ਆਮ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਲਾਕਾ' ਤੇ ਸਹੀ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਉਹ ਬੋਲਣ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਸਾਡੀ ਚੇਤਨਾ ਖਰਾਬ ਸਮਝੇਗੀ. ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਕਸਤ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਤਿੰਨ-ਆਯਾਮੀ ਸੋਚ ਦੇ ਲੋਕ ਹੋਣਗੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਜਾਂ ਆਰਕੀਟੈਕਟ.
ਇਹ ਕੀ ਹੈ?
ਕੁਝ ਮਾਨਸਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਜੋ ਸਥਾਨਿਕ ਚਿੱਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਜੇ ਅਸੀਂ ਸਧਾਰਣ ਸ਼ਬਦ ਬੋਲਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਇਲਾਕਿਆਂ ਤੇ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਈ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ-ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਸਥਾਨਿਕ ਖੁਫੀਆ ਅਕਲਮਤਤਾ ਹੇਠਾਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ:
- ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਚੇਤਨਾ ਵਿਚ ਸਥਾਨਿਕ ਚਿੱਤਰ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਏ, ਤਾਂ ਇਹ ਇਕ ਸਥਾਨਿਕ ਬੁੱਧੀ ਹੈ;
- ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਪੁਨਰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ.
ਉਪਰੋਕਤ ਗੁਣਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਚੇਤਨਾ ਵਿੱਚ, ਸਾਰੇ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਾਲੀਅਮ ਟੈਟ੍ਰਿਕ ਜਾਪਦਾ ਹੈ, I.e. ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਉਸ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦਾ ਰੂਪ ਧਾਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਨਾਲ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਉਹ ਕੰਡਕਟਰ ਜੋ ਸਖਤ ਪਹੁੰਚ ਵਾਲੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਹੈ.
ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਦਾ ਗ੍ਰਾਫਿਕ ਅਧਾਰ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਚਿੱਤਰ ਇੱਥੇ ਖੇਡੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.
ਜਦੋਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦਾ ਤਬਦੀਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਕ ਪੂਰਾ ਚਿੱਤਰ ਸਿਸਟਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਇਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਸੋਚ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੋਹਫ਼ੇ ਨਾਲ ਬਖਸ਼ਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀਆਂ ਕਈ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਬਹੁਤ ਪਹਿਲਾਂ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ ਸੋਚਣਾ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਟੁੱਟ ਹੋਣ ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਸਥਾਨਿਕ ਚਿੱਤਰ ਤਬਦੀਲੀ ਬਣਾਉਣ ਵੇਲੇ, ਦਰਿਸ਼ਗੋਚਰਤਾ ਦਾ ਅਧਾਰ ਸਾਹਮਣੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਲਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਚਿੱਤਰ ਸੋਧਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ. ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.
ਸੈਂਸੋਮੋਟਟਰ ਡਿਸਪਲੇਅ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਉਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਵਿਚ ਅਸਲ ਆਬਜੈਕਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਜਵਾਨੀ ਅਤੇ ਜਵਾਨੀ ਵਾਲੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਦੀ ਥਾਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਬਦਲ ਗਈ ਹੈ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਦੇ ਵਾਧੇ ਵੱਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦਾ ਰਿਵਾਜ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨਿਕ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਪੈਡੋਗੌਜੀ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਮੁੱਖ ਦਿਸ਼ਾ ਹੈ.
ਮਾਹਰਾਂ ਦੇ ਸਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਬੱਚੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਮਾਨਵਤਾਵਾਦੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ.
ਕੋਈ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਖੋਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਹੋਈ ਹੈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ, ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ ਬੱਚਾ ਜਿਸਨੂੰ ਮਿਲਿਆ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ, ਇਹ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਇਸ ਦੀਆਂ ਵਿਕਸਤ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਸੰਭਾਲਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਵੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ.
ਨਿਦਾਨ
ਆਓ ਇਸ ਤੱਥ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰੀਏ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਸਵੈ-ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਤੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ.
- ਉਸ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਖੜੇ ਹੋਵੋ ਜਿੱਥੇ ਇਕ ਵੱਡਾ ਸ਼ੀਸ਼ਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਅਤੇ ਕਮਰੇ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੀ ਮੈਪਿੰਗ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ.
- ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਕਮਰਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਆਈਟਮਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱ .ੋ, ਉਥੇ ਕਿਹੜਾ ਜਗ੍ਹਾ ਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਫਿਰ ਦਿਮਾਗੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਮਰਾ 90 ਡਿਗਰੀ ਬਦਲ ਦਿਓ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਥਾਵਾਂ ਤੇ ਬਣੀਆਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਥੇ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਸੀ.
- ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਇਕ ਹੋਰ ਕੰਮ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਉੱਤਰ ਦਿਓ: "ਤੁਸੀਂ ਕਾਰ ਦੇ ਤਣੇ ਨੂੰ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਡਾ download ਨਲੋਡ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੋਗੇ?"
- ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਣਪਛਾਤੇ ਸਥਾਨਾਂ ਵਿੱਚ ਆਰਾਮ ਕਰਨ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸਥਾਨ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਕਾਰਡ ਤੇ ਤਬਦੀਲ ਕਰੋ.
- ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਾਰ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਾਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਰਥਾਤ, ਉਸ ਜਗ੍ਹਾ ਦੇ ਮਾਪ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰੋ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਾਰ ਲਗਾਉਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ.
- ਸਭ ਤੋਂ ਆਸਾਨ ਤਰੀਕਾ ਜੋ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ suitable ੁਕਵਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਵੇਖੋ, ਫਿਰ ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਬੰਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਹ ਦੱਸਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਬਦਲੋ (ਤੁਸੀਂ ਉੱਪਰ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਵੱਲ ਹੇਠਾਂ ਆ ਸਕਦੇ ਹੋ). ਤਸਵੀਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਤੱਤ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.
ਉਪਰੋਕਤ ਕੰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਵਿਕਸਤ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ. ਅਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਤੱਥ.
Women ਰਤਾਂ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਦਮੀ ਸਥਾਨਕ ਸੋਚ ਵਿੱਚ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਦਮੀ ਖੁੱਲੇ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿਚ ਬਿਹਤਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ women ਰਤਾਂ ਇਕ ਛੋਟੇ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਲੱਭ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਅੱਗੇ, ਪੁਲਾੜ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਚੈੱਕ ਕਰੋ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕੁਝ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਜਵਾਬ ਦਿਓ.
- ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਜਲਦੀ ਤਾਲਮੇਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਤੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
- ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲਗਭਗ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੂਰੀ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਇਕ ਬਿੰਦੂ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਵੱਲ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਘਰ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਦੂਰੀ ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਂਦੇ ਹੋ?
- ਕੀ ਮੈਂ ਵਿਥਕਾਰ ਅਤੇ ਲੰਬਾਈ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ?
- ਤੁਸੀਂ ਦੋ ਜਾਂ ਤਿੰਨ-ਅਯਾਮੀ ਪਹਿਲੂਆਂ ਵਿੱਚ ਅਧਾਰਤ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਤੁਸੀਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਭੂਗੋਲਿਕ ਪ੍ਰਤੀਕਾਂ, ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪੁਆਇੰਟ, ਲਾਈਨਾਂ ਅਤੇ ਤੀਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹੋ?
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਹ ਜਗ੍ਹਾ ਜਾਣੋ - ਇਹ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਆਪਸੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ ਜੋ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਕੁਝ ਸਤਿਕਾਰ ਵਿੱਚ ਹਨ. . ਇਸ ਲਈ ਜਾਣੂ-ਪਛਤਾਵਾ ਵਾਲੇ ਬਾਂਹਾਂ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਜੋ ਨਿਰੰਤਰ ਰਸਤੇ ਤੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਵੀ ਜਵਾਬ ਦਿਓ: "ਤੁਹਾਡੇ ਤੋਂ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਗੁਆਂ .ੀ ਖੇਤਰ ਸਹੀ ਵੱਲ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹੜਾ ਬਚਿਆ?"
ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ ਤੇ ਪਰਤਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਹੇਠਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ methods ੰਗਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਬਹੁਤ ਪਹਿਲੇ ਮੌਕੇ ਤੇ ਪ੍ਰੀਸਟੋਲਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ.
- ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਵੀ ਜਾਨਵਰ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੁੱਤਾ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਬਕਸੇ ਜਾਂ ਡੱਬੇ ਵਿਚ ਲੁਕਾਉਣ ਲਈ ਦਿਓ. ਚੀਜ਼ਾਂ ਅਕਾਰ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਗਲਾਸ, ਫਰਿੱਜ, ਫਰਿੱਜ, ਬੂਥ. ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦੱਸੋ: "ਕੀ ਇਹ ਇਕ ਵੱਡੇ ਕੁੱਤੇ ਨੂੰ ਇਕ ਗਲਾਸ ਵਿਚ ਛੁਪਾਉਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ?". ਜਵਾਬ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਜਵਾਬ ਤੁਸੀਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਕੁਝ ਹੋਰ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਵਿਚ ਬਿਤਾਓ. ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਸੋਚ ਹੈ.
- ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ 'ਤੇ ਖੇਡਣਾ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨੇੜਲੇ ਇਕਾਈਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਹੋ. ਫਿਰ ਇਸ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਮੋੜੋ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੁੱਛਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ: "ਘਰ, ਬੈਂਚ, ਸਲਾਈਡ, ਸਵਿੰਗ, ਆਦਿ?
- ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਧੁੰਦਲੇ ਬੈਗ ਵਿਚ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਲੁਕਾ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਤੇ ਲੁਕੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ.
ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਕਾਰਨ
ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵੱਖਰੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਥੇ ਹੈ ਉਸ ਦੇ ਦੋਵਾਂ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਗੁਣਵਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਹੋਰ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ.
ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਮਾਹਰ ਇਸ ਨੁਕਸ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਬਾਰੇ ਆਮ ਹੱਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ.
ਇਸ ਲਈ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਆਮ ਕਾਰਨਾਂ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ.
- ਜੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਅਸਥਾਈ ਖੇਤਰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਸ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਗਾੜ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਮ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਕਾਰਨ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਸਿਧਾਂਤਕ ਤੌਰ ਤੇ ਥਾਂ ਤੇ ਨੈਵੀਗੇਟ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ.
- ਵੱਖ-ਵੱਖ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਦੇ ਦਿਮਾਗ਼ਾਂ ਦੇ ਰਸੌਲੀ ਮਾਨਸਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਵਿਕਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਏ. ਉਹ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਲਾਰਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਸੈਲੂਲਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮਰੀਜ਼ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ, ਇਹ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਪਾਥੋਲੋਜੀਜ ਲੀਡ ਅਲਜ਼ਾਈਮਰ ਰੋਗ ਜਾਂ ਸ਼ਾਈਜ਼ੋਫਰੀਨੀਆ.
- ਵੱਖ ਵੱਖ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਚਾਰੂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ. ਉਸਦਾ ਦਿਮਾਗ ਆਸ ਪਾਸ ਦੀ ਹਕੀਕਤ ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ. ਇੱਥੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤਰਕ ਅਤੇ ਸੋਚ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਸੰਪਰਕ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ, ਵਸਤੂਆਂ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸੰਚਾਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਨਤੀਜਾ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਹੈ.
- ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਵਿਅਕਤੀ ਸੋਚਣਾ ਇਸ ਤਰਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਿਛਲੇ ਤਜਰਬੇ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਸੋਚ ਟੁੱਟ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਤਮਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਪੂਰੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿਚ ਅਸਫਲ ਹੋਣਾ.
- ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਣ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖ ਸਕਦਾ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ. ਇਸਦਾ ਅਰਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸਦੀ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਟੁੱਟ ਗਈ ਹੈ.
- ਆਸ ਪਾਸ ਦੀ ਬੇਅਰਾਮੀ ਤੋਂ ਐਬਸਟਰੈਕਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਇਸ ਨਾਲ ਵੱਖ ਵੱਖ ਉਦਾਸੀ ਵਾਲੀਆਂ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕੋਈ ਉਲੰਘਣਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
- ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਭੈੜੀਆਂ ਆਦਤਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਤੰਬਾਕੂ ਅਤੇ ਸ਼ਰਾਬ, ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਦਾ ਪੱਧਰ ਘਟਾਓ.
ਵਿਕਾਸ ਦੇ .ੰਗ
ਬਾਲਗਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰਾਂ ਦੋਵਾਂ ਦੋਵਾਂਾਂ ਨੂੰ ਅਨੌਖਾ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰੋ. ਮਾਹਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਿਤ ਵੱਖ ਵੱਖ ਤਕਨੀਕਾਂ ਅੰਦਰੂਨੀ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ. ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਅਭਿਆਸ , ਜੋ ਕਿ ਸੁਧਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ, ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸੋਚ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦੋਵੇਂ.
ਅਭਿਆਸ
ਸਿਖਲਾਈ ਤੁਹਾਡੇ ਟਿਕਾਣੇ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਇੱਕ ਸਿਮੂਲੇਟਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ.
- ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮ ਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਬੱਸ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਯਾਤਰੀ ਨੂੰ ਚੁਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਜਿਸ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ. ਸੌਂਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਦੱਸੋ. ਉਸਦੇ ਕੱਪੜੇ ਅਤੇ ਦਿੱਖ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਜੇ ਉਸਨੇ ਕੁਝ ਕਿਹਾ, ਤਾਂ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਯਾਦ ਰੱਖੋ.
- ਵਿਸ਼ਾ ਪਾਓ (ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਖਿਡੌਣੇ ਦੇ ਖਿਡੌਣੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ). ਇਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ. ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਬੰਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰੋ. ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਖੋਲ੍ਹੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਚਿੱਤਰ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਅਸਲੀ ਨਾਲ ਕਰੋ.
- ਉਸ ਜਾਨਵਰ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ. ਇਸ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿਚ ਬਿਆਨ ਕਰੋ. ਫਿਰ ਸੋਚੋ ਕਿ ਲਾਭ ਜਾਂ ਨੁਕਸਾਨ ਇਸ ਜੀਵ ਨੂੰ ਕੀ ਲਾਭ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਬਿੱਲੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਚੂਹੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਫੜਦਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਕਲਪਨਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਨੂੰ ਵੇਖ ਰਹੇ ਹੋ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਯੁੱਗ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਕੁਝ ਕੰਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮਾੜੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਇਕ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਹੋਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਲਾਗੂ ਕਰੋ.
- ਅਸੀਂ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਪੁਨਰ ਜਨਮ ਖੇਡਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਚੁੰਚਕਤ ਅਤੇ ਪੰਜ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਬਨੀ ਚਿੱਤਰ 'ਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.
- ਕਹਾਣੀਆਂ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਨਾਲ ਦੀਕਾਮੀ ਤੱਤ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਗੈਸ ਦੀ ਮਹਿਮਾਨ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਾਗੂ ਕਰੋ.
- ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਹਾਣੀਆਂ ਜਾਂ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਜੋਗਿਤ ਕਰੋ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਰੰਗੀਨ ਪਲਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ.
- ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਖਿੱਚਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਲੇਟੇ ਛੋਟੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰੀਏ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ਕੋਈ ਪਾਤਰ ਖਿੱਚਣ.
- ਗਲੀ 'ਤੇ ਚੱਲਦਿਆਂ, ਤੁਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਜੀ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ ਇੱਕ ਕਾਰਟੂਨ ਤੋਂ ਇਰੋਟਾ ਜਾਂ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਇੱਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਰੁੱਖ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਾਲਪਨਿਕ ਹੀਰੋ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ.
- ਬੁਝਾਰਤਾਂ ਕਰੋ.
ਕਾਰਜ
ਸਥਾਨਕ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦਾ ਗਠਨ ਅੰਦਰੂਨੀ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਰੁਝਾਨ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਈਨਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਅੰਕੜੇ (ਕਿ ube ਬ, ਤਿਕੋਣ, ਆਦਿ) ਰੱਖੇ ਗਏ ਆਬਜੈਕਟ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ.
Sh ਾਲ ਵਾਲੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵੀ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ.
ਮੈਚਾਂ ਨੂੰ ਕੰਪੋਜ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਜਾਨਵਰ ਬਾਹਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਹਟਾਓ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗੁੰਮੀਆਂ ਲਾਠੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਰੀਸਟੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ.
ਟੈਸਟਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰੋ - ਇਹ ਇਕ ਸਬਕ ਵੀ ਹੈ ਜੋ ਇਕ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਟੈਸਟ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇੱਕ ਵਰਗ ਬਣਾਉ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਕਈ ਅਣਇੱਛਤ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡੋ. ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਭਾਗ ਚੁਣੋ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਸ਼ੀਟ ਲਈ ਘਟਾਓ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਿਕੋਣ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇਸ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰੋ.
ਨਾਲ ਹੀ, ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਇਸ ਪਰੀਖਿਆ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇਗਾ, ਜਿਸ ਨੂੰ "ਕਿ ub ਬਾ ਦੀ ਰੋਟੇਸ਼ਨ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਘਣ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਅੱਖਰ ਦੇ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਨੂੰ ਮਨੋਨੀਤ ਕਰੋ. ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਕਿ ਚਿੱਤਰ ਕਿਵੇਂ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਘਣ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਵੱਖ ਵੱਖ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਘੁੰਮਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਪੱਤਰ ਏ ਦਾ ਪੱਤਰ ਏ
ਖੇਡਾਂ "ਹਾਜ਼ਰੀ ਲੱਭੋ"
ਵੱਖ ਵੱਖ ਗੇਮਜ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਪਰਛਾਵਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਜਦੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਧੁੱਪ ਵਿਚ ਗਲੀ ਵਿਚ ਜਾਓ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਇੱਕ 'ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ. ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਬਦਲੋ ਅਤੇ ਕਸਰਤ ਨੂੰ ਫਿਰ ਦੁਹਰਾਓ. ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੇਡ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦੁਆਰਾ ਸਰੀਰ ਦੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦਿਓ.
ਇਸ ਸਧਾਰਣ ਤਕਨੀਕ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕਈ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਹਨ.
ਉਸਾਰੀ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਅਤੇ ਕਿ es ਬ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਾਹਨ ਚਾਲਕ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.
ਤੁਸੀਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਖੇਡਾਂ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਖੇਡ "ਸੇਵਾਦਾਰ ਲੱਭੋ". ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਜਾਨਵਰ ਲੁਕਕੇ ਲੁਕੇ ਹੋਏ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਵੇਖਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੋਵੇ. ਇਸ ਲਈ, ਹਰ ਕੋਈ ਖੇਡ ਦੇ ਭਾਗੀਦਾਰ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਅਤੇ ਕਲਪਨਾ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ, ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਲਈ.
ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਸਕੋਪ
ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਮੁੱਦਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚਿੰਤਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਿਹੜੇ ਜੀਵਨ ਮਾਰਗ ਨੂੰ ਚੁਣਦੇ ਹਨ. ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿਭਿੰਨ ਹਨ. ਚੋਣ ਨਾਲ ਗਲਤੀ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ.
ਕੁਝ ਉੱਚ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਕਈ ਪਹੇਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਰੁਚੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. ਦੂਸਰੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਅਤੇ ਥੀਏਟਰਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਵਿਚ ਸਫਲ ਹੋਏ. ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਕੋਲ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਹੈ.
ਇਸ ਕਰਕੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਅਕਲ ਸੋਚਣ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦਿਆਂ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਜਿਹੜੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਦੇ ਦਾਇਰੇ ਨੂੰ ਚੁਣੋ ਅਤੇ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਉਦਾਹਰਣ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਵਿਕਸਤ ਸਥਾਨਿਕ ਸੋਚ ਹੈ.
ਡਾਟਾ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਉਹ ਤਸਵੀਰਾਂ ਖਿੱਚਦੀਆਂ ਹਨ. ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਅਜਿਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਫੈਸ਼ਨਯੋਗ ਹੋ ਗਈ ਹੈ, 3 ਡੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਾਂਗ. ਉਪਰੋਕਤ ਗੁਣਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਥੋਕ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਕੰਪਾਇਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਏਗਾ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਕਲਪਨਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਅਧਾਰ ਹੈ.
ਸਥਾਨਾਂ ਦੇ ਕਬਜ਼ੇ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਗਣਿਤ. ਇਕਾਈ ਜਮ੍ਹਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੀ ਗਣਨਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਸਪੈਸ਼ਲ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਆਕਾਰ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਲਿਜਾਣਾ ਹੈ. ਸਿਰਫ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਗਣਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਵੀ ਇਹੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਭੂ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਲੱਗਾ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਟੌਕਿਕ ਪਲੇਟਾਂ ਕਿਵੇਂ ਚਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ ਜੋ ਸਹੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਡਾਕਟਰਾਂ, ਅਰਥਾਤ ਨਿ ur ਰੋਸਰਜਨ, ਦਿਮਾਗ ਦੇ structure ਾਂਚੇ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਅਤੇ ਦਰਸਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਹੀਂ ਤਾਂ, ਉਹ ਇਸਦੇ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ.
ਕੇਵਲ ਤਾਂ ਹੀ ਡਾਕਟਰ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਜਾਨ ਬਚਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ methods ੰਗਾਂ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ. ਅਤੇ ਇਹ ਗਿਆਨ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਹਿਯੋਗੀ ਹਨ.
ਕਰੀਏਟਿਵ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਕੋਈ ਲੇਖਕ ਕਦੇ ਵੀ ਕਹਾਣੀ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ ਜੇ ਉਸਦੇ ਸਿਰ ਵਿੱਚ ਉਹ ਜੋ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦੀ ਪੂਰੀ ਤਸਵੀਰ ਨਹੀਂ ਖਿੱਚਦਾ. ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਪਲਾਟ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਲਾਖਣਿਕ ਸੋਚ ਲਈ, ਕਲਪਨਾ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.