ଜଣେ ସାଧାରଣ ବ୍ୟକ୍ତି ସାଧାରଣତ the ଭୂମି ଉପରେ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି | ଏଥିରେ ସେ ବହୁମୂଲିକ ଚିନ୍ତାଧାରାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଏହି ପଏଣ୍ଟ ବିନା, ଆମର ଚେପରେଚ୍ଛିନ୍ନତା ତ୍ରୁଟିପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ବିବେଚନା କରାଯିବ | ଏକ ଉଚ୍ଚ ବିକଶିତ ସ୍ପାଟିଆ ଚିନ୍ତାଧାରା ସହଜରେ ଜଟିଳ ଜ୍ୟାମିତିକ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡିକ ସମାଧାନ କରିବା ସମ୍ଭବ କରିଥାଏ | ତିନି-ଡାଇମେନୋନାଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରା ଥିବା ଲୋକଙ୍କୁ ରହିବା ଆବଶ୍ୟକ ଯେଉଁମାନେ ଜଣେ ଇଞ୍ଜିନିୟର କିମ୍ବା ସ୍ଥପତି ଭଳି ନିଜ ପାଇଁ ବାଛିଛନ୍ତି |
ଏଇଟା କଣ?
କେତେକ ମାନସିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଯାହା ସ୍ଥାନପ୍ରାପ୍ତ ଚିତ୍ର ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ |
ଯଦି ଆମେ ସରଳ ଶବ୍ଦ କହିବା, ଯେଉଁମାନେ ସହଜରେ ଭୂମି ନେତା କରିପାରିବେ ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ କାର୍ଡ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ ନାହିଁ, ଭିଜୁଆଲ୍-ସ୍ପାଟିଆ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ବିକଶିତ କରିଛନ୍ତି |
ଆପଣ ଜାଣିବା ଆବଶ୍ୟକ ଯେ ସ୍ପାଟିଆଲ୍ ବୁଦ୍ଧି ନିମ୍ନରେ ଥିବା ଦକ୍ଷତା ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ:
- ଯଦି ଆପଣ ଜାଣନ୍ତି ତେବେ ଚେତନା ସମୟରେ ସ୍ଥାନିକ ଚିତ୍ର କିପରି ନିର୍ମାଣ କରିବେ, ତେବେ ଏହା | ଏକ ସ୍ପାଟିଆ ବୁଦ୍ଧି;
- ଯଦି ଆପଣ ଜାଣନ୍ତି ମାନସିକ ଭାବରେ କିପରି ପ୍ରତିଛବିଗୁଡ଼ିକୁ ପୁନ arr ସଜାନ୍ତୁ, ତେବେ | ଆପଣ ସ୍ପାଟିଆ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ବିକାଶ କରିଛନ୍ତି |
ଉପରୋକ୍ତ ଗୁଣ ଧାରଣ କରିଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଚେତନା ରେ, ସମସ୍ତ ଟେରେନ୍ ଭଲ୍ୟୁମେଟ୍ରିକ୍ ପରି ମନେହୁଏ, I.E. ଏହିପରି ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ସେହି ସ୍ଥାନର ସ୍କିମ୍ ସହିତ ସମାନ ହୋଇପାରେ ଯାହା ତାଙ୍କ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହକୁ ଦର୍ଶାଏ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, କଞ୍ଜୁରୀ ଯେଉଁମାନେ ସହଜରେ କଠିନ-ଟୁ-ଫ୍ରେଟ୍ ସ୍ଥାନଗୁଡିକରେ ପ୍ରଭାବିତ ହୁଏ ତେବେ ଏହିପରି କ skills ଶଳ ଧାରଣ କରିଥାଏ |
ସ୍ପେସାଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରା ହେଉଛି ଏକ ପ୍ରକାର ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା |
ସ୍ପେସାଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରା ଅଛି, ତେଣୁ ଗ୍ରାଫିକ୍ ଆଧାର ଅଛି, ତେଣୁ, ଭିଜୁଆଲ୍ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଏଠାରେ ଖେଳୁଛି |
ଯେତେବେଳେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ କିଛି ଭିଜୁଆଲ୍ ଇମେଜ୍ ର ସଂକ୍ରମଣ ହୁଏ, ଗୋଟିଏ ପୁରା ପ୍ରତିଛବି ସିଷ୍ଟମ୍ ହୁଏ |
ଯଦି ବ୍ୟକ୍ତି ଏହି ସିଷ୍ଟମରେ ଚିନ୍ତା କରିପାରନ୍ତି, ତେବେ ଏହାକୁ ଏକ ବିଶେଷ ଉପହାର ସହିତ ଦିଆଯାଏ, ତେବେ ଏହାକୁ ଅନେକ ଜୀବନ ଅବସ୍ଥାରେ ନେଭିଗେଟ୍ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ | ତାହା ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଆବଶ୍ୟକ | ସ୍ପେସାଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରା ପୂର୍ବରୁ ବହୁତ ଗଠିତ | ଚିନ୍ତା ଯଦିଓ ବିଶ୍ believed ାସ କରାଯାଏ ଯେ ଏହି ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକ ବିଦେଶୀ ଏବଂ ପରସ୍ପରକୁ ବଦଳାଇପାରେ |
ଏକ ସ୍ଥାନିକ ପ୍ରତିଛବି ରୂପାନ୍ତର ସୃଷ୍ଟି କରିବାବେଳେ, ଦୃଶ୍ୟମାନତାର ଆଧାର ଉନ୍ମୋଚିତ ହୁଏ | ଯେତେବେଳେ ପଦ୍ଧତିଗୁଡିକ କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ହୁଏ, ପୂର୍ବରୁ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ପ୍ରତିଛବି ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାରେ ସକ୍ଷମ ଅଟେ | ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକର ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଟାଲୋଜେନେସାଇସର ବିଭିନ୍ନ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ରଖାଯାଇଛି |
ସେନ୍ଟୋମୋଟୋର ପ୍ରଦର୍ଶନୀ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଜୀବନରେ ବିକାଶ କରେ | ଏହି ପ୍ରକ୍ରିୟା ଆରମ୍ଭ ହେଲେ ଯେତେବେଳେ ପିଲାଟିର ପ୍ରକୃତ ବସ୍ତୁଗୁଡ଼ିକ ଥାଏ | ତେଣୁ ପିଲାଟି ଜଗତର ଏକ ଧାରଣା ପାଇବ | ପରେ କିଶୋର ଯୁଗରେ, ଯ ful ବନ ଯୁଗରେ, ଏହି ଦିଗଟି ଧାରଣା ଦୁନିଆ ଦ୍ୱାରା ସ୍ଥାନିତ ହୋଇଛି |
ସାଇକୋଲୋଜି ରେ, ଏହା ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଅଭିବୃଦ୍ଧିରେ ବିଶେଷ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ପ୍ରଥା ଅଟେ | ପିଲାମାନଙ୍କରେ ସ୍ଥାନିକ କ skills ଶଳର ବିକାଶର ବିକାଶ, ଶିକ୍ଷାବିତ୍ ର ପ୍ରାୟ ମୁଖ୍ୟ ଦିଗ |
ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କ ସଠିକ୍ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ଧନ୍ୟବାଦ | ପିଲାମାନେ ଦ୍ରୁତ ଗତିରେ ସ୍ପାଟିଆ ଚିନ୍ତାଧାରାରେ ବିକାଶ କରନ୍ତି, ଏବଂ ଏହା ସହିତ ଗଣିତରେ ଦକ୍ଷତା ଅଛି | ଏବଂ ମାନବିକ ବିଜ୍ଞାନରେ |
କ wonder ଣସି ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟର ଅସୁରୋସ ବିଜ୍ଞାନୀମାନେ ଅନୁସନ୍ଧାନ ପରେ ପ୍ରମାଣିତ ହୁଅନ୍ତି | ବାଲ୍ୟବିମାରେ, ମସ୍ତିଷ୍କର ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କ୍ଷେତ୍ର ଶୀଘ୍ର ବିକାଶ କରୁଛି। ସେହି ପିଲା ଯିଏ ପାଇଛି ଏକ ବିଶେଷ ପ୍ରୋଗ୍ରାମରେ ତାଲିମ, ଏହା ଏକ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ଧରି ଏହାର ବିକଶିତ ଦକ୍ଷତାକୁ ଧରି ରଖିବାକୁ ସକ୍ଷମ ଏବଂ ମଧ୍ୟ ସେମାନଙ୍କୁ ଜୀବନ ପାଇଁ ରଖିବା |
ଡାଇଗ୍ନୋଷ୍ଟିକ୍ |
ଆସନ୍ତୁ ଆରମ୍ଭ କରିବା ଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରିବା ଯେ ଆପଣ ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଉପସ୍ଥିତି ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିପାରିବେ | ଏହା କରିବାକୁ, ଆପଣ ଏକ ଆତ୍ମ-ସୁରପଚାର କରିପାରିବେ | ଏହା କରିବାକୁ, ନିମ୍ନଲିଖିତ ଆଇଟମଗୁଡିକ ଉପରେ ଆପଣଙ୍କୁ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଆତ୍ମ-ବିଶ୍ଳେଷଣ ପ୍ରୟୋଗ କରିବାକୁ ପଡିବ |
- ଯେଉଁଠାରେ ଏକ ବଡ଼ ଦର୍ପଣ ଅଛି ଯେଉଁଠାରେ ଏକ ବଡ଼ ଦର୍ପଣ ଅଛି | ଏହାକୁ ଦେଖିବା ଏବଂ ରୁମ୍ ଆଇଟମ୍ ର ଦର୍ପଣ ମ୍ୟାପିଂ ବୁ understand ିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ |
- ଏକ ଖାଲି କୋଠରୀ ଉପସ୍ଥାପନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କର, ଏବଂ ତାପରେ ଏଥିରେ ଆଇଟମ୍ ଗୁଡିକୁ ବାହାର କରିଦିଅ, ଯାହା ସେଠାରେ ରଖିବାକୁ ଯାଉଛି | ତା'ପରେ ମାନସିକ ସ୍ତରରେ କୋଠରୀ 90 ଡିଗ୍ରୀ ଟର୍ନ୍ କରନ୍ତୁ | ସେହି ସମୟରେ, ସମସ୍ତ ଜିନିଷ ସେହି ସ୍ଥାନରେ ରହିବା ଉଚିତ୍ ଯେଉଁଠାରେ ଆପଣ ପ୍ରଥମ ଥର ପାଇଁ ଆପଣ ସଂସ୍ଥାପନ କରିବେ |
- ଆଉ ଏଠାରେ ଅନ୍ୟ ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ | ପ୍ରଶ୍ନରେ ନିଜକୁ ଉତ୍ତର ଦିଅ: "ତୁମେ କାର ଟ୍ରଙ୍କକୁ ସର୍ବାଧିକ କରିବାକୁ ସମର୍ଥ ହେବ କି?"
- ଅନେକ ସମୟରେ ଅପରିଚିତ ସ୍ଥାନରେ ବିଶ୍ରାମ ନେବାକୁ ଯାଆନ୍ତି | ଏହି ସ୍ଥାନଗୁଡିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଉପସ୍ଥାପନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ଏବଂ ମାନସିକ ସ୍ତରରେ ବସ୍ତୁକୁ କାର୍ଡକୁ ସ୍ଥାନାନ୍ତର କରନ୍ତୁ |
- ଯଦି ଆପଣ ଏକ କାର ଚଲାନ୍ତି, ତେବେ ଆପଣ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ପାର୍କ କରିପାରିବେ କି ନାହିଁ ଆପଣ ଜାଣିବା ଉଚିତ, ଯଥା, ସେହି ସ୍ଥାନର ପରିମାପ ଗଣନା କର ଯେଉଁଠାରେ ତୁମେ ତୁମର କାର ରଖିବାକୁ ଯାଉଛ |
- ସମସ୍ତ ପାଇଁ ଉପଯୁକ୍ତ ପଦ୍ଧତି ଯାହା ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଉପଯୁକ୍ତ | ଚିତ୍ରକୁ ଦେଖ, ତାପରେ ଆଖି ବନ୍ଦ କର ଏବଂ ଏହା ଉପରେ ଚିତ୍ରିତ ଥିବା ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କର | ଏବଂ ତାପରେ ଏହି ପ୍ରତିଛବିକୁ ଅନ୍ୟ ପାର୍ଶ୍ୱରେ ପରିଣତ କର (ତୁମେ ଉପରୁ ତଳ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ତଳକୁ ଖସି ପାରିବ) | ଚିତ୍ରର ସମସ୍ତ ଉପାଦାନଗୁଡିକ ସ୍ଥାନରେ ରହିବା ଉଚିତ୍ |
ଉପରୋକ୍ତ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡିକ କରି ଆପଣ କହିପାରିବେ | ତୁମର ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ବିକଶିତ ହୋଇଛି କି ନାହିଁ | ଆଉ ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ତଥ୍ୟ |
ମହିଳାମାନେ ଏକ ଛୋଟ ଜାଗାରେ ଭଲ / ନେଭିଗେଟ୍ କରିପାରିବେ, ଏବଂ ପୁରୁଷମାନେ ସ୍ଥାନିକ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଦକ୍ଷତା ଦ୍ୱାରା ବର୍ଣ୍ଣିତ | ତେଣୁ, ବିଶ୍ୱାସ କରାଯାଏ ଯେ ପୁରୁଷମାନେ ଖୋଲା ସ୍ଥାନରେ ଭଲ ଆଧାରିତ, ଏବଂ ମହିଳାମାନେ ସହଜରେ ଏକ ଛୋଟ କୋଠରୀରେ କ thing ଣସି ଜିନିଷ ପାଇପାରିବେ |
ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ, ମହାକାଶରେ ଓରିଏଣ୍ଟେସନରେ ପୁନର୍ବାର ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ | ଏହା କରିବାକୁ, କିଛି ପ୍ରଶ୍ନ ପାଇଁ ନିଜକୁ ଉତ୍ତର ଦିଅ |
- ଆପଣ ଶୀଘ୍ର ସଂଯୋଜନା ସିଷ୍ଟମ୍ ଉପରେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇପାରିବେ କି?
- ଆପଣ ଗୋଟିଏ ବିନ୍ଦୁରୁ ଅନ୍ୟ ସ୍ଥାନକୁ ଯାଉଥିବା ଦୂରତାକୁ ଆପଣ ପ୍ରାୟତ contry କୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିପାରିବେ କି? ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଯେତେବେଳେ ଆପଣ କାମ କରିବାକୁ ଘରକୁ ଯାଆନ୍ତି ସେତେବେଳେ ଆପଣ କେଉଁ ଦୂରତା ଅତିକ୍ରମ କରନ୍ତି?
- ମୁଁ ଅକ୍ଷାଂଶ ଏବଂ ଦ୍ରାଘିମା ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିପାରିବି କି?
- ଆପଣ ଦୁଇ- କିମ୍ବା ତିନି-ଡାଇମେନ୍ସନାଲ୍ ଡାଇମେନ୍ସନ୍ ରେ କିପରି ନିବେଦନ କରିବେ?
- ଆପଣ କିପରି ବିଭିନ୍ନ ଭ ograph ଗୋଳିକ ସଙ୍କୋ, ପ୍ରତିଛବି, ବିନ୍ଦୁ, ରେଖା ଏବଂ ତୀର ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି?
ଏହା ସହିତ, ସେହି ସ୍ଥାନ ଜାଣ - ଏହା ହେଉଛି ବସ୍ତୁର ପାରସ୍ପରିକ ଅବସ୍ଥାନ ଯାହା ପରସ୍ପରରେ ଅନ୍ୟ ସମ୍ମାନରେ ଅଛି | । ତେଣୁ ପରିଚିତ ଛାତଗୁଡିକ ସମ୍ପର୍କ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ଯାହା କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ବାଟରେ ଅଛି | ଏବଂ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ମଧ୍ୟ: "କେଉଁ ମୁଣ୍ଡ ନୁଆଁିଆ ଅଞ୍ଚଳ ଆପଣଙ୍କଠାରୁ ଡାହାଣକୁ ଏବଂ ବାକି ଅଛି?"
ଜଣେ ବୟସ୍କ ନିଜକୁ ସ୍ୱାଧୀନ ଭାବରେ ପରୀକ୍ଷା କରିପାରିବ, ଏବଂ ପିଲାକୁ ଏପରି ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ସହିତ ମୁକାବିଲା କରିବା କଷ୍ଟକର | ସେଇଥି ପାଇଁ ନିମ୍ନରେ ଉପସ୍ଥାପିତ ପଦ୍ଧତିଗୁଡ଼ିକ ଅନୁଯାୟୀ ପ୍ରଥମ ସୁଯୋଗ ଅନୁଯାୟୀ ଏକ ପ୍ରିସ୍କୁଲର୍ ପରୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ |
- କୁକୁର ପରି ଆପଣ କ animal ଣସି ପଶୁ ବାଛିପାରିବେ | ପିଲାକୁ ଯେକ any ଣସି ବାକ୍ସ କିମ୍ବା ପାତ୍ରରେ ମାନସିକ ସ୍ତରରେ ଲୁଚାନ୍ତୁ | ଆଇଟମଗୁଡିକ ଆକାରରେ ଭିନ୍ନ ହୋଇପାରେ, ଯେପରିକି ଏକ ଗ୍ଲାସ, ରେଫ୍ରିଜରେଟର, ବୁଥ | ଅଗ୍ରଣୀ ପ୍ରଶ୍ନ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କରନ୍ତୁ: "ଏକ ବଡ କୁକୁରକୁ ଏକ ଗ୍ଲାସରେ ଲୁଚାଇବା ସମ୍ଭବ କି?" ଉତ୍ତରଟି ନକାରାତ୍ମକ ହେବା ଜରୁରୀ | ଯଦି ଉତ୍ତରଟି ତୁମେ ସକାରାତ୍ମକ ପାଇବ, ତେବେ ଆଉ କିଛି ପରୀକ୍ଷଣ ବିତାଇବ | ଏହା ପରେ, ଆପଣ ଶିଖନ୍ତି ଯେ ଆପଣଙ୍କ ଶିଶୁର ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା କେତେ ଦୃ strongly ଭାବରେ ଅଛି |
- ଖେଳ ପଡିଆରେ ଖେଳିବା, ଶିଶୁକୁ ପାଖରେ ଥିବା ଆଇଟମଗୁଡିକର ଅବସ୍ଥାନକୁ ମନେ ରଖିବାକୁ କୁହ | ତା'ପରେ ଏହାକୁ ଅନ୍ୟ ପାର୍ଶ୍ୱକୁ ବୁଲାନ୍ତୁ ଏବଂ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ: "କେଉଁ ପାର୍ଶ୍ୱ ଘର, ବେଞ୍ଚ, ସ୍ଲାଇଡ୍, ସୁଇଙ୍ଗ୍, ସୁଇଙ୍ଗ୍, ସୁଇଙ୍ଗ୍, ସ୍ଲାଇଡ୍??"
- ଏବଂ ଆପଣ ଏକ ଅସ୍ପଷ୍ଟ ବ୍ୟାଗରେ ଆଙ୍ଗୁଠି ଲୁଚାଇପାରିବେ | ଏବଂ ଶିଶୁକୁ ଲୁକ୍କାୟିତ ଜିନିଷ ନିର୍ଣ୍ଣୟ ଏବଂ ଡାକିବା ପାଇଁ ସ୍ପର୍ଶକୁ ଜଣାନ୍ତୁ |
ଉଲ୍ଲଂଘନର କାରଣ |
ସ୍ଥାନିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ସହିତ ଜଡିତ ସମସ୍ୟାଗୁଡ଼ିକ ଭିନ୍ନ ହୋଇପାରେ | ସମସ୍ତେ ଏଠାରେ ଅଛନ୍ତି | ଉଭୟ ବ୍ୟକ୍ତି ଏବଂ ତାଙ୍କ ଜୀବନର ଗୁଣ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ, ବିଭିନ୍ନ ରୋଗ ସହିତ |
ଏପରିକି ବିଶେଷଜ୍ଞମାନେ ଏହି ତ୍ରୁଟିର କାରଣ ବିଷୟରେ ସାଧାରଣ ସମାଧାନକୁ ଆସିପାରିବେ ନାହିଁ |
ତେଣୁ, ଅତି ଦୃଶ୍ୟମାନ ଏବଂ ସାଧାରଣ କାରଣକୁ ବିଚାର କରନ୍ତୁ |
- ଯଦି ମସ୍ତିଷ୍କର ସାମୟିକ କ୍ଷେତ୍ର ପ୍ରଭାବିତ ହୁଏ, ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ ସ୍ମୃତିର ଉଲ୍ଲଂଘନ ହେତୁ ଆଖପାଖ ଜଗତରେ ନେଭିଗେଟ୍ କରିବା କଷ୍ଟକର | ବ୍ୟକ୍ତି ପ୍ରାରମ୍ଭରେ ବିକୃତ ସୂଚନା ଗ୍ରହଣ କରିବା କାରଣରୁ ଏହି ବ୍ୟାଧି ଆମକୁ ସାଧାରଣ କାର୍ଯ୍ୟ ପୂରଣ କରିବାକୁ ଦେଇଥାଏ ନାହିଁ | ତେଣୁ, ପ୍ରେରଣାରେ ଏହା ମହାକାଶରିଫେଟ୍ କରିପାରିବ ନାହିଁ |
- ବିଭିନ୍ନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶର ମସ୍ତିଷ୍କ ଟ୍ୟୁମର | ମାନସିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ଉଲ୍ଲଂଘନ ମଧ୍ୟ ଯୋଗଦାନ କରିପାରିବ |
- ସ୍ପାଟିଆ ଚିନ୍ତାଧାରା ବିଷୟରେ ବହୁତ ନକାରାତ୍ମକ ବିଭିନ୍ନ ବ୍ୟାଧି ଉପରେ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ | a। ସେମାନେ ଚିନ୍ତାର ସର୍ବନିମ୍ନକରଣ ପାଇଁ ପ୍ରେରଣା ଦିଅନ୍ତି | ସେଲୁଲାର୍ ସ୍ତରରେ ରୋଗୀ ପରିବେଶକୁ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ଅନୁଭବ କରିପାରିବ ନାହିଁ, ଏହା ଉଭୟ ଲୋକ ଏବଂ ବସ୍ତୁକୁ ଚିନ୍ତା କରେ | ଏହିପରି ପାଥୋଲୋଜାଇଜ୍ ଆଲେଜିମର ରୋଗ କିମ୍ବା ସ୍କିଜୋଫେରେଫ୍ରେନିଆ ନେତୃତ୍ୱ ନେଇଥାଏ |
- ବିଭିନ୍ନ ସାଇକୋସିସ୍ ସୂଚନାକୁ ସୂଚାଇବାକୁ ଦିଅନ୍ତି ନାହିଁ | ଫଳସ୍ୱରୂପ, ସେ ଏହାକୁ ଶୃଙ୍ଖଳା କରିପାରିବେ ନାହିଁ | ତାଙ୍କର ମସ୍ତିଷ୍କ ଆଖପାଖ ବାସ୍ତବତା ବାସ୍ତବତାକୁ ଅନୁଭବ କରେ ନାହିଁ | ସେଠାରେ ପାଳନ କରାଯାଏ, ଏବଂ ତର୍କ ଏବଂ ଚିନ୍ତା ମଧ୍ୟରେ କ connection ଣସି ସଂଯୋଗ ନାହିଁ | ଏହା ଦେଖାଯାଏ, ବସ୍ତୁ ଏବଂ ପରିସ୍ଥିତି ମଧ୍ୟରେ କ comm ଣସି ସହଯୋଗୀ ଯୋଗାଯୋଗ ନାହିଁ | ଫଳାଫଳ ହେଉଛି ସ୍ଥାନିକ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଉଲ୍ଲଂଘନ |
- ଏକ ସୁସ୍ଥ ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବିଛନ୍ତି ଯେ ଏକ ଉପାୟରେ ଡିଜାଇନ୍ ହୋଇଛି ଯେ ଏହା ଅତୀତର ଅଭିଜ୍ଞତା ଉପରେ ନିର୍ଭର କରିବା, ଅତୀତର ଅଭିଜ୍ଞତା ଉପରେ ନିର୍ଭର କରିବା | ଯଦି ଚିନ୍ତା ଭାଙ୍ଗିଗଲା, ତେବେ ସମଗ୍ର ଚେତନା ସିଷ୍ଟମରେ ବିଫଳତା |
- ଯେତେବେଳେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ନିଜର ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣରେ ରଖିପାରିବ ନାହିଁ | ଏହା କେବଳ ସେହି ଘଟଣାଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ ଯାହା ତାଙ୍କ ପାଇଁ ମୂଲ୍ୟବାନ ଅଟେ | ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଏହାର ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ଭାଙ୍ଗିଗଲା |
- ଆଖପାଖର ଅସନ୍ତୋଷରୁ ଅବକ୍ଷୟ କରିବାରେ ଅକ୍ଷମତା | ଏହାର ପରିଣାମ ସ୍ୱରୂପ ସ୍ପେସାଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଉଲ୍ଲଂଘନ କରୁଥିବା ପରି ଏହା ବିଭିନ୍ନ ଡିପ୍ରେସଭ୍ ବ୍ୟାଧି ଦେଇପାରେ |
- ବିଭିନ୍ନ ଖରାପ ଅଭ୍ୟାସ, ଯେପରିକି ତମାଖୁ ଏବଂ ମଦ୍ୟପାନ, ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରାର ସ୍ତର ହ୍ରାସ କରନ୍ତୁ |
ବିକାଶର ପଦ୍ଧତି |
ଉଭୟ ବୟସ୍କ ବୟସ୍କ ଏବଂ ପ୍ରାଥମିକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କର ସ୍ୱୀକୃତିପ୍ରାପ୍ତ ଚିନ୍ତାଧାରା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି | ବିଶେଷଜ୍ଞମାନଙ୍କ ଦ୍ butrib ାରା ବିକଶିତ ବିଭିନ୍ନ କ ques ଶଳଗୁଡ଼ିକ ଇଣ୍ଟରମେଟ୍ରକ୍ ପାରସ୍ପରିକ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ଉନ୍ନତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ | ଧ୍ୟାନ ଦିଅ | ବ୍ୟାୟାମ , ଯାହା ସଂଶୋଧନକୁ ଧରି ରଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ, ଭିଜୁଆଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ଯଥେଷ୍ଟ ଉନ୍ନତ କରିଥାଏ | ଉଭୟ ବୟସ୍କ ଏବଂ ଏକ ସ୍କୁଲବୋ, ଜଣେ କିଶୋର ସହିତ |
ବ୍ୟାୟାମ
ଆପଣଙ୍କ ଅବସ୍ଥାନକୁ ଖାତିର ନକରି ତାଲିମ କରାଯାଇପାରେ | ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ, ଆପଣଙ୍କର ମସ୍ତିଷ୍କ ଏକ ସିମୁଲେଟର ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବ |
- ଯେତେବେଳେ ଆପଣ କାମକୁ ଯାଇ ବସ୍ ଭିତର ଭିତରେ ଅଛନ୍ତି, ଜଣେ ଭ୍ରମଣକାରୀ ବାଛିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି, ଏକ ବୃତ୍ତି ଚୟନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା, ଯାହାର ପ୍ରତିଛବି ଯତ୍ନର ସହିତ ବିଚାର ଏବଂ ମନେରଖିବା ଆବଶ୍ୟକ କରେ | ଶୋଇବା ପୂର୍ବରୁ, ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ମନରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କର | ତାଙ୍କର ପୋଷାକ ଏବଂ ରୂପରେ ଥିବା ସମସ୍ତ ବିବରଣୀଗୁଡ଼ିକୁ ମନେ ରଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ | ଯଦି ସେ କିଛି କହିଲା, ତାପରେ ଏହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ମନେରଖ |
- ଏହି ବିଷୟକୁ ରଖ (ତୁମେ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ପିଲାମାନଙ୍କର ଖେଳନା) | ଏହାକୁ ଯତ୍ନର ସହ ବିଚାର କରନ୍ତୁ | ଆଖି ବନ୍ଦ କର ଏବଂ ସମସ୍ତ ବିବରଣୀରେ ବିଷୟକୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କର | ଆଖି ଖୋଲ ଏବଂ ମୂଳ ସହିତ ତୁମର ପ୍ରତିଛବି ତୁଳନା କର |
- ଆପଣ ପସନ୍ଦ କରୁଥିବା ପଶୁ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତୁ | ଏହାକୁ ମାନସିକ ଭାବରେ କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ମନରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ | ତା'ପରେ ଭାବନ୍ତୁ କେଉଁ ଲାଭ କିମ୍ବା କ୍ଷତି ଏହି ଜୀବ ଆଣିଥାଏ | ଯଦି ଆପଣ ବିଲେଇକୁ ବାଛିଲେ, ତେବେ ଏହା ମୂଷା କିପରି ଧରିଥାଏ, ଏହାକୁ କଳ୍ପନା କର, ତୁମର ପାଦ ପାଖରେ ଯାଏ | କଳ୍ପନା କର ଯେପରି ତୁମେ କ any ଣସି ଡକ୍ୟୁମେଣ୍ଟାରୀକୁ ଦେଖୁଛ |
ପ୍ରାକ୍ ଶୋଲ୍ ବୟସର ପିଲାମାନେ ତଥାପି କିଛି କାର୍ଯ୍ୟ ଦ୍ୱାରା ଖରାପ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି | ତେଣୁ, ଏକ ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ଗଠନ କରିବାକୁ, ଅନ୍ୟ ଉପାୟ ପ୍ରୟୋଗ କରନ୍ତୁ |
- ଆମେ ପ୍ରତିଛବିଗୁଡିକର ପୁନ EN ସିନ୍ବର୍ଣ୍ଣେସନ୍ ଖେଳିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ ଶିଶୁ ଏକ ଚାନ୍ଦ୍ଦୂକୀ ଏବଂ ପାଞ୍ଚ ମିନିଟରେ ସେ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ଏକ ବନି ପ୍ରତିଛବି ଚେଷ୍ଟା କରିବା ଆବଶ୍ୟକ |
- କାହାଣୀଗୁଡିକ ପ reading ିବା ଅନୁକରଣ ହୋଇଥିବା ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ରହିବା ଆବଶ୍ୟକ, ଏକ ବହୁ ସଂଖ୍ୟକ ଭାବନା ପ୍ରୟୋଗ କର ଏବଂ ପ୍ରୟୋଗ କର |
- ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପଚାରିବା ଆବଶ୍ୟକ ଯାହା ଦ୍ they ାରା ସେମାନେ ଯ ound ଗିକ ବିଭିନ୍ନ କାହାଣୀ କିମ୍ବା କାହାଣୀ | ସେମାନଙ୍କର କାହାଣୀଗୁଡିକ ଅଧିକ ରଙ୍ଗୀନ ମୂହୁର୍ତ୍ତଗୁଡିକ ସଂପୂର୍ଣ୍ଣ କରନ୍ତୁ |
- ତୁମେ ବହୁତ ଅଙ୍କନ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ | ଆସନ୍ତୁ ସାନ ବାଳାଶ୍ରମକୁ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ଯାହା ଦ୍ they ାରା ସେମାନେ ଫେରି କାହାଣୀରୁ ଯେକ any ଣସି ଅକ୍ଷର ଅଙ୍କନ କରନ୍ତି |
- ରାସ୍ତାରେ ଚାଲିବା, ଆପଣ ପିଲାମାନଙ୍କୁ କ any ଣସି g ସହିତ ମେଘକୁ ଯୋଡି ପାରିବେ କି? ଏକ କାର୍ଟୁନ୍ ଠାରୁ ଏରୋଟା କିମ୍ବା, ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ ଅସାଧାରଣ ବୃକ୍ଷ ଖୋଜିବା ଏବଂ ଏହାକୁ ଏକ କାଳ୍ପନିକ ହିରୋ ସହିତ ତୁଳନା କରିବା |
- ରିଡଲ୍ସ ତିଆରି କର |
କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ
ଅନ୍ତେବାସୀ ଇଣ୍ଟ୍ରାକ୍ସନ୍ ସାହାଯ୍ୟରେ ବହୁମୂଲ୍ୟ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକର ଗଠନ ହୁଏ | ତା'ପରେ ଆପଣ ଜ୍ୟାମିତିକ ଆଭିମୁଖ୍ୟର କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡିକର ସମାଧାନ କରିପାରିବେ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ବସ୍ତୁଗୁଡ଼ିକୁ ଅଙ୍କନ କରିବା ସମ୍ଭବତା ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ଅମ୍ମୁର (କ ମିନିଟ୍, ତ୍ରିରଙ୍ଗା, ଇତ୍ୟାଦି) |
ସ୍ପାଟିଆର ବିକାଶର ବିକାଶ ପାଇଁ ield ାଲ କ୍ଲାସ୍ ମଧ୍ୟ ବହୁତ ଭଲ ଭାବରେ ସାହାଯ୍ୟ କଲା |
ମ୍ୟାଚ୍ଗୁଡ଼ିକୁ ନିଷ୍କାସନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ any ାରା ଏହା କ animal ଣସି ପ୍ରାଣୀ ବାହାରେ | ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କିଛି କା remove ଼ିଦିଅ ଏବଂ ପିଲାଟିକୁ ହଜିଯାଇଥିବା ବାଡ଼ି ସାହାଯ୍ୟରେ ପ୍ରତିଛବି ପୁନରୁଦ୍ଧାର କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ |
ପରୀକ୍ଷଣର ସମାଧାନ - ଏହା ମଧ୍ୟ ଏକ ଶିକ୍ଷା ଯାହା ଏକ ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ବିକାଶ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଆପଣ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପରୀକ୍ଷାକୁ ପ୍ରୟୋଗ କରିପାରିବେ | ଏକ ବର୍ଗ ଅଙ୍କନ କର ଏବଂ ଏହାକୁ ଅନେକ ଅନିଚ୍ଛାକୃତ ଅଂଶରେ ଭାଗ କର | ଏହି ଅଂଶଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ବାଛନ୍ତୁ ଏବଂ ଏକ ପୃଥକ ସିଟ୍ କୁ ହ୍ରାସ କରନ୍ତୁ | ଚାଳକକୁ ତ୍ରିରଙ୍ଗା ଭିତରେ ଖୋଜିବାକୁ ଦିଅ |
ଆହୁରି ମଧ୍ୟ, ସାଧୁରତାର ବିକାଶ କରିବାର ବିକାଶ ପରୀକ୍ଷଣରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ, ଯାହାକୁ "କ୍ୟୁବାଟି ଘୂର୍ଣ୍ଣନ" କୁହାଯାଏ | ଏକ କ୍ୟୁବ୍ ଅଙ୍କନ କର ଏବଂ ଅକ୍ଷରର ଏହାର ଗୋଟିଏ ପାର୍ଶ୍ୱକୁ ଅଙ୍କନ କର: ପ୍ରତିଛବି କିପରି ଅନୁସରଣ କରେ ତାହା ବିଚାର କର | ତା'ପରେ ତୁମ ମନରେ ବିଭିନ୍ନ ଦିଗରେ କ୍ୟୁବ୍ ଘୂର୍ଣ୍ଣନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କର | ERTIL ର ଅକ୍ଷର a.
ଖେଳଗୁଡିକ "ଉପସ୍ଥାନ ଖୋଜ"
ବିଭିନ୍ନ ଖେଳଗୁଡିକ ପିଲାମାନଙ୍କଠାରେ ସ୍ପେସାଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଛାୟା ସହିତ ଖେଳିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ | ଯେତେବେଳେ ପିଲାମାନଙ୍କର ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଛାୟା ପରିତ୍ୟାଗ କରିବା ଆରମ୍ଭ କଲେ ସୂର୍ଯ୍ୟ କିରଣରେ ରାସ୍ତାରେ ଯାଅ | ସେଗୁଡ଼ିକର ପ୍ରତ୍ୟେକକୁ ବିଚାର କର | ଅବସ୍ଥାନ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ପୁନର୍ବାର ବ୍ୟାୟାମକୁ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ | ପିଲାମାନେ ଛାଇର ବ୍ୟବସ୍ଥା କରି ଶରୀରର ଅଂଶଗୁଡ଼ିକର ଅବସ୍ଥାନ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିବାକୁ ଶିଖନ୍ତୁ |
ଏହା ବ୍ୟତୀତ ଏହି ସରଳ କଙ୍କୃତ୍ୱ ସହିତ ବିକାଶ ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ଡିଜାଇନର୍ ଅଟନ୍ତି |
ନିର୍ମାଣ ସବିଶେଷ ବିବରଣୀ ଏବଂ କ୍ୟୁବ୍ ଗୁଡିକ ମୁଖ୍ୟତ the ଉଭୟ ଶିଶୁର ମୋଟରସି ଏବଂ ଏହାର ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ବିକାଶ କରେ |
ଆପଣ ବିଭିନ୍ନ ଖେଳଗୁଡିକ ପ୍ରୟୋଗ କରିପାରିବେ | ଉଦାହରଣ ସ୍ଵରୁପ, ଖେଳ "ଉପସ୍ଥତ୍ତୀ ଖୋଜ" | ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ ପଶୁମାନେ ଲୁକ୍କାୟିତ ଯାହା ଦ୍ they ାରା ସେମାନେ ଶୀଘ୍ର ଦେଖିବା ଅସମ୍ଭବ ହୋଇପଡନ୍ତି | ତେଣୁ ସମସ୍ତେ | ଖେଳର ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀ ଇଚ୍ଛାକୃତତା ଏବଂ କଳ୍ପନା ପ୍ରୟୋଗ କରିବାକୁ ପଡିବ, କାର୍ଯ୍ୟ ସହିତ ମୁକାବିଲା କରିବା ପୂର୍ବରୁ |
ପ୍ରୟୋଗର ପରିସର
ସର୍ବପ୍ରଥମେ, ଯେଉଁମାନେ ଜୀବନ ପଥ ବାଛିଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ଏହି ସମସ୍ୟାକୁ ପ୍ରଶଂସା କରିବା ଉଚିତ୍ | ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ସହିତ ଜଡିତ ବୃତ୍ତି ବିବିଧ | ପସନ୍ଦ ସହିତ ଭୁଲ୍ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ନାହିଁ |
କେତେକ ଉଚ୍ଚ ଟେକ୍ନୋଲୋଜି ଏବଂ ବିଭିନ୍ନ ପଜଲ୍ ପ୍ରତି ଆଗ୍ରହୀ | ଅନ୍ୟମାନେ ଚିତ୍ରାଙ୍କନ ଏବଂ ପରୀକ୍ଷାରେ ଯୋଗଦେବାକୁ ଭଲ ପାଉଥିଲେ | ଏବଂ ଅନ୍ୟ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ଅଛି |
ସେଇଥି ପାଇଁ ତୁମର ବୁଦ୍ଧି କ'ଣ ଚିନ୍ତା ବିଷୟରେ ତୁମେ ଜାଣିବା ଆବଶ୍ୟକ | ଏହା ଶିଖିବା, ଆପଣ ସହଜରେ କରିପାରିବେ | ଆପଣ ପସନ୍ଦ କରୁଥିବା କାର୍ଯ୍ୟକଳାପର ପରିସରକୁ ଉଠାନ୍ତୁ | ଏବଂ ଯେଉଁଥିରେ ଆପଣ ସହଜରେ ନାଭିଗେଟ୍ କରିପାରିବେ |
ଉଦାହରଣଗୁଡିକ ସେଟ୍ ହୋଇପାରେ |
କଳାକାରମାନେ ଅତ୍ୟଧିକ ବିକଶିତ ସ୍ପାଟିଆଲ୍ ଚିନ୍ତାଧାରା ପାଇଛନ୍ତି |
ଡାଟା ଦକ୍ଷତା ଥିବା, ସେମାନେ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କନ୍ତି | ସମ୍ପ୍ରତି, ଏପରି ଏକ ଦିଗ ଫ୍ୟାଶନେବଲ୍ ହୋଇପାରିଛି, 3D ଡିଜାଇନ୍ ପରି | ଉପରୋକ୍ତ ଗୁଣ ବିନା | ବଲ୍କ ପ୍ରତିଛବିଗୁଡ଼ିକୁ ସଂକଳନ କରିବାକୁ ସମର୍ଥ ହେବ ନାହିଁ | ଏହି କ୍ଷେତ୍ରରେ, ସୃଜନଶୀଳ କଳ୍ପନା ହେଉଛି ପ୍ରକ୍ରିୟାର ଆଧାର |
ସ୍ପାଟିଆଲ୍ ଚିତ୍ର ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାର କ୍ଷମତା | ଗଣିତ ଏକ ବସ୍ତୁ ଦାଖଲ କରିବାକୁ ଏବଂ ଏହାର ପାରାମିଟରଗୁଡିକ ଗଣନା କରିବାକୁ, ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ସଠିକତା ସହିତ ତୁମର ମନରେ ଜ୍ୟାମିତିକ ଆକୃତିଗୁଡିକ କିପରି ଘୁଞ୍ଚାଇବା ଶିଖିବା ଆବଶ୍ୟକ | କେବଳ ଏହା ପରେ ଆପଣ ସଠିକ୍ ଗଣନା କରିପାରିବେ |
ସେହି ବିଷୟରେ ସମାନ କୁହାଯାଇପାରେ | ଯିଏ ଜିଓଫାଇନ୍ସିକ୍ସରେ ନିୟୋଜିତ | ଟେକେନିକ୍ ପ୍ଲେଟଗୁଡିକ କିପରି ଗତି କରୁଛି ସେମାନେ କଳ୍ପନା କରିବା ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି | କିନ୍ତୁ ତୁମେ ଭାବିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ ଯେ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ଚିନ୍ତାଧାରା କେବଳ ସେହି ଲୋକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ବ istic ଶିଷ୍ଟ୍ୟ ଅଟେ, ଯେଉଁମାନେ ସଠିକ୍ ବିଜ୍ଞାନରେ ନିୟୋଜିତ ଅଟନ୍ତି | ଡାକ୍ତରମାନେ, ଯଥା ନ୍ୟୁରୋସୁରଜନ୍, ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଜାଣିବା ଏବଂ ମସ୍ତିଷ୍କର ଗଠନକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିବା ଉଚିତ୍ | ଅନ୍ୟଥା, ସେମାନେ ଏହାର ସମସ୍ତ କ୍ଷେତରେ ନେଭିଡିକେଟ୍ କରିବାକୁ ସମର୍ଥ ହେବେ ନାହିଁ |
କେବଳ ଡାକ୍ତରମାନେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଜୀବନ ରକ୍ଷା କରିପାରିବେ, ଯେହେତୁ ବିଶେଷ ପଦ୍ଧତି ଏବଂ ଜ୍ଞାନ ବିନା କିଛି ହେବ ନାହିଁ | ଏବଂ ଏହି ଜ୍ଞାନ ଦକ୍ଷତା ଦ୍ୱାରା ସମର୍ଥିତ |
ସୃଜନଶୀଳ ଲୋକମାନଙ୍କର ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ଥିବା ରହିବା ଉଚିତ୍ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଜଣେ ଲେଖକ କେବେ ଏକ କାହାଣୀ ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ସମର୍ଥ ହେବେ ନାହିଁ ଯଦି ତାଙ୍କ ମୁଣ୍ଡରେ ସେ କ'ଣ ଘଟୁଛି ତାହା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କନ୍ତି ନାହିଁ | କେବଳ ଏହା ପରେ, ସେ ଷଡଯନ୍ତ୍ରକୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କରି ଏହାକୁ କାଗଜକୁ ସ୍ଥାନାନ୍ତର କରିପାରିବେ | ସାଙ୍କେତିକ ଚିନ୍ତାଧାରା ପାଇଁ, କଳ୍ପନା କରିବା ଆବଶ୍ୟକ |