Çdo zonë ka specifikat e veta. Duke përfshirë profesionin e mësuesit të shkencave kompjuterike. Pas shqyrtimit të përgjegjësive kryesore të punës dhe perspektivave të karrierës, është e mundur të kuptohet në mënyrë korrekte, kjo punë është e përshtatshme apo jo.
Profesioni i Specifikit
Mësuesi në shkollë është shumë i rëndësishëm dhe i përgjegjshëm . Nga ajo që do të jetë puna e tij do të varet nga pikëpamja e botës dhe perspektivat e jetës së ardhshme për studentët. Edhe mësuesi i shkencave kompjuterike duhet të mbani mend, veçanërisht pasi ai mëson klasën e tij një nga elementët më të rëndësishëm të jetës moderne. Duhet të kuptohet se Shkenca kompjuterike nuk është vetëm një subjekt tjetër, por një shkencë e tërë, një grup parimesh.
Është e rëndësishme të përpunoni aftësinë për t'i përdorur në mënyrë krijuese këto parime, sepse mjedisi i informacionit po ndryshon vazhdimisht.
Ne do të duhet të punojmë nga studentët:
- aftësia për të vlerësuar informacionin dhe për t'iu qasur në mënyrë kritike;
- aftësia për të gjetur një rrugëdalje nga një situatë e vështirë kur punon me elektronikë;
- një përgjegjësi;
- Besim të mirë.
Prandaj, të mësuarit e programeve dhe teknikave specifike për të zgjidhur problemet, bazat e programimit shkon në sfond. Ata janë të rëndësishëm si arkitektura teknike e kompjuterit. Por në njëqind herë Është më e rëndësishme të demonstrohet avantazhet që një kompjuter i jep një personi, metodat dhe formatet kryesore të ndërveprimit me të. Është e nevojshme që vazhdimisht të largohen nga teoria e shpërqendruar dhe të theksohet në praktikë. Në të njëjtën kohë, mësuesi i shkencave kompjuterike është më shumë se çdo mësues tjetër i shkollës duhet të ndjekë risitë në fushën e tij.
Dhe ata duken shumë më shpesh sesa në fizikë ose kimikë, biologji ose kultura fizike. Krahasoni me disiplinat e gjuhës, letërsia ose matematika është fare e papërshtatshme. Prandaj, instruktori i informatikës duhet të jetë një hir të pajtueshmërisë me kërkesat e klasës së saj të jenë të vetëdijshëm:
- tendencat e fundit të zhvillimit të teknologjisë elektronike;
- Inovacioni në fushën e komunikimit dhe programimit;
- Karakteristikat e sistemeve operative specifike;
- Versionet e reja të programeve të aplikuara dhe të shërbimit;
- Formatet aktuale të skedarëve;
- përpunimin dhe algoritmet e përpunimit të të dhënave;
- Tendencat në zhvillimin e rrjeteve informatike dhe gjendjen e tyre aktuale.
Avantazhet dhe disavantazhet
Shkenca kompjuterike e mësuesve të punës është krijuese. Ajo do të gëzojë atë për njerëzit që janë vazhdimisht në rritje dhe përmirësim, duke u përpjekur për të zgjeruar aftësitë e tyre. Ju mund gjithmonë Shkoni në kohë të pjesshme dhe / ose për të fituar një tutoring. Ashtu si në ndonjë specializim të shkollës tjetër, gëzimi do të japë sukseset jetësore të ish studentëve, dhe jo vetëm në një plan profesional. Është e pamundur të mos përmendim se aktiviteti i mësuesit është respektuar dhe madje edhe në njëfarë ndjenjeje të nderit.Gjatësia e pushimeve 60 ditë, dhe rreptësisht në verë, i pëlqen të gjithë njerëzit . Komunikimi i përhershëm me të rinjtë mund të ngarkojë optimizëm dhe gëzim. Por jo të gjithë nxënësit janë të ndërgjegjshëm, dhe nganjëherë mes tyre ka një "dhimbje koke" të vërtetë të mësuesit. Niveli i pagesës në shkollën shtetërore dhe komunale nuk është aq e madhe sa unë do të doja. Por ka shumë raportime dhe dokumente të tjera.
Përveç kësaj, puna e mësuesit nuk do të pëlqejë ata që duan risi - rrethi kryesor i informacionit rreth vitit po ndryshon pak nga viti.
Cilësitë personale
Mësimdhënia e shkencës kompjuterike është e pamendueshme pa një tendencë për të punuar me fëmijët dhe adoleshentët. Duke luajtur një rol shumë të rëndësishëm Vëzhgimi dhe dhunti pedagogjike . Vetëm ata që mund të shohin ndryshimet në zhvillimin e fëmijëve dhe aftësitë e tyre themelore bëhen mësues të mirë. Dhe është gjithashtu e pamundur të mos përmendim folësit e detyrueshëm dhe aftësinë e organizatorit. Përveç kësaj, konfliktet mund të bien ndesh edhe në mësimin në shkencën kompjuterike - ju duhet të jeni në gjendje t'i njihni ato në kohë dhe të paralajmëroni.
Të çojë një mësim - kjo do të thotë të jeni në gjendje të ndiqni disa objekte në të njëjtën kohë, dhe në të njëjtën kohë të bëni vëmendjen e dozës. Jo të gjithë do të mësojnë në mënyrë të barabartë me zell, madje edhe njerëz të shkëlqyeshëm ndonjëherë kanë probleme: ata do të duhet të kuptojnë dhe të tregojnë takt, duke ndihmuar për të përballuar vështirësitë. Por është e pamundur të japësh xhoko: një mësues i mirë gjithmonë kërkon ku është e përshtatshme. Është një mostër e disiplinës dhe rendit në çdo situatë. Sigurisht, E rëndësishme që përkulet për vetë-përmirësim të vazhdueshëm.
Pagë
Në rajone të ndryshme ruse, pagesa e mësuesit të shkencave kompjuterike varion nga 14 në 60 mijë rubla. Vërtetë, më shumë se 30 mijë mund të merren ose në shkolla të vetme private, ose në rajonet e veriut të largët. Niveli mesatar varion nga 18 në 20 mijë. Në kryeqytetin rus, bast hezitoni nga 25 në 110 mijë. Në të njëjtën kohë, mësuesit e rishtar pa përvojë dhe portofolin e ngurta janë më të mira për të mos llogaritur më shumë se 35-40 mijë rubla.Përveç normave të pagave, roli luhet:
- përvojë;
- Kualifikime shtesë;
- Udhëzues i ftohtë;
- Kontrolloni fletoret;
- Institucioni i Kabinetit;
- Sukseset e studentëve në ngjarjet dhe olimpiadat;
- Çmime dhe pagesa stimuluese.
Arsim
Mësuesit e specializimeve të tjera, veçanërisht në fushën e fizikës dhe matematikës, mund të kufizohen në një normë njëvjeçare të rikualifikimit në çdo institucion kualifikimi. Nga e para, kolegjet pedagogjike janë kryer, e cila është gjithashtu në çdo qytet të madh. Por është më mirë të marrësh përgatitjet në një universitet serioz pedagogjik.
Shumë mësues të shkencave kompjuterike fillimisht kishin një arsimim të programimit ose arsim të lartë në fushën e pajisjeve informatike, sistemeve të automatizuara.
Detyrat zyrtare
Mësues i Shkencave Kompjuterike:
- Të angazhuar në punën arsimore dhe arsimore, duke marrë parasysh specifikat e kursit dhe psikologjisë së një moshe të caktuar, duke marrë parasysh karakteristikat individuale të studentëve;
- plotëson kërkesat e planeve arsimore dhe personale të AVENUE;
- ekzekuton orarin e rreptë;
- kontrollon njohuritë e nxënësve sipas subjektit të tij korrespondojnë me dispozitat e GEF;
- Përcjelljen e ekzekutimit të rregullave të mbrojtjes së punës, sigurisë dhe rregulloreve të sigurisë së zjarrit;
- parandalon aksidentet, nëse është e nevojshme, eliminon pasojat e tyre;
- përbën dokumentacion, kryen vizita të revistave dhe rezultatet e studimit;
- Ofron masat specifike të administratës shkollore për të përmirësuar procesin arsimor që nuk mund të zbatohen brenda kompetencave të tyre.
Një mësues i shkencave kompjuterike është i detyruar të marrë pjesë në punën e këshillave pedagogjike, qeveritë e tjera kolegjiale. Ai do të duhet të marrë pjesë në vërtetimin përfundimtar të nxënësve. Më shumë instruksione burimesh mund të flasin për:
- zhvillimi sistematik i njohurive të reja profesionale;
- pjesëmarrja në shoqatat metodologjike;
- Kërkim metodik individual;
- detyra e shkollës;
- Organizimi i lidhjeve ndërdisiplinore;
- Ndërveprimi me prindërit, të afërmit e tjerë të studentëve, me administrimin e jetimoreve;
- pajtueshmëri me kartën e shkollës;
- pajtueshmëria me kodin etik të mësuesit;
- pajtueshmërinë me rregulloret e brendshme;
- Të zëvendësojë mësuesit e humbur të të njëjtit specializim.
