"ව්යාපාර සහ අධිකරණ විද්යාව සියල්ලම" කියා යම් කාලයක් තුළ එය පෙනෙන්නට තිබුණි. නමුත් දැන් එය සම්පූර්ණයෙන්ම වැරදියි කියා පැහැදිලි වේ - සාම්ප්රදායික විශේෂ izations තාවයන් සැලසුම්, වෙළඳ, පුවත්පත් කලාව හෝ දේශපාලනය යන ක්ෂේත්ර ක්ෂේත්රයේ වැඩවලට වඩා නොඅඩු වේ. එමනිසා, අනාගත වෘත්තිය ගැන සිතීම භෞතික විද්යාව හා සම්බන්ධ වෘත්තීන් පිළිබඳ සෑම දෙයක්ම දැන ගැනීම වටී.
සුවිශේෂතා
මෙම විද්යාව අප අවට ලෝකයේ ඇති ලෝකයේ උපාංගයේ වඩාත් පොදු අවස්ථා වඩාත් සුලභ, වඩාත් සුලභ අවස්ථා අධ්යයනය කරයි. සහ සැලකිලිමත් නොවන ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ යම් ආකාරයකින්, සරලව නොවේ. එහෙත් ඔවුන් භෞතික විද්යාවට අදාළ නිශ්චිත වෘත්තීන්හි එක්තරා වර්ගයක් වෙන් කරති. පළමුවෙන්ම, මේ සියල්ලන්ම සංකීර්ණ තාක්ෂණය සමඟ ක්රියාත්මක වීම අවශ්ය වන විශේෂතා වේ. ජල සම්පාදනය අලුත්වැඩියා කිරීම හෝ නිවාස ඉදිකිරීම පවා ගැඹුරු ශාරීරික දැනුමක් නොමැතිව සිතාගත නොහැකිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි සියලු ක්ෂේත්රයන්හි වැදගත් අවධානය සහ කුතුහලය . මෙම ගුණාංග කෙලින්ම අන්තර් සම්බන්ධීකරණය කරනු ලැබේ. නූතන උපකරණ සමඟ නොසැලකිලිමත් වැඩ සමස්ත බලපෑම අඩු නොකරයි - එය අතිශයින්ම භයානක ය.
කුඩා දේවල වුවද, සිදුවන සෑම දෙයකටම ප්රමාණවත් කුතුහලයක් ප්රමාණවත් නොවේ, කර්තව්යය නිවැරදිව ඉටු කිරීමට මිනිසුන්ට අපහසුය - විශේෂයෙන් වඩාත්ම සියුම් භෞතික බලපෑම් සහ සංසිද්ධි භාවිතා කරන තැන.
වෘත්තීන් ලැයිස්තුව
ගැහැණු ළමයින් සඳහා
භෞතික විද්යාව හා සම්බන්ධ සිත්ගන්නා සුළු වෘත්තීය ක්ෂේත්ර ඒවා සමඟද සම්බන්ධ වේ, මන්ද යත් ලෝකය පිළිබඳ අවබෝධය සහ ලබාගත් දැනුම අනුගමනය කිරීම තනිකරම පිරිමි පරමාධිපත්යයක් ලෙස සැලකිය නොහැකිය. ගැහැණු ළමයෙකු සඳහා "භෞතික" වෘත්තියේ වෘත්තියෙහි වඩාත් පොදු විකල්පය වන්නේ ද්විතීයික විශේෂ හෝ ඊටත් වඩා උසස් අධ්යාපනික ආයතනයක් වන පාසැලේදී ය. මෙය ඉතා වැදගත් හා වර්තමාන ක්රියාකාරකම්, අනාගතයේ දී එකම විද්යාවේ දියුණුව ලෙස අත්තිවාරමක් දැමීමකි.
කෙසේවෙතත්, ඔබට ඔබම සහ අනාගතයේ direct ජු නිර්මාණය කිරීමේදී, එනම් පර්යේෂණ කටයුතු වලදී උත්සාහ කළ හැකිය. දක්ෂතා හා නිසි නොපසුබට උත්සාහයක් පැවතීම තුළ, නූතන විද්යාවේ පෙරමුණේ පෙරමුණේ ක්වොන්ටම් යාන්ත්ර විද්යාව සහ වෙනත් (විශේෂයෙන් සංකීර්ණ) කලාප සමඟ පවා සිය ජීවිතය ඇසුරු කළ හැකිය. නමුත් මානවවාදී මනෝභාවයක් පෙන්වීමට කැමති අය වෛද්ය භෞතික විද්යා .යන් වීම අර්ථවත් කරයි. උපකරණ සැලසුම් කිරීම සහ එහි තනි නෝඩ්, විවිධ සංසිද්ධි සහ සොබාදහමේ ක්රියාකාරකම් වලින් වෛද්ය බලපෑම් විශ්ලේෂණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.
නමුත් පරිගණක විද්යාව ගැන උනන්දුවක් දක්වන අයට ගණිතමය, ගණිතමය පුහුණුව, ගණිතමය පුහුණුව අවශ්ය වේ . විවිධ තාක්ෂණික ක්රියාවලීන්, උපකරණ, ඉදිකිරීම් තාක්ෂණයන් පිළිබඳ ක්රමලේඛන හා අතථ්ය ආකෘති කිරීම, උපකරණ, ඉදිකිරීම් තාක්ෂණයන්, එය සියල්ල ක්රියාත්මක වන ආකාරය පිළිබඳ පැහැදිලි අදහසක් නොමැතිව පහසුකම් සිතාගත නොහැකිය. නමුත් තවමත් පරිගණක නිර්මාණය සමඟ:
විවිධ වර්ගයේ ප්රවාහන;
සන්නිවේදන හා කළමනාකරණ පද්ධති;
හදිසි මෙවලම්;
අනතුරු ඇඟවීම;
වාතාශ්රය සමෝච්ඡ;
ධ්වනි පද්ධති.
සැබෑ ලෝකය නොදන්නේ හොඳම ක්රමලේඛකයින් පවා, පරිගණක ක්රීඩාවල (දුම, අතහැර දැමූ අයිතමයක දුම් පියාසැරිය, ශබ්දයේ ස්වභාවය වෙනස් කිරීම, වස්තූන් සම්බන්ධ කර ගැනීමේ ප්රතිවිපාක, වස්තූන් සම්බන්ධ කර ගැනීමේ ප්රතිවිපාක, වස්තූන් සම්බන්ධ කර ගැනීමේ ප්රතිවිපාක වන). නමුත් භෞතික විද්යාව අවශ්ය වන්නේ එක් ක්රමලේඛකයෙකුට නොවේ. පරිගණක උපකරණ, තනි චිප්ස් සහ පාලන උපකරණවල නිර්මාතෘවරුන්ට එය නොමැතිව පියවර තැබිය නොහැක.
දෘශ්ය වීදුරු සංවර්ධනය, දෘශ්ය වීදුරු සංවර්ධනය කිරීම, සහ නව ගොඩනැගිලි ද්රව්ය නිර්මාණය කිරීමේදී මෙම විද්යාව අතිශයින් වැදගත් ය. ස්වාභාවික විද්යා ක්ෂේත්රයෙන් බැරෑරුම් දැනුමක් නොතිබීම, ප්රමිතිකරණය සහ සහතික කිරීම, බරපතල දැනුමක් ලබා ගැනීම සිතාගත නොහැකි ය.
යාලුවනේ
එවැනි වෙන්වීමක් බොහෝ දුරට කොන්දේසි සහිතව බව දැනුම් දීම වටී. නිසි කඩිසරකම සමඟ පහසුවෙන් ජයගත හැකිය. නමුත් භෞතික විද්යාවට අදාළ තවත් "පිරිමි" ඉල්ලුම ඇති වෘත්තීන් ලැයිස්තුව ආලෝකමත් කිරීම තවමත් ප්රයෝජනවත් වේ. පළමුවෙන්ම, මෙය විකිරණ භෞතික විද්යාවේ පිහිටීමයි. එවැනි විශේෂ ists යින් විද්යුත් චුම්භක ස්වභාවයේ තරංග හා උච්චාවචනයන් අධ්යයනය කරමින් සිටිති. විද්යුත් චුම්භක සං als ා භාවිතා කරමින් ගුවන්විදුලි උපකරණ සහ වෙනත් උපකරණ පිළිබඳ වැඩ කිරීමට ඔවුන් ක්රියාකාරීව ආකර්ෂණය වේ.
මේ ගැන:
අත්යවශ්ය විකාශනය සහ රූපවාහිනී වැඩසටහන්;
සෙවිලි පද්ධති;
විශේෂ සේවා ගුවන් විදුලි සම්ප්රේෂක;
ස්කෑනර් සහ අනාවරක;
ගුවන්විදුලි පාලිත උපාංග;
රේඩාර්;
ගුවන්විදුලි දුරේක්ෂ.
නමුත් විවිධ ශාරීරික විශේෂ izations තාවයන් විස්තර කරමින් තාප භෞතික විද්යාව පිළිබඳ විශේෂ ists යින් යන දෙකම සඳහන් කිරීම අවශ්ය වේ. ඔවුන් වියුක්ත තාපය සංසිද්ධි ගවේෂණය කරනවා පමණක් නොවේ - තාප භෞතික ප්රවේශයන් සහ ක්රම වැදගත් වේ:
විවිධ අභ්යන්තර හා බාහිර දහන එන්ජින් නිර්මාණය කිරීමේදී;
උණුසුම, වායු සමීකරණ සහ වාතාශ්රය පද්ධති ගණනය කිරීමේදී;
විවිධ වස්තූන්ගෙන් තාර්කික තාපය ඉවත් කිරීම සඳහා;
තාප පලිහ සහ තාප පරිවරණය සැලසුම් කිරීම සඳහා.
නූතන ලෝකයේ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ "කාර්මිකයා" එකතු කිරීම සමඟ භෞතික විද්යා ist යෙකු විසිනි . මෙම වෘත්තිකයා නව එන්ජින් හා වාහන සංවර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. රිය පැදවීමේදී මාධ්යයේ ප්රතිරෝධය අඩු කරන්නේ කෙසේද සහ එමඟින් ඉන්ධන හෝ විදුලිය ඉතිරි කරන්නේ කෙසේද යන්න එහි කාර්යය විසඳයි. බොහෝ යාන්ත්රික භෞතික විද්යා ists යින් විසින් විශාල සමාගම්වල, සැලසුම් සහ සැලසුම් සංවිධාන, ආංශික පර්යේෂණ ආයතනවල වැඩ කරයි. නමුත් න්යෂ්ටික භෞතික විද්යාව ක්ෂේත්රයේ ප්රවීණයන් පොරොන්දු වෙති.
ස්කන්ධ සංක්ෂබිය තිබියදීත්, ගෘහ උපකරණ ගණනාවක පරමාණුක තාක්ෂණයන් සඳහා බරපතල විකල්පයක් නොමැත.
ඒ නිසයි වැඩ නොමැතිව එවැනි වෘත්තිකයන් රැඳී සිටීමට අපහසුය තවද, අභ්යන්තර ශක්තියක් භාවිතා කිරීමේ වඩාත් සුරක්ෂිත හා කාර්යක්ෂම ක්රම නිර්මාණය කරමින් න්යායාත්මක අධ්යයන ද ඔවුන්ට න්යායාත්මක අධ්යයන කළ හැකිය. හෝ වඩා බලවත් හා කාර්යක්ෂම ආයුධ - ශාරීරික ක්රියාවලීන්හි ජනයා ලෙස අධ්යයනය කිරීම අවශ්ය වේ. නමුත් භෞතික විද්යා ists යින් නොමැතිව, එය න්යෂ්ටික නොවන අවි නිර්මාණය කිරීම හරහා නොයයි.
ගුවන් බෝම්බයේ වැටීම, රොකට් හෝ ෂෙල් ගුවන් යානය, ප්රතිවාදියාගේ විකිරණශීලී සන්නිවේදනය මැඩපැවැත්වීම සහ යුධ පිටියේ ඇඟිලි ගැසීම් වැඩි දියුණු කිරීම සහ තවත් බොහෝ දේ ජය ගැනීමෙන් මිදීම, යුධ පිටියේ ඇඟිලි ගැසීම් වැඩි දියුණු කිරීම " අවට". කෙසේ වෙතත්, සාමකාමී දිනවල, පිපිරීම් සහ වෙඩි නිරන්තරයෙන් ගිගුරුම් දෙනු ලැබේ. භෞතික විද්යා වෘත්තිකයන් දැන ගැනීම අවශ්ය වන්නේ:
දඩයම් හා ක්රීඩා ආයුධය එහි ඉලක්කය සපුරා ගැනීම;
පුපුරණ ද්රව්ය කඩා බිඳ දැමීම පාලනය කර ඇත;
ඛනිජ පතල් කැණීම වඩාත් කාර්යක්ෂමව සිදු විය;
පිපිරුම් වෙල්ඩින්, කුඩු සංයුක්ත කිරීම, පාලිත ගුණාංග සහිත නව ද්රව්ය නිර්මාණය කිරීම, පිපිරීමක් ලෙස නිෂ්පාදනය කරන ලදී;
වඩාත් කාර්යක්ෂම වයර් උපකරණ දර්ශනය විය;
ආයුධවල අංශු මාත්ර හඳුනාගෙන ඇති අතර පුපුරණ ද්රව්යවල පරාමිතීන් තීරණය කරන ලද අතර එසේ ය.
ඉහත සියල්ලම - භෞතික විද්යාවේ ක්ෂේත්රය පිළිබඳ දැනුම පුළුල් ලෙස යොදන වෘත්තීන්හි විසිවන කරුණක් නොවේ.
උදාහරණයක් ලෙස, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන් . එම අයට ඉතා අලංකාර නේවාසික ගොඩනැගිල්ලක්, විශාල රංග ශාලාවක් හෝ ක්රීඩාංගනයක්, පාලම් සහ සමස්ත නාගරික ප්රදේශ නිර්මාණය කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ශක්තිය දර්ශක සහ බර බෙදා හැරීම, තාප හා වායු චලනය, ඉන්සීනේෂන් මට්ටම, ඉන්සම් මට්ටම, ද්රව්යවල ධ්වනිය, ඒවායේ කම්පනයට ඇති හැකියාව ඇති සියලුම සැලසුම් කඩදාසි මත පවතිනු ඇත. නැතහොත් වැරදි ඉතා මිල අධික වනු ඇත, සමහර විට ඔවුන් වින්දිතයින් හා විනාශය පවා අවුස්සනු ඇත.
ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියා සැලසුම් කළ ඉදිකිරීම් භූමියට භාණ්ඩ ප්රවාහනය ට්රක් රථ, දුම්රිය සහ උසාවි මත ලබා දෙනු ලැබේ. නමුත් කුමන ආකාරයේ ප්රවාහන ක්රමයක් එය සෑදීමට යොදා නොගනිමින්, ඔවුන්ගේ ක්ෂේත්රයේ භෞතික නීති තරයේ දන්නා පුද්ගලයින්ට පමණක් කරත්තය කෙලින්ම පාලනය කළ හැකිය. එමනිසා, රියදුරන්, යන්ත්රෝපකරණ, කපිතාන්වරුන්, මෝටර් රථ යාන්ත්ර විද්යාව සහ නැව් යාන්ත්ර විද්යාව බවට පත්වීමට උත්සාහ කරන සියල්ලන්ම ඔවුන් ඒවා අධ්යයනය කළ යුතුය. ගුවන් ගමනාගමන පාලකයන් සඳහා ගුවන් නියමුවන් සහ කොෂමෝ සඳහා, වැදගත් වන්නේ වැදගත්කමයි. කෙසේවෙතත්, භෞතික විද්යාව එකිනෙකට සමීපව හා භූගෝල විද්යාව, භූ විද්යාව, පරිසර විද්යාව සමඟ බැඳී ඇත.
ගංගා සහ මුහුදු ප්රවාහයන්ගේ චලනය, කඳුකරය සහ වගුරු වල ගුණාංග ඔසවා, ග්ලැසියර සෑදීම, සහන හැඩයන් කාලයත් සමඟ - ඔබ ශාරීරික දැනුම ආකර්ෂණය නොකරන්නේ නම් මේ සියල්ල පැහැදිලි කළ නොහැක. ඔවුන් නොමැතිව එය කළ නොහැකි වනු ඇත:
- ඛනිජ වල විය හැකි ස්ථානය තීරණය කරන්න;
භූගත ජලය සොයා ගන්න;
කාලගුණ හා දේශගුණික ක්රියාවලි වර්ග කිරීම;
ස්වාභාවික පරිසරයේ විවිධ ද්රව්යවල උසස් තත්ත්වයේ ගුහා සහ ගිනි කඳු, භූමිකම්පා සහ චලන සාධක ගවේෂණය කරන්න;
පාංශු ක්ෂිතිජ වල ගුණාංග පැහැදිලි කරන්න;
කාඩ්පත් සහ ස්ථාන සැලසුම් සාදන්න.
ජීව විද්යාව පිළිබඳ උද්යෝගිමත් අය විසින් භෞතික විද්යාව ඉගැන්විය යුතුය. තාප ක්රියාවලීන් නොමැතිව, තාප ක්රියාවලීන් නොමැතිව, තාප ක්රියාවලීන් නොමැතිව ඕනෑම ජීවත්වීම බාහිර හා අභ්යන්තර චලනයකින් තොරව සිතාගත නොහැකි ය. ආලෝකය, ධ්වනි සං als ා සහ වෙනත් සංවේදනයන් පිළිබඳ අවබෝධයක් නොමැතිව. ජීර්ණය හා රුධිර ව්යාපාරය, විවිධ ද්රව්ය සඳහා සෛල බිත්ති සහ බාධක, හුස්ම ගැනීම සහ ස්නායු ආවේගයන් සඳහා බාධක - මේ සියල්ල භෞතික විද්යාව සමඟ සමීපව බැඳී ඇත. තවමත් ජීවීන්, සැහැල්ලු හා ශබ්දය, තාපය සහ ගුවන් ප්රවාහ කෙරෙහි තවමත් බලපා ඇත, බාහිර පරිසරයේ තවත් බොහෝ සාධක. ප්රභාසංශ්ලේෂණය පවා වඩාත් සංකීර්ණ භෞතික රසායනික ක්රියාවලිය වන අතර, අධ්යයනයේ හා ප්රජනනය තුළ, එක් එක් විශේෂ ists යින්ගේ පරම්පරාවේ විශේෂ ists යින් කීමට කාලය පැමිණ ඇත.
එපමණක්ද නොව, එය සඳහන් කිරීම වටී,
විවිධ පටල;
ශරීරයේ අණුක මට්ටම;
ජෛව විද්යාත්මක පර්යේෂණවල භෞතික ක්රම භාවිතා කිරීම;
ජීවමාන නොවන ලෝකයේ නීතිවල දැනුවන්ගේ දැනුම මත පදනම්ව සියලුම උපාංග හා උපකරණ (එකම අන්වීක්ෂ සහ දෘශ්ය කණ්නාඩි) නිර්මාණය කිරීම.
භෞතික විද්යාව සමාජ අධ්යයනයන්ට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ප්රශ්නය, එය මුලදී ඉතා අමුතු දෙයක් ලෙස පෙනේ. නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, එය නූතන, අතීත සහ අනාගත රාජ්යයන්හි සමාජය හා සම්බන්ධ වූයේ ඉතා පැහැදිලිය.
එය මතක තබා ගැනීමට ප්රමාණවත් එදිනෙදා ජීවිතයේ වැදගත්ම අංගය සහ මුළු රටවලම ක්රියාකාරිත්වය ආර්ථික, නිෂ්පාදනය කරන ක්ෂේත්රයයි. එහි දී, අතේ, ශාරීරික නීති වලින් කොතැනකට නොයන්න. සමාජ අධ්යයනවල අනිවාර්ය අංගයක් වන්නේ මානව විද්යාවයි, එනම් ස්වාභාවික හා සංස්කෘතික මාධ්යවල මානව සංවර්ධනය පිළිබඳ අධ්යයනයයි.
දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, භෞතික නීති පිළිබඳ අදහස නොමැතිව පහත පරිදි විස්තර කළ නොහැකි අතර එය විස්තර කළ නොහැක. අනාගතයේ දී මානව වර්ගයාගේ ජයග්රහණ ගැන පුරෝකථන විද්යා ologist යින් පුරෝකථනය කිරීම, ස්වභාව ධර්මය පනවා ඇති සීමාවන් නොසලකා හැරිය නොහැකිය. විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික ක්ෂේත්රය දැනටමත් ළඟා වී ඇති බවත්, එහි විශේෂ ists යින් ආසන්නතම ඉදිරිදර්ශනය සඳහා එහි වැඩ කරන බවත් එය කළ නොහැකිය. නමුත් විස්තර කර ඇති ගෝලයන්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සීමා නොවේ. ඉතින්, භෞතික විද්යාවේ දැවැන්ත භූමිකාව අධිකරණ වෛද්ය භාවිතයෙන් ඉටු කරයි.
එය මත පදනම්ව:
සීතල ආයුධ අධ්යයනය කරන්න, අපරාධවල තුවක්කු සහ ඔවුන්ගේ හෝඩුවාවන්;
මිනිසුන් සහ සතුන්ගේ විවිධ තුවාලවල සම්භවය, අනුක්රමය සහ සීමාවන්හි විසුරුවා හරින ලදි;
ද්රව්යමය සාක්ෂි විමර්ශනය කරන්න;
ද්රව්ය හා ද්රව්ය, විවිධ වස්තු හඳුනා ගැනීම, ඒවායේ විය හැකි කොටස් සසඳා බලන්න;
අදෘශ්යමාන සෙල්ලිපි හඳුනා ගන්න;
බාධා කළ සංඛ්යා යථා තත්වයට පත් කරන්න;
අනතුර පිළිබඳ පින්තූරය ප්රතිසංස්කරණය කිරීම;
ව්යාජ ලේඛන, සැඟවුණු හෝඩුවාවන්හි සලකුණු සොයා ගන්න;
අනවසරයෙන් තුවක්කු කිරීමේ වර්ගය සකසන්න;
අනවසරයෙන් ඇතුළුවන්නන්ගේ මංපෙත් සහ වෙනත් දේවල ලක්ෂණ තීරණය කරන්න.
ඇත්ත වශයෙන්, විශේෂ experts යින් පමණක් නොව, විමර්ශකයින්, ක්රියාකාරීන්, නඩු පවරන්නන්, නීති yers යින්, විනිසුරුවරුන් මේ සියල්ල ගැනම තිබිය යුතුය. යථාර්ථවාදී දේ තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය, අපරාධකරුවෙකු වීමට කුමක් කළ යුතුද යන්න, කාර්යය නිවැරදිව සකස් කිරීමට අපරාධකරුට නොහැකි වනු ඇත. නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ප්රදේශවලට ගිය පසු, අපි නැවත භෞතික විද්යාව නොවැළැක්විය හැකිය. අවම වශයෙන් මුළුතැන්ගෙය - නිවස හෝ වෘත්තීය, වැදගත් නොවේ. එය සංකීර්ණ උපකරණ සහ උපාංග විශාල ප්රමාණයක් භාවිතා කරයි.
ඉවුම් පිහුම් ක්රියාවලිය සහ නිමි කෑම, අමුද්රව්ය සහ අර්ධ නිමි භාණ්ඩ ගබඩා කිරීම පවා - සෑම පියවරකදීම ඔවුන් යම් යම් ශාරීරික බලපෑම් සහ රටා සොයා ගනී. ගෑස් දහනය, විදුලිය හා ශීතකරණයේ නිෂ්පාදන සහ පිඟන් කෝප්ප - නැවත භෞතික විද්යාත්මක ප්රදේශයෙන්. එය තහඩු, ace ෂ්මක, ශීතකරණයක් නිර්මාණය කිරීමට අවශ්ය නිසා. නමුත් නිර්මාණකරුවන් පමණක් නොව අළුත්වැඩියා කරන්නන්, ස්ථාපකයන් ද වේ. ඔබ නිෂ්පාදනය කරන ඕනෑම උපකරණයක් ඔබ විසින් ගනු ලැබුවහොත්, එය පරීක්ෂා කර ස්ථාපනය කර ඇත, පළමුව, මෙට්රොගෝලා විද්යා ologists යින්.
එබැවින් සැබෑ ලෝකයේ වෛෂයික රටාවන් පිළිබඳ දැනුමකින් තොරව මෙම විශේෂ ists යින්ට කළ නොහැකිය. මිනුම් විද්යා ologists යින් නිරවද්යතාවය තීරණය කරයි:
ස්පීඩෝමීටර;
echhootes;
වත්මන් මීටර;
ස්වයංක්රීය ටෙලර් යන්ත්ර සහ කාර්මික මහන මැෂින්.
මෙට්රොජොලනලයින් ද:
මිනුම් උපකරණ සකස් කරන්න;
දිගුකාලීන ක්රියාකාරි වීමෙන් පසු ස්ථාපිත නිර්ණායකයන්ට අනුව එහි නිරවද්යතාවය තීරණය කිරීම;
අනාගතයේ දී තාක්ෂණය භාවිතා කිරීමේ හැකියාව පිළිබඳව නිගමනය කරන්න.
එහෙත් ඩ්රෝන් කළමනාකරණය වැනි උසස් හා වැඩි වැඩියෙන් ජනප්රිය ප්රදේශයක, නැවත භෞතික විද්යාව නොමැතිව නොකරන්න. එපමණක් නොව, ගුවන් යානයේ යෙදුම් හෝ වෙනත් විධිවිධාන නියෝජනය කිරීම හුදෙක් නියෝජනය කිරීම අවශ්ය නොවේ. එය අවකාශීයව සිතීම අවශ්ය වන අතර උපාංගයේ කාර්යක්ෂමතාවයට බලපාන පරාමිතීන් සමූහයේ ස්කන්ධය සැලකිල්ලට ගනී. පැරණි වෘත්තිය - සරඹ - නැවතත්, කැනීම් වස්තුව සියලු විස්තර වල සකස් කර ඇති ආකාරය (භූමික ස්ථර) ආකාරය තේරුම් ගැනීම අවශ්ය වේ. සහ - උපකරණ හැසිරෙන්නේ කෙසේද?
අධ්යාපන
තාක්ෂණික පැතිකඩෙහි විශේෂාංගවල සකස් කිරීම බොහෝ උසස් අධ්යාපන ආයතනවල නිරතව සිටී. නමුත් අපේ රටේ හොඳම ගුරුවරුන්ගේ හොඳම දේ - පුරෝකථනය කළ හැකි - මොස්කව් ප්රාන්ත විශ්ව විද්යාල දෙපාර්තමේන්තුවේ. වඩාත් ආකර්ශනීය අතු තිබේ:
මූලික ගණිතය හා කාර්මික විද්යාව;
ව්යවහාරික ගණිතය හා භෞතික විද්යාව;
භෞතික විද්යාව.
ඒ අනුව, එය 11 ශ්රේණියට පසුව කළ යුතුය. බොහෝ දුරට ස්වාභාවික විද්යාවේ ක්ෂේත්රයේ විද්යා scientists යින් වීමට තීරණය කරන අයට. ඉතා හොඳ වෛද්යවරයකු-තාක්ෂණික පුහුණු මෙහෙයුම:
Mstu;
Nstu;
Spsbsu;
Mphs;
Mepi;
ටොම්ස්ක් පොලිටිකනික් විශ්ව විද්යාලය;
කසාන් ෆෙඩරල් විශ්ව විද්යාලය;
ITMO;
ගැබ්කින් විශ්ව විද්යාලය;
Mai;
MISIS;
Edast ත පෙරදිග විශ්ව විද්යාලය;
Mei;
සූර්ගු;
ටියුරු;
ස්ටැන්කින්;
සමුරා විශ්වවිද්යාව රැජින නම්.
භෞතික හිතත්වය සඳහා විභාග පැවැත්වීමට සැලසුම් කර ඇති විට, ඔබ එක් එක් විශේෂිත පී .යේ වත්මන් අවශ්යතා සලකා බැලිය යුතුය. ඔවුන් වාර්ෂිකව වෙනස් වන බව සැලකිල්ලට ගැනීම ද වටී. එබැවින් නවතම තොරතුරු දැන ගැනීම වැදගත්ය, අධ්යාපන ආයතනවල ශ්රේණිගත කිරීම් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වැදගත්ය.
නිගමනය - කල්පනාකාරී, වගකිවයුතු අයදුම්කරුවන් ඉංග්රීසි වෙබ් අඩවි පමණක් නොව රොසිබ්නාඩිසෝර්ගේ විශ්ලේෂණාත්මක තොරතුරු ද අධ්යයනය කරමින් සිටිති.
වැඩ ස්ථානය
පෙර තොරතුරු මත පදනම් වූ ජනතාවගෙන් තේරුම් ගැනීමට අපහසු නොවන නිසා, මිනිසුන්ට තරමක් ඉහළ වැටුප් සහිත ස්ථානවල වැඩ කළ හැකිය. ඔවුන් ඕනෑම කර්මාන්තයකම පාහේ බලා සිටී. ඉංජිනේරු හා තාක්ෂණික විශේෂ experts යින් ප්රධාන වශයෙන් කර්මාන්ත හා ප්රවාහන කටයුතුවල නිරත වේ. නමුත් භෞතික විද්යාවට ආදරය කිරීම ද තමන් විසින්ම තෝරා ගත හැකිය:
ඉදිකිරීම;
ශක්තිය;
නිර්මාණ;
ප්රවාහන ක්ෂේත්ර;
විශේෂ ert වැඩ;
විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික ක්ෂේත්රය තුළ රැකියා;
ඉන්ධන හා බලශක්ති සංකීර්ණය.
වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන භෞතික විද්යාව පහත වීඩියෝවේ දී බලන්න.