ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹਮਦਰਦੀ: ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹਮਦਰਦੀ ਕਿਵੇਂ ਪੈਦਾ ਕਰੀਏ? ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਹਮਲੇ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਹਮਦਰਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕਕਰਨ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਇਹ ਕੀ ਹੈ?

ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹਮਦਰਦੀ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ. ਇਹ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿਚ ਕ੍ਰੋਚਾ ਮੁਸਕਰਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਰੋਣ ਜਾਂ ਵਿਸਫੇਸ਼ਨਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. 10 ਸਾਲ ਤਕ, ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਜਰਬਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਇਸ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਹੁੰਗਾਰੇ ਤੋਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

• ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਈ ਗਈ ਹੈ. ਕ੍ਰੋਚ ਨੇੜਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
• ਦੂਜਾ ਪੜਾਅ ਨਿੱਜੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਬਚਪਨ ਦੇ ਅਰੰਭ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ ਪਤਝੜ ਜਾਂ ਵਿਗਾੜ ਵਿੱਚ ਦਰਦ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਮਾਂ ਕਿਤੇ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦਾ.
• ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਬਣਾਈ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਦੂਸਰੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਕਥਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਸਮੇਂ, ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਕਹਾਣੀਆਂ, ਕਵਿਤਾਵਾਂ, ਕਾਰਟੂਨ, ਕਾਰਟੂਨ ਤੋਂ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਜਾਂ ਮਾਈਨਸ ਨਾਲ ਹੋਏ, ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਜਾਂ ਮਾਈਨਸ ਨਾਲ ਹੋਏ, ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਜਾਂ ਮਾਈਨਸ ਨਾਲ ਹੋਏ. ਘਟਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਾਗੀਦਾਰ ਮਾਪੇ ਜਾਂ ਬੱਚੇ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਦਇਆ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਕੋਕਰ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਹ ਸਵਾਰਥੀ, ਸਵੈ-ਸਾਹ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਵਧੇਗਾ. ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਫਿੱਟ ਬੈਠਦੀ ਹੈ, ਉਸੇ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜੇ ਕੋਈ ਕਿਸਮ ਦਾ ਬੱਚਾ ਰੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਡਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਹਮਦਰਦੀ ਉਸਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਇਸਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਦੁਖੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਗਠਨ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਦਾ ਭਾਵਾਤਮਕ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸਦੇ ਸੁਭਾਅ ਤੋਂ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਕੋਮਰਥੀਆ ਨਾਲ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਖ਼ਾਸਕਰ ਜਵਾਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ. ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਦਾ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਵਹਾਰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਘੱਟ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਚੋਲੇਰਿਕ ਅਤੇ ਮੇਲੈਂਚੋਲਿਕਾਂ ਵਿੱਚ ਵੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਹਮਦਰਦੀ ਸਥਾਪਨਾਵਾਂ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਾਹੌਲ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਝਲਕਦਾ ਹੈ. ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪਿਆਰ, ਦਿਆਲਤਾ, ਕੋਮਲਤਾ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ, ਹਮਦਰਦੀ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਘਰਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਅਤੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਮਾਂ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਹੁੰਗਾਰਾ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਬਰਕ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਵੀ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਮਾਜਿਕਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ, ਇਹ ਮਾਪੇ ਹਨ ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀਆਂ ਸ਼ਰਤਾਂ ਦਿੰਦੇ ਹਨ: "ਤੁਸੀਂ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਧੱਕਿਆ? ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਡਿੱਗ ਪਏ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਠੇਸ ਪਹੁੰਚਾਈ! ਮੁੰਡੇ ਤੋਂ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗੋ. "

ਪੱਧਰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ?

ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਤਕਨੀਕਾਂ ਹਨ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰਾਂ ਲਈ ਜੀ. ਉਰੂਨਾਏਵ ਅਤੇ ਯੂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈ ਗਈ ਤਕਨੀਸ਼ੀਅਨ. ਐਫੋਨਕੀਨਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇਕ ਤਕਨੀਕ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਜਨਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਉਹ ਪੋਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਹਰ ਨਾਇਕ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਭਾਗੀਦਾਰ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਮਾਹਰ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਗਠਨ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੇਲਵੇਲਡਨ ਦੀ ਜਾਂਚ ਐਨ. ਈ. ਵਿਧੀਆਂ, ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਮੇਰੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿਚ ਨਾਰਾਜ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਇਕ ਨੂੰ ... "ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਇੱਕ ਸਕੂਲਬੁਆਈ ਜਿਸਦਾ ਅਪਮਾਨ ਗੁਣ ਦਾ ਗਲਤ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, 1 ਸਕੋਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਧੂਰੇ ਸਮਝ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਬੱਚਾ 2 ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਸਪਸ਼ਟ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਵਿਚਾਰ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ 3 ਅੰਕ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ.

ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਜਵਾਬਦੇਹ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਪ੍ਰਸ਼ਨਨਾਮਾ, ਪ੍ਰਸ਼ਨਿਤ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਤਕਨੀਕ I ਯੂਸੁਪੋਵਾ, ਵੀ. ਬੁਆਕੋ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹਨ.

ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਹੈ?

ਹਮਦਰਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਕਿੱਤਾ ਛੁਪਾਉਣ ਅਤੇ ਭਾਲਣ ਦੀ ਖੇਡ ਹੈ. ਕ੍ਰੋਚ ਆਪਣੀ ਲਾਪਤਾ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਅਚਾਨਕ ਚਿਹਰੇ 'ਤੇ ਚਮਕਦਾਰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ. "ਕੁ-ਕੁ" ਵਿਚ ਖੇਡ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪੇ ਸਹੀ ਸਮੇਂ ਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਣਗੇ. ਸਾਲ ਤੋਂ 3 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੁੰਮ ਗਈ ਖਿਡੌਣਾ ਲੱਭਣ ਲਈ ਭੜਕਾਉਣ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ: "ਸ਼ਾਇਦ, ਤੁਹਾਡੀ ਟੇਡੀ ਬੀਅਰ ਬਿਸਤਰੇ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਜਾਂ ਮੇਜ਼ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਬੈਠੀ ਹੈ, ਪਰ ਉੱਥੋਂ ਸੜਕ ਨਹੀਂ ਲੱਭੀ." ਫਿਰ ਬੱਚਾ ਇਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਬਾਲਗਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਚਾਅ ਪੱਖ ਦੇ ਤਹਿਤ ਉਹ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰਾਂ ਤੋਂ ਬਣਿਆ, ਅਰਦਾਸਤਾ ਨੂੰ ਫੂਨਾ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਾਲਤੂ ਜਾਨਵਰਾਂ ਤੋਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਤੋਂ ਹਮਦਰਦੀ. ਪੰਜ ਸਾਲਾ ਉਮਰ ਤੋਂ, ਬੱਚਾ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਮੁਸਕੁਰਾਹਟ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਕ ਦੋਸਤ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿਚ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਦਿਖਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਮੁਸੀਬਤ ਵਿਚ ਪੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਸੇ ਬੀਮਾਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਸਲੀ ਨਮਸਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਮੇਰੀ ਮਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ ਹੋ, ਡੈਡੀ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਚੁੰਮਣ ਲਈ, ਡੈਡੀ - ਆਪਣੇ ਨੱਕਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਲਈ. ਮਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਇਸ਼ਾਰੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਲਾਲਚੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ "ਪੰਜ" ਜਾਂ ਹਵਾ ਚੁੰਮਣ ਦਿਓ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਯੁੱਗ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਤ੍ਰਿਪਤ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਤ੍ਰਿਪਤ ਹੈ, ਵੇਖੋ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਨਾਇਕਾਂ ਦੇ ਗੁਣ. ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਅਰਥ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਕੁਝ ਸਿੱਟੇ ਤੇ ਆਉਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਪੜ੍ਹਨ ਵੇਲੇ ਰਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਇਵਾਨੁਸ਼ਕਾ ਦਾ ਅਪਮਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ, ਕੀ ਮੂਰਖ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?" ਜਾਂ "ਜਦੋਂ ਉਹ ਖਰਖਰੀ ਚਲੀ ਗਈ ਤਾਂ ਸਿੰਡਰੇਲਾ ਦੁਆਰਾ ਕਿਹੜੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਗਈ?"

ਕਸਰਤ "ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦ ਦਿਓ" ਵਾਰਤਕਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੁਹਾਵਣਾ ਸ਼ਬਦ ਕਹਿਣ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕੰਮ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਜਵਾਬ ਦਿਖਾਉਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਤੋਹਫ਼ੇ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ. ਮਿਲ ਕੇ ਅਨਾਥ ਆਸ਼ਰਮ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪਾਰਸਲ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿਚ ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਸੁਹਿਰਦ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨਾਲ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜੇ ਇਹ ਸੰਪਰਕ ਟੁੱਟ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਹਾਲਤ ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਰੂਹਾਨੀ ਬਣਨ ਨੂੰ ਨਕਾਰਦੀ ਹੈ.

ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਨੇ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਰੂਹਾਨੀ ਦੁਨੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਨਾ ਸੰਪਰਕ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਡੀ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਹਮਥਾਈ ਦੇ ਕਬਜ਼ੇ ਲਈ ਇੱਕ ਠੋਸ ਨੀਂਹ ਬਣਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.