การคิดเชิงพื้นที่: มันคืออะไร? วิธีการพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่จากเด็กและในผู้ใหญ่? การวินิจฉัยงานและแบบฝึกหัดเกมและอื่น ๆ

บุคคลปกติมักจะมุ่งเน้นไปที่ภูมิประเทศอย่างถูกต้อง ในเรื่องนี้เขาช่วยคิดเชิงพื้นที่ หากไม่มีจุดนี้จิตสำนึกของเราจะถือว่ามีข้อบกพร่อง การคิดเชิงพื้นที่ที่พัฒนาขึ้นอย่างสูงทำให้สามารถแก้ปัญหาเรขาคณิตที่ซับซ้อนได้อย่างง่ายดาย การคิดสามมิติต้องมีคนที่ได้รับเลือกให้เป็นอาชีพเช่นวิศวกรหรือสถาปนิก

มันคืออะไร?

กิจกรรมทางจิตบางอย่างที่ช่วยในการสร้างภาพเชิงพื้นที่เรียกว่าการคิดเชิงพื้นที่

ถ้าเราพูดคำง่าย ๆ คนที่สามารถนำทางภูมิประเทศได้อย่างง่ายดายและอย่าใช้การ์ดต่าง ๆ ได้พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่

คุณต้องรู้ว่าข่าวกรองเชิงพื้นที่ขึ้นอยู่กับความสามารถด้านล่าง:

• หากคุณรู้วิธีสร้างภาพเชิงพื้นที่ในจิตสำนึกแล้วนี้เป็นหน่วยสืบราชการลับเชิงพื้นที่
• หากคุณรู้วิธีการจัดเรียงภาพทางจิตใจแล้วคุณได้พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่

ในจิตสำนึกของบุคคลที่มีคุณสมบัติดังกล่าวข้างต้นภูมิประเทศทั้งหมดดูเหมือนจะเป็นปริมาตร I.E. บุคคลดังกล่าวสามารถรวบรวมรูปแบบของสถานที่นั้นที่แสดงถึงความสนใจของเขา ตัวอย่างเช่นตัวนำที่ย้ายได้อย่างง่ายดายโดยสถานที่ที่ยากต่อการเข้าถึงจำเป็นต้องมีทักษะดังกล่าว

การคิดเชิงพื้นที่เป็นรูปแบบของการคิดเป็นรูปเป็นร่าง

การคิดเชิงพื้นที่มีพื้นฐานกราฟิกดังนั้นภาพภาพจะเล่นที่นี่

เมื่อการเปลี่ยนภาพภาพบางภาพไปยังคนอื่นเกิดขึ้นหนึ่งระบบภาพทั้งหมดเกิดขึ้น

หากบุคคลนั้นอาจคิดในระบบนี้มันเป็นของขวัญพิเศษช่วยให้สามารถนำทางในหลาย ๆ สถานการณ์ต้องคำนึงถึงว่าความคิดเชิงพื้นที่นั้นเกิดขึ้นมากก่อนหน้านี้คิด. แม้ว่าจะเชื่อว่าแนวคิดเหล่านี้แยกกันไม่ออกและสามารถแทนที่ซึ่งกันและกัน

เมื่อสร้างการแปลงภาพเชิงพื้นที่พื้นฐานของการมองเห็นจะถูกเปิดเผยเมื่อดำเนินการลักษณะภาพที่สร้างไว้แล้วนั้นสามารถแก้ไขได้หมายความว่าการเปลี่ยนแปลงของภาพถูกวางในขั้นตอนต่าง ๆ ของ Ontogenesis

Sensomotor Display พัฒนาตลอดอายุการใช้งานของแต่ละบุคคลกระบวนการนี้เริ่มต้นเมื่อเด็กมีวัตถุจริงในหน่วยความจำ ดังนั้นเด็กจึงได้รับความคิดของโลกต่อมาในวัยเด็กและอายุที่อ่อนเยาว์ทิศทางนี้จะถูกแทนที่ด้วยโลกแห่งแนวคิด

ในจิตวิทยามันเป็นธรรมเนียมที่จะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเจริญเติบโตของการคิดเป็นรูปเป็นร่าง การพัฒนาทักษะเชิงพื้นที่ในเด็กเกือบจะเป็นทิศทางหลักในการสอน

ขอบคุณการทำงานที่เหมาะสมของผู้เชี่ยวชาญเด็กพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่อย่างรวดเร็วและมีความสามารถในวิชาคณิตศาสตร์และในสาขามนุษยธรรม

ไม่น่าแปลกใจที่ Neurophysiologists ได้พิสูจน์แล้วหลังจากการวิจัยในวัยเด็กปฐมวัยพื้นที่เฉพาะของสมองกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วเด็กคนนั้นที่ได้รับการฝึกอบรมในโปรแกรมพิเศษมันสามารถที่จะถือความสามารถที่พัฒนาขึ้นเป็นเวลานานและยังคงรักษาไว้เพื่อชีวิต

การวินิจฉัย

เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าคุณสามารถวินิจฉัยการปรากฏตัวของการคิดเป็นรูปเป็นร่าง ในการทำเช่นนี้คุณสามารถทำการเฝ้าระวังด้วยตนเอง ในการทำเช่นนี้คุณต้องใช้การวิเคราะห์ตนเองบางอย่างในรายการต่อไปนี้

• ยืนอยู่ในห้องที่มีกระจกบานใหญ่ลองดูที่มันและเข้าใจการทำแผนที่กระจกของรายการห้อง
• พยายามนำเสนอห้องว่างแล้วปล่อยไอเท็มออกไปซึ่งกำลังจะไปที่นั่น จากนั้นจิตใจให้หมุนห้อง 90 องศา ในเวลาเดียวกันทุกสิ่งควรอยู่ในสถานที่เหล่านั้นที่คุณติดตั้งเป็นครั้งแรก
• และนี่คืองานอื่นตอบคำถามของตัวเองกับคำถาม: "คุณจะสามารถดาวน์โหลดลำต้นของรถได้สูงสุดหรือไม่"
• หลายคนมักจะไปพักผ่อนในที่ที่ไม่คุ้นเคยพยายามนำเสนอหนึ่งในสถานที่เหล่านี้และถ่ายโอนตำแหน่งของวัตถุไปยังการ์ด
• หากคุณขับรถคุณควรรู้ว่าคุณสามารถจอดได้อย่างถูกต้องหรือไม่กล่าวคือนับมิติของสถานที่ที่คุณจะใส่รถของคุณ
• วิธีที่ง่ายที่สุดที่เหมาะกับทุกคนดูภาพจากนั้นปิดตาของคุณแล้วลองอธิบายสิ่งที่ปรากฎของมันจากนั้นเปิดภาพนี้ไปอีกด้านหนึ่ง (คุณสามารถปิดลงจากบนลงล่าง) องค์ประกอบทั้งหมดของภาพควรอยู่ในสถานที่

หลังจากทำภารกิจข้างต้นคุณสามารถพูดเกี่ยวกับเป็นความคิดที่เป็นรูปเป็นร่างของคุณพัฒนาขึ้นหรือไม่และอีกหนึ่งข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

ผู้หญิงสามารถนำทางได้ดีขึ้นในพื้นที่เล็ก ๆ และผู้ชายโดดเด่นด้วยความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่ ดังนั้นจึงเป็นที่เชื่อกันว่าผู้ชายมุ่งเน้นที่ดีกว่าในท้องถิ่นที่เปิดอยู่และผู้หญิงสามารถค้นหาสิ่งใดในห้องเล็ก ๆ ได้อย่างง่ายดาย

ถัดไปตรวจสอบอีกครั้งในทิศทางในอวกาศในการทำเช่นนี้ตอบคำถามบางข้อ

• คุณสามารถตัดสินใจได้อย่างรวดเร็วในระบบพิกัดหรือไม่?
• คุณสามารถกำหนดระยะทางที่ไปจากจุดหนึ่งไปอีกจุดหนึ่งได้หรือไม่? ตัวอย่างเช่นคุณเอาชนะระยะทางใดเมื่อคุณกลับถึงบ้านทำงาน?
• ฉันสามารถกำหนดละติจูดและลองจิจูดได้หรือไม่?
• คุณมุ่งเน้นในมิติสองหรือสามมิติได้อย่างไร
• คุณจะใช้สัญลักษณ์ทางภูมิศาสตร์ภาพรวมถึงคะแนนเส้นและลูกศรได้อย่างไร

นอกจากนี้รู้ว่าพื้นที่นั้น - นี่คือตำแหน่งซึ่งกันและกันของวัตถุที่เกี่ยวข้องกัน . ดังนั้นพยายามที่จะเชื่อมโยงจุดตัดที่คุ้นเคยที่อยู่ตลอดเวลา และตอบคำถาม: "ภูมิภาคใกล้เคียงประเภทใดที่มาจากคุณไปทางขวาและที่เหลืออยู่"

ผู้ใหญ่สามารถทดสอบตัวเองได้อย่างอิสระและเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะรับมือกับงานดังกล่าว นั่นคือเหตุผลทดสอบ preschooler ในโอกาสแรกตามวิธีการนำเสนอด้านล่าง

• คุณสามารถเลือกสัตว์ใด ๆ เช่นสุนัขให้เด็ก ๆ ซ่อนตัวเป็นทางจิตใจในกล่องหรือภาชนะใดก็ได้ รายการสามารถแตกต่างกันในขนาดเช่นแก้วตู้เย็นบูธ ระบุคำถามชั้นนำ: "เป็นไปได้ไหมที่จะซ่อนสุนัขตัวใหญ่ลงในแก้วหรือไม่" คำตอบต้องเป็นลบ หากคำตอบที่คุณได้รับในเชิงบวกจากนั้นใช้เวลาทดลองอีกสองสามครั้ง หลังจากนั้นคุณเรียนรู้วิธีการที่ลูกน้อยของคุณคิดเป็นรูปเป็นร่าง
• เล่นบนสนามเด็กเล่นขอให้เด็กจำตำแหน่งของรายการที่อยู่ใกล้ ๆจากนั้นเปิดไปอีกด้านหนึ่งและเริ่มถามคำถาม: "ด้านใดคือบ้านม้านั่งสไลด์แกว่ง ฯลฯ "
• และคุณสามารถซ่อนของเล่นในถุงทึบแสงและขอให้เด็กสัมผัสเพื่อตรวจสอบและเรียกรายการที่ซ่อนอยู่

สาเหตุของการละเมิด

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการคิดเชิงพื้นที่อาจแตกต่างกัน ทุกคนอยู่ที่นี่ขึ้นอยู่กับทั้งบุคคลและคุณภาพชีวิตของเขาเช่นเดียวกับโรคต่าง ๆ

แม้ผู้เชี่ยวชาญจะไม่สามารถไปที่โซลูชันทั่วไปเกี่ยวกับสาเหตุของข้อบกพร่องนี้ได้

ดังนั้นให้พิจารณาสาเหตุที่มองเห็นได้และพบบ่อยที่สุด

• หากบริเวณชั่วคราวของสมองได้รับผลกระทบผู้ชายคนนั้นเป็นเรื่องยากที่จะนำทางในโลกรอบ ๆ เนื่องจากการละเมิดความคิดและความทรงจำ ความผิดปกติเหล่านี้ไม่ได้ให้บุคคลใด ๆ เพื่อปฏิบัติงานตามปกติเนื่องจากบุคคลในขั้นต้นได้รับข้อมูลที่บิดเบี้ยว ดังนั้นในหลักการไม่สามารถนำทางในอวกาศ
• เนื้องอกในสมองของทิศทางต่างๆนอกจากนี้ยังสามารถมีส่วนร่วมในการละเมิดกิจกรรมทางจิต
• เชิงลบมากเกี่ยวกับการคิดเชิงพื้นที่มีอิทธิพลต่อความผิดปกติต่าง ๆ NS. พวกเขาให้แรงผลักดันที่จะทำให้การดำเนินงานของความคิดน้อยที่สุด ผู้ป่วยที่ระดับเซลลูล่าร์ไม่สามารถรับรู้ถึงสภาพแวดล้อมได้อย่างถูกต้องมันเกี่ยวข้องกับทั้งผู้คนและวัตถุ โรคดังกล่าวนำไปสู่โรคอัลไซเมอร์หรือโรคจิตเภท
• โรคจิตที่หลากหลายไม่ให้บุคคลที่จะมุ่งเน้นไปที่ข้อมูลเป็นผลให้เขาไม่สามารถปรับปรุงได้ สมองของเขาไม่ได้รับรู้ความจริงโดยรอบสมจริง มีความคิดที่สังเกตได้และไม่มีการเชื่อมต่อระหว่างตรรกะและการคิด ปรากฎว่าไม่มีการสื่อสารแบบเชื่อมโยงระหว่างวัตถุและสถานการณ์ ผลที่ได้คือการละเมิดความคิดเชิงพื้นที่
• การคิดว่ามีสุขภาพที่ดีได้รับการออกแบบในลักษณะที่กำลังมองหาทางออกจากสถานการณ์นี้พึ่งพาประสบการณ์ที่ผ่านมาหากการคิดพังแล้วล้มเหลวในระบบของจิตสำนึกทั้งหมด
• เมื่อบุคคลไม่สามารถรักษาความคิดภายใต้การควบคุมมันขึ้นอยู่กับเหตุการณ์เหล่านั้นที่มีคุณค่าสำหรับเขาเท่านั้น หมายความว่าการคิดเป็นรูปเป็นร่างแตกหัก
• ไม่สามารถเป็นนามธรรมจากความรู้สึกไม่สบายโดยรอบอาจนำไปสู่ความผิดปกติของอาการซึมเศร้าที่แตกต่างกันอันเป็นผลมาซึ่งมีการละเมิดความคิดเชิงพื้นที่
• นิสัยที่ไม่ดีต่าง ๆเช่นยาสูบและแอลกอฮอล์ลดระดับการคิดเป็นรูปเป็นร่าง

วิธีการพัฒนา

พัฒนาความคิดเป็นรูปเป็นร่างเป็นสิ่งจำเป็นทั้งผู้ใหญ่และเด็กก่อนวัยเรียนเทคนิคต่าง ๆ ที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญจะช่วยปรับปรุงการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันพิจารณาการออกกำลังกาย , ที่จะช่วยให้มีการแก้ไขอย่างมีนัยสำคัญปรับปรุงการคิดด้วยภาพทั้งผู้ใหญ่และเด็กนักเรียนเช่นเดียวกับวัยรุ่น

การออกกำลังกาย

สามารถฝึกอบรมได้โดยไม่คำนึงถึงที่ตั้งของคุณ ในกรณีนี้สมองของคุณจะทำหน้าที่เป็นตัวจำลอง

• เมื่อคุณไปทำงานและอยู่ในการตกแต่งภายในรถบัสให้ลองเลือกนักเดินทางภาพที่จะต้องพิจารณาอย่างรอบคอบและจำไว้ก่อนนอนหลับให้อธิบายบุคคลในใจของเขา พยายามจดจำรายละเอียดทั้งหมดในเสื้อผ้าและรูปลักษณ์ของเขา ถ้าเขาพูดอะไรบางอย่างแล้วจำคำเหล่านี้
• ใส่หัวเรื่อง (คุณสามารถของเล่นเด็กที่สดใส) พิจารณาอย่างรอบคอบปิดตาของคุณและอธิบายเรื่องในรายละเอียดทั้งหมด เปิดตาของคุณและเปรียบเทียบภาพของคุณด้วยต้นฉบับ
• คิดเกี่ยวกับสัตว์ที่คุณชอบลองนึกภาพจิตใจและอธิบายในใจของคุณ จากนั้นคิดว่าประโยชน์หรืออันตรายที่นำมาซึ่งสิ่งมีชีวิตนี้ หากคุณเลือกแมวให้จินตนาการว่ามันจับหนูไปใกล้เท้าของคุณได้อย่างไร เพ้อฝันราวกับว่าคุณกำลังดูสารคดีใด ๆ

เด็กอายุเด็กก่อนวัยเรียนยังคงรับรู้ไม่ดีต่องานบางอย่าง ดังนั้นเพื่อสร้างความคิดเป็นรูปเป็นร่างใช้วิธีอื่น ๆ

• เราพยายามที่จะเล่นการกลับชาติมาเกิดของภาพตัวอย่างเช่นเด็กแสดงให้เห็นถึง Chanterelle และในห้านาทีเขาต้องลองทำภาพกระต่าย
• การอ่านเรื่องราวจะต้องมาพร้อมกับองค์ประกอบเลียนแบบโบกมือและใช้อารมณ์จำนวนมาก
• มีความจำเป็นต้องขอเด็ก ๆ เพื่อให้พวกเขาหันมาใช้เรื่องราวต่าง ๆ หรือนิทานเทพนิยายทำเรื่องราวให้สมบูรณ์ในช่วงเวลาที่มีสีสันมากขึ้น
• คุณต้องวาดมากให้งานกับโรงเรียนอนุบาลที่อายุน้อยกว่าเพื่อให้พวกเขาวาดตัวละครใด ๆ จากเทพนิยาย
• การเดินบนถนนคุณสามารถขอให้เด็ก ๆ เชื่อมโยงกับคลาวด์กับ g ใด ๆ EROTA จากการ์ตูนหรือตัวอย่างเช่นเพื่อค้นหาต้นไม้ที่ผิดปกติและเปรียบเทียบกับฮีโร่ตัวละคร
• ทำปริศนา

ภารกิจ

การก่อตัวของภาพเชิงพื้นที่เกิดขึ้นกับความช่วยเหลือของการมีปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง จากนั้นคุณสามารถแก้ปัญหางานของการวางแนวรูปทรงเรขาคณิต ตัวอย่างเช่นเป็นไปได้ที่จะวาดวัตถุที่ประกอบด้วยเส้นและตัวเลขต่าง ๆ (Cube, Triangle, ฯลฯ )

การป้องกันชั้นเรียนยังช่วยพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ได้เป็นอย่างดี

พยายามย่อยสลายการแข่งขันเพื่อให้มันกลายเป็นสัตว์ใด ๆ ลบบางส่วนของพวกเขาและขอให้เด็กคืนค่าภาพด้วยความช่วยเหลือของแท่งที่ขาดหายไป

แก้ไขการทดสอบ - นี่เป็นบทเรียนที่ช่วยในการพัฒนาความคิดเป็นรูปเป็นร่างตัวอย่างเช่นคุณสามารถใช้การทดสอบต่อไปนี้ วาดสี่เหลี่ยมและแบ่งออกเป็นชิ้นส่วนที่ไม่สมัครใจหลายชิ้น เลือกหนึ่งในส่วนเหล่านี้และลดลงเป็นแผ่นแยกต่างหาก เสนอให้เด็กเพื่อค้นหาส่วนนี้ภายในสามเหลี่ยม

นอกจากนี้การพัฒนาความคิดที่เป็นรูปเป็นร่างจะช่วยให้การทดสอบซึ่งเรียกว่า "การหมุนของคิวบา"วาดลูกบาศก์และกำหนดหนึ่งในด้านของตัวอักษร A พิจารณาว่าภาพดังต่อไปนี้ จากนั้นลองหมุนลูกบาศก์ในทิศทางที่แตกต่างกันในใจของคุณ ตัวอักษรของจดหมาย A.

เกม "ค้นหาการเข้าร่วม"

เกมต่าง ๆ ช่วยพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กลองเล่นกับเงาออกไปที่ถนนในสภาพอากาศที่มีแดดเมื่อตัวเลขของเด็กเริ่มละทิ้งเงา พิจารณาแต่ละคน เปลี่ยนตำแหน่งและทำซ้ำการออกกำลังกายอีกครั้ง ให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะกำหนดตำแหน่งของชิ้นส่วนของร่างกายโดยการจัดเรียงที่ร่ม

นอกเหนือจากเทคนิคง่าย ๆ นี้มีนักออกแบบต่าง ๆ เพื่อการพัฒนา

รายละเอียดการก่อสร้างและลูกบาศก์จะพัฒนาเป็นหลักทั้งมอเตอร์ไซค์และความคิดที่เป็นรูปเป็นร่าง

คุณสามารถสมัครเกมที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น, เกม "ค้นหาผู้ดูแล"ในภาพพิเศษสัตว์ถูกซ่อนไว้เพื่อให้พวกเขาเป็นไปไม่ได้ทันทีที่จะเห็น ดังนั้นทุกคนผู้เข้าร่วมเกมจะต้องใช้ความเอาใจใส่และจินตนาการก่อนที่ปรากฎว่าจะรับมือกับงาน

ขอบเขตของการใช้งาน

ก่อนอื่นปัญหานี้ควรกังวลผู้ที่เลือกเส้นทางชีวิต อาชีพที่เกี่ยวข้องกับการคิดเป็นรูปเป็นร่างมีความหลากหลาย ไม่จำเป็นต้องทำผิดพลาดกับตัวเลือก

บางคนมีความสนใจในเทคโนโลยีชั้นสูงและปริศนาต่าง ๆ คนอื่นประสบความสำเร็จในการวาดและรักที่จะเข้าร่วมการจัดนิทรรศการและโรงภาพยนตร์ และคนอื่น ๆ ก็คิดเป็นอุปมาอุปไมย

นั่นคือเหตุผลคุณต้องรู้ว่าสติปัญญาของคุณเกี่ยวกับการคิดอย่างไรเรียนรู้สิ่งนี้คุณสามารถทำได้อย่างง่ายดายรับขอบเขตของกิจกรรมที่คุณชอบและที่คุณสามารถนำทางได้อย่างง่ายดาย

ตัวอย่างอาจมีการตั้งค่า

ศิลปินมีความคิดเชิงพื้นที่ที่ได้รับการพัฒนาอย่างสูง

มีความสามารถของข้อมูลพวกเขาวาดภาพ เมื่อเร็ว ๆ นี้ทิศทางดังกล่าวกลายเป็นแฟชั่นเช่นเดียวกับการออกแบบ 3 มิติไม่มีคุณภาพดังกล่าวข้างต้นจะไม่สามารถรวบรวมภาพจำนวนมากได้ในกรณีนี้จินตนาการที่สร้างสรรค์เป็นพื้นฐานของกระบวนการ

ความสามารถในการทำงานกับภาพเชิงพื้นที่ที่มีคณิตศาสตร์.ในการส่งวัตถุและคำนวณพารามิเตอร์คุณต้องเรียนรู้วิธีการย้ายรูปทรงเรขาคณิตในใจของคุณด้วยความแม่นยำพิเศษหลังจากนั้นคุณสามารถทำการคำนวณที่ถูกต้อง

เดียวกันสามารถพูดเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้นใครมีส่วนร่วมในธรณีฟิสิกส์พวกเขาต้องจินตนาการว่าแผ่นเปลือกโลกกำลังเคลื่อนที่อย่างไร แต่คุณไม่ควรคิดว่าการคิดเป็นรูปเป็นร่างเป็นลักษณะเฉพาะของคนที่มีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง แพทย์คือ neurosurgeons, จำเป็นต้องรู้และเป็นตัวแทนของโครงสร้างของสมอง มิฉะนั้นพวกเขาจะไม่สามารถนำทางในทุกฟิลด์ของมัน

ดังนั้นแพทย์จึงสามารถช่วยชีวิตของบุคคลได้เนื่องจากไม่มีวิธีการพิเศษและความรู้จะไม่มีอะไรเกิดขึ้น และความรู้เหล่านี้ได้รับการสนับสนุนจากความสามารถ

คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ควรคิดเป็นรูปเป็นร่างตัวอย่างเช่นนักเขียนจะไม่สามารถสร้างเรื่องราวได้หากอยู่ในหัวของเขาเขาไม่ได้วาดภาพที่สมบูรณ์ของสิ่งที่เกิดขึ้น หลังจากนั้นเขาสามารถอธิบายพล็อตและถ่ายโอนไปยังกระดาษสำหรับการคิดเป็นรูปเป็นร่างจำเป็นต้องจินตนาการ