Nauczyciel szkoły podstawowej może pracować w szkole, państwu i prywatnie, i może wykazać ich profesjonalizm w centrum świadczenia usług korepetycyjnych. I wszędzie, podczas urządzenia będzie potrzebny przez CV.
Podstawowe zasady
Podsumowanie nauczyciela klasy podstawowej musi być skompilowany w sensownie i kompetentnie. Jest logiczne, że jeśli w takim dokumencie są błędy, dyskredytuje specjalistę.
Warto zwrócić uwagę na kilka zasad do kompilowania właściwego podsumowania nauczyciela.
- Napisz tylko prawdę, ale nie zaznaczaj negatywnych chwil. Oczywiście, jeśli zostałeś zwolniony przez artykuł lub w przeszłości, miałeś smutne doświadczenie, które stało się słynną publicznością, nie jest zawieszony. Ale nie jest konieczne wskazanie tych negatywnych momentów, które pozostały w przeszłości i nie wpływają na obecny obraz pedagogiczny. Jednocześnie nie jest warte urządzenia do wykonania pracy, przytrzymaj saldo.
- Struktury strzyża. W podsumowaniu powinno być punktami, a w nich - logika i harmonia. Spróbuj mieć CV z jednej strony arkusza: pracuj z czcionką, jego wielkością, listami.
- Trzymaj się przyjaznego tonu. Nadmierny rygor, protokół w takim dokumencie nie jest potrzebny. Możesz kompetentnie, w stylu biznesowym, ale bez papeterii, pisać o sobie.
- Nie próbuj tworzyć znormalizowanego podsumowania: W tym przypadku nie będzie się różnić od podsumowania konkurentów. Jest to szczególnie prawdziwe dla akapitów o cechach osobistych i zawodowych.
- Nie napisz złych recenzji o poprzednie miejsce pracy, o starych władzach. Rozmawia o tobie jako osoby, która przetrwa sorny z chaty i z pewnością zrobisz to samo z nową pracą.
- Nie pisz swoje oferty - Są źle postrzegane przez czytelnika, zwłaszcza jeśli jest pracodawcą, który chce natychmiast zobaczyć istotę w dokumencie.
- Przewiń zdjęcie zdjęcia. Pokaże, że nie masz nic do ukrycia, co może spowodować pierwszą intuicyjną sympatię od pracodawcy. Wybierz zdjęcie, w którym jesteś przyjazny. Może to być zdjęcie w miejscu pracy.
- Formatuj podsumowanie przed wyjazdem: Wybierz nazwy elementów pogrubionych. Utwórz wizualnie przyjemny, aby przeczytać strukturę dokumentu.
- Taki podsumowanie pozwala na tworzenie pewnych swobód profesjonalnych. Na przykład możesz tam zaznaczyć swój Pedagogiczny Credo.
- Upewnij się, że wszystkie części CV są popełniać . Jeśli lista osiągnięć zajmie się więcej niż połowę całości, może wyglądać bezsporne.
Litera transmittalna
Taki list jest opcjonalną aplikacją do podsumowania, ale pożądane. Jest mały, składa się z kilku ofert. Pismo towarzyszące zawiera następujące elementy:
- Powitanie (po prostu nie pisze "dobry dzień!", Napisz po prostu "Hello");
- PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO;
- pozycja do której stosuje się; Bardzo krótki, ale pusty wymienia mocne strony, umiejętności, które są ważne dla tej pozycji, którą zamierzasz zajmować;
- motywacja;
- rozstanie.
Napisz, aby czytelnik mógł wydać na czytanie załączonego listu nie więcej niż 15 sekund. Należy pamiętać, że może być decydujący: jego zadanie - zachęcić pracodawcę do starannego przeczytania CV, zainteresowania.
Jak pisać poprawnie?
CV mają takie przedmioty, które mogą powodować trudności na piśmie. Niektóre domniemane sformułowanie mogą wydawać się niezbyt wygodne, dokładne. Poniższe zalecenia pomogą uniknąć obraźliwych błędów.Cechy osobiste
Konieczne jest tylko napisanie o tym, co może wpływać na sfery zawodową. Na przykład jesteś hojną osobą, ale zawód nauczycieli szkół podstawowych nie stosuje się bezpośrednio. Ale to, co jesteś podatny na empatię, staraj się pomóc ludziom, reagując, może być ważny dla pracodawcy.
Nie zwracaj dużej uwagi na ten przedmiot, wystarczająco dużo 5-6 cech, które powie o tobie: dobrej woli, towarzyszy, aktywności, wytrwałości i uwagi.
Oficjalne obowiązki
Tutaj określasz swoje funkcje: dokładnie to, co zrobili w poprzedniej pracy. Nie musisz dodawać tego, co nadal możesz zrobić. Napisz na tematycznych obowiązkach, o prawdziwym doświadczeniu dla Ciebie. Opisuje obowiązki zawodowe w następujący sposób:
- sporządzenie i prowadzenie lekcji;
- Przygotowanie i organizacja wydarzeń klasowych;
- organizacja studenta rekreacyjnego;
- Prowadzenie stowarzyszeń kubków i odsetek;
- Pracować z rodzicami.
Być może w poprzednim miejscu pracy zrobiłeś coś dodatkowo, ponad standą nauczyciela szkoły podstawowej. Napisz to w akapicie "Dodatkowy", ponieważ bezpośrednio wolne miejsca, o które ubiegasz się o, nie dotyczy to.
Umiejętności i osiągnięcia zawodowe
Tutaj musisz świętować kluczowych umiejętności, które naprawdę możesz stać się w zasadzie. Opisane umiejętności zawodowe mogą być następujące:
- Zdolność do zainteresowania dzieci, entuzjastycznie z działalnością edukacyjną, w tym pracą badawczą dla dzieci;
- zdolność do organizowania dyscypliny w klasie;
- Możliwość zorganizowania indywidualnego podejścia do studentów z różnymi umiejętnościami intelektualnymi.
Znajdź 3 punkty, które charakteryzują, że jesteś jaśniejszy. Ktoś ma trudną dyscyplinę, ktoś ma jasne lekcje, aby zarobić dużo pracy. Ktoś jest konia - wyraźnie ustalona praca z rodzicami. Osiągnięcia to twoje nagrody, wdzięczność i oczywiście przypisane kwalifikacje. Wskazać nie wszystkie (litery mogą być kilkadziesiąt), ale tylko główne, kluczowe osiągnięcia.
Jeśli w podsumowaniu jest więcej niż 5, jest zmęczony czytelnikiem.
Co napisać bez doświadczenia zawodowego?
Może to być miejsce, w którym zamierzasz uzyskać zadanie, będzie pierwszemu dla ciebie. Lub na przykład wykształcenie profilowe, nie udało ci się nad tym pracować. Nie oznacza to, że twoje CV powinno być najbardziej krótkie. Młody specjalista może zauważyć osiągnięcia, które wymienił w swoim składniku aktywów podczas studiów uniwersyteckich.
Ma sens na szczególny nacisk w praktyce: Skąd ją zdałeś, jakie zadania zostały wykonane, co ocenia kierownika dał ci i tak dalej. Sposób, w jaki udowodniłeś się podczas tej praktyki i będzie twoją główną cechą. Motywacyjny aspekt ma ogromne znaczenie w CV młodego specjalisty. Napisz trochę więcej o tym, jakie cele, które są nawiedzane, jakie zadania są gotowe, co chcesz osiągnąć w nowej pozycji. Napisz, co nauczyciel widzicie siebie, jak zamierzamy pójść do twojego celu.
Rozważmy przykłady takiego motywacyjnego aspektu.
- «W nowym miejscu pracy spróbuję skonsolidować, zainstaluję dobre relacje biznesowe z kolegami. Zamierza chodzić wzdłuż drogi rozwoju zawodowego i rozwoju, angażować się w samokształcenie, przyjęcie doświadczenia wyższych kolegów. W pracy, skupiam się na syntezie najlepszych osiągnięć Szkoły Radzieckiej i odkrycia Edukacji Zachodniej, co ma sens, aby doprowadzić do szkoły patriotycznej. "
- «W pierwszym miejscu pracy chcę ustanowić siebie jako kreatywnego, aktywnego, celowego nauczyciela. Dostosowane do profesjonalnej refleksji, samookanów, szukaj własnego stylu pedagogicznego. Z niecierpliwością czekam na rozpoczęcie działalności, dążę do siebie odpowiednio, twórczo, aby zbliżyć się do mojej profesjonalnej misji ".
Dodatkowe informacje o sobie
Tutaj możesz określić stan cywilny, obecność dzieci. Napisz, jakie języki obce, które posiadasz i na jakim poziomie. Natychmiast adres domowy można wymienić.Próbki.
Konkretne przykłady pomyślnego podsumowania będą bardziej dokładne. Do pozycji opiekunów będą również pasować.
Przykład streszczenia.
Dmitrieva Elizabeth Sergeevna.
Data urodzenia - 12.08.1985.
Telefon komórkowy: (z kodem)
Telefon domowy: (z kodem)
Cel : Wymiana stanowiska nauczyciela szkoły podstawowej
Edukacja:
2000-2004. Novoluchi Pedagogical College, Wydział Edukacji Podstawowej, Specjalnością "Nauczyciel początkowy. Kierownik kubka sztuk pięknych. "
2004-2009. Białoruski Uniwersytet Pedagogiczny Państwowy, Wydział Psychologii, Specjalnością "Nauczyciel psychologii. Psycholog dziecięcy".
Marzec 2012 - kwiecień 2012 r. Kursy na zaawansowane szkolenia "Metody nauczania w szkole podstawowej" Akademia Edukacji Podyplomowej, Mińsk.
Doświadczenie zawodowe:
Nauczyciel szkoły podstawowej, szkoła średnia Novoluchinskaya nr 4, 2005-2011 UCH.G.
Nauczyciel szkoły podstawowej, Minsk State Gymnasium nr 5, 2011-2018 UCH. gg
Obowiązki funkcjonalne:
- Prowadzenie lekcji;
- organizacja studenta rekreacyjnego;
- pracować z rodzicami;
- przygotowanie zajęć pozalekcyjnych w klasie i w paralletach;
- Rozwój programów kręgów, prowadzenie kręgów;
- Organizacja interdyscyplinarnych eksperymentalnych wyborów.
Umiejętności zawodowe:
- Możliwość zorganizowania ciekawej, znaczącej lekcji, pozwalając skutecznie pracować dla wszystkich uczniów;
- zdolność do organizowania dyscypliny w klasie;
- Organizacja wsparcia psychologicznego procesu edukacyjnego.
Cechy osobiste:
- Komejność;
- inicjatywa;
- wymagające;
- precyzja;
- kreatywność;
- poświęcenie.
Osiągnięcia:
- Rok akademicki 2008 - przypisanie drugiej kategorii kwalifikacji;
- 2013 rok akademicki - przypisanie pierwszej kategorii kwalifikacyjnej;
- Rok szkolny 2013 - wdzięczność z Regionalnego Wydziału Edukacji;
- 2014 rok akademicki - drugie miejsce w konkursie regionalnym "Nauczyciel roku";
- Rok akademicki 2017 - pierwsze miejsce w regionalnej konkurencji rozwoju metodologicznego "Najlepsza lekcja".
Dodatkowe informacje
Żonaty, jest syn (klasa 1). Hobby - czytanie, haft, psychologia edukacji, sport. CCM w lekkoatletyce. Brak szkodliwych nawyków.
