Eachәрбер кеше тормышында кайбер мәгълүматны ятларга кирәк булырга мөмкин. Бу мәгариф әдәбиятының эчтәлеге, җаваплы вакыйга, театр роле яки бүтән нәрсә булырга мөмкин. Эшчәнлек хәтереннән һәм чит телне өйрәнгәндә эшләмәгез.
Ләкин аны куркытырга ярамый. Берәр күләм текстларын искә төшерү җиңел булган бик күп эффектив техника бар. Сезгә аларның һәрберсе белән танышырга һәм тиешле вариантны сайларга кирәк.
Фундаменталь кагыйдәләр
Төрле текстларны ятлау конкрет ситуацияләрдә генә түгел, ә соңрак тормышта да булыша ала. Бу искиткеч хәтере, акылны үстерә, кешене тагын да акыллы, зирәк итә.
Белгечләр аерылып тора визуаль һәм тыңлау хәтере. Eachәрбер төр төрле кешеләрдән үзгәрми. Мин кычкырып әйткәч, текстны ятлау. Бүтән кирәкле мәгълүматны визуальләштерү. Шуңа күрә, ягъни ятлау ысулларын сынау һәм кайсысы сезнең өчен яраклы ачу. Кайбер очракларда төрле техниканың берләшүе яхшырак. Бу вариант шулай ук рәхим килә. Иң мөһиме - текстта сөйләшкәннәрне һәм төп идеяны ачыклау, вализларны ачыклау.
Ләкин матди булмаган материалның акылсыз чәчәсе гадәттә нәтиҗәсез. Текстны ятлый алсаң да, теләсә кайсы вакытта абынырга, нәрсәдер читкә алып китә аласың. Аннан соң, материалның сез туктаган урыннан презентацияне дәвам итегез.
Моннан тыш, күпчелек кешеләрнең балачак белән генә ятлау өчен яхшы үсеш алган, аннары әкренләп әкренләп начарлана алган яхшы үсеш алган.
Тиз ятлау ысуллары
Сезгә тиз һәм мәгълүматны ятлау өчен, тиз арада, җентекләп әйтергә мөмкинлек бирүче эффектив ысулларны карап чыгыйк.Без өйрәнербез дип язабыз
Беренче ысул - язу . Монда визуаль хәтер бар (сез кәгазьдә күренгән сүзләрне күрәсез), һәм мускул (кулның хәрәкәте, фразеологизмны да аңны да киенәләр).
Башта барлык мәгълүматны әкренләп һәм җентекләп укырга һәм төп пунктларны күрсәтергә кирәк. Сез кычкырып укый аласыз. Аннары сезгә кәгазь битен алырга һәм кулдан текстны яңадан язарга кирәк. Ашыкмыйча эшләгез. Сез язган һәр җөмләнең асылын тормышка ашыру мөһим.
Барлык материал да кәгазьдә булып чыккач, хәтерләгәнне кабатлагыз. Таблицада ясалмаган таблицада. Максимум 1-2 тапкыр ясалырга мөмкин. Аннары буш таблицаны алыгыз һәм аны искә төшергәнне языгыз. Сез язганны яңадан укыгыз һәм кабат кабатлагыз. Процедура берничә тапкыр кабатланырга мөмкин.
График
Бу техниканы өйрәнү җиңел. Стартерлар кирәк Текстны укыгыз һәм төп уйларны бүлеп бирегез. Аннары Eachәр мөһим мизгел график рәвештә сурәтләнергә тиеш. Сез уңайлы булганча эшләгез. Бу реалистик рәсем, рәсем ясау, персонажлар җыелмасы яки абстракт образ булырга мөмкин.
Рәсем сыйфаты мөһим түгел. Иң мөһиме - сезгә кәгазьдә күрсәтелгән, һәм сезнең график элемент сезнең белән бәйләнгән. Язма эшләмәү яхшырак. Барысын да сурәтләргә тырышыгыз.
Әгәр дә рәсемнәр берничә кеше булса, аларның эзлеклелеге текстның төп фикере хәрәкәтенә туры килергә тиеш. Сез мәкаләнең гомуми график тасвирламасын булдырып, сез барлык рәсемнәрне берләштерергә тырыша аласыз. Мондый ассоциация образы озак вакыт хәтердә калачак.
Сез шунда ук тартып ала алмыйсыз, ләкин башта бөтен текстны тулысынча укыгыз. Әгәр бу китап булмаса, ләкин принтер яки мәгълүматта принтерда яки мәгълүматта басылган таблицалар, электрон формадагы мәгълүматта басылган, төп уйларны якты төс белән бүлеп бирү киңәш ителә.
Аерым таблицаларда сез шулай ук кырларда ясый аласыз. Бәлки ул сезгә визуализация ясарга ярдәм итәчәк.
Детальләрдә бүленү
Әгәр дә материалның күләме зур булса, аны берничә өлешкә бүләргә мөмкин. Eachәрбер өзек югарыда тасвирланган техниканы сайлап, аерым өйрәнелергә тиеш. Сез бу ысул сезнең өчен уңайлырак булса, кычкырып укый аласыз. . Том текстларында детальләр һәм уртага бүленү рөхсәт ителә. Бу очракта, бер өзекләштерү, мәсәлән, бер минут, сез 5 минутта өйрәнә алган мәгълүмат күләме.Даими искә төшерү
Әгәр дә сез текстны йөрәк белән өйрәнергә тиеш булсагыз, сез кызыклы искә төшерү ысулын куллана аласыз. Бу ысул материалны ятларга вакытыгыз булса, кулланылачак. Бу көндез бик аз вакыт бирергә кирәк булачак, ләкин нәтиҗә сезне гаҗәпләндерәчәк.
Бу очракта текст шулай ук өлешләргә бүленә. Eachәрбер өзек кул белән яки кәгазь кисәгенә язылган. Аннары бу язмалар өй тирәсендә эленеп тора. Сез яраткан яки кем еш күрешкән урыннарда таблицалар урнаштырырга тырышыгыз: ванна бүлмәсендә, көзгедә суыткычта, кухня өстендә суыткычта. Шуңа күрә сез тешләрне чистартканда, савыт-саба юганда, савыт-саба юганда, өйрәнелгән текстка кайтырсыз. Шул ук вакытта мәгълүмат аңында куркынычсыз рәвештә берләштереләчәк.
Сез бөтен текстны яңадан яза алмыйсыз, ләкин төп гыйбарәләрне кәгазьдә билгеләү өчен. Таблицага карап, сез барлык өзекне искә төшерерсез, бу махсус тәкъдимне аңлата.
Текстны чит телдә ничек искә төшерергә?
Иң кыены - чит ил текстларын ятлау. Монда махсус караш кирәк. Мәсәлән, Сез нәрсә белергә теләгәнне, барысын да язарга яза аласыз. Аннары сез көндез аудио плеерны тыңлый аласыз. Моны өйдә генә түгел, урамда, шәһәр транспортында, дәүләт учреждениеләрендә дә башкарылырга мөмкин.
Әлбәттә, материалны тыңлау җитми. Аны психик яктан кабатлау, вакыт-вакыт пауза. Текстны алдан ук барлык тәкъдимнәрнең мәгънәсен аңлар өчен алдан тәрҗемә итү киңәш ителә, һәм сезгә карата аңлаешсыз сүзләрне истә калдырмаска киңәш ителә. Бу ысул шулай ук туган телдә материалны ятлау өчен кулланылырга мөмкин.
Тәкъдимнәр
Ахырда, барысына да берничә кыйммәтле тәкъдим бирү бик мөһим Кем текстларны тиз һәм продуктив уку процессын ясарга тели.
- Белгечләр кичергән яңа мәгълүматны ятлау өчен иң яхшы вакытны билгеләде. . Фәнни мәгълүматлар буенча, йокы алдыннан 3-4 сәгать, иртәнге 3-4 сәгатьтән соң күтәрү. Әлбәттә, сез тагын бер вакытта өйрәнә аласыз.
- Материалны өйрәнү һәм ятлау өчен тыныч атмосфера булдыру . Бүлмәнең тыныч булуы кирәк. Телевизорны сүндерегез, радио. Социаль челтәрләрдә интернет, интернет, корреспонденциядән читләшмәгез. Тышкы стимул процесска комачауламаска тиеш. Киресенчә, киресенчә, тыныч фон музыкасы нигезендә яхшырак тупланырга мөмкин. Әлбәттә, ул сүзсез көйләнергә тиеш.
- Тәнәфесләр алырга. Сез иртән кичкә кадәр өйрәнә алмыйсыз. Сез тәнегез өчен артык киеренкелек төзисез, һәм мәгълүмат аптырашта калачак. Ашарга онытмагыз, саф һава, җылы сулыш алыгыз, зарядлагыз. Кечкенә тәнәфесләрдән соң сез яңа көчләр белән эшкә кайта аласыз. Бу очракта процесс тагын да нәтиҗәлерәк булачак.
- Тулы йокы - Мәгълүматны яхшы ассимиляцияләү өчен тагын бер мөһим шарт. Кич белән йокларга һәм иртә белән өйрәнүне дәвам итү яхшырак, кофе чүп-чарын сеңдерү яхшырак. Ял итү сезгә яхшы сакланырга мөмкинлек бирми, ләкин шулай ук баш миен кабул ителгән мәгълүматны һәм кабул итүгә әзерләнү мөмкинлеге бирәчәк.
- Әгәр мәкаләдә кыскача һәм план булса, сез аларны санга сукмаска тиеш. Бер-ике минут бу мәгълүматны өйрәнергә өйрәнәчәк, ләкин ул шунда ук төп тезләр, язма идеяның гомуми идеясы турында идея бирәчәк.
- Әгәр дә туры мәгънәдә килешләндерү факультатив булса, аны материалның урта өлешендә тупланырга мөмкин . Гадәттә текстның башында һәм ахырында аз конкрет һәм мөһим мәгълүмат бар. Кагыйдә буларак, болар кереш сүзләр һәм логик нәтиҗәләр.
- Әгәр дә сез имеш-мимеш турында яхшырак сизгән кешеләргә игътибар итсәгез, сүзсез укыгыз. Чыннан да әйтелгән сүзләр мөһим. Бу очракта мускул хәтерләре тоташтырылган (иреннәр хәрәкәте). Интонациягә килгәндә, ул сезне мәгънәдән читкә алып китәчәк.
- Мөмкин булса, материалны соңгы мизгелдә түгел, ә алдан. Процессның бер-ике көн кала тәмамлау яхшырак (имтихан, отчет). Шуңа күрә сез мәгълүматны берничә өлешкә таркалыра аласыз, көн саен оптималь көн дәвамында оптималь битләр өчен, һәм җаваплы вакыйгалар алдыннан, сез иң авыр өлкәләрне һәм реставрацияләүгә аеруча игътибар итә аласыз. мәкаләнең гомуми структурасы истәлеге.
- Әгәр дә сез халык алдында килсәгез, көзге алдында мәгълүмат сөйләү өчен поезд. Күз алдыгызга китерегез, сез тамашачы алдында, йөзне, ишарәләрне тоташтырыгыз. Бу спектакль вакытында дулкынлану һәм киеренкелекне киметергә ярдәм итәчәк. Сезне тыңлаучыларга ничек күрсәтергә һәм текстка тулысынча игътибар итергә онытмагыз.
