- Сез координа системасы турында тиз арада карар кабул итә аласызмы?
- Сез бер ноктадан икенчесенә бара торган дистанцияне якынча билгели аласызмы? Мәсәлән, сез өйгә кайткач, нинди дистанцияне җиңәсез?
- Мин киңлекне һәм озынлыкны билгели аламмы?
- Сез ике-өч үлчәмле үлчәмнәрдә ничек юнәлтелгән?
- Сез төрле географик символларны, рәсемнәрне, шулай ук нокталар, сызыкларны һәм укларны ничек кулланасыз?
Моннан тыш, бу урынны белегез - Бу бер-берсенә булган кайбер объектларның үзара урнашуы. . Шуңа күрә таныш киселешләрне һәрвакыт юлда икәнлегенә төзәтергә тырышыгыз. Һәм шулай ук сорауга җавап бирегез: "Сездән нинди күрше төбәктә уңга, һәм кайсылар калды?"
Олы кеше үзен мөстәкыйль сынап карарга мөмкин, һәм балага мондый эшне җиңәргә кыен. Менә ни өчен Түбәндә күрсәтелгән ысуллар нигезендә мәктәпкәчлерне сынап карагыз.
- Сез эт кебек теләсә нинди хайванны сайлый аласыз. Балага берәр тартмага яки контейнерга психик яктан яшерегез. Предметлар пыяла, суыткыч, стакан кебек зурлыкта булырга мөмкин. Әйдәп баручы сорауны күрсәтегез: "Зур этне пыялага яшереп буламы?". Җавап тискәре булырга тиеш. Әгәр дә сез уңай эләгегез икән, тагын берничә эксперимент үткәрегез. Аннан соң, сез баланың образлы уйлары ничек булганын беләсез.
- Уен мәйданында уйнаганда, балалардан якындагы урнашкан әйберләр урынын истә калдыруны сора. Аннары аны икенче якка борыгыз һәм сораулар бирә башлыйсыз: "Кайсы ягы йорт, эскәмия, слайд, слайд, селкенү һ.б.?".
- Һәм сез шулай ук уенчыкларны ачык булмаган капчыкта яшерә аласыз. Баладан яшерен әйберләрне билгеләү һәм шалтырату өчен баланы сора.
Хокук бозулар сәбәпләре
Сигез фикер йөртү белән бәйле проблемалар башка булырга мөмкин. Барысы да монда Кешегә дә, тормышының сыйфатына да бәйле, шулай ук төрле авырулар кебек.
Хәтта белгечләр дә бу кимчелекнең сәбәпләре турында гомуми чишелешкә килә алмыйлар.
Шуңа күрә иң күренекле һәм гади сәбәпләрне карап чыгыйк.
- Баш мие тәэсир итсә, Бу кеше фикерләү һәм хәтерне бозу аркасында әйләнү дөньясында йөрү авыр. Бу бозулар кеше башта бозылган мәгълүматны алу аркасында гадәти эшләрен башкарырга бирми. Шуңа күрә, бу принципта космоста йөри алмый.
- Төрле режиссның баш мие шешләре Шулай ук психик эшчәнлекне бозырга ярдәм итә ала.
- Мүзәл уйлау турында бик тискәре төрле бозуларга тәэсир итә а. Алар фикер операцияләрен минимальләштерүгә этәргеч бирәләр. Кәрәзле дәрәҗәдәге пациент мохитне дөрес аңлый алмый, бу кешеләргә дә, әйберләргә дә кагыла. Мондый пациацияләр Альцгеймер авыруы яки шизофрения.
- Төрле психоз кешегә мәгълүматка игътибар итәр өчен бирми. Нәтиҗәдә, ул аны евраглый алмый. Аның мие әйләнә-тирә чынбарлыкны реаль сизми. Монда күзәтелгән уйлар бар, һәм логика белән уйлау арасында бернинди бәйләнеш юк. Ул чыга, объектлар һәм ситуацияләр арасында бернинди бәйләнешле элемтә юк. Нәтиҗә киңлек уйларын бозу.
- Сәламәт кеше уйлау шундый итеп эшләнгән, үткән тәҗрибәгә таянып, бу хәлдән чыгу юлын эзли. Әгәр дә уйланса, бөтен аң системасында уңышсызлык.
- Кеше үз уйларын контрольдә тота алмый. Бу аның өчен бик кадерле вакыйгаларда гына таяна. Димәк, аның образлы уйлары өзелгән дигән сүз.
- Тирә-якка уңайсызлыклардан абстракт Бу төрле депрессия бозуларга китерергә мөмкин, нәтиҗәсе киң уйлауны бозу.
- Төрле начар гадәтләр, Тәмәке һәм спиртлы эчемлекләр, образлы уйлау дәрәҗәсен киметү.
Үсеш ысуллары
Образлы фикерне үстерү олыларга да, мәктәпкәчә мәктәпкә дә кирәк. Белгечләр ясаган төрле техника армия үзара бәйләнешен яхшыртырга ярдәм итәчәк. Карап чыгыйк күнегүләр , кайсы Төзәтүне, визуаль уйлауны сизәргә булышачак Олылар, мәктәп укучысы да, яшүсмер.
Күнегүләр
Тренинг сезнең урыныгызга карамастан башкарылырга мөмкин. Бу очракта сезнең миегез симулятор булып эшләячәк.
- Эшкә барганда, автобус автобусында, сәяхәтче сайларга тырышыгыз, аларның образын җентекләп карап, онытмаска кирәк. Йокланганчы, кешене аның күңелендә сурәтләгез. Киемендә һәм тышкы кыяфәтендәге барлык детальләрне искә төшерергә тырышыгыз. Әгәр дә ул берәр нәрсә әйтсә, бу сүзләрне исегездә тотыгыз.
- Теманы куегыз (сез балаларның уенчыкы). Аны игътибар белән карагыз. Күзләрегезне йомыгыз һәм теманы барлык детальләрне сурәтләгез. Күзләрегезне ачып, образыгызны оригинал белән чагыштырыгыз.
- Сезгә ошаган хайван турында уйлагыз. Аны психик яктан күз алдыгызга китерегез һәм сезнең уйда сурәтләгез. Аннары уйлагыз, бу җан иясе нинди файда китерә. Әгәр дә сез мәче сайласагыз, аның тычканнарын ничек җәлеп иткәнен күз алдыгызга китерегез, аякларыгызга якынлашыгыз. Сез теләсә нинди документаль фильмга карыйсыз дип уйлыйм.
Мәктәпкәчә яшьтәге балалар әле дә кайбер бурычлар белән начар кабул ителә. Шуңа күрә образлы уйлау, башка юлларны кулланыгыз.
- Без рәсемнәр реинкарнациясен уйнарга тырышабыз. Мәсәлән, бала канат сурәтли, һәм биш минут эчендә ул коен образында булырга тиеш.
- Хикәяләрне уку охшаш элементлар белән озатылырга тиеш, Гестикуланы һәм күп санлы хисләрне кулланыгыз.
- Балалардан сорарга кирәк, алар үз чиратында төрле хикәяләр яки әкиятләр кушылсын. Хикәяләрен төсле мизгелләрне тулыландырыгыз.
- Сезгә күп тартырга кирәк. Әйдәгез, яшьрәк балалар бакчалары булырга тиеш, шуңа күрә алар әкиятләрдән символлар ясыйлар.
- Урамда йөрү, сез балалардан болытларны теләсә нинди G белән бәйләүдән сорый аласыз Мультфильмнан яки, мәсәлән, гадәти булмаган агач табу һәм аны уйдырма герой белән чагыштырып чагыштырыгыз.
- Табышмаклар ясарга.
Биремнәр
Spatial рәсемнәрен формалаштыру аралыгына булган үзара бәйләнеш ярдәмендә була. Аннары сез геометрик юнәлешнең бурычларын чишә аласыз. Мәсәлән, юллар һәм төрле күрсәткечләрдән торган әйберләрне (куб, өчпочмак һ.б.) булырга мөмкин.
Шондинг дәресләре дә киңлек уйларын үстерергә булышалар.
Матчларны селкетергә тырышыгыз, ул теләсә нинди хайван булып чыксын. Аларның кайберләрен алып ташлап, баладан имезүне юкка чыгаруны сорагыз.
Тестларны чишегез - бу шулай ук образлы уйлауны үстерергә ярдәм итүче дәрес. Мәсәлән, сез түбәндәге тестны куллана аласыз. Квадрат сызыгыз һәм аны берничә ихтыярсыз өлешләргә бүлегез. Бу өлешләрнең берсен сайлагыз һәм аерым таблицага киметегез. Бала бу өлешне өчпочмак эчендә табарга тәкъдим итегез.
Шулай ук, образлы уйлау үсеше сыналага ярдәм итәчәк, ул "Куба әйләнеше" дип атала. Керү һәм хатның бер ягын билгеләгез A. Рәсемнең ничек булганын карагыз. Аннары кубны сезнең күңелегездә төрле юнәлештә әйләндереп карагыз. Хат хәрефе А.
Уеннар "табышта"
Төрле уеннар балаларда киңлек уйларын үстерергә ярдәм итә. Күләгәләр белән уйнарга тырышыгыз. Кояшлы һава торышы булган урамга менегез, балалар саны күләгәләрне ташлый башлагач. Аларның һәрберсенә игътибар итегез. Урынны үзгәртегез һәм күнегүне кабатлагыз. Егетләр күләгәмәне тәртипкә китерү урынын билгеләргә өйрәнсеннәр.
Бу гади техникага өстәп, үсеш өчен төрле дизайнерлар бар.
Төзелеш детальләре һәм кублары баланың мотоциклын да, образлы уйларын да үстерәләр.
Сез төрле уеннарны куллана аласыз. Мәсәлән, "Хезмәтче табылдыручы" уены. Махсус рәсемнәрдә хайваннарны күрү бик мөмкин түгел. Шуңа күрә, барысы да Уенда катнашучы игътибарлылыкны һәм хыялны кулланырга туры киләчәк, Биремне җиңәр алдыннан.
Куллану күләме
Беренчедән, бу проблема тормыш юлын сайлаучыларга борчылырга тиеш. Образлы уйлау белән бәйле һөнәрләр төрле. Сайлау белән ялгышмаска кирәк.
Кайберәүләр югары технологияләр һәм төрле табышмаклар белән кызыксына. Башкалар рәсемдә һәм күргәзмәләрдә һәм театрларда катнашырга алдылар. Theәм теге һәм башкаларның образлы уйлары бар.
Менә ни өчен Сезнең акылыгызның фикер йөртүе турында ничек белергә кирәк. Моны өйрәнү, сез җиңел була аласыз Сезгә ошаган чараларның масштабын алыгыз һәм сез җиңел генә йөри аласыз.
Мисаллар куелырга мөмкин.
Артистлар югары үсеш алган гаҗәеп уйларга ия.
Мәгълүмат сәләте булу, алар рәсемнәр ясыйлар. Күптән түгел, мондый юнәлеш мода булды, 3D дизайн кебек. Aboveгарыдагы сыйфатларсыз күпчелек сурәтләр туплый алмаячак. Бу очракта иҗади фантазия процессның нигезе булып тора.
Киңлек рәсемнәре белән эшләү сәләте математика. Объектны тапшыру һәм аның параметрларын исәпләү, Сезгә геометрик формаларны махсус төгәллек белән ничек күчерергә өйрәнергә кирәк. Моннан соң гына сез дөрес исәпләүләр ясый аласыз.
Алар турында да шулай әйтергә мөмкин Геофизика белән шөгыльләнә. Тектоник тәлинкәләрнең нинди хәрәкәтләнүен күз алдына китерергә кирәк. Ләкин сез образлы уйлау төгәл фән белән шөгыльләнгән кешеләр генә хас дип уйларга тиеш түгел. Табиблар, ягъни нейрохирурглар, мәҗбүри ми структурасын белергә һәм күрсәтергә тиеш. Otherwiseгыйсә, алар аның барлык кырларында йөри алмаячаклар.
Бер генә табиб кеше тормышын саклап кала ала, чөнки үз тормышын махсус ысулларсыз һәм белмәүсез булмый. Бу белем сәләт белән хуплана.
Иҗади кешеләрнең дә образлы уйлары да булырга тиеш. Мәсәлән, язучы беркайчан да хикәя булдыра алмаячак, әгәр аның башында ул нәрсә булганын тулысынча сурәтләми. Аннан соң ул сюжетны тасвирлый һәм аны кәгазьгә күчерә ала. Образлы уйлау өчен фантазиягә кирәк.