နာကြည်းမှုကိုမည်သို့ဖယ်ရှားရမည်နည်း။ သူမကိုသွားခွင့်ပြုပြီးလူကိုလွှတ်လိုက်တာဘယ်လိုလဲ။ အတိတ်ကစော်ကားမှုများကိုမည်သို့ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ခြင်းနှင့်လူတို့အားခွင့်လွှတ်တတ်ရန်သင်ယူနည်း။

အလွန်အရေးကြီးသောနှင့်လိုအပ်သောခွင့်လွှတ်ရန်သင်ယူသောအရာများကိုလူတိုင်းကြားခဲ့ရသည်။ သို့သော်ခွင့်လွှတ်ခြင်းနှင့်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောခွင့်လွှတ်ခြင်းနှင့်လုံးဝကွဲပြားခြားနားမှုများနှင့်လုံးဝကွဲပြားခြားနားမှုအကြောင်းပြောဆိုရန်အရာတစ်ခုမှာခွင့်လွှတ်ရန်။ အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်ကြိုးစားခဲ့သူမည်သူမဆိုခွင့်လွှတ်ခြင်းသည်အလွန်ခက်ခဲသည်ကိုသိသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်၏အခြေခံအခက်အခဲများနှင့် ပတ်သက်. သင်သိသင့်ပြီးရလဒ်အောင်မြင်ရန်အထောက်အကူပြုမည့်အသုံးဝင်သောနည်းစနစ်အချို့ကိုသင်သိသင့်သည်။

ငါစော်ကားမှုကိုခွင့်လွှတ်နိုင်မလား?

ဤမေးခွန်းအပေါ်စိတ်ပညာသည်သံသယမရှိသောမှန်ကန်သောအဖြေတစ်ခုသာရှိသည်။ နက်ရှိုင်းစွာ, အားကြီးသော, ခါးသော, ငယ်ရွယ် - မကျေနပ်မှုကိုလုံးဝခွင့်လွှတ်သင့်ပါတယ်။ လူတစ် ဦး သည်သစ္စာဖောက်မှုကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားခြင်းပင်ဆိုသော်ပထမ ဦး ဆုံးအနေဖြင့်မယုံနိုင်လောက်အောင်, လူတစ် ဦး သည်ခွင့်လွှတ်လိုသည်ဖြစ်စေမေးခွန်းတစ်ခုမေးပါလား။ ကံမကောင်းစွာဖြင့်လူအများစုသည်ဘဝနှင့်ကျန်းမာရေးအတွက်နှစ်ရှည်လများပြစ်မှု၏အန္တရာယ်များကိုဆွဲဆောင်ရန်, သူတို့ကသူတို့စော်ကားမှုတွေကိုမခွဲချင်ကြဘူး, ဘယ်သူ့ကိုမှခွင့်လွှတ်ဖို့ configure မထားဘူး။ နှစ်များကုန်လွန်သွားသောနာကြည်းမှုသည်သတိထားပြီးများပြားသည်, ထိုသူသည်သူတို့ကိုစိတ် 0 င်စားနေသူကိုလုံ့လဝီရိယရှိနေသည်။ ထို့နောက်ဖျားနာခြင်း, ပျက်ကွက်ခြင်း, ဒုက္ခရောက်နေသည်။ ထပ်မံနိဂုံးချုပ်။ "အစာကျွေးခြင်း" ကိုဆက်လက်ပြုလုပ်သည်။ ဒါကြောင့်အဲဒါကိုလုံး 0 မယိမ်းယောင်းခင်အထိ - ကင်ဆာ,

ခွင့်လွှတ်ခြင်းက၎င်းကိုသင့်အားလွတ်မြောက်စေပြီး၎င်းကိုလွတ်မြောက်စေနိုင်သည်။ မကျေနပ်မှုကိုဖယ်ရှားပေးပါ - မိုးသည်းထန်စွာရွာသွန်းခြင်းနှင့်နောက်ထပ်သွားရန်လွယ်ကူခြင်းတို့ကိုမည်သို့ဖယ်ရှားရမည်နည်း။ သင်ဤလမ်းကြောင်းကိုရွေးချယ်ပါကခွင့်လွှတ်ခြင်း၏ဉာဏ်ပညာရှိသမျှကိုကျွမ်းကျင်ရန်ကြိုးစားရမည်။ များသောအားဖြင့်လူများသည်နူးညံ့သိမ်မွေ့။ မရ, ဥပမာအားဖြင့်ပြောင်းလဲသွားသောဇနီးကိုခွင့်လွှတ်ခြင်းသည်တစ်ချိန်ကသစ္စာဖောက်ရန်မထိုက်တန်ဟုဆိုအပ်၏။ DUTMAS ၏လုပ်ဆောင်မှုအောက်တွင်လူတစ် ဦး သည်ခွင့်လွှတ်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်. စဉ်းစားရန်ငြင်းဆန်သည်။ သို့သော်စည်းဝေးကြီးများနှင့်အအပ်စာအားလုံးကိုသင်စွန့်ပစ်ပါကသူတို့ဇာတ်ကြောင်းဖော်ပြသည့်အပြစ်များအားလုံးကိုအလွယ်တကူနားလည်နိုင်သည်။

လူတိုင်းနှင့်သင်ခွင့်လွှတ်လိုက်သောပြစ်မှုကျူးလွန်သူနှင့်ပြစ်တင်ဝေသူများအားပြောဆိုရန်မလိုအပ်ပါ။ သင်၏ရက်ရောမှုကိုပြသရန်မလိုအပ်ပါ။ ထို့အပြင်ဤခွင့်လွှတ်ခြင်းသည်အမြဲတမ်းတကယ့်ကိုစိတ်ရင်းမှန်ဖြင့်အမြဲမဟုတ်ပါ။ တစ် ဦး ကိုရေချိုးခန်းထဲတွင်ခွင့်လွှတ်ရန်လုံလောက်သည်။ ဒါကငါတို့သင်ယူဖို့လိုတယ်။ နာကြည်းမှုရှုပ်ထွေးသောခံစားချက်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတွင် 4 င်းတို့၏ဒေါသ, စိတ်ပျက်ခြင်း, စော်ကားခြင်း, စော်ကားခြင်းနှင့်သနားခြင်းနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့်ဆန့်ကျင်သောလုပ်ရပ်တစ်ခု,

စော်ကားမှုသည်ဘယ်တော့မှအပြုသဘောဆောင်ခြင်းမဟုတ်ပါ, ၎င်းသည်အဖျက်စွမ်းအားသာဖြစ်သည်။

လူတစ် ဦး ကသူသည်မတရားစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသည်ဟုယုံကြည်သောကြောင့်သူသည်နောင်တရပြီးစိတ်ဓာတ်ကျနေသည်ဟုသူကယုံကြည်သည်။ နောက်ကြောင်းပြန်မလှည့်နိုင်သောအခြေအနေများ, ဘာမျှမပြောင်းလဲနိုင်သည့်အခါအပြင်းထန်ဆုံးနက်ရှိုင်းသောပြစ်မှုများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ယင်းတို့တွင်သစ္စာဖောက်မှု, သစ္စာဖောက်ခြင်း, သစ္စာဖောက်, ကလေးသူငယ်များအတွက်ကလေးမကျေနပ်မှုများပါဝင်သည်။ ဒီအခြေအနေတွေကိုပြန်ပြီးပြန်ဖွင့်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။ သို့သော်သင်သည်သူတို့အပေါ်ထားရှိသောသင်၏သဘောထားကိုပြောင်းလဲနိုင်သည်။ လူအမျိုးမျိုးကစော်ကားမှုကိုတွေ့ကြုံခံစားနိုင်စွမ်းမရှိခဲ့ပါ။ မွေးကင်းစကလေးများသည်မည်သို့စိတ်ဆိုးရမည်ကိုမသိပါ။ မွေးရာပါစိတ်ခံစားမှုများတွင်စိတ်ပညာရှင်များတွင်ကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုသာပါဝင်သည်။ သတိမရှိသောလုပ်ရပ်များသည်ကြောက်လန့်နိုင်သည်, သင်ဟာရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနာကျင်မှုကိုဖြစ်စေနိုင်တယ်, ဒါပေမယ့်ကလေးကိုမမှားဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။

ဤရှုပ်ထွေးသောကော့တေး, စိတ်ခံစားမှုများ, ကလေးများသည်လူကြီးများမှသင်ယူခြင်း, သူတို့၏အမူအကျင့်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတုံ့ပြန်မှုများကိုကူးယူခြင်း။ များသောအားဖြင့်နှစ်နှစ်ခွဲကစော်ကားမှုကိုမည်သို့ပြရမည်ကိုသိထားပြီးဖြစ်သည်။

ခွင့်လွှတ်နိုင်စွမ်းကိုမလေ့လာမီနာကြည်းခြင်းအမျိုးအစားများကိုခွဲခြားသိမြင်နိုင်ရန်အရေးကြီးသည်။ ဒါဟာသရုပ်ပြခြင်းနှင့်ဝှက်ထားသောဖြစ်ပါတယ်။ ပထမတစ်ခုမှာတစ်စုံတစ်ရာကိုအောင်မြင်ရန်လူတစ် ဦး လိုအပ်သည့်တုံ့ပြန်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုအသုံးချလိုသည်။ ထို့ကြောင့်ကလေးများသည်မိဘများကိုကစားစရာဝယ်ရန်သို့မဟုတ်သကြားလုံးများပေးရန်အတင်းအကျပ်ခိုင်းစေကြသည်။ ဒါကြောင့်မကြာခဏအမျိုးသမီးများနှင့်မိန်းကလေးများအားစိတ်ဆိုးစေခဲ့သည်။ ဒါဟာအမြဲအောက်ခြေမှာပြသထားတယ်။ ဒုတိယကအရမ်းကိုအန္တရာယ်ရှိတယ်, ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့လူတစ်ယောက်ကသူမကိုဖုံးကွယ်ထားတာ,

ကမ္ဘာတစ်ခုလုံးအတွက် (တစ် ဦး တည်းသောအမျိုးသမီးများအနေဖြင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ, အရာရှိများအပေါ်တိုင်းရင်းသားလူမျိုးစုများအပေါ်တိုင်းရင်းသားအုပ်စုများ, အစွမ်းသတ္တိ, ကံကြမ္မာနှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုအပေါ်။ ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းနှင့်ခွင့်လွှတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အခက်ခဲဆုံးမှာသူတို့ကိုယ်တိုင်, ငြိမ်းချမ်းရေး, ပိုမိုမြင့်မားသောခွန်အားနှင့်လျှို့ဝှက်ထားသောလျှို့ဝှက်ခြင်းအမျိုးမျိုးကိုဖုံးကွယ်ထားသည့်အရာအမျိုးမျိုးတို့ဖြစ်သည်။

လူတွေဘာကြောင့်တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက်စိတ်ဆိုးကြတာလဲ။

အကယ်. သင်သည်စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ခဲ့လျှင်၎င်းသည်တစ်ခုတည်းသောအရာဖြစ်သည်။ ပြင်ပမှတစ်ယောက်ယောက်သည်သင့်ကိုမထီမဲ့မြင်ပြုပြီးသင်ကိုယ်တိုင်ထိုသို့သောတုန့်ပြန်မှုများကိုသင်ကိုယ်တိုင်ခွင့်ပြုခဲ့သည်။ ဆိုလိုသည်မှာသင်ကိုယ်တိုင်ကိုစော်ကားသည့်အရာဖြစ်သည်။ သင်နှင့်ဖယ်ရှားပါ။ ဘာကြောင့်ဒီလိုဖြစ်ရတာလဲဆိုတာကိုနားလည်ဖို့, မကျေနပ်မှုတွေရှိတယ်ဆိုတာသိဖို့လိုတယ်။ ရှုပ်ထွေးသောခံစားမှု၏ယန္တရားသည်အလွန်ရိုးရှင်းပါသည်, ၎င်းသည်သင့်ကိုစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေလိုသည်သို့မဟုတ်အရာအားလုံးအလိုအလျောက်ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်။ မကျေနပ်မှုသည်သင်၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့်အဖြစ်မှန်များ၏အမှန်တကယ်ကိုက်ညီမှုမရှိပါ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာငတ်ရာတွင်လူတစ် ဦး အားစော်ကားမှုမပြုမီစက္ကန့်ပိုင်းအနည်းငယ်အတွင်းအတောင်ပံများ၌လူတစ် ဦး ဖြစ်စေသည့်အခြေခံလုပ်ရပ်လေးခုကိုခွဲခြားသိမြင်စေသည်။

• ထင်ယောင်ထင်မှားပြုခြင်း, မျှော်လင့်ချက်များ (လူပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး အနေဖြင့်လုပ်သင့်သည်အတိုင်းကမ္ဘာကြီးကိုကျွန်ုပ်တို့အဘယ်အရာကိုပေးသင့်သနည်း,
• အဖြစ်မှန်ကိုလေ့လာခြင်း (ဖြစ်ရပ်များအမှန်တကယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသည်);
• မျှော်လင့်ချက်များနှင့်အမှန်တရားများ၏နှိုင်းယှဉ်ခြင်း, ပထမနှင့်ဒုတိယအကြားကွဲပြားခြားနားမှုများကိုရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်း,
• ရှာဖွေတွေ့ရှိခြင်းမထိန်းချုပ်နိုင်မှုကိုတုံ့ပြန်ရန်ထုတ်ပေးရန်အကြောင်းကြားသောဖြေရှင်းချက်။

ခြားနားချက်မရှိ, မည်သည့်အမျိုးအစားသို့မဟုတ်အမျိုးအစားကိုစော်ကားမှုသည်ဖွံ့ဖြိုးဆဲဖြစ်သည်။ ဖော်ပြထားသည့်ယန္တရားသည်မည်သည့်အခြေအနေမျိုးအတွက်မျှတစွာမျှတပြီးတိကျမှန်ကန်မှုရှိသည်။ အဆင့်လေးဆင့်တွင်လူတစ် ဦး သည်အခြေအနေကိုထိန်းချုပ်နိုင်ပြီးနာကြည်းမှုသည်မဖြစ်နိုင်ပါ။ မည်သည့်ထိုးစစ်သည့်အခြေအနေကိုအဆင့်လေးဆင့်ခွဲထုတ်နိုင်စွမ်းမှာသူတို့၏အပျက်သဘောခံစားချက်များကိုလုပ်ဆောင်ခြင်း၏လက်ျာအစဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ရပ်လေးခုကပိုမိုကောင်းမွန်သောအခြေအနေမည်သို့ဖြစ်ပေါ်လာသည်ကိုပိုမိုနားလည်ရန်အထောက်အကူပြုသည်။

အခုတော့စော်ကားမှုသည်သင်၏သတိရှိခြင်းနှင့်ဘယ်နေရာမဆိုမှသာတည်ရှိသည့်သင်၏တုံ့ပြန်မှုသာဖြစ်ကြောင်းသိထားခြင်းကသင်သည်ဤဖျက်ဆီးခြင်းခံစားမှုအတွက်တာ 0 န်ယူပြီးသူ့ကိုလွှတ်ပေးရန်ကြိုးစားနိုင်သည်။ ခင်ပွန်းဖြစ်သူကသူ့ဇနီးကိုစိတ်ဆိုးစေတဲ့အတွက်အပြစ်ရှိသလား။ မဟုတ်ပါ, သူမကိုယ်တော့်ကိုလက်ခံရန်ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဘဝသည်ငွေနှင့်ကောင်းသောအလုပ်ကိုတစ် ဦး တည်းမျှတမှု, မဟုတ်ပါ, လူအသက်ကိုဘဝသို့တက်ရန်ဆုံးဖြတ်ချက်သည်မိမိကိုယ်ကိုလက်ခံခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အတွေ့အကြုံများနှင့်အတူကျွန်ုပ်တို့၏အတွေ့အကြုံများနှင့်အတူပါ 0 င်သောကျွန်ုပ်တို့၏အတွေ့အကြုံများနှင့်အတူကျွန်ုပ်တို့၏အတွေ့အကြုံများနှင့်အတူကျွန်ုပ်တို့၏အတွေ့အကြုံများနှင့်အတူပါ 0 င်သောကျွန်ုပ်တို့၏အတွေ့အကြုံများနှင့်အတူအမျက်ဒေါသ, ဒီနားလည်မှုကများသောအားဖြင့်တောင်းဆိုမှုများ၏အဆင့်လျော့နည်းစေသည်။ တောင်းပန်သူမရမှီအထိစောင့်ဆိုင်းရန်မလိုအပ်ကြောင်းနားလည်ရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့အတွက်မလိုအပ်ပါ။

ခွင့်လွှတ်ဖို့သင့်ကိုယ်ပိုင်ဆုံးဖြတ်ချက်ကိုပယ်ဖျက်ရန်ကျွန်ုပ်တို့၏ကိုယ်ပိုင်ဆန္ဒကိုသာလိုအပ်သည်။

ခွင့်လွှတ်တတ်ဖို့ဘယ်လိုလေ့လာရမလဲ။

မည်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်ကိုမည်သည့်အရာနှင့်ဘာမျှမလွှတ်နိုင်ကြောင်းမသိသူအပြင်စိတ်ပညာ၏လယ်ကွင်းတွင်ကျွမ်းကျင်သူများသည် Pseudo-positioning အမျိုးအစားကိုရည်ညွှန်းသည်။ ထိုသို့သောသူများက "လူတို့အား" စိတ်ဝိညာဉ်နက်နဲရာ၌ "ဟုပြောသော်လည်းလူတိုင်းသည်ပြစ်မှုကျူးလွန်ခြင်းနှင့်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူအပေါ်ဒေါသထွက်ရန်လူတိုင်းကိုသတိရရန်အဆင်သင့်ဖြစ်နေသည်။ အကယ်. သင်သည်ခွင့်လွှတ်ရန်အခိုင်အမာလေ့လာရန်အခိုင်အမာလိုပါကအပျက်သဘောခံစားချက်များကိုဖယ်ရှားပစ်ပါ။ ထို့နောက်အတွင်းပိုင်းအမှားများကိုရှောင်ရှားနိုင်မည်မဟုတ်။ သငျသညျသင်္ချာတိကျမှန်ကန်မှုနှင့်အတူနေထိုင်ပြီးနောက်မှသာနေထိုင်ပြီးနောက်မှသာပြစ်မှုကိုရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ပါတယ်။ ထို့နောက်သင်သည်စော်ကားမှုကိုလွှတ်ပေးရန်, ၎င်းကိုဖယ်ရှားပစ်နိုင်, အလွန်နာကျင်သောအရာကိုစိတ်ဝိညာဉ်ကနေဖယ်ရှားပေးပါ။

ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအလုပ်လုပ်ခြင်းသည်ရိုးရှင်း။ သာယာသောမဟုတ်ပါ။ သင်ကိုယ်တိုင်နှင့် ပတ်သက်. အသစ်အဆန်းတစ်ခုနှင့်မနှစ်မြို့ဖွယ်တစ်ခုခုကိုသင်သိရန်လိုသည်။ သို့သော်ကယ်တင်ခြင်းသည်ကျိုးနပ်ပါသည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုလုပ်ထုံးလုပ်နည်းလေးခုကိုအကောင်အထည်ဖော်ခြင်းမပြုမီအခက်အခဲများနှင့်မေးခွန်းအနည်းငယ်အတွက်ရိုးသားစွာဖြေကြားလိမ့်မည်ဟူသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုဖြစ်စဉ်လေးခုကိုကျွန်ုပ်တို့ခန့်မှန်းကြရအောင်စတင်ကြပါစို့။

• ငါ့မျှော်လင့်ချက်များကဘာလဲ သူတို့ဘာကြောင့်ဒီလိုဖြစ်ကြတာလဲ ထိုကဲ့သို့သောထင်ယောင်ထင်မှားများကိုတည်ဆောက်ရန်အကြောင်းပြချက်ရှိပါသလား။
• လူတစ် ဦး သည်သူအဘယ်ကြောင့်အမှန်ပင်ဖြစ်သကဲ့သို့အတိအကျအောင်မြင်ခဲ့သနည်း။ သူ၏ရည်ရွယ်ချက်ကားအဘယ်နည်း။ သူဘာလိုချင်ခဲ့တာလဲ ငါ့မျှော်လင့်ချက်များအကြောင်းကိုသူသိသလား
• ငါမျှော်လင့်ချက်များနှင့်အဖြစ်မှန်ကြားရှိကွဲပြားခြားနားသောကွဲပြားခြားနားမှုရှိပါသလား?
• ငါဘာကြောင့်ကျွန်တော့်ကိုဖန်တီးထားတာကိုအဘယ်ကြောင့်မလိုအပ်ပါ။ ကျွန်ုပ်သည်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူကိုသူ၏လုပ်ရပ်များကိုပြောင်းလဲစေလိုသည်။ ကျွန်ုပ်သည်တစ်စုံတစ်ခုကိုရလိုသည်, လူတစ် ဦး နှင့်ဆက်ဆံရေးကိုရပ်တန့်လိုသည်။

သင့်ရဲ့လိုအပ်ချက်ကကျိုးနပ်ကြောင်းစဉ်းစားပါ။ ၎င်းသည်ရယ်စရာကောင်းသော, မကိုက်ညီသော, ကမ္ဘာပေါ်တွင်မည်သူမျှတစ်စုံတစ် ဦး ၏မျှော်လင့်ချက်များကိုလိုက်နာရန်တာဝန်ရှိကြောင်းမရှိသေးပါ။ ယခုအချိန်တွင်သင်၏ဘဝကိုယခုသင်၏ဘဝကိုယခုသင်၏ဘဝကိုအဆိပ်သင့်စွာဖြင့်ဂုဏ်တင်ပါ။ ဤမေးခွန်းများကိုရိုးသားစွာဖြေဆိုပါကပြစ်မှုကျူးလွန်သူသည်ပိုမိုလွယ်ကူလာလိမ့်မည်။ အငြိုးထားသောပြည်နယ်မှဘုံအခြေအနေများနှင့်နည်းလမ်းများစွာကိုစဉ်းစားပါ။

စစ်သု

အိမ်ထောင်ဖက်သို့မဟုတ်ချစ်မြတ်နိုးရသူတစ် ဦး သည်သင့်ကိုပျော်ရွှင်စေရန်ကတိပေးထားသည့်အချက်ဖြစ်သော်လည်းသူသည်သီးခြားပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး ဖြစ်နေဆဲပင်။ သူ၌သူ၏အကျိုးစီးပွား, အစီအစဉ်များ, အမြင်များနှင့်ထင်မြင်ချက်များရှိသည်။ သူကသင့်ကိုပျော်ရွှင်မှုပေးမယ်လို့ကတိပေးခဲ့တယ်, ဒါပေမယ့်ပျော်ရွှင်မှုကမင်းရဲ့လက်ထဲမှာရှိနေတယ်လို့မပြောဘူး။ သင်၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုလှည့်စားခဲ့သောအပြုအမူများကိုလှည့်စားခဲ့ကြပြီးသို့မဟုတ်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကိုကျင့်သုံးခြင်းများပြုလုပ်ပြီးနောက်သူနှင့်ဆက်ဆံရေးကိုသင်ကယ်တင်မည်လော။

သငျသညျဘာပဲဖြစ်ဖြစ်ခွင့်လွှတ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ် - အလင်းနှလုံးနှင့်ပုံမှန်ကျန်းမာရေးအခြေအနေနှင့်အတူနေထိုင်ရန်သူ့အတွက်မလိုအပ်ပါ။ လူတစ် ဦး ၏အကောင်းဆုံးနှစ်ဖက်စလုံးကိုဖွင့်လှစ်လိုက်သောအခြေအနေများ, သူ့နေရာ၌ကိုယ့်ကိုယ်ကိုထည့်ပြီးစစ်မှန်တဲ့စိတ်ရင်းတွေကိုဆုံးဖြတ်ဖို့ကြိုးစားပါ။ သူတို့ကိုသဘောပေါက်လာကြ, တင့်တယ်သောအရာအားလုံးအတွက်ထိုလူများအတွက်ထိုသူကိုကျေးဇူးတင်ပါ။ က exhale ။ ပြန်လာရန်၎င်းကိုပိတ်ပါ။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်ကပထမ ဦး ဆုံးအကြိမ်မှထွက်လှည့်ပေမယ့်ကျိန်းသေထွက်အလုပ်လုပ်လိမ့်မယ်။

ကလေးများ

မိဘများအကြားကလေးများအတွက်နာကြည်းမှုကိုမကြာခဏတွေ့ရလေ့ရှိပြီးများသောအားဖြင့်မယုံနိုင်လောက်အောင်ခိုင်မြဲပြီးအဖျက်စွမ်းအားများဖြစ်သည်။ ဂါဝန်သည်သူ့အသက်တာကိုအသက်တာရှည်သည်, သူ့အမေကိုအရင်ကထက်အာရုံစူးစိုက်မှုနည်းပါးသည်မှာအံ့သြစရာမဟုတ်ပါ။ အကယ်. သင်သည်စာရွက်တစ်ရွက်နှင့်ခဲတံတစ်ချောင်းကိုယူပြီးအဆိုပြုထားသောမေးခွန်းများအားလုံး၏အဖြေများကိုရိုးရိုးသားသားမှတ်တမ်းတင်ပါက၎င်းသည်အဆိုပြုထားသည့်မေးခွန်းများအားလုံးအတွက်အဖြေများကိုရိုးရိုးသားသားမှတ်တမ်းတင်ပါက၎င်းမှာထိုသမီးသည်အရာအားလုံးအတွက်အပြစ်မတင်ရန်ဖြစ်သည်။ သူ့ဘဝ။ တောင်းဆိုချက်သည်မဆင်ခြင်နိုင်ပါ, ကလေးငယ်ကြီးပြင်းလာပြီးယခုသူသည်မိမိသားသမီးများကိုလက်ဖြင့်ကိုင်ထားရန်အဆင်သင့်ဖြစ်နေသည်။

သားနှင့်သမီးများ၏ရည်ရွယ်ချက်သည်အလွန်ဖန်တီးမှုရှိနိုင်ပါသည်။ အလုပ်, လေ့လာမှုများ, သင်၏မိသားစုကိုဖန်တီးခြင်း။ ကလေးအများစုသည်မိဘများ၏မျှော်လင့်ချက်များမည်သို့တည်ဆောက်ထားကြောင်းကိုလည်းမသိကြပါ။

သင်၏အကူအညီကိုသင်ပိုမိုများပြားစွာတွေ့မြင်လိုသည့်အရာကိုသင့်ကလေးအားပြောပြပါ။ unreal နှင့်ခေတ်မမီတော့ installations နှင့်မျှော်လင့်ချက်များ - လိုအပ်ချက်များကိုငြင်းဆန်။ ကောင်းသောအရာကိုအောက်မေ့လော့။ သမီးသည်အငယောင်ကိုဆောင်လျက်, စိတ်ဝိညာဉ်ကိုစိတ်ဝိညာဉ်ကိုကောင်းချီးပေးပါစေ, အိမ်တွင်အလွန်ကောင်းသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနည်းပါးသောနည်းလမ်းမှာမိသားစုဓာတ်ပုံအယ်လ်ဘမ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး၎င်းသည်သင့်အားကောင်းသောအတိတ်တွင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြန်လည်ပြန်လာရန်ခွင့်ပြုသည်။

လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ

လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်ဆက်ဆံရေးနှင့်ဆက်ဆံရေးသည်တင်းမာမှုအတိုင်းအတာအမျိုးမျိုးဖြစ်နိုင်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောစော်ကားမှုများဖြင့်အလုပ်လုပ်သောအခါချက်ချင်းဆုံးဖြတ်ရန်အလွန်အရေးကြီးသည်, သင်ကတိကျသောသို့မဟုတ်သင်၏အလုပ်စုပေါင်းသူတစ် ဦး တစ်ယောက်ကစိတ်ဆိုးခြင်းခံရသည်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ, အစီအစဉ်ကိုလိုက်နာပါ။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း - အဘယ်ကြောင့်သင်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကိုတကယ်စောင့်ဆိုင်းခဲ့တာလဲ သင့်ကိုဘယ်လိုဆက်သွယ်သင့်သလဲ မင်းအတွက်မင်းဘာလုပ်သင့်သလဲ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။ ပြီးတော့မင်းရဲ့အတွင်းပိုင်းလိုအပ်ချက်တွေကိုသူတို့သိကြတာလား။ ဤလိုအပ်ချက်များသည်အခြားသူများ၏အကျိုးစီးပွားကိုမည်သို့ချိုးဖောက်သနည်း။

ရိုးရှင်းသောဥပမာ - လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ကနှစ်သစ်ကူးအားလပ်ရက်အရသင်၌အလုပ်အားလုံးကိုပုံသွင်းထားပြီးသူကိုယ်တိုင်ကလေးများအားလက်ဆောင်များဝယ်ယူရန်လွတ်မြောက်ခဲ့သည်။ ဦး စွာ, သင်၌သူ၏အပြုအမူအတွက်မည်သည့်လိုအပ်ချက်များအမျိုးအစားကိုမသိရသေးပါ။ ဒုတိယအချက်မှာသူ၌ကောင်းသောရည်ရွယ်ချက်ကောင်းများရှိသည်။ ကလေးများအတွက်လက်ဆောင်များ။ နောက်ဆုံးအနေဖြင့်သင်၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်သည်အလုပ်မှဖယ်ရှားရန်လိုအပ်သည့်အခါသင့်အားထပ်ခါတလဲလဲပြောခဲ့သည်။ သတိရလား စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြစ်မှုဆိုင်ရာဘဝသင်ခန်းစာအတွက်ကျွန်ုပ်၏ပြစ်မှုကိုကျေးဇူးတင်ရှိပါစေ,

အလားတူပင်အဖွဲ့၏ပ conflict ိပက္ခအခြေအနေများကိုဖြုတ်ချရန်လိုအပ်သည်။ မည်သည့်ပ conflict ိပက္ခအတွက်မညီဆိုင်သောမျှော်လင့်ချက်များမတိုက်ဆိုင်မှုတစ်ခုရှိသည်။ အဖွဲ့သည်သင့်ကိုစောင့်နေပြီး, လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏အသီးအသီး၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အပြုသဘောဆောင်သောအင်္ဂါရပ်များကိုဆုံးဖြတ်ပြီးနောက်တွင်ထိုးဖောက်ရန်အရေးကြီးသည်။ ပြီးတော့အဲဒီနောက်မှာသာအဖွဲ့ကိုဆက်အလုပ်လုပ်မလားဆိုတာဆုံးဖြတ်ပြီး, ဒါမှမဟုတ်နေရာတစ်ခုထားခဲ့တာလား, မည်သည့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချသင့်သည်, ခွင့်လွှတ်ရန်အရေးကြီးသည်။

အရေးကြီး: မည်သည့်အခြေအနေမျိုးတွင်မဆိုစော်ကားမှုရှိပါကဤခံစားချက်ကိုဖုံးကွယ်ရန်မဖြစ်နိုင်ကြောင်းသတိရပါ, မ 0 င်ရန်နှင့်၎င်းကိုမငြင်းရန်မဖြစ်နိုင်ပါ။ ၎င်းသည်သက်သာရာရခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုဒေါသများစုဆောင်းခြင်းကိုခြိမ်းခြောက်ခြင်းများကိုဖြစ်ပေါ်စေလိမ့်မည်မဟုတ်, စော်ကားမှုတစ်ခုစီနှင့်အလုပ်လုပ်သောအခါသင်လိုအပ်သည်။

• ခံစားချက်ရှိခြင်း၏အချက်ကိုအသိအမှတ်ပြုပါ။
• ကိုယ့်ကိုယ်ကိုလုံးလုံးလျားလျားရူးသွပ်မှုအတွက်တာ 0 န်ယူပါ။
• ၎င်းကိုအစိတ်အပိုင်းလေးခုခွဲပါ။
• အပြုသဘောဆောင်သောခံစားချက်များအပေါ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင်အပျက်သဘောဆောင်သောအရာများကိုအစားထိုးပါ။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနည်းစနစ်များ

Psychotherapeutic အလေ့အကျင့်တွင်စော်ကားမှုများနှင့်အလုပ်လုပ်ရန်နည်းလမ်းများစွာကိုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်အသုံးချကြသည်။

Sangenious အတွေးအခေါ်ပါမောက္ခ Orlova ၏နည်းလမ်း

ဤနည်းလမ်းကို 1993 ခုနှစ်တွင်ပါမောက္ခ Yuri Orlov မှတီထွင်ခဲ့သည်။ နူးညံ့သိမ်မွေ့စွာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုဟုခေါ်တွင်။ နည်းစနစ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်၎င်းသည်ရောဂါပိုးအကြောင်းအတွေးများကိုကျန်းမာစေပြီးအပြုသဘောဆောင်ခြင်းအားဖြင့်ခွင့်လွှတ်မှုကိုမည်သို့ရနိုင်မည်ကိုဖော်ပြထားသည်။ ဤနည်းစနစ်၏အဆိုအရဆရာများသည်ယနေ့ခေတ်တွင်အလုပ်လုပ်ကြသည်။ သူမသည်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်အသုံးပြုရန်အတွက်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာတက္ကသိုလ်များကိုလေ့လာနေသည့်ကျောင်းသားများကိုလေ့လာနေသည်။ အဆိုပါနည်းလမ်းတွင်အောက်ပါအဆင့်များပါဝင်သည်:

• Self- စောင့်ကြည့်ခြင်း (နေ့စဉ်အတွေးများကိုမှတ်တမ်းတင်ခြင်း, အခြိနျအခြားအတွေးအခေါ်များထက်ပိုမိုသောအာရုံများ၏ဖော်ပြချက်,
• သူတို့၏ပြောဆိုချက်များနှင့်မျှော်လင့်ချက်များ၏တရားဝင်မှုနှင့်သဘောသဘာဝကိုဆုံးဖြတ်ခြင်း,
• အဖြစ်မှန်နှင့်နာကြည်းခြင်း၏သဘောသဘာဝကိုအကဲဖြတ်ခြင်း။

ထိုတာဝန်မှာမျှော်လင့်ချက်များနှင့်အမှန်တရား၏ခြားနားချက်ကိုအမြင်အာရုံပြရန်နှင့်အနှုတ်လက္ခဏာကိုအပြုသဘောဖြင့်အစားထိုးရန်သင်ယူရန်ဖြစ်သည်။

ရည်မှန်းချက်မှာအဆိုပြုချက်များနှင့်ပဏာမမျှော်လင့်ချက်များမရှိဘဲကမ္ဘာနှင့်လူများကိုအကောင်အထည်ဖော်ရန်, သူတို့၏လုပ်ရပ်များ, လုပ်ရပ်များ,

ပြစ်မှု၏ပုံတူ

ဤနည်းလမ်းကိုယခင်ရာစုနှစ်အတွင်း၌ဆူပူအုံကြွမှုများကြောင့်စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်စိတ်ဖိစီးမှုခံရသူများကိုအချိန်ကြာမြင့်စွာကျော်လွှားနိုင်ရန်အတွက်စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်နာကြည်းမှုကိုကူညီရန်ကူညီရန်ဆိုဗီယက်စိတ်ရောဂါနှင့်မကျေနပ်မှုများကိုကူညီရန်ဆိုဗီယက်စိတ်ဖိစီးမှုနှင့်မကျေနပ်မှုများကိုကူညီရန်ဖန်တီးခဲ့သည်။ ယနေ့ခေတ်တွင် oncological ရောဂါများ, ကိုယ်အလေးချိန်ပိုများခြင်း, အဝလွန်ခြင်း, နှလုံးသွေးကြောဆိုင်ရာရောဂါများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းရင်းများကိုတည်ဆောက်ရန်နည်းလမ်းကိုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်အသုံးပြုသည်။ လူတစ် ဦး သည်သူ၏စော်ကားမှုကိုဆွဲရန်ဖိတ်ကြားသည်။ သူသည်ကောင်းစွာဆွဲနိုင်မည်လား, မည်သို့လုံးဝမသိရမည်ကိုခြားနားချက်မရှိပါ။ ပုံဆွဲခြင်းသည်သင့်အားအတွင်းကမ္ဘာကြီးမှလူတစ် ဦး အားများသောအားဖြင့်ဖိနှိပ်ခြင်းနှင့်ပုန်းအောင်းနေသည်ဟူသောအချက်ကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန်ခွင့်ပြုသည်။

အချို့သောမေးခွန်းများအတွက်အဖြေများရေးရန်သို့မဟုတ်အသံအဖြေများကိုရေးရန်သေချာပါစေ။

• သူမ (ဦး ခေါင်း, နှလုံး, ကျောက်ကပ်, ကျောက်ကပ်၌, အစာအိမ်သို့မဟုတ်အခြားနေရာများတွင်) အခြေချနေထိုင်ရာ?
• အဘယ်အရာကိုအရွယ်အစား (ကြီးသည်သို့မဟုတ်သေးငယ်သည်) ရှိပါသလဲ
• ယင်း၏ဖွဲ့စည်းပုံမှာအဘယ်နည်း (၎င်းတွင်အရည်နှင့်ပြည့်ဝခြင်း, အစိုင်အခဲ ဖြစ်. ခိုင်မာခြင်းနှင့်ကပ်လျက်,
• အအေးလားပူလား
• သူမမှာအရောင်နဲ့အနံ့ရှိလား။ ဘယ်အရောင်လဲ,
• သူမအသက်ဘယ်လောက်ရှိပြီလဲ။
• အဘယ်အခြေအနေများတွင်ဖြစ်ပျက်နေသနည်း။
• အဘယ်ကြောင့်တည်ရှိသနည်း ၎င်း၏ရည်မှန်းချက်နှင့်လုပ်ငန်းတာဝန်ကဘာလဲ?
• သူမပေးသောအဘယ်အားသာချက်များ (၎င်းသည်မနှစ်မြို့ဖွယ်အန္တရာယ်ရှိသူနှင့်ဆက်သွယ်မှုမှဆက်သွယ်မှုမှကာကွယ်ပေးသည်)?
• နာကြည်းခြင်း (စင်မြင့်ပေါ်ရှိအားလပ်ရက်, ပွဲတော်, ဝါယာကြိုး) သည်အဘယ်အရာဖြစ်မည်နည်း။
• သူမအစားဤနေရာ၌အဘယ်အရာကိုဖြေရှင်းမည်နည်း။ နာကြည်းခြင်းရှိသည့်နေရာတွင်နေထိုင်သင့်သည့်အပြုသဘောဆောင်သောခံစားချက်ကိုဆုံးဖြတ်ပါ။

ကျနော်တို့အထူးသဖြင့်နောက်ဆုံးအချက်အပေါ်အာရုံစူးစိုက်ပါလိမ့်မယ်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျောက်ဆူးဖန်တီးပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်သည်နှစ်သစ်အတွက်ကလေးဘဝတွင်ကလေးဘဝတွင်ပေးခဲ့သည့်ကြီးမားသောအဝါရောင်မွှေးသောလိမ္မော်ရောင်ကိုမြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ မကျေနပ်မှုများပြန်လာသည့်အခါတိုင်း၎င်း၏အနံ့ကိုမှတ်ဥာဏ်နှင့်ပုံရိပ်ဖြင့်ပြန်လည်ထုတ်လုပ်ပါ။ တဖြည်းဖြည်း, လိမ္မော်ရောင်နှင့်ရွှင်လန်းမှုသဘောသည်နာကြည်းခြင်း၏သဲလွန်စများကိုဖယ်ရှားပေးလိမ့်မည်။ အလုပ်၏အဆုံးတွင်မကျေနပ်မှုပုံတူကိုလောင်ကျွမ်းခြင်းသို့မဟုတ်ကွဲလွဲမှုများကိုလောင်ကျွမ်းပါ။

Technique ကို "ကုလားထိုင်"

ပြစ်မှုကျူးလွန်သူနှင့်စကားပြောခြင်းအပေါ်အခြေခံသည်ဖြစ်သောလူကြိုက်များသောအလွန်ထိရောက်သောနည်းစနစ်ကိုယုံကြည်စိတ်ချသည်။ ဒါပေမယ့်အစားမင်းရှေ့မှာမင်းရှေ့မှာထိုင်ခုံတစ်ခုဒါမှမဟုတ်ထိုင်ခုံတစ်ခုရှိတယ်။ နှုတ်ကပတ်တော်ကိုပကတိခံစားခဲ့ရသည့်အမျက်ဒေါသနှင့်ပြစ်မှုအမျက်ဒေါသကိုသင်ဖိတ်နိုင်ပြီး၎င်းကိုကြွေးကြော်ကာသူ၏ခြေထောက်ဖြင့်ကန်ပါ။ အပျက်သဘောခံစားချက်တွေကိုအသက်ရှင်နေတဲ့အတွက်သူတို့ကိုနှုတ်ဆက်လို့ရတယ်။

"တရားရုံး"

နာကြည်းခြင်း၏အသေးစိတ်အချက်အလက်များကိုအလုပ်မလုပ်ပါကကျွန်ုပ်အားပိုမိုလွယ်ကူစေပါ။ ရုံးတင်စစ်ဆေးမှုကိုစုဆောင်းပါ။ အစိုးရရှေ့နေ - အစိုးရရှေ့နေအားလုံးသည်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူအားလုံးကိုနာမည်ပေးပြီးသူ့ကိုအပြစ်တင်ကြသည်။ ရှေ့နေကိုလုပ်ဆောင်ပါ - ပြစ်မှုကျူးလွန်သူကိုကာကွယ်ပါ။ တရားသူကြီးဖြစ်လာပါ - အငြင်းပွားမှုများကိုချိန်ပါ။

ပြစ်မှုကိုမည်သို့လွှတ်ပေးရန်နှင့်ထိုသူအားခွင့်လွှတ်ရမည်နှင့် ပတ်သက်. နောက်ဗီဒီယိုကိုကြည့်ပါ။