Perkara teu sabaraha aranjeunna spoke ngeunaan jaman multimedia, digitalisasi, jeung sajabana, kamampuh memori manusa téh masih relevan. Na mah ngan dina profésional, tapi ogé di rencana budaya umum, komo dina kahirupan sapopoe. Kabéh jalma nu mangpaat uninga kumaha apal téks pinuh.
Téhnik
Aya sababaraha téhnik anu ngidinan Anjeun pikeun apal téks gancang tur hadé. Eta sia diajar aranjeunna dina leuwih jéntré.Subsequence
Téhnik ieu jadi ngagampangkeun anjeun apal téks malah kalawan memori goréng. Manehna ngagaduhan nami tina suluh (teu ngahargaan ka nu serangga, tangtu, tapi dina ngaran ringkes tahap utama).
- O (pamikiran dasar);
- Dina (baca taliti);
- O (Review);
- D (mawa ka kasampurnaan).
Dina tahap kahiji, téks nu mangrupa béntés. Teu perlu delve kana eta - anjeun ngan kudu nyekel theses utama jeung kumaha sasambungan. Anjeun tiasa nyerat kaluar atawa ngantebkeun ieu pikiran dasar. Sareng di dieu Muji téks, ngarespon kana diri, naon anjeunna henteu kedah. Nalika eta kahontal, anjeun tiasa buka lengkah saterusna.
Lajeng téks ieu baca deui, tapi geus rajin, concentrating dina nurun rinci sekundér. Henteu perlu puguh - perlu ngabeungkeut ogé mungkin jeung saméméhna diajar pikiran utama. Rekomendasi: Ieu di titik ieu nu téhnik leuwih pribadi kudu dilarapkeun. Sawaktos waktuna review asalna, teks ieu sakeudeung disungsi, teu numbu kana rinci, jeung ngalakukeun hal eta ti tungtungna.
Perlu mastikeun yén tumbu devoted antara theses utama jeung sekundér anu bener. Upami diperlukeun, aranjeunna anu dilereskeun. Ieu téh boga mangpaat pikeun ngabandingkeun informasi diala ku hiji anu geus dipikawanoh saméméhna. A ide nu sae bakal persiapan hiji rencana exemplary. Pikeun bahan badag, Anjeun bisa nerapkeun grid nu.
hambalan panungtungan - harita - dimimitian ku pengulangan téks téks. Éta sasaena mimitian ti pangpentingna sarta ngan lajeng pikeun tiap item pikeun nginget sakabéh rinci tambahan. Salajengna ulang baca téks deui, concentrating on naon ieu lasut. Nu penting: Eta sia teu ukur keur ngalereskeun kasalahan, tapi ogé nepi ka delve kana alesan pikeun nu ieu diwenangkeun. Éta ogé perlu narékahan pikeun neuleuman bahan nu mibanda kaleuwihan, teu ngan maranéhanana moments anu diperlukeun dina tempat munggaran.
Sok we nganggo titik, nu rada beda ti MÉTODOLOGI tina beurat. tahap kahiji - orientasi ku téks, sahingga nyorot pamanggih utama. Dina tahap kadua, bahan nu geus maca deui (jeung sakumaha raket sabisa). Lajeng sakitu review ka deeply ngarti eusi, nangtukeun utama jeung moal teuing penting, téks retelling mental jeung alokasi pamikiran utama.
Sirah na gelas dina sagala hal leuwih éfisién ti pengulangan basajan tina téks.
Card intelektual
Ieu ogé hiji pitulung pohara penting nalika memorizing teks. Dina awalna, kartu calakan mimitian ngagunakeun sakumaha hartosna bantu di sagala rupa trainings. Tapi geura-giru manggihan yén kemungkinan disebut noticeably lega. Metoda memorization ieu ngaran séjén (contona, peta mental, peta pikiran, peta ngeunaan asosiasi, tumbu diagram logis). titik henteu robah.
Nalika teken peta nunjukkeun:
- tesis sentral (atawa topik utama, atawa Tujuan naratif);
- Jejer konci;
- struktur jeung headline (lamun sagala);
- nu jéntré tina jejer utama;
- Konci, simbul sarta gambar, sahingga anjeun visualize informasi ieu.
Kaunggulan tina kartu intelektual nyarita sahenteuna naon maranéhna dipake di sakola dasar Finlandia. Aya irrefutably dibuktikeun yén Metoda ieu leuwih éféktif batan catetan Palasik jeung nyirian dina widang. Eta kabeh geus rengse basajan tur gampang: daftar kecap konci heula, lajeng nempatkeun aranjeunna dina urutan logis. Nu penting: Ieu sering teu ukur simplifies nu asimilasi inpormasi tapi ogé nyumbang ka ngembangkeun ideu bebas . Téhnik ieu beuki dipaké dina prosés rapat bisnis di nagara béda.
kartu méntal ogé nyarankeun nerapkeun:
- lamun ngarengsekeun masalah rumit sarta ambigu;
- pikeun bangun up abilities kreatif;
- dina prosés nulis buku, artikel, skenario;
- Lamun ngalakonan hiji blog atawa loka.
panginget
Metoda ieu ogé sia teu discounting. Tapi anjeunna kedah janten bantu. Pikeun waktu ngarekam dina Notepad atawa stiker jeung frasa konci pondok nu tumiba dina panon bakal nulungan. Sanajan kitu, ieu téh jenis "alat keur nunjang pikeun memori." Na, kawas crutches nyata, perlu laun ingkar, pas aya kamajuan jelas, sami - jeung rékaman dina leungeun, dina kuku jeung saterusna.
Nuances memorization
Dina basa asli
Hese ngomong naha pikeun neuleuman kumaha carana ngapalkeun naskah volumetric dina basa asli anjeun atanapi henteu. Nu kabukti dina massa rupa-rupa faktor, sarta masing-masing sahijina bisa ngabantu kumaha cara nulungan. Tapi dina hiji rasa, bahasa dawam anu gampang: eta ngidinan Anjeun pikeun make gambar tina inget, teu ngan repeating eta. Paling téks susah inget gampang, maké deukeut kayaning:
- ngarekam ngulang;
- division kana blok;
- Téhnik grafis;
- memorization kontinyu.
Rékaman pisan ngabantu nalika aya loba istilah husus, rumus, tabel, grafik dina bahan nu diperlukeun. Geus sanggeus bacaan munggaran perlu jelas ngawujudkeun theses utama jeung allocate istilah pangpentingna. Lajeng aranjeunna ditulis konsistén (anjeun malah bisa narik dina waktos anu sareng).
Nalika mustahil pikeun sababaraha alesan sangkan éntri individual, eta sia maké téks pikeun nulis na teken.
Leres assimilate téks badag tanpa kasalahan kadang mantuan Anggo PicroD. Gaduhan sorot kecap konci na usulan utama, gambar kondisional anu digambar keur unggal kecap penting (aranjeunna kedah basajan, gering jeung tanpa prasasti, sanajan hurup). Perhatosan: The gambar kudu diposisikan dina ragam sarua salaku blok inpormasi keur ditalungtik. Kadangkala mangpaat ti titik psikologi of view Ngabagikeun bahan pikeun buah (tapi teu leuwih ti 7 blok, nu masing-masing kedah jero disambungkeun logis).
Difokuskeun Mayar pertengahan téks . Di awal, ku iwal langka, eta ngandung émbaran bubuka teu teuing penting. tungtungna paling sering manages mulangkeun murni logis, upami awal jeung tengahna anu dipikawanoh. Metodeu konstan memorization téh laun, tapi éta saeutik leuwih dipercaya.
Saatos megatkeun téks dina bagian, aranjeunna geus ditangtukeun di tempat dimana aranjeunna terus di imah atawa di gawe, unggal waktos Anjeun buka bagian tangtu pisan.
di luar nagri
Cara pangbasajanna ngapalkeun téks dina basa asing - Dengekeun ka pamuter dina pamuter atawa telepon sakaligus mibanda urusan biasa. Tapi déngékeun teu kedah thoughtlessly, Anjeun kudu ngahubungan eusi tur nangtukeun moments signifikan. Pikeun nyepetkeun prosés, maranéhanana mamatahan ngagambar ikon sarua salila ngadengekeun jeung nyieun rékaman ringkes. Nu penting: The téks dina basa deungeun anu hadé diserep dina mimiti 4 jam sanggeus awakening sarta dina 4 jam méméh miang ka sare. dianjurkeun:
- coba mun dibeulah bahan asing di blok;
- nangtukeun kanvas umum ngeunaan eusi na thread ngeunaan carita nu;
- Pamakéan nandakeun parallels kalayan hirup anjeun sorangan jeung pangalaman pribadi.
Trik na receptions
Pikeun assimilate téks nalika maca pertama kali, Hal ieu kacida penting pikeun nyieun atmosfir tenang positif. Éta leuwih alus pikeun abandon dengekeun belanja leungeun sadaya waktu dugi ka ningali inpo. aturan ieu kudu dititénan moal ngan saméméh diajar jeung mangsa eta, tapi sanggeus dinten anu sami. Faktor kirang distracting, karya leuwih efisien. Sarta salah sahiji nuansa langkung: jam isuk téh cocog pikeun kenalan jeung informasi anyar hadé ti magrib, sanggeus lumangsungna gelap, ieu sasaena malikan naon geus geus maca baheula, tapi teu nyandak di tawar, upami aya kasempetan saperti .
A kasalahan umum jalma loba mangrupa usaha pikeun ngagabungkeun bacaan sarta panarimaan . Ieu mah ngan ukur ngabahayakeun pikeun kaséhatan, tapi ogé inffectively. A atmosfir cocog bakal diidinan nyieun maca pikeun tulisan, sarta henteu di méja dinner, moal di ranjang na teu di kamar mandi. Mangpaat ngagunakeun métode speeds. Malah lamun hal ieu teu diajar langsung tina hiji bacaan, mustahil mun balik ka katuhu jauh.
Bari maca ngan bisa pindah ka hareup. Ieu téh boga mangpaat pikeun invent asosiasi caang jeung ekspresif jeung nanaon. Ieu sarua penting pikeun babagi jeung ngabahas baca kalawan jalma séjén. Ieu ogé bakal nyieun mungkin Cope jeung pikagumbiraeun sareng ucapan umum, ku jalan.
Tur upami hal ieu poho, Anjeun kudu mimiti nyoba masih inget sarta ngan lamun gagal ngahubungan sumberna.
Loba jalma admire kumaha éta palaku apal teks panjang. Tapi euweuh gaib atanapi akalna dina eta. Éta ngan saukur nyaho kumaha carana diajar volume anu kacida gedéna dina waktu anu singget. Paling sering ngalakukeun ieu:
- Lalaunan, kalawan nengetan tense baca, preferably nyaring;
- coba nyekel motif utama jeung plot;
- bagikeun rékaman badag dina blok, unggal aranjeunna ngajar misah;
- nulis balik kabeh teks ti scratch sacara manual;
- retell dinya, ngadorong jauh ti kecap konci na fokus dina detil leutik (dilongok ngan dina kasus ékstrim);
- nulis balik téks ulang tanpa tips;
- Ulang taliti reread bahan jeung retell eta.
Aya sejen, trik leuwih pribadi:
- Pilihan teks sareng kamajuan atawa kelir béda dina paling tempat masalah penting atawa écés;
- maca kasempetan;
- Maca ka pamahaman lengkep makna tur emosi.
memori latihan
Sanajan kitu, boh barudak boh dewasa kadang hal anu penting teu saukur assimilate a dibaca bahan nu tangtu, tapi ogé sacara sistematis ngahubungan deui. Kituna éta pohara penting pikeun ngalatih ogé mémori jangka panjang. hirup simplify bakal tiasa jalma anu nyaho kumaha carana narik up hiji runtuyan associative. aturan:
- Asosiasi kedah sakumaha caang saloba mungkin, leuwih senang;
- Mun aranjeunna emphasized teu nyata ( "kapanggih sneakers plum"), éta pisan alus;
- Éta sasaena mun nyieun sahenteuna 3-4 asosiasi keur reliabiliti gede;
- ngagambarkeun gambar di hareup panon atawa salaku sora;
- ukuran exaggerate, kacaangan, jsb .;
- gerakan pamakéan.
tips leuwih:
- Sajak pikeun ngembangkeun memori kudu dicokot dina penyair unloved atawa kanyahoan;
- mindahkeun tina naskah pondok mun badag;
- ngaleutikan rékaman;
- Ulah poho ngeunaan interruptions sarta aktivitas fisik;
- tuang pinuh;
- nitenan dinten poé;
- Pikeun ngalatih sadaya hirup abdi, kalayan masing-masing hal merenah.