У веку високих технолошких способности по особи, проток различитих информација се сруши. Често је потребно за кратко време да савладају велику количину информација, брзо обрађује нови материјал, означите најважније информације од ње и филтрирајте лажне податке. Такве циљеве можете постићи помоћу дијагоналних текстова за читање.
Шта је то?
Брзо читање подразумева читање дана читаве књиге или чак неколико извора. То значи да је особа могла да одмах прихвати вид и разуме га. Техника убрзавања смањује се да прегледа изглед целог текста када се очи прелазе са једног до другог низа дуж покварене путање у облику змије. Изглед се креће дијагонално са леве на десно. Да би у потпуности разумео фрагмент, особа користи периферну визију.
За добро разумевање текстова за брзо читање, ширење хоризонта и побољшања меморије, потребан је смислен и разуман приступ добијеним резултатима. Убрзавање се користи у студији научних чланака, уџбеника и посебне литературе. Повећава брзину припреме за испите и стекне општи ниво знања. Читати уметничке радове, ова метода није погодна, јер таква литература претпоставља живописно представљање описаних догађаја и примање естетске забаве читања.
Рационално читање ослобађа додатно време за обављање других случајева.
правила
Они који желе да науче како да брзо прочитају, морате се конфигурирати овом процесу и изолати од спољних подражаја. Важно је да се концентришете на посао са текстом. Очи читалаца морају се кретати као да је угодно. Истовремено, пожељно је да не контролише смер вашег погледа. Снимите са нехотичним покушајима да се вратите на претходни ред.
Књиге можете брзо прочитати цикзагом методом окретањем виђеног текста у слике или блокове информација. Фрагмент напредак инхибира стопу перцепције информација. Тиха артикулација се такође негативно одражава на брзину читања, тако да било који покрети усана и менталног пркоса текста мора бити у потпуности искључен. Не треба се вратити да читате фрагменте, у супротном можете да срушите концентрацију пажње и збуните се. Не покушавајте да видите целу линију, научите да то препознајете једном речју.
Постоје још много важних правила.
- Концентрација пажње на цео текст. Потребно је да се фокусирате на цео текст, а не на одвојеним фрагментима. Висок ниво концентрације доприноси потпуној урањању у садржају књиге. Читалац је боље доживљава и разуме информације.
- Еие се креће дијагонално. Смјер читања треба да се изведе из горњег левог угла до доњег десног права на страници. Није дозвољено да померите изглед улево и десно. Очи се морају пребацити искључиво дијагонално. Заустављање је дозвољено само на главним тачкама.
- Максималне покриће информација. Морате покушати да прегледате велику количину информација без непотребних покрета очима. Циљ је упознати са садржајем целокупне странице. Морамо да поправимо ваш поглед у средиште лима. Једна фиксација би требала бити довољно да се свесте целог штампаног текста. Информације које нису пале у видно поље требало би да буду активно конкурентне употребом маште.
- Игнорирање вербалног смећа. Потребно је научити како доделити кључне информације, одмах уклонити воду и прескакати брзину говора у којем нема смислено оптерећење.
Ефикасне технике
Можете да научите како да брзо прочитате традиционалне вежбе за развој управљача, описано у различитим методама. Повећајте поље погледом током процеса читања књига омогућава посебну гимнастику за очи. Доприноси ефикасној употреби визуелног система. Смањење времена и количине фиксација на линији повећава брзину читања. Имобилност очију у тренутку гледања текста помаже да се види велики део ње. Постоје разне технике синхронизације хемисфера који доприносе развоју авиона.У почетној фази обуке можете користити показивач или било који други штапић. Показивач то слаже на линији, а особа се не враћа на читање материјала. Након неког времена, брзина читања расте, а штапић више није потребан. Циљна метода дијагоналног читања подразумева перцепцију материјала без да је прочитате. Морате да видите бетонску фрагмент без икаквог читања. Онда морате затворити очи и размислити о томе шта је то било. Затим би поново требало да прегледате информације и схватите које су нове информације које сте научили. Остале ефикасне методе су веома популарне.
Проширење угао погледа на стололо Схуле
Табеле су бројеви насумично. Потребан нам је ментално тихи начин да их поставимо у ред. Цхаотични раштркани бројеви у мрежи чине да особа искористе периферну визију. Када тражите бројеве, потребно је усредсредити на централни део табеле. Забрањено је хоризонтално покрети ока.
Ако је немогуће пронаћи све бројеве без ослобађања погледа из централне ћелије, можете брзо да погледате горе и доле. Циљ је преиспитати целу мрежу са истодобним фиксацијом централне цифре са леве стране, десне, доње, горње бројеве. Није толико тражити бројеве као концентрацију пажње и једнократне визије целе зоне.
Савладавање таквих радњи доприноси повећању брзине читања због употребе истодобног начина анализе штампаних симбола и покривености поља јачине звука читљивог текста.
Читање брзином
Морате да отворите нову књигу или чланак, оштетите време и прочитајте је за брзину. Размислите о броју речи прочитане у минуту. Након првог читања, брзина треба да буде више од 250 речи. Док радите дијагонално читање, покушајте да обратите пажњу на суседне речи. Након неког времена, научили ћете да се концентришете на обрасце који се налазе око главне речи. Постепено ће се повећати брзина читања. Брза дијагонална литература читања активира менталне процесе, што повећава проценат складиштења материјала.Интегрални алгоритам за читање
Књига не би требало само да прочита, већ и разуме, схвата, сећате се. Ова техника подразумева екстракцију потребних информација из текста без у потпуности да је прочитате. Најбоље је да у овом тренутку користите фигуративно размишљање. Можете применити спремну шему или независно доћи до ње. Да би то учинили, информације треба да буду подељене у одвојене блокове. На пример, назив чланка, аутора, тема, главни садржај, занимљиве чињенице, новост материјала, контроверзне тренутке. Интегрална метода читања је погодна за проучавање различитих публикација.
Додјела семантичких референтних тачака
Ова метода укључује дисекцију главне мисли. Садржај је смањен на компримоване фразе који осветљавају основну идеју књиге. Асоцијативни редови могу послужити као подршка. Изаберите светла и незаборавна удружења.Фокус на главну мисао текста помаже да се добро креће у наученом материјалу.
Антиципса и прималац
Читалац се може ослонити на значење великог фрагмента. У стању је да разуме цео текст на неколико предлога. Разумевање је због акумулираних семантичких стереотипа и текстуалних маркица. Прочитајте информације о прочитавању достижу аутоматизам. Довољно је да особа види неколико речи за пуну перцепцију целокупног садржаја. Ово значење претпоставља се назива анти-затвор. Особа за неке врсте индиректних знакова рада предвиђа развој догађаја.
Потрајница подразумева ментални повратак на материјал који је прочитао за дубље разумевање текста. За разлику од регресије, која је нехотична повраћаја на израђене фразе, прималац је свестан повратак у одређени фрагмент како би се разјаснили неразумљиви тренуци. Механички повратак у настајању за читање пролаза смањује ефикасност читања.
Приликом рециклирања, прочитајте претходне и тренутне фразе заједно, зато постоји потпунија слика текста. Читање ефикасности значајно расте.
