ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଶିକ୍ଷକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ, ରାଜ୍ୟ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ କାର୍ଯ୍ୟ କରିପାରିବେ, ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନ କେନ୍ଦ୍ରର ବ୍ୟବସ୍ଥା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କର ବୃତ୍ତିଗତତାକୁ କେନ୍ଦ୍ରରେ ରଖିପାରିବେ | ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସ୍ଥାନରେ, ଡିଭାଇସ୍ ସମୟରେ, ଏହା ଏକ ରିଜ୍ୟୁମ୍ ଦ୍ୱାରା ଆବଶ୍ୟକ ହେବ |
ମ fundamental ଳିକ ନିୟମ |
ପ୍ରାଥମିକ ଶ୍ରେଣୀ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସ sutyemundar ୍ଚଳର ସାରାଂଶଗୁଡ଼ିକ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ଦକ୍ଷତାରେ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ହେବା ଆବଶ୍ୟକ | ଏହା ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ଯେ ଯଦି ଏପରି ଏକ ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟରେ ତ୍ରୁଟି ଥାଏ, ତେବେ ଏହା ଏକ ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କୁ ତଡ଼ି ଦେଇଥାଏ |
ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଏକ ଦକ୍ଷ ସାରାଂଶ ସଂକଳନ ପାଇଁ ଅନେକ ନିୟମ ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଉଚିତ୍ |
- କେବଳ ସତ୍ୟ ଲେଖ, କିନ୍ତୁ ନକାରାତ୍ମକ ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିତ କର ନାହିଁ | ଅବଶ୍ୟ, ଯଦି ତୁମେ ପ୍ରବନ୍ଧ ଦ୍ୱାରା କିମ୍ବା ଅତୀତରେ ଗୁଳି ଚଳାଇଥିଲ, ଯାହା ତୁମର ଏକ ଦୁ sad ଖୀ ଅନୁଭୂତି ଥିଲା ଯାହା ଏକ ପ୍ରସିଦ୍ଧ ସାଧାରଣ ଜନତା ହେଲା, ତେବେ ଏହା ହଙ୍ଗ୍ ନୁହେଁ | କିନ୍ତୁ ସେହି ନକାରାତ୍ମକ ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡିକ ସୂଚାଇବା ଆବଶ୍ୟକ ନୁହେଁ ଯାହା ଅତୀତରେ ରହିଲା ଏବଂ ତୁମର ସାମ୍ପ୍ରତିକ ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରତିଛବିକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରେ ନାହିଁ | ସେହି ସମୟରେ, ଏକ ଚାକିରି କରିବା ପାଇଁ ଉପକରଣ ପାଇଁ ଉପକରଣ ମୂଲ୍ୟ ନୁହେଁ, ସନ୍ତୁଳନ ରଖିବା |
- Stin ସଂରଚନା | ସାରାଂଶରେ ପଏଣ୍ଟ ହେବା ଉଚିତ, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ କ୍ଷେତ୍ରରେ - ଲଜିକ୍ ଏବଂ ସ ହରମୋନି | ଶୀଟ୍ ର ଗୋଟିଏ ପାର୍ଶ୍ୱରେ ଏକ ରିଜ୍ୟୁମ୍ ରଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ: ଏକ ଫଣ୍ଟ, ଏହାର ଆକାର, ତାଲିକାକୁ କାମ କରନ୍ତୁ |
- ଏକ ବନ୍ଧୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ୱରକୁ ଷ୍ଟିକ୍ କରନ୍ତୁ | ଅତ୍ୟଧିକ ରାଇଗର୍, ଏଭ୍ ଆଉଟ୍ ରେ ପ୍ରୋଟୋକଲ୍ ଆବଶ୍ୟକ ନାହିଁ | ଆପଣ ଦକ୍ଷ ଭାବରେ, ଏକ ବ୍ୟବସାୟ ଶ style ଳୀରେ, କିନ୍ତୁ ଷ୍ଟାଟିଣିରୁ, ନିଜ ବିଷୟରେ ଲେଖିବା ପାଇଁ |
- ଏକ ମାନକ ସାରାଂଶ ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ନାହିଁ: ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ, ଏହା ପ୍ରତିଯୋଗୀଗୁଡ଼ିକର ସାରାଂଶଠାରୁ ଭିନ୍ନ ହେବ ନାହିଁ | ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ବୃତ୍ତିଗତ ଗୁଣ ବିଷୟରେ ଏହା ପାରାଗ୍ରାଫ୍ ର ବିଶେଷ ସତ୍ୟ ଅଟେ |
- ପୁରାତନ କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷଙ୍କ ବିଷୟରେ ଖରାପ କାର୍ଯ୍ୟ ବିଷୟରେ ଖରାପ ସମୀକ୍ଷା ଲେଖନ୍ତୁ ନାହିଁ | ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବରେ ଏହା ତୁମ ବିଷୟରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରେ ଯିଏ ହାଟରୁ ଯିରିଣ ସହ୍ୟ କରିବ ଏବଂ ନୂତନ ଚାକିରି ସହିତ ସମାନ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ନିଶ୍ଚିତ ହେବ |
- ଲମ୍ବା ଅଫର୍ ଲେଖନ୍ତୁ ନାହିଁ | - ସେଗୁଡିକ ପାଠକ ଦ୍ by ାରା ଖରାପ ଭାବରେ ବିବେଚନା କରାଯାଏ, ବିଶେଷତ if ଯଦି ଏହା ନିଯୁକ୍ତିଦାତା ଯିଏ ତୁରନ୍ତ ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟରେ ସିଷ୍ଟମ୍ ଦେଖିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି |
- ଫଟୋର ଫଟୋ ମାଧ୍ୟମରେ ସ୍କ୍ରୋଲ୍ କରନ୍ତୁ | ଏହା ଦର୍ଶାଇବ ଯେ ତୁମର ଲୁଚାଇବାକୁ କିଛି ନାହିଁ, ଯାହା ନିଯୁକ୍ତିଦାତାଙ୍କଠାରୁ ପ୍ରଥମ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ସମବେଦନା ସୃଷ୍ଟି କରିପାରେ | ଯେଉଁଠାରେ ତୁମେ ବନ୍ଧୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଏକ ଫଟୋ ଚୟନ କର | ଏହା କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷେତ୍ରରେ ଏକ ଫଟୋ ହୋଇପାରେ |
- ଯିବା ପୂର୍ବରୁ ସାରାଂଶ ଫର୍ମାଟ୍ କରନ୍ତୁ: ବୋଲ୍ଡରେ ଆଇଟମଗୁଡିକର ନାମ ଚୟନ କରନ୍ତୁ | ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟ୍ ର ଗଠନ ପ read ିବା ପାଇଁ ଏକ ଭିଜୁଆଲ୍ ମନୋରମ ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତୁ |
- ଏହିପରି ସାରାଂଶ ଆପଣଙ୍କୁ କିଛି ବୃତ୍ତିଗତ ସ୍ୱାଧୀନତା କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଆପଣ ସେଠାରେ ଆପଣଙ୍କର ପେଡଗୋଗିକାଲ୍ କ୍ରେକୋକୁ ଚିହ୍ନ କରିପାରିବେ |
- ନିଶ୍ଚିତ କର ଯେ ରିଜ୍ୟୁମ୍ ର ସମସ୍ତ ଅଂଶ ପ୍ରଶଂସା ହେଉଛି | । ଯଦି ସଫଳତାର ତାଲିକା ସମୁଦାୟର ଅଧାରୁ ଅଧିକ ଦଖଲ କରିବ, ଏହା ଅବିସ୍ମରଣୀୟ ଦେଖାଯାଏ |
ସଂକ୍ରମିତ ଅକ୍ଷର |
ଏହିପରି ଏକ ଅକ୍ଷର ହେଉଛି ଏକ ବ al କଳ୍ପିକ ପ୍ରୟୋଗ, କିନ୍ତୁ ଆକାଂକ୍ଷିତ | ଏହା ଛୋଟ, ଅନେକ ଅଫରଗୁଡିକ ଧାରଣ କରିଥାଏ | ସାଂଖ୍ୟିକ ପତ୍ର ନିମ୍ନଲିଖିତ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ:
- ନମସ୍କାର (କେବଳ "ଭଲ ଦିନ!" ଲେଖ ନାହିଁ, କେବଳ "ହେଲୋ" ଲେଖନ୍ତୁ);
- ପୁରା ନାମ;
- ଯେଉଁ ପଦବୀ ଆବେଦନ କରୁଛି; ବହୁତ ଛୋଟ, କିନ୍ତୁ ଖାଲି ସ୍ଥାନଗୁଡିକୁ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ କରେ, କ skills ଶଳ ଯାହା ତୁମେ ଦଖଲ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କର, ତାହା;
- ପ୍ରେରଣା;
- ବିଭାଜନ
ଲେଖନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ the ାରା ପାଠକକୁ 15 ସେକେଣ୍ଡରୁ ଅଧିକ ନୁହେଁ ପ reading ିବାରେ ବିତାଇ ପାରିବେ | କିନ୍ତୁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ ଯେ ଏହା ନିର୍ଣ୍ଣାୟକ ହୋଇପାରେ: ତାଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟ - ନିଯୁକ୍ତିଦାତାଙ୍କୁ ତୁମର ରିଜ୍ୟୁମ୍, ସୁଧକୁ ଯତ୍ନର ସହିତ ପ read ିବା ପାଇଁ ଉତ୍ସାହିତ କରିବା |
ସଠିକ୍ ଭାବରେ କିପରି ଲେଖିବେ?
ରିଜ୍ୟୁମ୍ ହେଉଛି ଏପରି ଆଇଟମ୍ ଅଛି ଯାହା ଲିଖିତ ଆକାରରେ ଅସୁବିଧା ସୃଷ୍ଟି କରିପାରେ | କେତେକ ଅଭିଯୋଗ ଶବ୍ଦର ସଠିକ୍ ମନେହୁଏ, ସଠିକ୍ ନୁହେଁ | ନିମ୍ନଲିଖିତ ସୁପାରିଶଗୁଡ଼ିକ ଆପଣଙ୍କୁ ଆପତ୍ତିଜନକ ତ୍ରୁଟିକୁ ଏଡ଼ାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ |ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଗୁଣ
ବୃତ୍ତିଗତ କ୍ଷେତ୍ରକୁ କ'ଣ ପ୍ରଭାବିତ କରିପାରିବ ତାହା ଲେଖିବା କେବଳ ଆବଶ୍ୟକ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ତୁମେ ଜଣେ ଉଦାର ବ୍ୟକ୍ତି, କିନ୍ତୁ ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ବୃତ୍ତି ସିଧାସଳଖ ପ୍ରୟୋଗ ହୁଏ ନାହିଁ | କିନ୍ତୁ ତୁମେ ସହାନୁଭୂତି ପାଇଁ ଯାହା ପ୍ରବୃତ୍ତି କରୁଛ, ଲୋକଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କର, ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ, ନିଯୁକ୍ତିଦାତା ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇପାରେ |
ଏହି ଆଇଟମ୍ ପ୍ରତି ଅଧିକ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ ନାହିଁ, ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ 5-6 ଗୁଣ ଯାହା ତୁମ ବିଷୟରେ କହିବ: ଶୁଭ ଚିଲ୍, କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ, ସ୍ଥିରତା, ସ୍ଥିରତା ଏବଂ ଧ୍ୟାନ |
ସରକାରୀ କାର୍ଯ୍ୟ
ଏଠାରେ ତୁମେ ତୁମର ବ features ଶିଷ୍ଟ୍ୟଗୁଡିକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କର: ପୂର୍ବ କାର୍ଯ୍ୟରେ ସେମାନେ ଯାହା କରିଥିଲେ ତାହା ଠିକ୍ ଯାହା ସେମାନେ କରିଥିଲେ | ଆପଣ ଯାହା କରିପାରିବେ ତାହା ଯୋଡିବାର ଆବଶ୍ୟକତା ନାହିଁ | ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରକୃତ ଅଭିଜ୍ଞତା ବିଷୟରେ ପ୍ରସଙ୍ଗଗତ ଦାୟିତ୍ true ରେ ଲେଖନ୍ତୁ | ନିମ୍ନଲିଖିତ ଭାବରେ ଚାକିରି ଦାୟିତ୍ ବର୍ଣ୍ଣନା କରୁଛି:
- ଶିକ୍ଷାଗୁଡିକ ଅଙ୍କନ ଏବଂ ପରିଚାଳନା;
- କ୍ଲାସ୍ ଇଭେଣ୍ଟଗୁଡିକର ପ୍ରସ୍ତୁତି ଏବଂ ସଂଗଠନ;
- ଅବକାଶ ଛାତ୍ରଙ୍କ ସଂଗଠନ;
- ମଗ୍ ଏବଂ ଆଗ୍ରହ ସଙ୍ଗଠନ ପରିଚାଳନା;
- ପିତାମାତାଙ୍କ ସହିତ କାମ କର |
ବୋଧହୁଏ ପୂର୍ବ କାର୍ଯ୍ୟ ସ୍ଥାନରେ, ଆପଣ ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମର ବିଡ୍ ଉପରେ କିଛି କରିଥିଲେ | ଆପଣ ଆବେଦନ କରୁଥିବାବେଳେ ଏହାକୁ "ଅତିରିକ୍ତ" ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ ଏହାକୁ ଲେଖ, ଯେହେତୁ ଆପଣ ଆବେଦନ କରୁଛନ୍ତି, ଏହା ଚିନ୍ତା କରେ ନାହିଁ |
ବୃତ୍ତିଗତ କ skills ଶଳ ଏବଂ ସଫଳତା |
ଏଠାରେ ଆପଣଙ୍କୁ ମୁଖ୍ୟ ଦକ୍ଷତା ଉତ୍ସବ ପାଳନ କରିବାକୁ ପଡିବ ଯାହାକୁ ଆପଣ ପ୍ରକୃତରେ ସମ୍ପତ୍ତିରେ କରିପାରିବେ | ବର୍ଣ୍ଣିତ ବୃତ୍ତିଗତ କ skills ଶଳ ନିମ୍ନଲିଖିତ ଭାବରେ ହୋଇପାରେ:
- ଶିଶୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଶ୍ରମକୁ ନେଇ ଶିକ୍ଷଣର କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର କ୍ଷମତା, ଉତ୍ସାହର ସହିତ ଶିକ୍ଷାଗତ କାର୍ଯ୍ୟ ସହିତ ଉତ୍ସାହର ସହିତ;
- ଶ୍ରେଣୀରେ ଅନୁଶାସନ ଆୟୋଜନ କରିବାର କ୍ଷମତା;
- ବିଭିନ୍ନ ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ଦକ୍ଷତା ଥିବା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପଦ୍ଧତି ସଂଗଠିତ କରିବାର କ୍ଷମତା |
3 ପଏଣ୍ଟ ଖୋଜ ଯାହାକି ତୁମକୁ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ | କାହାର କଠିନ ଅନୁଶାସନ ଅଛି, ଯାହାର ଅନେକ କାମ କରିବା ପାଇଁ କାହାର ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ଶିକ୍ଷା ଅଛି | କାହାର ଘୋଡା - ପିତାମାତାଙ୍କ ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ପ୍ରତିଷ୍ଠିତ | ସଫଳତା ହେଉଛି ତୁମର ପୁରସ୍କାର, କୃତଜ୍ଞତା ଏବଂ ଅବଶ୍ୟ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଯୋଗ୍ୟତା | ସମସ୍ତ (ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକ ଅନେକ ଡଜନ ହୋଇପାରେ) ସୂଚାନ୍ତୁ, କିନ୍ତୁ କେବଳ ମୁଖ୍ୟ, ପ୍ରମୁଖ ସଫଳତା |
ଯଦି ସାରାଂଶରେ 5 ରୁ ଅଧିକ ଅଛି, ତେବେ ଏହା ପାଠକଙ୍କଠାରୁ କ୍ଳାନ୍ତ ହୋଇଥାଏ |
କାର୍ଯ୍ୟ ଅଭିଜ୍ଞତା ବିନା କ'ଣ ଲେଖିବେ?
ଏହା ହୋଇପାରେ ଯେଉଁଠାରେ ଆପଣ ଚାକିରି ପାଇବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ଆପଣ ଏକ ଚାକିରି ପାଇବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରନ୍ତି | କିମ୍ବା, ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ ପ୍ରୋଫାଇଲ୍ ଶିକ୍ଷା ଥିବା, ଆପଣ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏଥିରେ କାମ କରିବାରେ ସଫଳ ହୋଇ ନାହାଁନ୍ତି | ଏହାର ଅର୍ଥ ନୁହେଁ ଯେ ତୁମର ରିଜ୍ୟୁମ୍ ସବୁଠାରୁ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ହେବା ଉଚିତ୍ | ଜଣେ ଯୁବକ ବିଶେଷଜ୍ଞ, ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ ଅଧ୍ୟୟନ ସମୟରେ ସେ ତାଙ୍କ ସମ୍ପତ୍ତିରେ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ ସଫଳତା ଦେଇପାରନ୍ତି |
ଅଭ୍ୟାସରେ ଏକ ବିଶେଷ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେବା ଅର୍ଥ ପ୍ରଦାନ କରେ: ତୁମେ ଏହାକୁ କେଉଁଠାକୁ ଦେଖିଲ, କେଉଁ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଆପଣଙ୍କୁ ଏକ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନକାରୀଙ୍କୁ ଯାହା ଦେଇଛନ୍ତି ତାହା ପ୍ରଦାନ କଲା | ଏହି ଅଭ୍ୟାସ ସମୟରେ ତୁମେ ନିଜକୁ ପ୍ରମାଣ କରିଛ, ଏବଂ ତୁମର ମୁଖ୍ୟ ଚରିତ୍ର ହେବ | ଜଣେ ପ୍ରେରଣାଦୀନ ଦିଗରେ ଯୁବକ ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କ ରିଜ୍ୟୁମ୍ ରେ ବହୁତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ | ଆପଣ କେଉଁ ଲକ୍ଷ୍ୟଗୁଡିକ ଥରି ଥାଉଛନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ ଟିକେ ଅଧିକ ଲେଖନ୍ତୁ, କେଉଁ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରସ୍ତୁତ, ଆପଣ ଏକ ନୂତନ ଅବସ୍ଥାରେ ହାସଲ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି | ଆପଣ ନିଜ ଲକ୍ଷ୍ୟକୁ ଯିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବାବେଳେ ଆପଣ କେଉଁ ଶିକ୍ଷକ ଦେଖନ୍ତି ତାହା ଲେଖନ୍ତୁ, ଯେପରି ଆମେ ତୁମର ଲକ୍ଷ୍ୟକୁ ଯିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରୁ |
ଏହିପରି ପ୍ରେରଣାଦାୟକ ଦିଗର ଉଦାହରଣକୁ ବିଚାର କରନ୍ତୁ |
- «ନୂତନ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷେତ୍ରରେ ମୁଁ ଏକତ୍ର ହେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବି, ସହକର୍ମୀମାନଙ୍କ ସହିତ ଭଲ ବ୍ୟବସାୟ ସମ୍ପର୍କ ସ୍ଥାପନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବି | ବୃତ୍ତିଗତ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ବିକାଶର ପଥରେ ଚାଲିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରେ, ଆତ୍ମ-ଶିକ୍ଷାର ନିୟୋଜିତ ହେବା, ବରିଷ୍ଠ ସହକର୍ମୀଙ୍କ ଅଭିଜ୍ଞତାକୁ ଗ୍ରହଣ କରେ | କାର୍ଯ୍ୟରେ, ମୁଁ ସୋଭିଏତ୍ ବିଦ୍ୟାଳୟର ସର୍ବୋତ୍ତମ ସଫଳତାର ସିନ୍ଥେସିସ୍ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇଛି, ଯାହାର ସର୍ବୋତ୍ତମ ସଫଳତାର ସନ୍ଧାନ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇଥାଏ, ଯାହା ଦେଶପ୍ରେମୀ ବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ଆଣିବାକୁ ଦିଏ। "
- «ତୁମର ପ୍ରଥମ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷେତ୍ରରେ ମୁଁ ନିଜକୁ ଏକ ସୃଜନଶୀଳ, ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଶିକ୍ଷକ ଭାବରେ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛି | ବୃତ୍ତିଗତ ପ୍ରତିଫଳନ, ଆତ୍ମ-ବିଶ୍ଳେଷଣ ପାଇଁ କଷ୍ଟୋମାଇଜ୍ ହୋଇଛି, ଆପଣଙ୍କର ନିଜ ଶିକ୍ଷାଗତ ଶ style ଳୀ ପାଇଁ ସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ | ମୁଁ କାର୍ଯ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ଆରମ୍ଭକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛି, ମୋର ବୃତ୍ତିଗତ ମିଶନ ନିକଟକୁ ଯାଇଥିବାରୁ ମୁଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ଭାବରେ ଚେଷ୍ଟା କରେ, ମୋର ବୃତ୍ତିଗତ ମିଶନ ନିକଟକୁ ଯାଇଥାଏ |
ନିଜ ବିଷୟରେ ଅତିରିକ୍ତ ସୂଚନା |
ଏଠାରେ ଆପଣ ପିଲାମାନଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତି, ପିଲାମାନଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କରିପାରିବେ | ଲେଖ, ତୁମର କେଉଁ ବିଦେଶୀ ଭାଷା ଅଛି ଏବଂ କେଉଁ ସ୍ତରରେ ଅଛି | ସଙ୍ଗେ ସଙ୍ଗେ ଘର ଠିକଣା ତାଲିକାଭୁକ୍ତ ହୋଇପାରିବ |ନମୁନା
ସଫଳ ସାରାଂଶର ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଉଦାହରଣଗୁଡ଼ିକ ଅଧିକ ସଠିକ୍ ହେବ | ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସ୍ଥିତିକୁ, ସେମାନେ ମଧ୍ୟ ଫିଟ୍ ହେବେ |
ସାରାଂଶ ଉଦାହରଣ |
ଡିମିଟିଭା ଏଲିଜାବେଥ୍ ସେଜାଭ୍ନା |
ଜନ୍ମ ତାରିଖ - 12.08.1985
ମୋବାଇଲ ଫୋନ: (କୋଡ୍ ସହିତ)
ଘର ଫୋନ୍: (କୋଡ୍ ସହିତ)
ଇମେଲ୍
ଲକ୍ଷ୍ୟ : ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମର ପୋଷ୍ଟର ପ୍ରତିସ୍ଥାପନ |
ଶିକ୍ଷା:
2000-2004 ନୋଭୋଲୁଚି ଲୋକଗୋଗିକାଲ୍ କଲେଜ, ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷା, ବିଶେଷଜ୍ଞତା "ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଶିକ୍ଷକ | ସୂକ୍ଷ୍ମ କଳାର ମୁଣ୍ଡର ମୁଣ୍ଡ। "
2004-2009 ବଲାରଜର ରାଜ୍ୟ ପେଡଗାଲିକାଲ୍ ବିଶ୍ୱବିଦ୍ୟାଳୟ, ମନୋବିଜ୍ଞାନର ମନୋବିଜ୍ଞାନ, ବିଶେଷଜ୍ଞତାର ଅଧ୍ୟାପିକା "| ଶିଶୁ ସାଇକୋଲୋଜିଷ୍ଟ "।
ମାର୍ଚ୍ଚ 2012 - ଏପ୍ରିଲ୍ 2012. ପ୍ରାଥମିକ ସ୍ତରର "ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଶିକ୍ଷାଦାନର ପଦ୍ଧତି", ମିନସ୍କୁଟ୍ ଶିକ୍ଷା ଶିକ୍ଷା, ମିନସ୍କୁ |
କାର୍ଯ୍ୟ ଦକ୍ଷତା:
ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଶିକ୍ଷକ, ନୋଭୋଲୁଚିନ୍ସସ୍କାୟା ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ନମ୍ବର 4, 2005-2011 Uch.g.
ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଶିକ୍ଷକ, ମିନସ୍କ ଷ୍ଟେଟ୍ ଜିମ୍ନାସିୟମ୍ ନମ୍ବର 5, 2011-2018 ଉଚ୍ | gg
କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷମ ଦାୟିତ୍ .ଟି:
- ଶିକ୍ଷା ପରିଚାଳନା;
- ଅବକାଶ ଛାତ୍ରଙ୍କ ସଂଗଠନ;
- ପିତାମାତାଙ୍କ ସହିତ କାମ କର;
- ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଏବଂ ସମାନ୍ତରାଳ ଭାବରେ ବହୁମୂଲ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ପ୍ରସ୍ତୁତି;
- ସର୍କଲର ପ୍ରୋଗ୍ରାମର ବିକାଶ, ସର୍କଲ ପରିଚାଳନା;
- ଆନ୍ତ be ସ୍ଥାପିତସିପ୍ଲିନାରୀ ପରୀକ୍ଷାମୂଳକ ଚୟନର ସଂଗଠନ |
ବୃତ୍ତିଭିତ୍ତିକ କୁଶଳତା:
- ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ, ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ଶିକ୍ଷା ସଂସ୍ଥା କରିବାର କ୍ଷମତା, ସମସ୍ତ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ;
- ଶ୍ରେଣୀରେ ଅନୁଶାସନ ଆୟୋଜନ କରିବାର କ୍ଷମତା;
- ଶିକ୍ଷାଗତ ପ୍ରକ୍ରିୟାର ମାନସିକ ସମର୍ଥନର ସଂଗଠନ |
ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଗୁଣ:
- ଯୋଗାଯୋଗ;
- ପଦକ୍ଷେପ;
- ଦାବି;
- ସଠିକତା;
- ସୃଜନଶୀଳତା;
- ସମର୍ପଣ
ସଫଳତା:
- 2008 ଏକାଡେମିକ୍ ବର୍ଷ - ଦ୍ୱିତୀୟ ଯୋଗ୍ୟତା ବର୍ଗର ଆସାଇନମେଣ୍ଟ;
- 2013 ଏକାଡେମିକ୍ ବର୍ଷ - ପ୍ରଥମ ଯୋଗ୍ୟତା ବର୍ଗର ଆସାଇନମେଣ୍ଟ;
- 2013 ବିଦ୍ୟାଳୟ ବର୍ଷ - ଆଞ୍ଚଳିକ ଶିକ୍ଷା ବିଭାଗରୁ କୃତଜ୍ଞତା;
- 2014 ଏକାଡେମିକ୍ ବର୍ଷ - ବର୍ଷର ଶିକ୍ଷକ "ବର୍ଷର ଶିକ୍ଷକ";
- 2017 ଏକାଡେମିକ୍ ବର୍ଷ - ସର୍ବୋତ୍ତମ ପାଠ୍ୟର ଆଞ୍ଚଳିକ ପ୍ରତିଯୋଗିତାରେ ପ୍ରଥମ ସ୍ଥାନ "ସର୍ବୋତ୍ତମ ଶିକ୍ଷା" |
ଅତିରିକ୍ତ ସୂଚନା
ବିବାହିତ, ସେଠାରେ ଏକ ପୁଅ ଅଛି (ଗ୍ରେଡ୍ 1) | ଶବ୍ଦ - ପଠନ, ସମ୍ବେଦନଶୀଳ, ଶିକ୍ଷା, ଖେଳର ମନୋବିଜ୍ଞାନ | ଆଥଲେଟିକ୍ସରେ CCM | କ f ଣସି କ୍ଷତିକାରକ ଅଭ୍ୟାସ ନାହିଁ |
