Људи имају могућност да размисле посебно и генерализовани. Помоћу тачног размишљања користи се знање, захваљујући којој особа разуме шта се дешава около. Апстрактно-логично размишљање проширује могућност перцепције околног света.
Дефиниција
Са генерализованим менталним акцијама, особа укључује логику, почиње расправљати, претпоставити и извући закључке. Дакле, активира се апстрактно логично размишљање. Ова врста размишљања је Завршна фаза у процесу развоја личности. Заснован је на рационалном, посредовању асимилације података, где су концепте лишене непосредне видљивости својствене перцепцији и идејама.
У психологији се разматра ова врста когнитивне активности Индиректни одраз уобичајених ланаца примећених између појава и предмета на свету. Другим речима, Ово је когнитивни процес у којем се непознате информације схватају кроз већ познате чињенице.
Апстрактна активност мисли је коњугат са бројевима, формулама, симболима и апстрактним концептима које људска чула нису заробљена. Ова врста размишљања која омогућава појединачно доживљавати холистичку слику стварности, без прикључења малог делова и сажетака од њих.
Формирање апстрактног размишљања уско је повезан са језичким системом. Значење појава, објеката, апстракције означено је одређеним речима.
Говор доприноси укључивању маште, представља концепте и консолидацију вештина репродукције.
Облици и знакови
Постоји директна веза између фактора апстрактног и логичког размишљања. Захваљујући таквој вези, могуће је тражити изванредна решења различитих задатака и прилагођавање често променљивим животним условима. Аналитички, генерализовани, идеализовани, структурни, примитивни сензуални и релевантни, бесконачни апстракције су изоловани.
Облици ове врсте размишљања су концепт, пресуда и закључак.
- Концепт одражава предмет, феномен или процес значајним и разумним знаковима . Понекад концепт објект објекта преноси један знак. Главна спољна својства укључују однос објекта са другим објектима. Унутрашња својства су својствена самом објекту. Примери примарног и превладавајућег облика менталног апстрактног приказа су различите речи и изрази: пацов, укусна медењака, службеник за обезбеђење. У машти особе одмах искочи опште знакове ових концепата.
- Пресуда одређеног предмета потврђује или негира присуство било које ситуације, предмет, појаве. Откријте да су садржај концепата једноставне и сложене наративне изјаве које се називају пресудама. Пример једноставне врсте пресуде: беба црта жирафу. Сложене изјаве садрже 2 или више ситуација: аутобус се зауставио, а путници су га оставили.
- Преглед подразумева да добије нову пресуду користећи постојећу или неколико парцела . Закључак је направљен од постојећих пресуда: семенке имају својства да дају клице, дакле, саднице ће се појавити на пролеће. Овај облик мисли мисли је основа апстрактног логичког размишљања. То укључује позадину, повлачење и закључак.
Почетна пресуда је предуслов, логичан одраз - са закључком који резултира закључком.
Логичке операције ума показују следеће карактеристике:
- способност да прибегавају критеријумима и концептима који не могу постојати у стварности;
- Евалуација догађаја и њихово поређење;
- систематизација научених информација;
- генерализација појава и предмета;
- Елиминација појединих чињеница;
- повезивање различитог података у укупну слику;
- Анализа информација;
- Препознавање образаца станишта без експлицитног контакта с њим;
- Грађевински каузални ланци.
Где се примењује?
Деца уз помоћ апстрактног размишљања цртају, дизајн, они се гурају, разумеју значење мистерија, они могу да реше проблеме, бацају своје мисли приликом описивања догађаја. У школским годинама ова врста менталне активности помаже да савладате математику, где је потребна вештина да послује у различитим подацима, подели их по групама, тражите међусобне везе.
Сажетак размишљање користи се у логици, физици, астрономији и другим прецизним наукама где треба да мерите, рачунајте, рачунате, комбинулирате ставке у једну групу. Потребно је психологе, филозофи, писци, инжењери. Без њега, незамисливо управљање временом.
У свакодневном животу људи такође непрестано користе апстрактно логично размишљање. Примери апстрактног размишљања одражавају дневни ментални процес човека. Планирање је често у маштом прелази са сновима и фантазијама. Млади људи који су у потрази за радном мјестом могу толико размишљати о себи, суочени са стварношћу, не подносе да им се услови нуде. Дакле, девојке које чекају принца на белом коњу ментално наглашавају будућност изабране. То неминовно доводи до разочарања у будућности.
Методе развоја
Код деце, апстрактно размишљање почиње да се развија од 4-5 година. То је основа процеса учења. Током овог периода формира се способност успостављања веза између појава. Школе су најосјетљивији за савладавање логичких вештина.
Дете мора бити помогло у савладавању вештина апстракције. Можете их развити у предшколској деци са посебним вежбама. Родитељи су повезани са процесом, који су код куће организовани различитим играма.
- Изаберите синоним или антоним током ударања лопте једни другима. Родитељ баца лопту речју "Беат", дете тражи синоним: "Цут". Можете користити било које симпатичне речи: мала - малена, бургундија - трешња, тама - мрак. Тада селекција антонимима: срећа - планина, дете - џиновски, светло - мрак.
- Следећи задатак подразумева завршетак понуде . Дете баца лопту са почетком фразе: "Цурве Царк". Враћа субјект са завршетком: "Кензијска скупштина".
- Компилација асоцијативних серија које развијају дечије апстрактно размишљање . На предложену реч, деца се постављају било каква удружења. Ланац може изгледати овако: Божићно дрвце - Греен - Нова година - Цроцодиле - Дилл - Листе - Паррот - шума.
- Понудите 10 ланаца речи које се састоје од 4 речи речи, међу којима је потребно да пронађете вишак речи . На пример, нуде се 3 врсте бобица и поврћа: јагода, бруснице, краставац, боровнице.
- Организујте позориште сенки. Дете обухвата машту на видику нијансе произведене покретима руку или сече картонске фигуре. Мора да поднесе неку врсту слике и претукао га.
Игра формира разумевање и употребу знакова.
Кршење јасноће апстрактног - логичног мишљеног процеса мисли може се појавити због снажне компресије и фрагментације унутрашње говора. Обучава се и наређује унутрашњим изговором. Приликом решавања тешких задатака Потребно је постићи тачну менталну формулацију..
Извођење задатака за идентификацију образаца и комбиновања јединица говора на основу опште основе, утакмицама у шаху, развијају способности Браинсторм, побољшавају га и помажу очувању апстраженог - логичког размишљања и меморије у дубокој старости.
Постоје вежбе за одрасле.
- Потребно је одабрати доследну тврдњу, а затим покупити одбијање. Аргументи који доказују обрнуту позицију треба написати колону. Поред сваке од ових пресуда потребно је написати одбијање. Дакле, доказује се истина прве фразе. На пример, почетна изјава: "Јесен - предивно време." Тада следи запис: "Сипајући вучу хладне кише". И у близини: "Црвени и жути листови украшени су дрвећем." Што се више пронађе, то је боље.
- Корисно за побољшање вежбања мисаоне процесе повезана је са дешифровањем скраћеница измишљених у покрету. Најбоље је да их направите од 3 или 4 слова, а затим покушајте да дешифрујете. Фунниер и најоригиналније опције, то је боље. На пример, тврдња је организација жмумадских радника, СЦСД - Синдикат кривина старог Дев.
- Потребно је преузети апстрактне концепте синоними и покушати да објасните њихово значење приступачном језику. Можете смислити одређени симбол, изразити речима или графиком. Прво, они раде на једноставним категоријама, а затим иду на сложеније концепте: "Нега", "Забава", "Финансирање", "Инспирирање" "Инспирирање" "Индигиментација", "инкриминација".
