Постоје професије, потребу за падом током времена, а постоје и онима чија је релевантност не бледи. Наставници, наставници, наставници су стручњаци који су увек тражени. Ове квалификације се развијају и модификују у модерним трендовима, шире и постају све популарније.
У овом чланку размислите о професији наставника историје. Опишите главне одговорности и карактеристике рада. Ми ћемо утицати на позитивне и негативне стране ове професије.
Особитости
Наставник историје треба да се креће у великој количини знања да је временом ажуриран, јер историја не стоји мирна. Проток информација је веома обиман - од живота северних народа до историје војних кампања Руског царства.
Историја као субјект је прилично фасцинантна. Снабдевање материјалом може бити разнолико - у облику предавања, филмова, дебата, као и археолошких путовања.
Учитељ историје прво мора да зна много историјских датума и догађаја, фокусира се на временске сегменте одбора династија, како би разумели територијалне промене у свакој земљи (Удружење, подела).
Да бисте побољшали квалификације, наставник треба да присуствује додатним семинарима, курсевима, читањем историјске литературе.
Такав наставник мора имати одређене квалитете. То:
- Способност проналаска нових знања, поново формира информације примљене у разумљивији контекст;
- прилика да пронађете индивидуални приступ сваком ученику, упркос способности детета;
- способност формирања наставног плана и програма;
- Доступни материјал и занимљива зграда лекције.
- Чврстоћа карактера, отпорност на стрес.
Знање и вештине
Као и у било којој другој специјалности, наставник историје мора имати одређене вештине и имати неопходно знање у овој области активности. Потребно је правилно поставити циљеве и потражити их.
Размотрите главне задатке које учитељ мора испунити. Најпре Ово је формирање наставног плана и програма у складу са општим стандардима образовања.
Наставник се мора ослонити на знање ученика. Ово је неопходно да би се правилно и функционално користило време у часовима. Многи наставници знају да је ово време често довољно, јер је количина информација превелика. У великој мери Све информације морају да скрати.
Вештина тачних информација захтева наставник, јер је то веома тежак предмет перцепције, многи деци сматрају досадно. И логично је ако децу присиљавате да пишу сажетке и само подучавају датуме. Добар учитељ, захваљујући савременим технологијама, представиће информације у стилу интерактивног.
Учитељ историје, јер нико други не мора да охрабри студент ревност предметом. Као што знате, губитак ове ревност је врло лако. Промјена материјалне хране, тешки текстови и превише датума гура децу из студије предмета.
У овом случају Наставник мора показати да ће процена зависити не само на правилно одређеним датумима, већ и са разумевања материјала који је прошао у целини. То психолошки олакшава стање детета.
Способност да се стечена знање исправно рециклира знање је веома важно за наставника. Није довољно само да пронађете добре информације, шему или стол на лекцију. Потребно је максимизирати ове информације на разумљивији језик и објаснити све за студенте у својим сопственим речима. Ово не показује не само ваше знање као наставник, већ и колико је тема научена за вас занимљива. Ови фактори утичу на учешће ученика у процес учења.
Још једна важна вештина може се размотрити Правилно формирање времена у сату. Ово такође укључује додатне часове. Наставник и даље ради и након лекција код куће. Припрема за наредни дан и провјера преносних рачунара такође утиче на одређене вештине. После свега Изградња рада на грешкама, то није мање важно од испоруке самог материјала.
Засебно, вреди размотрити професију учитеља историје уметности. Историја уметности је засебно подручје које проучава будућег учитеља. Ова тема укључује читав комплекс друштвених наука, а централна веза је уметничка култура.
Главна основа овог специјалитета је општа историја. Тада се формира основа класичне и постмодерне историје. Учињени су велики нагласак на стиловима уметности (романтизам, класицизам, сентиментализам, реализам и други). Студирају се све врсте привремених сегмената, који су повезани са уметношћу (на пример, уметност древне Грчке; живот источних народа).
Наставници историје уметности уче да разликују дела уметника, како би разумели многе уметничке упутства и школе, оријентисани у историјским и уметничким токовима. Студенти који бирају овај правац учења учествоваће у експедицијама, организују изложбе, рад са различитим збиркама уметничких дела. И они ће такође моћи да спроведу истраживање у музејима, архиви, баве се припремом за објављивање научних материјала (библиографије, водиче, колекције, рецензије), да се укључе у процену активности уметничких предмета.
Након што сте примили образовање у овој области, можете да радите не само наставник у образовним установама. Можете постати антикварац, архивиста, библиотекар, музејски запослени.
образовање
Да бисте сазнали о учитељу историје, не морате дуго тражити универзитет. Скоро сваки велики град има универзитете и факултете који нуде да би добили образовање учитеља.
Смјер учитеља историје је преузак, тако да постоји проширена специјализација на неким универзитетима. На пример, историја и удесно. Примљена професија омогућиће вам да учите не само учитељ у школи, већ и да подучавате право на факултете или универзитете. Следећа подручја су историја Русије и страних земаља, историјске и друштвене науке, историја локалне историје, историја уметности, археологија, домаћа историја.
Наведене специјализације могу бити и главне и добијене током напредне обуке и додатних семинара или као друго високо образовање.
Прво више виши као и руски учитељ, а затим, без провођења превише времена, можете да пошаљете документе за друго виши као наставник историје.
Главни услов за ову професију је то Морате имати педагошко образовање . За послодавца је важан облик редовног учења. Али диплома се може добити учећи у одсуству.
За пријем на универзитет, морате проћи испите у следећим темама: Руски, математика, историја Русије. У неким случајевима је можда потребно Социологија.
Где може да ради?
Многи студенти увек брине питање запослености. Ово је вечни проблем, јер је послодавци увек требао искуство. Али са овом специјалном положају то се неће догодити, јер је наставник увек тражен. Свакој школи су потребни наставници. Стога постоји избор за мале: у којој школи желите да радите - у средњем стању или приватном.
Свака од ових школа има своје предности и недостатке. Зато Потребно је одабрати шта сте погодни.
У средњој школи највероватније ће бити неколико часова. У класи од око 35 људи. Количина посла ће бити сјајна. Предности вреди приметити Званично запошљавање, социјални пакет, одмор, раст каријере.
У приватним школама, мале класе . Свако дете мора да плати велику пажњу. Један од минуса може се сматрати специфичностима приватне школе. На пример, можда ће бити потребно да се покупи на енглеском језику. Стога, поред знања у области историје, потребно ће бити потребно велико знање на енглеском или било којем пријатељу на којем је школа специјализована.
Осим тога, Можете да предајете на факултету. Овде се процес учења одвија исто као и у школи. Позитивна страна се може сматрати да су све информације које су примиле ученике већ проучавали.
Можете ићи на посао учитеља или институције специјализовани за додатно образовање и напредно тренинг.
Коначно, вреди боравити на професији предности и проследити. На позитивне стране специјалности укључују:
- стална комуникација са људима;
- креативни рад и континуирани развој;
- Дуги одмор, социјални пакет и искуство.
Од минуса се могу приметити следећи ставке:
- деца и родитељи сукоба;
- одговорност;
- Велике информације и рад.
