Ka profesione, nevojën për një rënie me kalimin e kohës, dhe ka nga ata që relevanca e të cilëve nuk zbehet. Mësuesit, mësuesit, mësuesit janë ekspertë të cilët janë gjithmonë në kërkesë. Këto kualifikime po zhvillohen dhe modifikohen nën trendet moderne, zgjerohet dhe bëhet gjithnjë e më popullor.
Në këtë artikull, konsideroni profesionin e mësuesit të historisë. Përshkruani përgjegjësitë kryesore dhe tiparet e punës. Ne do të ndikojmë në anët pozitive dhe negative të këtij profesioni.
Veçantitë
Mësuesi i historisë duhet të lundrojë në një sasi të madhe të dijes që me kalimin e kohës është përditësuar, pasi historia nuk qëndron ende. Rrjedha e informacionit është shumë e gjerë - nga jeta e popujve të veriut në historinë e fushatave ushtarake të Perandorisë Ruse.
Historia si një subjekt është mjaft interesante. Furnizimi me material mund të jetë i ndryshëm - në formën e leksioneve, filmave, debateve, si dhe udhëtimeve arkeologjike.
Mësuesi i historisë duhet së pari të dijë shumë data dhe ngjarje historike, të përqëndrohet në segmentet kohore të bordit të dinastive, për të kuptuar ndryshimet territoriale në secilin vend (shoqatë, ndarje).
Për të përmirësuar kualifikimet, mësuesi duhet të marrë pjesë në seminare shtesë, kurse, lexim të literaturës historike.
Një mësues i tillë duhet të ketë cilësi të caktuara. Ajo:
- Aftësinë për të gjetur njohuri të reja, ri-formojnë informacionin e marrë në një kontekst më të kuptueshëm;
- mundësia për të gjetur një qasje individuale për çdo nxënës, pavarësisht nga aftësia e një fëmije;
- aftësia për të formuar një kurrikulë;
- Feed materiale në dispozicion dhe ndërtesa interesante mësimore.
- Fortësinë e karakterit, rezistencën e stresit.
Njohuri dhe shkathtësi
Ashtu si në ndonjë specialitet tjetër, një mësues i historisë duhet të ketë aftësi të caktuara dhe të ketë njohuritë e nevojshme në këtë fushë të veprimtarisë. Është e nevojshme për të vendosur siç duhet qëllimet dhe për t'i kërkuar ato.
Konsideroni detyrat kryesore që mësuesi duhet të përmbushë. Para së gjithash Ky është formimi i kurrikulës sipas standardeve të arsimit të përgjithshëm.
Mësuesi duhet të mbështetet në njohurinë e studentëve. Kjo është e nevojshme për të përdorur në mënyrë korrekte dhe funksionale kohën në mësimet. Shumë mësues e dinë se kjo kohë është mjaft e mjaftueshme, pasi sasia e informacionit është shumë e madhe. Kryesisht Të gjitha informatat duhet të shkurtojnë.
Aftësia e informacionit të saktë kërkohet nga mësuesi, sepse është një lëndë shumë e vështirë për perceptimin, shumë fëmijë e konsiderojnë atë të mërzitshëm. Dhe është logjike nëse i detyroni fëmijët të shkruajnë abstrakte dhe të mësoni datat. Një mësues i mirë, në sajë të teknologjive moderne, do të paraqesë informacion në stilin e një interaktive.
Mësuesi i historisë, pasi askush tjetër nuk duhet të inkurajojë zellin e studentëve në këtë temë. Siç e dini, humbja e këtij zell është shumë e lehtë. Ndryshimi i ushqimit material, teksteve të rënda dhe datave shumë i shtyn fëmijët nga studimi i subjektit.
Në këtë rast Mësimdhënësi duhet të tregojë se vlerësimi do të varet jo vetëm nga datat e specifikuara të sakta, por edhe nga kuptimi i materialit të kaluar si një e tërë. Kjo psikologjikisht lehtëson gjendjen e fëmijës.
Aftësia për të ricikluar saktë njohuritë e fituara është shumë e rëndësishme për mësuesin. Nuk mjafton vetëm të gjesh informacion të mirë, një skemë ose tavolinë për mësimin. Është e nevojshme të maksimizoni këtë informacion në një gjuhë më të kuptueshme dhe të shpjegoni gjithçka për studentët me fjalët tuaja. Kjo tregon jo vetëm njohuritë tuaja si mësues, por edhe se si mësohet subjekti është interesant për ju. Këta faktorë ndikojnë në përfshirjen e nxënësve në procesin e të mësuarit.
Mund të merret parasysh një aftësi tjetër e rëndësishme Formimin e duhur të kohës së orëve. Kjo gjithashtu përfshin klasa shtesë. Mësuesi vazhdon të punojë edhe pas mësimeve në shtëpi. Përgatitja për ditën tjetër dhe kontrollimi i fletoreve gjithashtu ndikon në aftësi të caktuara. Pas te gjithave Ndërtimi i punës në gabime nuk është më pak e rëndësishme për të dalë nga vetë materiali.
Më vete, ia vlen të merret parasysh profesioni i mësuesit të historisë së artit. Historia e arteve është një fushë e veçantë që studion mësuesin e ardhshëm. Kjo lëndë përfshin një kompleks të tërë të shkencave shoqërore, dhe lidhja qendrore është kultura artistike.
Fondacioni kryesor i këtij specialiteti është historia e përgjithshme. Pastaj formohet baza e historisë klasike dhe postmoderne. Është bërë theks i madh në stilet e artit (romantizmi, klasicizmi, sentimentalizmi, realizmi dhe të tjerët). Të gjitha llojet e segmenteve të përkohshme po studiohen, të cilat lidhen me artin (për shembull, artin e Greqisë së lashtë; jeta e popujve lindorë).
Mësuesit e historisë së artit mësojnë të dallojnë veprat e artistëve, për të kuptuar shumë drejtime dhe shkolla artistike, të orientuara në rrjedhat historike dhe artistike. Studentët që zgjedhin këtë drejtim të të mësuarit do të marrin pjesë në ekspedita, të organizojnë ekspozita, të punojnë me koleksione të ndryshme të veprave artistike. Dhe ata gjithashtu do të jenë në gjendje të kryejnë punë kërkimore në muze, arkiva, të angazhohen në përgatitjen për publikimin e materialeve shkencore (bibliografi, udhëzues, koleksione, rishikime), për t'u angazhuar në vlerësimin e aktiviteteve të objekteve të artit.
Duke marrë arsim në këtë fushë, ju mund të punoni jo vetëm nga mësuesi në institucionet arsimore. Ju mund të bëheni një antikuar, arkivist, bibliotekar, një punonjës muze.
Arsim
Për të mësuar për mësuesin e historisë, nuk keni nevojë të kërkoni një universitet për një kohë të gjatë. Pothuajse çdo qytet i madh ka universitete dhe kolegje që ofrojnë për të marrë edukimin e mësuesit.
Drejtimi i mësuesit të historisë është shumë i ngushtë, kështu që ka një specializim të zgjeruar në disa universitete. Për shembull, historia dhe e drejta. Profesioni i marrë do t'ju lejojë të punoni jo vetëm nga mësuesi në shkollë, por edhe për të mësuar të drejtën për kolegje apo universitete. Fushat e mëposhtme janë historia e Rusisë dhe vendeve të huaja, historia dhe shkencat shoqërore, historia e historisë lokale, historia e arteve, arkeologjia, historia e brendshme.
Specializimet e listuara mund të jenë si kryesore dhe të fituara gjatë trajnimit të avancuar dhe seminareve shtesë, ose si arsimi i dytë i lartë.
Ju mund të merrni të parën më të lartë si një mësues rus, dhe pastaj, pa shpenzuar shumë kohë, ju mund të dorëzoni dokumente për të dytin më të lartë si mësues i historisë.
Kërkesa kryesore për këtë profesion është ajo Ju duhet të keni një edukim pedagogjik . Për punëdhënësin, një formë mësimi me kohë të plotë është e rëndësishme. Por diploma mund të merret duke mësuar në mungesë.
Për pranim në universitet, duhet të kaloni provimet në lëndët e mëposhtme: Rusisht, matematikë, historia e Rusisë. Në disa raste mund të jetë e nevojshme Studime Sociale.
Ku mund të funksionojë?
Shumë studentë gjithmonë shqetësojnë çështjen e punësimit. Ky është një problem i përjetshëm, sepse punëdhënësit gjithmonë kanë nevojë për përvojë. Por me këtë specialitet kjo nuk do të ndodhë, sepse mësuesi është gjithmonë në kërkesë. Çdo shkollë ka nevojë për mësues. Prandaj, ka një zgjedhje për të vogël: në cilën shkollë doni të punoni - në shtetin dytësor ose privat.
Secila prej këtyre shkollave ka avantazhet dhe disavantazhet e tij. Kjo është arsyeja pse Është e nevojshme të zgjidhni atë që jeni të përshtatshëm.
Në shkollën e mesme, ka shumë të ngjarë që do të ketë disa klasa. Në klasën e rreth 35 njerëzve. Sasia e punës do të jetë e mrekullueshme. E avantazheve që vlen të përmenden Punësimi zyrtar, paketa sociale, pushimet, rritja e karrierës.
Në shkollat private, klasa të vogla . Çdo fëmijë duhet të paguajë shumë vëmendje. Një nga minuset mund të konsiderohet specifikat e një shkolle private. Për shembull, mund të ketë nevojë për të kryer mësime në gjuhën angleze. Prandaj, përveç njohurive në fushën e historisë, do të nevojiten njohuri të gjera në anglisht ose ndonjë mik në të cilin është specializuar shkolla.
Përveç kësaj, Ju mund të shkoni për të mësuar në kolegj. Këtu procesi mësimor zhvillohet njësoj si në shkollë. Ana pozitive mund të konsiderohet se të gjithë studentët e pranuar të informacionit kanë studiuar tashmë.
Ju mund të shkoni për të punuar një tutor ose në institucione të specializuara në arsim shtesë dhe trajnim të avancuar.
Së fundi, vlen të qëndrosh në profesionin e pro dhe kundër. Për partitë pozitive të specialitetit përfshijnë:
- komunikim i vazhdueshëm me njerëzit;
- punë kreative dhe zhvillim të vazhdueshëm;
- Pushime të gjata, paketa sociale dhe përvojë.
Nga minuset, mund të vërehen pikat e mëposhtme:
- fëmijët dhe prindërit e konfliktit;
- një përgjegjësi;
- Informacion të madh dhe punë.
