Den grundskolelärare kan arbeta i skolan, staten och privat, och kan visa sin professionalism i centrum för tillhandahållande av handledningstjänster. Och överallt, under enheten, kommer det att behövas av ett CV.
Grundläggande regler
Sammanfattning av den primära klassläraren måste sammanställas i meningsfullt och kompetent. Det är logiskt att om det finns fel i ett sådant dokument, diskrediterar det en specialist.
Det är värt att uppmärksamma flera regler för att sammanställa en kompetent sammanfattning av läraren.
- Skriv bara sanningen, men markera inte de negativa stunderna. Naturligtvis, om du blev avfyrad av artikeln eller tidigare hade du en sorglig upplevelse som blev en känd allmänhet, är den inte hängd. Men det är inte nödvändigt att ange de negativa stunder som förblev tidigare och påverkar inte din nuvarande pedagogiska bild. Samtidigt är det inte värt enheten för enheten att göra ett jobb, håll balansen.
- Stickstrukturer. I sammanfattningen bör punkter, och i dem - logik och harmoni. Försök att få en CV för ena sidan av arket: Arbeta med ett teckensnitt, dess storlek, listor.
- Stick upp en vänlig ton. Överdriven rigor, protokollet i ett sådant dokument behövs inte. Du kan kompetent, i en affärsstil, men utan brevpapper, att skriva om dig själv.
- Försök inte skapa en standardiserad sammanfattning: I det här fallet kommer det inte att skilja sig från konkurrenternas sammanfattning. Detta gäller särskilt av stycken om personliga och professionella egenskaper.
- Skriv inte dåliga recensioner om den tidigare arbetsplatsen, om de gamla myndigheterna. Det talar om dig som en person som kommer att uthärda frid från hytten och vara säker på att göra detsamma med det nya jobbet.
- Skriv inte långa erbjudanden - De är dåligt uppfattas av läsaren, särskilt om det är arbetsgivaren som omedelbart vill se kärnan i dokumentet.
- Bläddra igenom bilden av fotot. Det kommer att visa att du inte har något att gömma, vilket kan orsaka den första intuitiva sympati från arbetsgivaren. Välj ett foto där du är vänlig. Det kan vara ett foto på arbetsplatsen.
- Formatera sammanfattningen före avgång: Välj namnen på artiklar med fetstil. Skapa en visuellt trevlig för att läsa dokumentets struktur.
- En sådan sammanfattning gör att du kan göra några professionella friheter. Till exempel kan du markera din pedagogiska credo där.
- Se till att alla delar av CV är förekommer . Om listan över prestationer kommer att uppta mer än hälften av det totala, kan det se obestridligt.
Överföringsbrev
Ett sådant brev är en valfri applikation på sammanfattningen, men önskvärt. Det är litet, består av flera erbjudanden. Den medföljande brevet innehåller följande punkter:
- Hälsning (skriv inte "bra dag!" Skriv helt enkelt "hej");
- FULLSTÄNDIGA NAMN;
- den position som tillämpas; Mycket kort, men tomt listar de styrkor, färdigheter som är viktiga för den positionen som du tänker uppta.
- motivering;
- avsked.
Skriv så att läsaren kan spendera på att läsa medföljande brev inte mer än 15 sekunder. Men notera att det kan vara avgörande: hans uppgift - att uppmuntra arbetsgivaren att noggrant läsa ditt CV, intresse.
Hur skriver du rätt?
Återupptar har sådana saker som kan orsaka svårigheter skriftligen. Några påstådda formulering kan tyckas inte mycket bekvämt, exakt. Följande rekommendationer hjälper dig att undvika offensiva misstag.Personliga kvaliteter
Det är bara nödvändigt att skriva om vad som kan påverka den professionella sfären. Till exempel är du en generös person, men yrket av grundskolelärare tillämpar inte direkt. Men det du är utsatt för empati, försök att hjälpa människor, lyhörd, kan vara viktigt för arbetsgivaren.
Betala inte mycket uppmärksamhet åt det här objektet, tillräckligt 5-6 kvaliteter som kommer att berätta om dig: goodwill, sociability, aktivitet, uthållighet och uppmärksamhet.
Officiella uppgifter
Här anger du dina funktioner: Exakt vad de gjorde vid det föregående jobbet. Inget behov av att lägga till vad du fortfarande kan göra. Skriv på aktuella ansvarsområden, om den verkliga upplevelsen för dig. Beskrivande arbetsansvar enligt följande:
- utarbeta och genomföra lektioner;
- Förberedelse och organisation av klasshändelser;
- Organisation av fritidsstudent;
- Genomförande av muggar och intresseorganisationer;
- Arbeta med föräldrarna.
Kanske på den föregående arbetsplatsen gjorde du något dessutom, över grundskolelärarens bud. Skriv detta i det "extra" stycket, eftersom det är direkt lediga jobb som du söker, berör det inte.
Professionella färdigheter och prestationer
Här måste du fira nyckelfärdigheter som du verkligen kan göra dig själv i tillgången. Professionella färdigheter som beskrivs kan vara som följer:
- förmågan att intressera barn, entusiastiskt med utbildningsverksamhet, inklusive barnforskningsarbete.
- förmåga att organisera disciplin i klassen;
- Möjligheten att organisera ett individuellt tillvägagångssätt för studenter med olika intellektuella förmågor.
Hitta 3 poäng som kännetecknar dig ljusare. Någon har en hård disciplin, någon har ljusa lektioner för att göra mycket arbete. Någon häst - tydligt etablerat arbete med föräldrarna. Prestationer är dina utmärkelser, tacksamhet och naturligtvis tilldelade kvalifikationer. Ange inte alla (bokstäver kan vara flera dussin), men bara de viktigaste viktiga prestationerna.
Om det finns mer än 5 i sammanfattningen är det trött på läsaren.
Vad skriver du utan arbetslivserfarenhet?
Det kan vara att den plats där du tänker få ett jobb blir det första för dig. Eller till exempel med en profilutbildning, har du ännu inte lyckats arbeta med det. Det betyder inte att ditt CV ska vara det mest korta. En ung specialist kan notera de prestationer som han listade i sin tillgång under universitetsstudien.
Det är vettigt att göra särskild tonvikt i praktiken: Var har du passerat det, vilka uppgifter utfördes, vilken utvärdering som en chef gav dig och så vidare. Det sätt du har bevisat dig själv under denna övning, och blir din huvudsakliga egenskap. En motiverande aspekt är av stor betydelse i den unga specialistens CV. Skriv lite mer om vilka mål du harunting, vilka uppgifter är redo, vad du vill uppnå i en ny position. Skriv vilken lärare du ser dig själv, som vi tänker gå till ditt mål.
Tänk på exempel på en sådan motiverande aspekt.
- «På den nya arbetsplatsen försöker jag konsolidera, installera goda affärsrelationer med kollegor. Avser att gå längs vägen för professionell tillväxt och utveckling, att engagera sig i självutbildning, anta erfarenheten av senior kollegor. I arbete fokuserar jag på syntesen av den bästa prestationerna i sovjetskolan och det är västs utbildning, vilket är meningsfullt att ta med till den patriotiska skolan. "
- «På din första arbetsplats vill jag etablera dig som en kreativ, aktiv, ändamålsenlig lärare. Anpassad till professionell reflektion, självanalys, sök efter din egen pedagogiska stil. Jag ser fram emot början av arbetsaktiviteten, jag strävar efter tillräckligt, kreativt, för att närma sig mitt professionella uppdrag. "
Ytterligare information om dig själv
Här kan du ange en civilstånd, förekomsten av barn. Skriv, vilka främmande språk du äger och på vilken nivå. Omedelbart kan hemadressen listas.Prov
Specifika exempel på framgångsrik sammanfattning kommer att vara mer exakt. Till handledarens position kommer de också att passa.
Sammanfattning Exempel.
Dmitrieva Elizabeth Sergeeevna
Födelsedatum - 12.08.1985
Mobiltelefon: (med kod)
Hemtelefon: (med kod)
E-post
Mål : Byte av posten av grundskoleläraren
Utbildning:
2000-2004 Novoluchi Pedagogisk högskola, Fakulteten för primärutbildning, specialutgift. Huvudet på mugg av konst. "
2004-2009 Vitrysslands statspedagogiskt universitet, psykologiska fakulteten, specialvårdslärare. Barnpsykolog ".
Mars 2012 - April 2012. Kurser för avancerad utbildning "Metoder för undervisning i grundskolan", Akademin för forskarutbildning, Minsk.
Arbetserfarenhet:
Grundskolelärare, Novoluchinskaya gymnasiet nr 4, 2005-2011 UCH.G.
Grundskolelärare, Minsk State Gymnasium nr 5, 2011-2018 UCH. gg
Funktionellt ansvar:
- Ledande lektioner;
- Organisation av fritidsstudent;
- arbeta med föräldrar;
- Förberedelse av extracurricular aktiviteter i klassrummet och i paralleller;
- Utveckling av cirklarprogram, ledande cirklar;
- Organisation av tvärvetenskapliga experimentella valfria ämnen.
Professionella Färdigheter:
- Möjligheten att organisera en intressant, meningsfull lektion, vilket gör det möjligt att arbeta effektivt på alla studenter.
- förmåga att organisera disciplin i klassen;
- Organisation av psykologiskt stöd av utbildningsprocessen.
Personliga kvaliteter:
- Kommunikation;
- initiativ;
- krävande;
- noggrannhet;
- kreativitet;
- tillägnande.
Prestationer:
- 2008 Akademiska år - Tilldelning av den andra kvalifikationskategorin;
- 2013 Akademiskt år - Tilldelning av den första kvalificerade kategorin;
- 2013 skolår - tacksamhet från regional utbildningsavdelningen;
- 2014 akademiskt år - andra plats vid regional konkurrens "årets lärare";
- 2017 akademiskt år - första plats i den regionala tävlingen av metodologisk utveckling "den bästa lektionen".
ytterligare information
Gift, det finns en son (grad 1). Hobbyer - läsning, broderi, psykologi av utbildning, sport. CCM i friidrott. Inga skadliga vanor.
