Кешеләргә махсус һәм гомумиләштерелгән уйларга сәләтле. Төгәл уйлау ярдәме белән белем кулланыла, чөнки ул вакытта нәрсә булганын аңлаган рәхмәт. Абстракт-логик уйлау әйләнә-тирә дөньяны кабул итү мөмкинлеген киңәйтә.
Билгеләмә
Гомумиләштерелгән акыл белән, кеше логиканы үз эченә ала, бәхәсләшә, фаразлый һәм нәтиҗә ясый башлый. Шулай итеп, абстракт логик фикерләү активлаштырылган. Бу төр уйлау Шәхесне үстерү процессындагы соңгы этап. Ул рациональ, мәгълүмати булган мәгълүмат ассимиляциясе нигезендә, анда төшенчәләр кабул итүдә һәм идеяларда табигый күренүдән мәхрүм ителгән.
Психологиядә бу төр танып белү эшчәнлеге карала Турыдан-туры күренекле чылбырларның дөньядагы күренешләр белән дөнья арасында күзәтелә. Башкача әйткәндә, Бу билгесез мәгълүмат билгеле фактлар аркасында аңлап белү процессы.
Абстракт-уй уйлау эшчәнлеге саннар, формулалар, символлар, символлар һәм абстракт төшенчәләр белән кеше хисләре белән кулга алына. Бу төр уйлау, чынбарлыкның ис-тотуны аерым кабул итә, алардан кечкенә өлешләргә һәм алардан тезиска тартылмыйча.
Абстракт фикерләү формалашуы тел системасы белән тыгыз бәйләнгән. Феноменаның, объектларның мәгънәсе, абстракатлар билгеле бер сүзләр белән күрсәтелә.
Сөйләшү хыяллануны кертүгә ярдәм итә, төшенчәләрне һәм уен осталыгын консолидацияләү.
Формалар һәм билгеләр
Абстракт һәм логик фикерләү факторлары арасында туры бәйләнеш бар. Мондый мөнәсәбәтләр аркасында, төрле биремнәрнең гадәттән тыш чишелешләрен эзләргә һәм яшәү шартларын еш үзгәртүгә яраклаштырырга мөмкин. Аналитик, гомумиләшү, гомумиләштерү, структур, примитив сизгер һәм актуаль, чиксез абстракатлар изоляцияләнә.
Бу төр фикер йөртү формалары - төшенчә, хөкем һәм нәтиҗә.
- Концепция мөһим һәм акыллы билгеләр ярдәмендә предметны, феномен яки процессны чагылдыра . Кайвакыт предметлар концепциясе бер билгене тапшыра. Төп тышкы үзлекләр объектның башка объектлар белән мөнәсәбәтләрен үз эченә ала. Эчке үзлекләр объектның үзендә хас түгел. Психик абстракт күренешнең төп һәм өстенлеген мисаллары төрле сүзләр һәм сүзтезмәләр: тычкан, тәмле имервербед, куркынычсызлык хезмәткәре. Кеше күз алдына китергәндә бу төшенчәләрнең гомуми билгеләрен шунда ук ачты.
- Билгеле бер тема хөкеме теләсә нинди ситуация, предмет, күренешләрнең булуын раслый яки кире кага. Концепцияләрнең эчтәлеген ачыклагыз - карар дип аталган гади һәм катлаулы хикәяләү сүзләре. Гади хөкем төренең мисалы: бала жираф ясый. Катлаулы сүзләр 2 яки күбрәк ситуацияне үз эченә ала: автобус туктады, пассажирлар аны калдырдылар.
- Кабатлау булган бер яки берничә поселик ярдәмендә яңа карар алуны күздә тота . Йомгаклау булган карарлардан: орлыкларның үсентеләр бирүчегә характеристика бар, шуңа күрә үсентеләр чишмәләрдә күренәчәк. Фикер процесының бу формасы абстракт логик фикерләүнең нигезе. Бу фон, алу һәм нәтиҗәне үз эченә ала.
Беренче хөкем - алшарт, логик чагылдыру - нәтиҗә ясаган нәтиҗә белән.
Акыл логик операцияләре түбәндәге функцияләрне күрсәтәләр:
- Чынлыкта булмаган критерийларга һәм төшенчәләргә мөрәҗәгать итү сәләте;
- Вакыйгаларны бәяләү һәм аларның чагыштыру;
- Өйрәнелгән мәгълүмат системалаштыру;
- күренгән күренешләрне һәм объектларны гомумиләштерү;
- Аерым фактларны бетерү;
- гомуми мәгълүматка охшаш мәгълүматларның тоташуы;
- Мәгълүмат анализы;
- аның белән ачыктан-ачык элемтә рәвешләрен ачыклау;
- Сәбәп чылбырларын бина.
Кайда кулланыла?
Абстракт фикер йөртү ярдәмендә балалар рәсем, дизайн, дизайн, алар этәрелгән, алар проблемаларны сурәтләгәндә үз фикерләрен тәрбияли алалар. Мәктәп елларында бу төр психик активлык математиканы үзләштерергә ярдәм итә, анда төрле мәгълүматларда эшләү өчен осталык кирәк, аларны төркемнәр белән бүлешәләр, интервьюны эзлиләр.
Абстракт фикерләү логик, физика, астрономия һәм башка төгәл фәннәрдә кулланыла, анда сез әйберләрне бер төркемгә үлчәя алырлык, санала, санала ала. Психологларга, фәлсәфәчеләр, язучылар, инженерлар кирәк. Ансыз, уйламыйча вакыт белән идарә итү.
Көндәлек тормышта кешеләр шулай ук абстракт логик фикерләү кулланалар. Абстракт уйлау мисаллары кешенең психик процессын чагылдыра. Планлаштыру еш хыялларда хыяллар һәм фантазияләр белән крестларда. Эш эзләгән яшьләр үзләрен шулкадәр уйларга мөмкин, чынбарлык белән очрашалар, аларга тәкъдим ителгән шартлардан тормагыз. Шуңа күрә кызлар ак аттагы принц көтәләр киләчәктә сайланганны психик яктан ассызыклый. Бу киләчәктә котылгысыз өметсезлеккә китерә.
Үсеш ысуллары
Балаларда абстракт уйлау 4-5 елдан үстерелә башлый. Бу уку процессының нигезе. Бу чорда феномена белән бәйләнеш булдыру сәләте барлыкка килә. Мәктәп балалары логик күнекмәләрне үзләштерүгә бик мохтаҗ.
Абстракция осталыгында бала булышырга тиеш. Сез аларны махсус күнегүләр белән мәктәпкәчә яшьтәге балаларда үстерә аласыз. Ата-аналар өйдә төрле уеннар оештырган процесс белән тоташтырылган.
- Тупны бер-берсенә кушып, анонимны сайлагыз. Ата-ана тупны "кыйнау" сүзе белән туплый, бала синоним эзли: "Кисегез". Сез теләсә нинди матур сүзләр куллана аласыз: кечкенә - кечкенә, Бургундия - чия, караңгылык - караңгылык. Аннары антонимнар сайлау: Бәхет - Тау, бала - Гигант, Яктылык - Караңгылык.
- Түбәндәге бирем тәкъдимнең тәмамлануын аңлата . Бала тупны гыйбарә башы белән ыргыта: "Куре Карк". Теманы бетү белән кайтара: "Тавык кисү".
- Ассоциация сериясен җыю балаларның абстракт фикерен үстерү . Тәкъдим ителгән сүзгә, балалардан берләшмәләр сорала. Чылбыр болай булырга мөмкин: Раштуа агачы - Яшел - Яңа ел - Крокодил - Дилл - Тау - Попрот - Урман.
- 4 сүз формасыннан торган 10 чылбыр тәкъдим итегез, алар арасында артык сүз табарга кирәк . Мәсәлән, 3 төр җиләк һәм яшелчәләр тәкъдим ителә: җиләк, кранберри, кусумбер, зәңгәр җиләк.
- Күләгә театрын оештыру. Бала кулларның хәрәкәтләре яки картон фигураларын кисү белән ясалган күләгә алдында фандатинацияне үз эченә ала. Ул ниндидер образны бирергә һәм аны кыйнырга тиеш.
Уен персонажларны аңлау һәм куллану формалаштыра.
Абстракт-логик фикер процессының ачыклыгын бозу көчле кысу һәм эчке сөйләмәнең фрагменациясе аркасында булырга мөмкин. Ул эчке игълан белән әзерләнә һәм заказ бирә. Авыр биремнәрне чишкәндә Төгәл психик сүзгә ирешергә кирәк..
Гомуми нигездә әйтелгәннәрдәге сорауларны берләштереп, шекерләр уеннарында уеннар җыю, шахмат ми ми сәләтен үстерәләр, аны яхшырталар һәм абстракт-логик фикерләү һәм хәтерне тирән картлыкка китерергә ярдәм итә.
Олылар өчен күнегүләр бар.
- Эзлекле сүзләр сайларга, аннары аны кире кайтарырга кирәк. Кире позицияне раслаучы аргументлар багана тарафыннан язылырга тиеш. Бу хөкемнәрнең һәрберсе янында аңа кире кайтырырга кирәк. Шулай итеп, беренче гыйбарәнең дөреслеге исбатланды. Мәсәлән, башлангыч сүзләр: "Көз - искиткеч вакыт." Аннары язма түбәндәгеләр: "Салкын яңгырлар салу". Һәм якында: "Кызыл һәм сары яфраклар агачлар белән бизәлгән." Төгәлрәк табылды, яхшырак.
- Фикер йөртү процессын яхшырту өчен файдалы, юлда уйлап чыгарылган кыскартулар шифрлау белән бәйле. Аларны 3 яки 4 хәрефтән чыгару иң яхшысы, аннары шифрларга тырышыгыз. Көлке һәм иң оригиналь вариантлар, яхшырак. Мәсәлән, дәгъвалар - Чумадик эшчеләрнең, SCSD - иске DEV-ның кәкреләре берлеге.
- Синонимнарның абстракт төшенчәләрен алырга һәм аларның мәгънәсен уңайлы телгә аңлатырга тырышырга кирәк. Сез билгеле бер символ белән, сүзләрдә яки графикада күрсәтелгән. Беренчедән, алар гади категорияләр өстендә эшлиләр, аннары алар күбрәк катлаулы төшенчәләргә йөриләр, аннары алар күбрәк класстка йөриләр: "Кайгырту", "Күңелле", "" наянлык "," инман-хансия "," гаепләү ".
