Информатикаи босуръат рушдёбанда роҳи ба оянда аст. Ин аҳамияти он бешубҳа аст ва уфуқҳои он беохиранд. Донишҷӯёне, ки ба чунин намуди фаъолияте, ки дар Донишгоҳи дахлдор номнавис шудаанд, барои гирифтани мукофотҳо дар шакли дурнамои воқеӣ барои рушд, корҳои ҷолиб ва даромади баланд кафолат дода мешавад.
Ин касб чист?
Информатикаи татбиқшуда хеле мураккаб аст, аммо самти пешбинишудаи омӯзиш ва фаъолиятҳо мебошад, зеро он бевосита масъалаҳои ташкили тафовути инноватсионӣ дар ҳаёти воқеӣ мустақиман нигаронӣ мекунад . Ва мавзӯи инноватсионии кишварамон имрӯз хеле муҳим аст, зеро он босуръат дар сатҳи давлатӣ дастгирӣ карда мешавад. Аз ин рӯ, ба даст овардани касби дахлдор ин арзанда аст - ихтисоси беҳтар аст.
Дар сатҳи имрӯза информатикаи татбиқкунанда илм оид ба усулҳо ва амалиёти нигаҳдорӣ, ҷамъоварӣ, интиқол ва коркард бо истифодаи мошинҳои компютерӣ мебошад. Истилоҳи иттилоотӣ дар манбаи илмӣ мутахассиси Олмон К. Стеинбукро бозигари соли 1957 шинос кард
Информатика ба се қисм тақсим карда мешавад.
- Назариявӣ. Соҳаҳои таҳқиқоти он таҳқиқоти иттилоотро баррасӣ мекунанд ва мақсади эҷоди воситаи кор бо иттилоот. Ин иборат аст аз: мафҳуми рамзгузорӣ, назарияи алгоритмҳо, инчунин забонҳои барномасозӣ.
- Табиӣ, омӯзиши тартиби коркарди иттилоот дар мағзи одам, ҷомеа ва табиати.
- Илмҳои татбиқкардаи маводи назариявӣ оид ба технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ дар фаъолияти воқеӣ, ки дар бораи вазифаҳои амалӣ қарор мегиранд, маводи технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсиониро намояндагӣ мекунанд. Масалан, татбиқи дархостҳо бисёр самтҳоро дар бораи зеҳни сунъӣ, сохтори тарҳрезии компютерӣ ва компютери компютерӣ, ҳифзи ҳисобҳо, пойгоҳи додаҳо ва муҳандисии нармафзорро тақсим мекунад. Чунин тағйирпазирӣ ба кори гуногун ва бениҳоят ояндаро водор мекунад ва аз ин рӯ пардохтшуда. Ба ибораи дигар, оянда дар паси ин минтақа, зеро бидуни ин, ҳалли вазифаҳои амалӣ дар бисёр соҳаҳои ҳаёт нест.
Мутахассисон чӣ кор мекунанд?
Мутахассисони ин минтақа дар бисёр соҳаҳо ишғол карда мешаванд, масалан:
- дар иқтисодиёт - таҳлил барои таснифоти минбаъдаи онҳо;
- Дар маориф - Такмил ва дастгирӣ такмил додан ва дастгирӣ;
- дар тарроҳӣ - шакли дастгирии графикӣ ва муҳаррирони графикӣ;
- Дар фасли ҳуқуқӣ - барои амалиёти фавқулодда ва самаранок нармафзори махсус эҷод мекунад;
- Дар ҷомеашиносӣ - ҷомеаи омӯзишӣ, ки бо пойгоҳи додаҳо кор мекунад;
- Дар химия ва физика - ташкили барномаҳои махсус, ки моделсозии равандҳои гуногунро таъмин мекунанд.
Ба ибораи дигар, корманде, ки тахассуси мувофиқ дорад, дар фаъолияти гуногуни инсон талабот метавонад талаб кунад ва аз ин рӯ аз болои дигар номзадҳо ва дурнамои бешумор барои солҳои тӯлонӣ истифода шавад.
Хусусиятҳои омӯзишӣ
Вазифаи асосии таълим дар ин самт барои гирифтани дониши ҷорӣ дар чунин соҳаҳо иборат аст:
- Истифодаи самараноки технологияҳо ва системаҳои иттилоотӣ дар амалиётӣ, тарроҳӣ ва технологӣ, таҳлилӣ, ташкили ташкилӣ ва идоракунанда ва дар бисёр соҳаҳои дигари фаъолияти инсон;
- Татбиқи пурсишҳои таҳқиқотӣ бо мақсади баланд бардоштани рушди технологияҳои инноватсионии иттилоотӣ;
- такмили моделсозии объектҳо ва равандҳои мухталиф бо мақсади ҳалли мушкилоти амалӣ;
- Ташаккул ва татбиқи равандҳои инноватсионии технологӣ барои рушди варақаҳои охирини хидматрасонӣ.
Ба ибораи дигар, ҳама гуна корфармо дар ин ҳолат амалан мутахассиси аспирантура бо дониши аъло оид ба системаҳои компютерӣ ва таҳкурсии киберетика амал мекунад. Дар баъзе ҳолатҳо, чунин мутахассисон инчунин таълими профилиро дар соҳаи иқтисод, идоракунӣ, ҳуқуқҳо ба назар гирифт. Корманде, ки ба чунин ихтисос дахл дорад, таҳлил ва тартиб додани маълумотҳои гирифташуда, балки барои ҳалли вазифаҳои фаврӣ омода кардани комплекси махсус ва нармафзор омода карда шавад.
Донишгоҳҳо
Донишгоҳи мувофиқро интихоб кунед - вазифаи хеле душвор. Илм на ба муассисаҳои техникӣ техникӣ нисбат ба муассисаҳои гуманитарӣ ва таълимии мутахассисони ин профил, хеле кам аст. Ин одатан муассисаҳои таълимии профилӣ бо самти техникӣ мебошанд. Бо вуҷуди ин, самтҳо аксар вақт дар факултатҳои муосири инсон ё донишгоҳҳои васеъи профили васеъ пайдо мешавад, ки дар он ҷо донишҷӯён метавонад қатори донишҷӯён ё мутахассис гардад.
Аз беҳтарин муассисаҳои таълимӣ дар ин самт, мо тавсия медиҳем:
- Институти иқтисодии Русия. G. В. Плханова;
- Донишгоҳи молиявии назди Ҳукумати Федератсияи Россия;
- Mepi;
- Тадқиқоти Донишгоҳи атанӣ;
- Донишкадаи иттилоот, механикҳо ва оптика дар Санкт-Петербург;
- Донишгоҳи техникии Маскав;
- Донишгоҳи муҳандисии давлатии Маскав (Мамика);
- Донишгоҳи илмии миллии "Майя";
- Донишгоҳи техникии алоқа ва информатика (МТКИ);
- Донишгоҳи нави Русия;
- Донишгоҳи молиявии назди Ҳукумати Федератсияи Россия.
Шумо метавонед ин касбро дар коллеҷҳо ё мактабҳои техникӣ пас аз синфи 9 аз нав насб кунед. Диққати асосии таълим барои илмҳои асосии математика ва ҳисоббаробаркунӣ асос ёфтааст. . Ин ашё зиёда аз нисфи тамоми давраи таълимиро ишғол мекунанд, вақти боқимонда ба фанҳои умумӣ ва гуманитарӣ дода мешавад.
Имтиҳонҳо
Агар шумо бо қарори муштарак қабул карда шавед, ба кафедра ворид шудан ба кафедраи "Математикаи амалӣ ва информатика", пас як қатор қадамҳои мушаххас бояд амалӣ карда шаванд - ҷамъоварии ҳамаи ҳуҷҷатҳои зарурӣ (варзишгари миллӣ, ҳуҷҷати тасдиқкунандаи шаҳрвандӣ, ҳуҷҷатҳои маълумотнокӣ ва сабтҳои тиббӣ); Гузаронидани ҳуҷҷатҳои ҷамъоваришуда ба Кумитаи қабулии муассисаи таълимӣ.
Барои имтиҳонҳо дар се фанҳо бо натиҷаҳои хуб (русӣ, физика ва математика) имтиҳон пешниҳод кунед. Ин ихтисос истодагарӣ, мақсаднок, мақсад, аъло ва қобилиятро дар физика, математика ва барномарезӣ талаб мекунад.
Имтиҳонҳои маъмултарин ҳангоми қабул:
- Забони русӣ;
- Математика мавзӯи профилест, ки интихоби донишгоҳ;
- Физика - дар бораи интихоби донишгоҳ;
- Технологияҳои информатика ва иттилоотӣ ва коммуникатсионӣ (ТИК) - оид ба интихоби донишгоҳ.
Вақт
Пас аз хатми 11 синф, аризадиҳанда метавонад дар омӯзиши пурравақт, давомнокии он 4 сол бошад. Бо интихоби мукотиба ё шабона, барои таҳсил дар тӯли 5 сол.Фанҳо
Бакалавал омӯзиши бисёр фанҳои асосиро барои фаъолиятҳое, ки барои фаъолиятҳо дар соҳаҳои гуногун заруранд, ишғол мекунад. Ин таҳсилро дар бар мегирад:
- кунунҳои маълумот;
- Информатика ва идораҳо;
- системаҳои махсуси амалиёте, ВАО ва садамаҳо;
- математика;
- Он ва амният;
- Иқтисоди шабакавӣ;
- Дастури муҳандисии нармафзор;
- назарияи система;
- омор.
Дар рафти омӯзиш, донишҷӯ ӯҳдадор аст, ки устод ва малакаҳоро соҳиб шавад:
- дар моделсозӣ ва такмил додани равандҳои татбиқшаванда ва иттилоотӣ;
- дар тарҳи IP;
- дар равандҳои вобаста ба истифодаи IP (ҳангоми татбиқ, танзим, амалиёт);
- дар таълиму машварат;
- Ҳангоми баҳодиҳии муҳити амалиётӣ, технологияҳои иттилоотӣ ва коммуникатсия ва инчунин хароҷоти молиявӣ барои лоиҳаҳои марбут ба автоматизатсия ва иттилоотисозӣ;
- Дар замонҳои навиштан, абстрактӣ, гузоришҳо, нашрияҳо дар самти асосӣ.
Курс ҷанбаҳои асосии асосиро омӯзед:
- баландтар ва департаментӣ;
- курсҳои соддакардашудаи физика;
- барномарезӣ, oop;
- Информатикаи татбиқшаванда;
- таҳлили функсионалӣ;
- Пойгоҳи додаҳо, забони хориҷӣ;
- курсҳои муайяни забонҳои барномасозӣ;
- Таърихи Федератсияи Русия, экология, фалсафа ва фарҳанги ҷисмонӣ.
Дар соли аввал, таҳқиқот якчанд такрори барномаҳои мактабии барномаҳои мактабиро бо ҳалли масъалаҳои ҳалли мушкилоти зиёдатӣ баргузор менамояд.
Дар натиҷа, донишҷӯ меомӯзад, ки чӣ гуна ба зудӣ ба зудӣ эҷодкорӣ ва мантиқӣ ва ҳаллу фасли амалӣ хоҳад буд. Набудани омӯзиш Дар донишгоҳҳо нарасидани таълими амалӣ, ки дар коллеҷҳо кифоя аст. Рӯйхати фанҳои омӯзишӣ дар мактабҳои техникӣ хеле фарқ надорад. Мӯҳлати муқаррарӣ. Шумораи ҷойҳои буҷет ба таври қатъӣ танзим карда мешавад.
Чӣ тавре ки мебинем, қисми пурраи соҳаҳо бо тарзи риёзӣ ва информатика - фаслҳо оид ба таҳлили система, моделсозӣ, алгоритмҳо, оптимизатсия, пойгоҳикунонӣ, пойгоҳи додаҳо. Ғайр аз он, донишҷӯён курсҳо оид ба асосҳои фаъолияти соҳибкорӣ, идоракунӣ ва маркетинг, баҳисобгирӣ ва аудит, тахассус, техникаи ҳуқуқӣ, асосҳои ҳуқуқии информатикаи амалӣ мебошанд.
Воҳиди таълимӣ курсҳо оид ба таърих, фалсафа, забон ва иқтисодиёти хориҷиро пешниҳод менамояд. Ҳатмӣ дар барномаи гузариши истеҳсолот ва таҷрибаи пеш аз диплом.
Дар ҷараёни омӯзиш донишҷӯён дар соҳа дониш ва малакаҳои зеринро мегиранд:
- риёзиёт, физика ва дигар фанҳои дигар;
- Барномасозии рамзгузорӣ ва объектҳо;
- Назарияи забонҳои барномасозӣ;
- малакаҳо бо пойгоҳи додаҳо;
- забонҳои хориҷӣ;
- хусусиятҳои технологияҳои иттилоотӣ дар соҳаҳои гуногуни меҳнат;
- фаъолияти илмӣ;
- алгоритмҳо барои рушди технологияҳои муосир барои системаҳо ва хидматҳо;
- Барои ҳалли вазифаҳои воқеии амалӣ намоиш ва равандҳо.
Дар кадом соҳаҳо ва шумо кор мекунед?
Дар доираи профил баррасӣ карда шавад, шумораи зиёди касбҳо дар талабот мавҷуданд ва аз ин рӯ эҳтимолияти ёфтани кори хуб баланд аст.
Саволвари салоҳиятдор метавонад ба кор равам:
- Таҳлил - мутахассиси ҷамъоварӣ ва коркарди иттилоот;
- барномасозо - барномаҳои рушди барномаҳо;
- Мутахассиси 1C дар танзим ва нигоҳдории барномаи "Корхонаи 1C";
- Менеҷерони он - мутахассиси банақшагирии стратегӣ, беҳтар кардани технологӣ, идоракунии гурӯҳ;
- Муҳандиси санҷиш - санҷиши дурустии иҷрои барномаҳо, муайян кардани хатогиҳо дар кор;
- Оператори базаи маълумотҳо - Хадамоти маълумотнокӣ;
- мудири систем - мутахассиси хидматрасонии шабакаҳои маҳаллӣ - насб ва нав кардани нармафзор (татбиқ ва систематикӣ), таъмири таҷҳизоти компютерӣ, таълим барои кормандони амалиёти дурусти таҷҳизот;
- Коршиноси амнияти иттилоотӣ;
- Веб-барномасозии захираҳои онлайн, вебсайтҳо, порталҳо (қарзи худ ва муштарӣ ва муштарӣ ва қисмати сервери барномасозии интернет);
- Дизайнери графикӣ - мутахассиси ташкили муҳити ҳамоҳангкунандаи коммуникатсионии визуалӣ;
- соҳибкор.
Интихоби имконот, ки дар кори оянда як қатор самтҳои имконпазирро пешниҳод мекунад. Имкониятҳои информатикаи амалӣ васеъ мебошанд.
Дар мисол фикр кунед Мавзӯи информатикаи амалӣ дар иқтисодиёт , кушодани на танҳо масъалаҳои назария ва амалияи иқтисодӣ, балки имконияти моделсозии равандҳои зиёд. Объектҳои асосии фаъолият дар ин ҷо ин иттилоот ба касбҳои ба касб нигаронидашуда. Мо дар бораи минтақаҳо сухан меронем: Танзими бонкдорӣ, танзими маъмурӣ, идоракунии маъмурӣ, равандҳои маъмурӣ (таҳияи нармафзор дар соҳаҳои навтарини иқтисодиёт, омода кардани маҷмӯаҳои барномаҳои махсус).
Он таҳлили муфассали маълумоти ҷамъоваришударо намонад ва татбиқ намекунад, дар асоси он андешаҳои коршиносон, ки асос барои таҳияи қарорҳои мушаххаси идоракунӣ мебошанд. Ин ба иқтисоддонони маълумотдиҳӣ дахл дорад, ки маълумоти бунёдии назариявӣ ва малакаҳои амалӣ дар деворҳои донишгоҳ гирифта шудааст. Мо дар бораи самтҳои зерин сӯҳбат мекунем:
- пойгоҳи додаҳо
- асосҳои тиҷорӣ;
- барномаҳои барномасозии сатҳи баланд ва усулҳои компютерӣ;
- Системаҳои компютерӣ
- телекоммуникатсия ва шабакаҳо;
- Таҳияи системаҳои умумӣ ва оқилонаи иттилоотӣ;
- Идоракунӣ, таҳлили иқтисодӣ, баҳисобгирӣ ва аудит.
Шуғл ва маош
Чӣ тавре ки мо мебинем, ба самти назарраси касбҳо, ки имрӯз дар бисёр созмонҳо ва корхонаҳо иҷро мешаванд, самтҳо ба назар мерасанд. Масалан, дар он соҳа ширкатҳои мухталиф ва соҳаҳои онҳо оид ба таҳияи маҷмӯаҳои нармафзор, муаррифӣ ва амалиёти ТИК дар соҳаҳои гуногун мебошад. Мутахассисони пешрафта бо малакаҳои қавии идоракунӣ метавонанд ба вазифаи мудири лоиҳа зуд ноил шаванд. Мисолҳо метавонанд тавассути масса ба амал оварда шаванд, аз ин рӯ масъалаи кор кафолат дода намешавад.
Даромади мутахассисони ҷавон одатан аз 25,000 рубл сар мешавад. Арзиши ҳадди аксар мушкил аст, ҳама чиз дараҷаи тахассус, мавқеи мушаххас, самти кор ва лоиҳаи мушаххасро ҳал мекунад. Мутахассисон бо таҷрибаи 3-сола метавонанд то 100,000 рубл пур карда шаванд (хусусан барномасозҳо, ки барномаи 1C-ро доранд). Аксар вақт чунин коршиносон дур кор мекунанд - Интернет ин имконияти васеътаринро васеътар таъмин мекунад.
Агар хоҳед, шумо метавонед омӯзиши худро дар магистралӣ идома диҳед, яъне уфуқҳои ба он васлшаванда ва имкониятҳои он. Курсҳои устоӣ ба шумо имкон медиҳанд, ки таҷрибаи воқеиро кор кунед, бо равандҳо ва дастовардҳои охирин ба амал бароварда шаванд. Дараҷаи муайяншуда роҳи амалисозиро дар соҳаи таҳқиқоти илмӣ ифтитоҳ мекунад.
Имрӯз дар ин самт бисёр мусобиқаҳои касбӣ, мусобиқаҳо ва ярмаркаҳое мавҷуданд, ки одатан аз ҷониби ширкатҳои бузургтарин муқаррар карда мешаванд. Бо иштирок дар онҳо, хеле имконпазир аст, ки сазовори он бошад, ки сазовори имкониятҳои нав барои гирифтани музди меҳнат ва музди меҳнат ва ҷои кор.
Гузашта аз ин, дипломи қабулшудаи иштирокчии чунин чорабиниҳо метавонад роҳҳои нави таҳияро дар хориҷа боз кунад, ки дар он ҷо чунин ҳодисаҳо низ ҳастанд.
