လူ့မှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားများ - စိတ်ပညာနှင့်သူတို့၏ဝိသေသလက္ခဏာများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း။ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းနည်းလမ်း၏အခြေခံအပတ်များမှာအဘယ်နည်း။ အခြားမှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားများကားအဘယ်နည်း။

ဖြစ်ရပ်များ, အတွေ့အကြုံများ, ထင်မြင်ချက်များ, ထင်မြင်ချက်များသည်လူ့ ဦး နှောက်၏ပံ့ပိုးမှုခုံများ၌သတင်းအချက်အလက်များကိုထားရှိကြသည်။ Imprint သည်အချိန်ကြာမြင့်စွာသိမ်းဆည်းထားပြီးအချိန်တန်လျှင်တစ် ဦး ချင်းစီမှပြန်လည်ထုတ်ယူနိုင်သည်။ လူ့မှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားများ၏အမျိုးအစားခွဲခြားမှုကိုစဉ်းစားပါ။

မတရားနှင့်အတင်းအဓမ္မမှတ်ဉာဏ်

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်အမြင့်ဆုံးအဆင့်သည်အချိန်ကြာမြင့်စွာရရှိခဲ့သည့်ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများစွာကိုစုဆောင်းရန်, စိတ်ပညာတွင်လှုပ်ရှားမှု၏ရည်ရွယ်ချက်အတွက်ဆက်သွယ်ရေး၏သဘောသဘာဝအရလူ့မှတ်ဉာဏ်အချို့ရှိသည်။ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်း၏မတရားသို့မဟုတ်အချည်းနှီးသောအတားအဆီးမှာအချို့သောအခြေအနေများကြောင့်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်အချို့သောအခြေအနေများကြောင့်ဖြစ်သည်။ လူတစ် ဦး သည်သတင်းအချက်အလက်အချို့ကိုလေ့လာခဲ့သည်။

အတင်းအဓမ္မအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းအလိုအလျောက်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည်ဘာသာရပ်မှအထူးကြိုးပမ်းမှုများမလိုအပ်ပါ။ ဦး နှောက်သည်၎င်းကိုရိပ်မိသောအချက်အလက်များကိုဖြေရှင်းသည်။ လူတစ် ဦး သည်၎င်းတို့ကိုမှတ်မိရန်ဂိုးမသွင်းနိုင်သော်လည်းသတင်းအချက်အလက်သည်ခေါင်း၌တည်နေ၏။ Passive Action သည်ဝါသနာရှင်များ, တစ် ဦး ချင်းစီ၏အကျိုးစီးပွားများနှင့်မသက်ဆိုင်ပါ။

ပစ်မှတ်ထားသောလုပ်ဆောင်မှုဇုန်တွင်မပါ 0 င်သောအချက်အလက်များကိုမေ့သွားလေ့ရှိသည်။

လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ထံမှလူတစ် ဦး ထံမှသူ၏သတင်းအချက်အလက်ကိုပြန်ဖွင့်ရန်လူတစ် ဦး ထံမှဆန္ဒရှိသည့်မှတ်ဥာဏ်အချို့လိုအပ်သည်။ တစ် ဦး ချင်းစီကိုလေ့လာခဲ့တဲ့ဘာသာရပ်အတွက်နှစ်မြှုပ်ရရမည်ဖြစ်သည်။ ဖြစ်ရပ်များနှင့်အချက်အလက်များ၏ ဦး ခေါင်း၌ပြုပြင်ခြင်း၏အရည်အသွေးသည်အကြောင်းအရာ၏နက်နဲသောအရာပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ဤနည်းအားဖြင့်စာမေးပွဲများအတွက်ပြင်ဆင်ခြင်း, ဖော်မြူလာနှင့်ကဗျာများကိုမှတ်မိသည်။ ကျွမ်းကျင်သောပစ္စည်း၏ ဦး ခေါင်း၌ပစ်မှတ်ထားသောနှုတ်ယူခြင်းသည်အထူးနှင့်ရှုပ်ထွေးသောစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

အလွတ်ကျက်မှတ်ထားသောသတင်းအချက်အလက်များကိုသိရှိနားလည်မှုအတိုင်းအတာအရအမျိုးအစားနှစ်မျိုးရှိသည်။

တစ် ဦး ချင်းစီ၏ခိုင်မာသောအင်အားဖြင့်လိုချင်သောသတင်းအချက်အလက်များကိုရှင်းလင်းပြတ်သားစွာမှတ်ဉာဏ်အဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်။ ဘာသာရပ်သတိရှိရှိနှင့်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိစုဆောင်းအတွေ့အကြုံကို ဦး ခေါင်း၌ရှိသည်။ လိုအပ်ပါကမည်သူမည်ဝါဖြစ်ကြောင်း ဦး တည်ချက်သည် ဦး နှောက်၏နက်နဲသောအနက်မှစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ, နိုင်ငံခြားစကားလုံးများ, ရက်စွဲများနှင့်အခြားဖြစ်ရပ်များကိုယူဆောင်နိုင်သည်။

သွယ်ဝိုက်သောနည်းစနစ်များကို အသုံးပြု. သတင်းအချက်အလက်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်း၏လက္ခဏာများကိုသွယ်ဝိုက်သောအချက်အလက်များပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းသို့ရောက်သည်။ လူ့ ဦး နှောက်သည်အစဉ်အမြဲရိပ်မိသည့်အချက်အလက်အားလုံးကိုသိမ်းဆည်းနိုင်သည်။ တောက်ပသောဥပမာတစ်ခုမှာကွန်ပျူတာပေါ်တွင်စာသားအစုတစ်ခုဖြစ်သည်။ သော့များသည်သော့များတည်ရှိသည်ကိုလက်ချောင်းများကိုယ်တိုင်သိသည်။ ဘာသာရပ်ပုံနှိပ်လာမယ့်အထိသူကကီးဘုတ်ပုံစံကိုမမှတ်မိဘူး။ သူသည်ဤအသိပညာကိုသတိမပြုမိပါ။

သွယ်ဝိုက်သောမှတ်ဉာဏ်သည်ရှေ့ပြေး၏အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိကြောင်းနှင့်သတင်းအချက်အလက်အသစ်များ၏စုပေါင်းမှုအပေါ်သက်ရောက်မှုရှိသည်ဟုယုံကြည်ရသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုခွဲခြား

လူ့မှတ်ဉာဏ်၏သီးခြားအသွင်အပြင်များသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များတွင်ပါ 0 င်ပတ်သက်နေသည်။ လူတစ် ဦး သည်အိပ်မက်များသို့မဟုတ်ရုပ်ပုံများကိုပေါင်းစပ်နိုင်သည်။ လူတစ် ဦး သည်စိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားမှုများရှိသည်။ လူတွေဟာမနှစ်မြို့ဖွယ်အမှတ်တရများကိုမေ့သွားဖို့အရမ်းခက်တယ်။ တစ် ဦး ချင်းစီ၏အဘိဥာဏ်ဂုဏ်သတ္တိများသည်အတိတ်ဖြစ်ရပ်များတစ် ဦး ချင်းအတွေ့အကြုံများကိုမျိုးပွားခြင်းအတွက်အထောက်အကူပြုသည်။

လူ့ ဦး နှောက်သည်အနှစ်သာရကိုအခြေအနေနှင့်စပ်လျဉ်း။ အနှစ်သာရကိုမှတ်မိသည်။

အချက်အလက်များနှင့်သတင်းအချက်အလက်များကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြန်လည်နာလန်ထူရန်ဘာသာရပ်သည်အမှတ်တရများအားလုံးပြန်လည်ရှင်သန်လာရန်, လိုအပ်သောပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးများနှင့်ဖြစ်ပေါ်လာသောလုပ်ရပ်များ၏အခွအေနေကိုသတိရရန်လိုအပ်သည်။

လူတစ် ဦး သည်ရေရှည်တည်တံ့သောအဖြစ်အပျက်များကိုပြန်လည်ထူထောင်နိုင်သည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့်ကွန်ပျူတာသည်တိကျစွာပြုလုပ်ထားသောအချက်အလက်များကိုပြန်လည်ထုတ်လွှင့်သည်။ ဖိုင်စနစ်သည်အီလက်ထရွန်းနစ်ပစ္စည်းများကိုမှားယွင်းစွာမခံနိုင်ပါ။ လူသားများနှင့်စွမ်းအင်မှီခိုသောကိရိယာများတွင်သတင်းအချက်အလက်ပြုပြင်ခြင်းဆိုင်ရာကွဲပြားခြားနားမှုများကိုအီလက်ထရွန်နစ်သည်ပရိုဆက်ဆာကို အသုံးပြု. အချက်အလက်များကို အသုံးပြု. အချက်အလက်များကို encode လုပ်ထားသည့်အချက်များနှင့်လူတစ် ဦး သည်အာရုံကြောဆဲလ်များပေါ်တွင်အချက်အလက်များကိုထုတ်လွှင့်သည်။

လူတွေဟာသူတို့ရဲ့ခေါင်းပေါ်မှာရှုပ်ထွေးနေတယ်။ သူတို့ဟာလိုချင်တဲ့ခေါင်းစဉ်နဲ့သက်ဆိုင်တဲ့မီးတောက်အတွေးတွေကြားမှာရှာဖို့လိုတယ်။ ဦး နှောက်သည်အချောပုံစံတွင်မည်သည့်အရာကိုမဆိုမသိမ်းဆည်းပါ။ လူ့မှတ်ဥာဏ်နှင့်မတူဘဲစွမ်းအင်မှီခိုသောသိုလှောင်ရေးကိရိယာများသည် data ၏ contents ၏ contents ကိုထောက်ပံ့ရေးဗို့အားရှိလျှင်သာသိမ်းဆည်းနိုင်သည်။

ဘာသာရပ်၏ ဦး ခေါင်း၌သတင်းအချက်အလက်သဲလွန်စများကိုကိုင်ထားခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည်တစ် ဦး ချင်းစီ၏သွင်ပြင်လက္ခဏာများကလွှမ်းမိုးသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှု၏အဓိကမျိုးကွဲများအပေါ်ခြွင်းချက်ဌာနတစ်ခုဖြင့်စိတ်ပညာရှင်များသည်ရရှိသောအချက်အလက်များနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်ထိန်းသိမ်းခြင်းတို့တွင်ပါ 0 င်သော receptors များနှင့်လေ့လာသုံးသပ်သူများကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားကြသည်။

ပုံပေါ်မူသော

အလွတ်ကျက်ကြေညာချက်ကြေညာချက်ကိုအချို့သောအာရုံခံစနစ်များမှတဆင့်ပုံရိပ်များကိုရိပ်မိခြင်းဖြင့်ဖျော်ဖြေသည်။ ပြန်ဖွင့်ခြင်းကိုကိုယ်စားပြုမှုပုံစံဖြင့်ထုတ်ယူသည်။ ဘာသာရပ်သည်သဘာဝတရားများ၏ရုပ်ပုံများ, ဘဝဖြစ်ရပ်များ, အသံ, အနံ့, အနံ့, လူတစ် ဦး သည်မှတ်ဉာဏ်ကိုမှတ်မိနိုင်ပြီး၎င်းအားခေါင်းထဲတွင်ဖော်ပြရန်ပျောက်ဆုံးနေသောအရာဝတ္ထုကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြရန်, သူသည်လက်ဖက်ရည်နှင်းဆီ, Tel Solovya ၏အနံ့၏အနံ့နှင့်အရသာကိုသူမြင်ယောင်ကြည့်နိုင်သည်။

မကြာခဏရုပ်ပုံများအတွက်စုဆောင်းသတင်းအချက်အလက်မူရင်းနှင့်အတူဖြန့်ဝေ။

စက်

ကလေးငယ်သည်တဖြည်းဖြည်းအင်ဂျင်မှတ်ဉာဏ်သို့တဖြည်းဖြည်းချင်းတဖြည်းဖြည်းချင်းခြွင်းချက်မော်တာတုံ့ပြန်မှုများနှင့်ပြည့်နှက်နေသည်။ သူမသည်ပထမ ဦး ဆုံးလများ၌ကလေးငယ်ကိုစတင်ဖွဲ့စည်းရန်စတင်ခဲ့သည်။ ဦး ခေါင်းကိုကိုင်ပြီးတွားသွား, ပထမ ဦး ဆုံးခြေလှမ်းများသည်ရွေ့လျားမှုကိုရွေ့လျားစေသောနည်းလမ်းဖြင့်ကျွမ်းကျင်သည်။ အနာဂတ်တွင်မော်တာစစ်ဆင်ရေးများ၏ fixation နှင့်မျိုးပွားခြင်းသတိသည်သတိရှိသည်။ ကလေးကဝတ်စားဆင်ယင်ခြင်း, ဆေးကြောခြင်း, ဆေးကြောခြင်း, ဆေးကြောခြင်း, ဤအမှုများတွင်လမ်းလျှောက်ခြင်း, ပြေးခြင်းနှင့်ရေးသားခြင်းဖြစ်သည်။ အမှတ်ရစရာလှုပ်ရှားမှုများသည်အလုပ်သမားကျွမ်းကျင်မှုနှင့်လက်တွေ့ကျကျမော်တော်ယာဉ်များ၏အဓိကအခြေအမြစ်ကိုဖွဲ့စည်းသည်။ လူငယ်ပညာရှင်များသည်တဖြည်းဖြည်းချင်းကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်မှုများကိုတဖြည်းဖြည်းချင်းကျွမ်းကျင်စွာကျွမ်းကျင်စွာကျွမ်းကျင်သည်။ အချိန်နှင့်အတူရွေ့လျားမှုကိုအလိုအလျောက်ဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ဤအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းသည်အားကစားသမားများနှင့်အကသမားများအတွက်အလွန်အရေးကြီးသည်။

စိတ်လှုပ်ရှားထကြွသော

မည်သည့်သတင်းအချက်အလက်ကိုမဆိုယုံကြည်စိတ်ချရဆုံးနှင့်ခိုင်မာသောအစိုင်အခဲသိုလှောင်မှုမှာခံစားချက်အမျိုးမျိုးကို အခြေခံ. မှတ်ဉာဏ်၏မော်ကွန်းတိုက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုမေ့လျော့။ မရနိုင်သောအပြစ်များကိုပြုလုပ်နိုင်သည်။ အသက်ရှင်ကျန်ရစ်ခြင်းနှင့်ကယ်တင်ခြင်းသို့ရောက်ရရှိသောစိတ်ခံစားမှုများသည်အရေးယူမှုများအားအားပေးခြင်းသို့မဟုတ်ကိုင်ဆောင်ထားသည့်အချက်ပြမှုများအနေဖြင့်ဆောင်ရွက်သည်။ ဘ 0 ၏ပထမနှစ်အကုန်တွင်ဤအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းကိုကလေးများအတွက်အသံထွက်သည်။ သူ၏ဆင်းရဲဒုက္ခများ၏ဝမ်းမြောက်မှုနှင့်သူ၏ပျော်ရွှင်မှုကိုခံစားခဲ့ရသည့်အရာအားမြင်တွေ့ခဲ့ရသောကြောင့်ကလေးတစ် ဦး သည်ရယ်မောမိနိုင်သည်။ ဘာသာရပ်သည်အချို့သောဖြစ်ရပ်များကိုလုံးဝမေ့သွားနိုင်သည်။ ဦး နှောက်တွင်းအဆောက်အအုံများတွင်ပြဌာန်းထားသည့်အပိုင်းအစများကိုတောက်ပသောဓာတ်ပုံများကဲ့သို့အသေးငယ်ဆုံးအသေးစိတ်ဖြင့်ကစားနိုင်သည်။ ဤမှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားသည်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအပေါ်ကြီးမားသောသက်ရောက်မှုရှိသည်။ လူများကိုစာနာမှုနှင့်စာနာခြင်းတို့သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမှတ်ဉာဏ်အပေါ်အခြေခံသည်။

အံ့သြစရာ - ယုတ္တိ

ဤမှတ်ဉာဏ်အမျိုးမျိုး၏အခြေခံသည်စကားလုံးများနှင့်အတွေးများဖြစ်သည်။ ဤအယူအဆနှစ်ခုသည်အပြန်အလှန်ဆက်နွယ်နေပါသည်။ အတွေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ရလဒ်အဖြစ်ရရှိသောပစ္စည်းများ၏အဓိကအဓိပ္ပာယ်ကိုပကတိနှုတ်ဒီဇိုင်းတွင်ကူးစက်သည်။ သတင်းအချက်အလက်အစာများ၏ပုံစံသည်မိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအဆင့်တွင်အရေးကြီးသောနှင့်အလယ်တန်းအစိတ်အပိုင်းများကိုရှာဖွေနိုင်စွမ်းအပေါ်မူတည်သည်။

စကားလုံးများဖြင့်တင်ပြသောစကားလုံးများကိုအလွတ်ကျက်နိုင်သည့်စွမ်းရည်သည်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွဲ့စည်းခြင်းကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည်။

အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းဖြင့်အမျိုးအစားများ

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ပါ 0 င်မှုပေါ် မူတည်. စိတ်ပညာရှင်များကလိုချင်သောပစ္စည်းကိုပြုပြင်ပြောင်းလဲသည့်အခါရောင်ပြန်ဟပ်မှုမရှိခြင်းအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာနှစ်မျိုးကိုသတ်မှတ်ထားသည်။

ယထာဘူတကျသော

အဓိပ္ပါယ်ရှိသောအလွတ်ကျက်အလွတ်ကျက်အဘို့အလိုအပ်ချက်တစ်ခုနားလည်မှုဖြစ်ပါတယ်။ အစာကြေပစ္စည်းသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်များအကြား semantic ရဟာျများလိုအပ်သည်။ သူတို့ကယုတ္တိမှတ်ဉာဏ်၏အခြေခံဖွဲ့စည်းသည်။ သတင်းအချက်အလက်အားလုံးကိုအစိတ်အပိုင်းများနှင့်အတူပါ 0 င်ရန်အကြံပြုလိုသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ခေါင်းကြီးပိုင်းများကိုရည်ညွှန်းသည့်နေရာတစ်ခုစီနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာချည်နှောင်ထားရန်လိုအပ်သည်, Associable အတန်းများကိုဖန်တီးရန်လိုအပ်သည်။ ယုတ္တိအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းနည်းစနစ်တစ်ခုသည်နှိုင်းယှဉ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ပထမ ဦး စွာတောက်ပသောကွဲပြားခြားနားမှုများကိုဖော်ထုတ်ရန်လိုအပ်သည်။ ထို့နောက်သင်သည်သိသာထင်ရှားသည့်ထူးခြားသောလက္ခဏာများကိုအာရုံစိုက်နိုင်သည်။ Semantic အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းသည်သိုလှောင်ထားသည့်အကြောင်းအရာများ၏ယုတ္တိရှိသောချည်နှောင်ချက်များကိုရှင်းလင်းစွာနားလည်ခြင်းအပေါ်အခြေခံသည်။

စက်နှင့်ဆိုင်သော

အကြောင်းအရာများကိုနက်ရှိုင်းစွာရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းမရှိဘဲသတင်းအချက်အလက်များကိုထပ်ခါတလဲလဲပြောဆိုခြင်းသည်စက်ယန္တရားအလွတ်ကျက်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ကလေးများသည်အဓိကအဓိပ္ပာယ်ကိုဖမ်းနိုင်သည့်အရွယ်ရောက်သူများထက်အရွယ်ရောက်သူများထက်ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ ကလေးများ၏အဓိကအစိတ်အပိုင်းများကိုထုတ်ဖော်ရန်ခက်ခဲသည်။ များသောအားဖြင့်၎င်းတို့သည်အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုအာရုံစိုက်သည်။ စာမေးပွဲတွင်လေ့လာသင်ယူသောစက်မှုပစ္စည်းများကိုကျောင်းသားများသည်မျိုးပွားနိုင်သော်လည်းခက်ခဲသောအယူအဆများကိုရှင်းပြပါ။ စာသား fixation သည်စာသားအပိုင်းအစများအကြားယုတ္တိရှိသောဆက်သွယ်မှုကိုမထူထောင်ခြင်းနှင့်သတိမပြုမိခြင်းမရှိဘဲတွေ့ရှိရသည်။ သတင်းအချက်အလက်များကိုနားလည်မှုမရှိဘဲတမင်အကြောင်းကြားမှုမရှိပါ။ ၎င်းသည်ဗဟုသုတသိုလှောင်မှုကိုရေရှည်သိုလှောင်ထားသည့်သိုလှောင်မှုမှဖြတ်သန်းသွားခြင်းကိုဖြတ်တောက်ရန်ခွင့်မပြုပါ။

သိုလှောင်မှု၏ကြာချိန်၏ဖော်ပြချက်

ပေါင်းစည်းခြင်းနှင့်သတင်းအချက်အလက်သဲလွန်စများကိုထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ခြင်းနှင့်သတင်းအချက်အလက်များကိုထိန်းသိမ်းခြင်းအတွက်မှတ်ဉာဏ်ကိုအဓိကအသီးသုံးမျိုးခွဲထားသည်။

• အာရုံခံမှတ်ဉာဏ်မှတ်ဉာဏ်သည်အသစ်ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်တစ်ဝက်ခန့်ရှိသည်သောပုံရိပ်သို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းတစ်ခု၏ပုံရိပ်သို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကိုထုတ်လွှတ်သောပုံရိပ်ကိုထုတ်ပေးသည်။

• ရေတိုမှတ်ဉာဏ်သည် 20-25 စက္ကန့်အတွင်းချက်ချင်းပုံနှိပ်ခြင်းမှရရှိသောပစ္စည်းများကို 20-25 စက္ကန့်အထိရရှိသောပစ္စည်းများကိုပြုလုပ်သည်။

• ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်သည်မည်သည့်သတင်းအချက်အလက်ကိုမဆိုအကန့်အသတ်မရှိသည့်အချိန်နှင့် ပတ်သက်. မည်သည့်သတင်းအချက်အလက်ကိုမဆိုထိန်းသိမ်းထားနိုင်ပြီးလူ့ဘ 0 ၏အဆုံးအထိမည်သည့်အရှုံးမပေးဘဲမည်သည့်ဆုံးရှုံးမှုမရှိဘဲအကြိမ်ကြိမ်မပြုလုပ်နိုင်ပါ။

ထို့ကြောင့်သတင်းအချက်အလက် ဦး စီးဌာန၌ပြုပြင်ခြင်းယန္တရားသည်အဆင့်သုံးဆင့်ပါဝင်သည်။ ပထမ ဦး စွာ Touch Register ကို activate လုပ်ပြီး, သတင်းအချက်အလက်များကိုရေတိုသိုလှောင်မှုသို့ပို့သည်။ ဒီအဆင့်အသေးစိတ်ကိုသုံးသပ်ကြည့်ပါ။

သတင်းအချက်အလက်အသစ်များထုတ်လုပ်သည့်အဓိကအဆင့်သည်အာရုံခံအဆင့်တွင်ဖြစ်ပေါ်သည်။ လက်ငင်းပုံနှိပ်ခြင်းများသည်ဆန်းစစ်သူများ၏အရံဒေသများသို့အချိန်အနည်းငယ်ကျန်ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ ဤအဆင့်သည်သမားရိုးကျအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာရှိသည်။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနိမိတ်လက္ခဏာများကိုသာ encoding မပါဘဲ ဦး ခေါင်း၌ခေါင်း၌ကျင်းပကြသည်။ ကွဲပြားခြားနားသောအချက်ပြမှုများအများစုသည်လျင်မြန်စွာဖျက်ဆီးခြင်းနှင့်ဖျူးများဖြစ်သည်။ 0 န်ကြီးဌာနဟောင်းများကိုသင်္ကေတအသစ်များဖြင့်အစားထိုးသည်။ အဆိုပါအာရုံခံမှတ်ပုံတင်သည်သိုလှောင်ရုံ၏သေးငယ်လွန်းသေးသောကြောင့်ဘာသာရပ်သည်ကမ္ဘာကြီးကိုစဉ်ဆက်မပြတ်သမာဓိရှိစွာသိရှိနိုင်သည်။ ဒီလိုမှမဟုတ်ရင်ပုံတစ်ပုံတည်းအစားဆက်နွယ်မှုမရှိတဲ့ပုံတွေကိုဖော်ထုတ်လိမ့်မယ်။ မျက်တောင်ခတ်သည်ရှေ့အချက်အလက်များကိုမေ့သွားရန်ဖြစ်သည်။ အသံသည်လည်းသီးခြားကျမ်းပိုဒ်များပါဝင်သည်။

ကာလတိုထိန်းသိမ်းခြင်းအဆင့်တွင်ရိပ်မိသောသတင်းအချက်အလက်သည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံရှိသူဖြစ်သည်။ Coding သည်အမြင်အာရုံနှင့် acoustic အဆင့်ဆင့်တွင်တွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ယခုအချိန်တွင်မဆီလျှော်သောအချက်အလက်များသည် Shirled ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်ကျပန်းနှင့်မလိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်များကို ဦး နှောက်ကိုမတင်ပါ။ ပစ္စည်းအချို့ကိုဆုံးရှုံးပြီးနောက်အောင်မြင်စွာ encoded information ကိုအောင်မြင်စွာ encoded information များကို archive တွင်ရေရှည်သိုလှောင်မှုတွင်ထည့်သွင်းထားသည်။

အောက်ပါဖြစ်စဉ်များသည်ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်ကိုအခြေခံသည်။ ဗဟုသုတ, မော်ကွန်းတိုက်ခြင်း, encryption information ၏အရည်အသွေးသည်လှုပ်ရှားမှုနှင့်အဓိပ္ပါယ်ရှိသောအပေါ်မူတည်သည်။ coding semantic အဆင့်မှာတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ရည်မှန်းချက်နှင့်လှုံ့ဆော်မှုများနှင့်လှုံ့ဆော်မှုများကိုသတိပြုမိခြင်းတွင်အချို့သောစိတ်ခံစားမှုများနှင့်တက်ကြွလှုပ်ရှားမှုများပါဝင်သည်။ လိုချင်သောသတင်းအချက်အလက်အဆင့်ကိုထိန်းသိမ်းရန်အရေးကြီးသောအချက်များမှာအခြေခံအတွေးများ, ရှာဖွေခြင်းဆိုင်ရာဗဟုသုတများ, ရှာဖွေခြင်းနှင့်ရွေးချယ်ခြင်း, စာသားအပိုင်းအစများအကြားရှိသောကွင်းဆက်များတည်ဆောက်ခြင်း, ယုံကြည်စိတ်ချရသော archive သည်ခေါင်းစဉ်များနှင့်ပြိုကွဲပျက်စီးနေသောစင်ပေါ်များကခွဲထုတ်ထားသောသတင်းအချက်အလက်များကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားသည်။

ရေတိုနှင့်ရေရှည်အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းအကြား RAM ပုံစံတွင်အလယ်အလတ်ချိတ်ဆက်မှုရှိသည်။ ပစ္စည်း၏လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှု၏လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုသည်သတ်မှတ်ထားသောအချိန်နှင့်သက်ဆိုင်သောသတ်မှတ်ထားသောလုပ်ဆောင်မှုပေါ် မူတည်. မိနစ်အနည်းငယ်မှရက်အနည်းငယ်အထိဖြစ်သည်။ လူတစ် ဦး သည် ဦး ခေါင်း၌အလယ်အလတ်သတင်းအချက်အလက်များကိုကိုင်ထားရန်လိုကောင်းလိုလိမ့်မည်။ ဥပမာအားဖြင့်ဂဏန်းသင်္ချာလုပ်ဆောင်မှုပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သောနံပါတ်များကိုမိနစ်အနည်းငယ်အတွင်းမှတ်မိရန်နှင့်စီမံကိန်းအချို့ကိုအကောင်အထည်ဖော်ရန်လိုအပ်သည့်အချက်အချို့ကိုတစ်ပတ်သို့မဟုတ်တစ်လပင်ခေါင်း၌ထားသင့်သည်။ ထို့နောက်အရင်းအမြစ်အသစ်အတွက်နေရာယူရန်နေရာကိုလွှတ်ရန်မလိုအပ်သောအချက်အလက်များရွှေ့ပြောင်းခြင်းရှိသည်။

ဦး ဆောင်ဆန်းစစ်ခြင်း၏မှတ်ဉာဏ်ကဘာလဲ။

အလွတ်ကျက်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင်တက်ကြွစွာပါ 0 င်မှုသည်အာရုံဖြင့်ကစားသည်။

အကျဉ်းချုပ်

ပြောစရာတစ်ခုရှိကြောင်းတိုက်ဆိုင်မှုတစ်ခုမဟုတ်ပါ - အကြိမ်တစ်ရာကြားသည်။ လူတစ် ဦး သည်အမြင်အာရုံပုံရိပ်ကိုအလွတ်ကျက်။ မျိုးပွားနိုင်ပြီးအကြိုက်ဆုံးစာအုပ်များ, Senses အပေါ်ရိပ်မိသည့်ရုပ်ပုံများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအပြီးတွင် Imprint သည်အချိန်ကြာမြင့်စွာနေဆဲဖြစ်သည်။ ဤမှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားသည်အနုပညာရှင်များနှင့်အင်ဂျင်နီယာများအတွက်လိုအပ်သည်။ ၎င်းသည်သတင်းအချက်အလက်အလွတ်လွှင့်ခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်အပေါ်အခြေခံသည်။

အသံသံင်း

ဤအချက်သည်သိသာထင်ရှားသည့်သဲလွန်စများကိုသိရှိထားသည့်အမျိုးအစားသည်လူတစ် ဦး အားမိန့်ခွန်းနှင့်တေးသံများကိုအလွတ်ကျက်ရန်ကူညီပေးသည်။ အသံအမျိုးမျိုးကိုလျင်မြန်စွာနှင့်တိတိကျကျပြန်လည်ထုတ်ယူခြင်းနှင့်ပြန်လည်ထုတ်ယူခြင်းဟုယူဆသောဘာသာရပ်သည်ကြားသိရသည့်သတင်းအချက်အလက်အမြောက်အမြားကိုရိပ် မိ. မှတ်မိနိုင်ကြောင်း, ပင်လယ်လှိုင်း၏ဆူညံသံသည်နိုက် 0 န်ဆောင်မှု၏ဆူညံသံ, ဂျက်လေယာဉ်၏ကျောက်တုံးများ, ချစ်မြတ်နိုးရသူအသံ၏အသံသည်ဂီတအလုပ်၏အသံဖြစ်သည်။ ဤအင်္ဂါရပ်သည်များသောအားဖြင့်ဂီတသမားများ, acoustics နှင့် Synchronist Translators များတွင်ပင်ဖြစ်လေ့ရှိသည်။

မြင်သာ

ထိတွေ့မှုအတွက်မှတ်ဉာဏ်တစ်ခုရှိတယ်။ လူတစ် ဦး အားပြင်ပကမ္ဘာနှင့်ပတ်သက်သောသတင်းအချက်အလက်များကိုဆက်လက်ထားရှိရန်ခွင့်ပြုသည်။ အချို့သောအကြောင်းအရာများနှင့်ထိတွေ့မှုရှိသောလူအချို့သည်လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်းများစွာကဖြစ်ပွားခဲ့သောအသေးငယ်ဆုံးပစ္စည်းများဖြင့်ဖြစ်ရပ်ကိုပြန်လည်ထုတ်လုပ်နိုင်သည်။ ကြမ်းတမ်းတဲ့စက္ကူအဖုံး, နူးညံ့သိမ်မွေ့သောမိခင်လက်, ပျော့ပျောင်းသောကြောင်တစ်ကောင်, အစိမ်းရောင်အရွက်များ၏အလောင်းတွေသည်သာယာသောအမှတ်ရစရာများစွာကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။

ကောင်းမွန်စွာဖွံ့ဖြိုးပြီးထိတွေ့နိုင်သောမှတ်ဉာဏ်ရှိသောလူတစ် ဦး သည်အမြင်အာရုံသာမကထိတွေ့မှုကိုလည်းအကဲဖြတ်ရန်လိုအပ်သည်။

အိုးပုံ

များသောအားဖြင့်အပိုဒ်များသည်လူသားများတွင်အမှတ်တရများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ လွန်ခဲ့သောနှစ်များမှရုပ်ပုံများသည်စိတ်ကူးစိတ်သန်းများပေါ်လာသည်။ အသိအကျွမ်းများ, တိုက်ခန်းတစ်ခန်း၏ပရိဘောဂများ, တိုက်ခန်းတစ်ခန်း, အလွန်ကောင်းမွန်သော olfactory မှတ်ဉာဏ်ရှိသောအကြောင်းအရာသည်မီးခိုးငွေ့မီးခိုးငွေ့များ, Memory မှအနံ့အမျိုးမျိုးကိုမှတ်တမ်းတင်နိုင်စွမ်းကိုရေမွှေးများနှင့်အရသာရှိရှိလိုအပ်သည်။

အရသာ

အရသာဆန်းစစ်ခြင်း၏လှုပ်ရှားမှုများသည်အရသာကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ရန်ရည်ရွယ်သည်။ တစ် ဦး ချင်းစီသည်ငရုတ်ကောင်းများ၏စည်းနှောင်မှု, မည်သည့်ပန်းကန်တွင်ရှိသည့်ပါဝင်ပစ္စည်းများကိုအသိအမှတ်ပြုရန်လူတိုင်းကိုလူတိုင်းမမြည်းနိုင်ပါ။ အစားအစာအချို့ကိုစမ်းကြည့်ပါ, အမွှေးအကြိုင်အားလုံး၏အသိအမှတ်ပြုမှုအထိ၎င်း, ၎င်းသည်ထမင်းချက်ခြင်းနှင့်အရသာအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအရည်အသွေးတစ်ခုဖြစ်သည်။

အောက်ဖော်ပြပါဗီဒီယိုတွင်မှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားများနှင့်သူတို့၏ဝိသေသလက္ခဏာများ။