မျက်မှောက်ခေတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်လူတစ် ဦး ၏ယှဉ်ပြိုင်မှုကိုဗဟုသုတအသစ်များရနိုင်စွမ်းအားဖြင့်ဆုံးဖြတ်သည်။ ပြီးတော့သင်တန်းသားရဲ့ထိရောက်မှုကပစ္စည်းတွေကိုအရည်အသွေးကောင်းကောင်းမှတ်မိသဘောထားနဲ့ဆက်နွယ်မှုနဲ့ဆက်နွယ်နေပါတယ်။ ဤဆောင်းပါးတွင်အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းအသေးစိတ်ကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြရန်ကျွန်ုပ်တို့သုံးသပ်ကြမည်။
ဒါဘာလဲ?
ဦး နှောက်၏ဖွဲ့စည်းပုံတွင်ယခင်ကမသိသောသတင်းအချက်အလက်များအရသူတို့၏အမြင်များဖြစ်ပေါ်လာသည်။ စိတ်ပညာတွင်အောက်ပါအဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကိုဖော်ပြထားသည်။ အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းဆိုသည်မှာမှတ်ဉာဏ်တွင်အချက်အလက်အသစ်များတွင်အချက်အလက်များကိုတိုက်ရိုက်ဆက်နွယ်မှုကိုတိုက်ရိုက်ပါ 0 င်ခြင်းဖြင့်သတင်းအချက်အလက်အသစ်များကို အသုံးပြု. သတင်းအချက်အလက်အသစ်များကိုထည့်သွင်းခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်သည် ။ အလွတ်ကျက်မှတ်ထားခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည်အာရုံအားဖြင့်ဖြစ်ရပ်များ၏အမြင်ဖြင့်စတင်သည်။ ၎င်း၏အမြန်နှုန်းသည်သတင်းအချက်အလက်များကိုလက်ခံရရှိသည့်အချိန်တွင်ဘာသာရပ်များပါ 0 င်သည်မှာမူတည်သည်။
ထို့ကြောင့်ပုံရိ fixation သည် 0.25 မှ 0.75 စက္ကန့်အထိကွဲပြားသည်။ အမြင်အာရုံသတင်းအချက်အလက်အမြောက်အများကိုလက်ခံရရှိသည့်အခါအခြားသူများ၏အချက်အလက်အချို့ကိုအလွှာများဖြစ်ပေါ်လာသည်။ သူတို့သည်ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်သို့မဟုတ်မေ့လျော့သည်အထိကန ဦး အချက်အလက်များကိုသိမ်းဆည်းထားသည်။ အမြင်အာရုံပုံရိပ်၏သိုလှောင်မှုအဆင့်နှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်တိုတောင်းသောအာရုံနှိုးဆွမှု၏လမ်းကြောင်းကိုအချိန်ကြာမြင့်စွာပြုလုပ်နိုင်သည်။ 2 မှ 3 စက္ကန့်အထိပြုလုပ်နိုင်သည်။ ဤပိုင်ဆိုင်မှုသည်သင့်အားသီးခြားအသံများကိုမခွဲနိုင်သော်လည်းဘက်စုံသောတေးသံကိုခွင့်ပြုသည်။ ဇီဝကမ္မသီအိုရီသည်အမြင့်ဆုံးအာရုံကြောလှုပ်ရှားမှုများ၏ထူးခြားချက်များအပေါ်အခြေခံသည်။
ဇီဝကမ္မဗေဒပညာရှင်များအနေဖြင့်အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည် 0 ယ်ယူခြင်းနှင့်ဗဟုသုတသင်ယူပြီးသောအသင်းအဖွဲ့များတွင်ဖြစ်ပေါ်သော conditional reflex တစ်ခုဖြစ်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ လုပ်ရပ်များကိုထောက်ပံ့ခြင်းဖြင့်ရည်မှန်းချက်ကိုအောင်မြင်သည်။
ထိရောက်မှုကိုသတ်မှတ်အချက်များ
ကျွမ်းကျင်မှု၏အားသာချက်သည်အချက်သုံးချက်ကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ထားခြင်း၏ထိရောက်မှုအပေါ်မူတည်သည်။ သတင်းအချက်အလက်အမြောက်အများကိုမှတ်မိခြင်းဖြင့်အောင်မြင်သောဖမ်းယူခြင်းနှင့်အရည်အသွေးထိန်းသိမ်းခြင်းအတွက်အောက်ပါအထွေထွေအခြေအနေများကိုလေ့လာရမည်။
- အမျိုးမျိုးသောဖြစ်ရပ်များနှင့်အချက်အလက်များကိုထိရောက်စွာအလွတ်ကျက်မှတ်ထားခြင်းသည်နေ့စဉ်ပြင်ပတွင်လမ်းလျှောက်ခြင်း, လေ့ကျင့်ခန်း,
- အမျိုးမျိုးသောဗဟုသုတများစွာ၏ရက်စက်မှုအတွက်အကောင်းဆုံးအချိန်သည်နံနက်နှင့်နေ့ခင်းဘက်နာရီဖြစ်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ လုပ်ငန်းစဉ်၏ကုန်ထုတ်စွမ်းအားသည်နံနက်ခင်း၌ 10-11 ဖြင့်စတင်သည်။
- အရေးကြီးသောအချက်တစ်ချက်မှာစိတ်ဖိစီးမှုနှင့်အပျက်သဘောဆောင်သောစိတ်ခံစားမှုများမရှိခြင်း,
- အကယ်. လူတစ် ဦး သည်ဤအရာကိုရှာဖွေသည်လျှင်ပစ္စည်းကိုလျင်မြန်စွာနှင့်ခိုင်မြဲစွာသတိရသည်။
- သတင်းအချက်အလက်များကိုအပိုင်းအစများခွဲထားသင့်သည်, သူတို့ထဲတွင် Semantic ယူနစ်ခွဲဝေချထားပေး, အစိတ်အပိုင်းများ၏ယုတ္တိအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုခွဲခြားသတ်မှတ်; အရေးပါသောနေရာတစ်ခုသည်သတင်းအချက်အလက်များကို semantic နှင့် Spatial အုပ်စုဖွဲ့ခြင်းတို့ကိုလက်ခံသည်။
- အပြုသဘောဆောင်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနောက်ခံနှင့်အမှတ်ရစရာသတင်းအချက်အလက်များ၏တောက်ပမှုသည်အလွန်အရေးကြီးသည်။ သငျသညျအစဉျအမွဲပုံမှန်အတိုင်းဖော်ပြခြင်းနှင့်ရွှဲကိုပေးနိုင်; ထူးခြားသောနှင့်အံ့သြဖွယ်ကောင်းသောထင်မြင်ချက်များသည်လူတစ် ဦး ၏မှတ်ဉာဏ်တွင်ရှိနေဆဲဖြစ်သည်။
- တစ် ဦး ချင်းကိုစိတ်ဝင်စားသောသတင်းအချက်အလက်များကိုအလွယ်တကူမှတ်တမ်းတင်ထားသည်။
- အရေးကြီးသောအချက်တစ်ချက်မှာကျွမ်းကျင်သောပစ္စည်းများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုအရေးပါမှုနှင့်နားလည်မှုကိုသိရှိနားလည်ခြင်း,
- သိုလှောင်မှုအချက်သည်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သောစနစ်တကျစနစ်တကျထပ်တလဲလဲခြင်း၏မြှောက်ခြင်းများပေါ်မူတည်သည်။
မျိုးစိတ်များ၏ပြန်လည်သုံးသပ်
၎င်းသည်အချက်အလက်များစွာကိုမေ့လျော့ခြင်းဖြစ်ပြီး, သို့သော် ဦး နှောက်ဖွဲ့စည်းပုံများကိုသိုလှောင်ထားသည့်အချက်အလက်များ, သူ၏ယုံကြည်ချက်များ, အမြင်များနှင့်ဝါသနာများကိုထောက်ပံ့သောသတင်းအချက်အလက်များကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားသည်။ ရွေးချယ်မှုအလွတ်ကျက် ၎င်းတွင် ဦး ခေါင်း၌တည်ရှိနေသောသတင်းအချက်အလက်များ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုသာဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။ သတင်းအချက်အလက်စီးဆင်းမှုကြီးမားသောစီးဆင်းမှုမှ ဦး နှောက်သည်အ 0 တ်အထည်အချက်အလက်များကိုအလိုအလျောက်ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားသည်။
Interval အလွတ်ကျက် ၎င်းသည်အချို့သောဒေတာများကိုမှတ်ဉာဏ်တစ်ခု၏မှတ်ဉာဏ်တွင် phased fixation ကိုဆိုလိုသည်။ ဥပမာအားဖြင့်အရေးကြီးသောသတင်းအချက်အလက်များကိုအပိုင်းအစတစ်ခုပေါ်တွင်သတ်မှတ်ပြီး 2 ပတ်အတွင်းမှတ်ဉာဏ်တွင်ကစားရန်ကြိုးစားသည်။ ထို့နောက်မေ့လျော့သောအချက်အလက်များကိုရေးပါ။ လခွဲတစ်ဝက်အကြာတွင်အချက်အလက်အားလုံးကိုပြန်လည်တည်ဆောက်သည်။ မည်သည့်အချက်အလက်မမှတ်မိပါက၎င်းတို့ကိုထပ်မံပြန်ရေးရန်, ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်ပြီး 2 ပတ်ကြာခွင့်ရှိသည်။ ပြီးတော့စာသားအားလုံးကိုလေ့လာမယ့်အထိဆက်လက်။ 0 တ္ထုဆိုင်ရာထပ်ခါတလဲလဲပြောဆိုခြင်းနည်းလမ်းကိုနိုင်ငံခြားဘာသာစကားများလေ့လာရာတွင်အသုံးပြုသည်။
တခါတရံသတင်းအချက်အလက်များစွာ၏အကြီးအကဲများကိုကိုင်ထားရန်တစ်ခါတစ်ရံတွင်လူများသည် ရိုက်သံ ။ ပစ္စည်း၏စက်မှုဆိုင်ရာပြင်ဆင်မှု၏အခြေခံသည်ရရှိသောသတင်းအချက်အလက်များ၏အပိုင်းအစများအကြားယုတ္တိနှင့်ဆက်စပ်မှုကိုသတိပြုမိခြင်းမရှိဘဲ adactencency မှအခြေခံသည်။ ဤအတိမ်းရှာစွာအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းအမျိုးအစားကိုနားလည်မှုမရှိဘဲပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့်ခွဲခြားထားသည်။ ထို့ကြောင့်ထိရောက်မှုမရှိပါ။ သူ့ကိုမတူဘဲ Semantic အလွတ်ကျက် ၎င်းသည်ဖွံ့ဖြိုးဆဲသတင်းအချက်အလက်များ၏အပိုင်းအစများအကြားယုတ္တိရှိသောချည်နှောင်ချက်များကိုရှင်းလင်းစွာနားလည်ခြင်းအပေါ်အခြေခံသည်။ ထို့ကြောင့်၎င်းကိုကောင်းစွာသတိရသည်။
သတင်းအချက်အလက်အသစ်များကိုပြုပြင်ခြင်းနည်းလမ်းဖြင့်အထူးကုများသည်မတရားနှင့်အတင်းအဓမ္မအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းကိုခွဲဝေချထားပေးရန်ခွဲဝေချထားပေးရန်။
သိတတ်သော
ဖြစ်ရပ်များ၏ ဦး ခေါင်း၌အာရုံစိုက်ထားသည့်ထိန်းသိမ်းမှုနှင့်အချက်အလက်များသည်အထူးနှင့်ရှုပ်ထွေးသောစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ associative rows, ယုတ္တိရှိသောကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှု, ကျပန်းအမြတ်ဏာကိုရန်။ဦး နှောက်အဆောက်အ ဦ များရှိသတင်းအချက်အလက်များကိုရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြေရှင်းရန်လိုအပ်သည်။ ပုံမှန်အားဖြင့်ဘာသာရပ်သည်အချို့သောအချက်အလက်များကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ထားရန်တိကျသောလုပ်ငန်းတာဝန်တစ်ခုသတ်မှတ်သည်။ ဤအဆုံးတွင်၎င်းသည်အထူးနည်းစနစ်များကိုအသုံးပြုသည်, အချို့သောလုပ်ရပ်များထုတ်လုပ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်လိုအပ်သောအချက်အလက်များကိုထပ်ခါတလဲလဲပြောဆိုခြင်းသည်၎င်းတို့၏ပြည့်စုံသောဝါးမြိုခြင်းအထိဖြစ်သည်။
သတိမေ့သော
တစ် ဦး ချင်းစီ၏ကုန်ကျစရိတ်ကိုဖြေရှင်းရန်ကုန်ကျစရိတ်မရှိပဲသတင်းအချက်အလက်များကိုကျပန်းဖြစ်နိုင်သည်။ ဤစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏အလိုအလျောက်လုပ်ဆောင်မှုကိုအတင်းအဓမ္မအလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းဟုရည်ညွှန်းသည်။ အချို့သောအချက်အလက်များကိုဖမ်းယူခြင်းအချို့သည် ဦး နှောက် cortex တွင်အမှတ်အသားအချို့ကိုထိန်းသိမ်းထားသည်။ အရေးပါသောသတင်းအချက်အလက်များကိုအကောင်းဆုံးစိတ်တွင်ထိန်းသိမ်းထားသည်။ အကြောင်းအရာ၏အကျိုးစီးပွားနှင့်လိုအပ်ချက်နှင့်သက်ဆိုင်သောအချက်အလက်များကိုကောင်းစွာမှတ်ထားပါ။
လုပ်ငန်းတာဝန်များ
ဒေတာကိုအလွတ်ကျက်မှတ်ချွားနေသည့်လုပ်ငန်းစဉ်တွင်လူတိုင်းသည်မှန်ကန်သောအလုပ်များကိုသတ်မှတ်ရန်လူတိုင်းအတွက်လူတိုင်းအတွက်အလွန်အရေးကြီးသည်။ မည်သည့်လေ့ကျင့်မှုမဆိုသတင်းအချက်အလက်အသစ်အမြောက်အမြား၏အမြင်နှင့်ဆက်စပ်မှုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ သင်ယူသောဗဟုသုတကိုအလွတ်ကျက်ရန်ဆန္ဒရှိခြင်းမရှိဘဲချက်ချင်းမေ့သွားသည်။ Mnemonic နည်းစနစ်များသည်ဤပြ problem နာ၏အဖြေကိုအထောက်အကူပြုသည်။ ၎င်းတို့သည် encoding information နှင့်အသင်းတစ်ဖွဲ့စီအသင်းများ၏ချည်နှောင်ခြင်းများကိုသတ်သတ်မှတ်မှတ်စိတ်ခံစားမှုများနှင့်တောက်ပသောပုံရိပ်များနှင့်ပြည့်နှက်နေသည်။
လူတစ် ဦး စီသည်မိမိကိုယ်ကိုအရေးကြီးသောတာဝန်များကိုဆုံးဖြတ်သည်။
အဆင့်ဆင့် sequence ကို
မှတ်ဉာဏ်တွင်သတင်းအချက်အလက်တိုးတက်လာခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည်ဆက်တိုက်ပြုလုပ်သောတိကျသောအချိန်ကာလများရှိသည်။
- ပထမအဆင့်မှာပုံမှာ coding ရှိပါတယ် ။ အချို့သောနည်းစနစ်များနှင့်နည်းစနစ်များကြောင့်အမှတ်တရများကိုအမှတ်ရသည့်အချက်အလက်များကိုရိုးရှင်းသောအမြင်အာရုံဆိုင်ရာကိုယ်စားပြုမှုများအဖြစ်ပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်သည်။ လိုအပ်ပါက၎င်းတို့ကိုမူရင်းပုံစံသို့ပြောင်းပြီး၎င်းတို့ကိုကစားသည်။ သို့သော် 0 င်လာသောသတင်းအချက်အလက်အားလုံးသည်အမြင်အာရုံရုပ်ပုံများအဖြစ်အသွင်ပြောင်းနိုင်စွမ်းမရှိပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, နံပါတ်များကိုပထမ ဦး ဆုံးအက္ခရာကုဒ်ထဲသို့ပထမ ဦး ဆုံးအသင့်တော်သောစကားလုံးနှင့်အတူစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှုရှိသောသင့်လျော်သောစကားလုံးကိုတွေ့မြင်သည်။
- ဒုတိယအဆင့်တွင်ဖန်တီးထားသောကိုယ်စားပြုမှုများ၏ဆက်သွယ်မှုပါဝင်သည်။ အမှတ်ရစရာအချက်အလက်များအရအမှတ်ရစရာအချက်အလက်များကိုရုပ်မြင်ရုပ်ပုံများအဖြစ်အသွင်ပြောင်းပြီးနောက်သူတို့၏ဆက်သွယ်မှုသည်အတုအသင်းတွင်တွေ့ရှိရသည်။ ဦး နှောက်သည်အပေါင်းအသင်းတစ်ခုလုံး၏ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးတစ်ခုလုံးကိုထပ်မံဖြန့်ချိနိုင်ရန်အတွက်ပေါင်းသင်းရေးအတန်းများအကြားဆက်နွယ်မှုကိုတည်ဆောက်သည်။ ပုံများသည်စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွင်ပေါင်းစပ်ထားသောဆက်သွယ်မှုတစ်ခုဖြင့်ပေါင်းစပ်ထားသည်။ သူတို့ကမှတ်ဉာဏ်ထဲမှာပုံတစ်ပုံအဖြစ် fixed နေကြသည်။
- အောက်ပါအဆင့်သည်တိကျသောသတင်းအချက်အလက်များ၏ sequence ကိုပြုပြင်ခြင်းကိုဆိုလိုသည် ပြန်လည်သိမ်းဆည်း၏ရှင်းလင်းသောဇယား၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်ကောက်ချက်ချခဲ့သည်။ သူမအတွက်ကျေးဇူးတင်ပါတယ်, နောင်အနာဂတ်မှာမသတ်တပ်မက်လိုချင်သော sequence ကိုအတွက်သတ်မှတ်ထားတဲ့သတင်းအချက်အလက်တွေရဲ့ playback ။
- နောက်ဆုံးအဆင့်သည်မှတ်ဥာဏ်အတွက် consolidation ဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာရှိသည် ။ ဒေတာများစွာကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအထပ်ထပ်ထပ်ခါတလဲလဲပြောဆိုခြင်းက၎င်းကို Cortex Cortex တွင်အချိန်ကြာမြင့်စွာထိန်းသိမ်းထားရန်ခွင့်ပြုသည်။ အမြင်တစ်ခုတည်းဖြင့်ဖန်တီးထားသော activityive rows သည်တစ်နာရီပျက်စီးသည်။
ဦး နှောက်သိုလှောင်မှုတွင်သတင်းအချက်အလက်များကိုထိန်းသိမ်းခြင်း၏ကြာချိန်သည်သူတို့၏ activation ၏ကြိမ်နှုန်းပေါ်တွင်မူတည်သည်။
မြှင့်တင်ရန်နည်းလမ်းများ
အလွတ်ကျက်မှတ်ခြင်းဖြင့်ပြ problems နာများကြောင့်အကြောင်းအရာအသစ်များကိုအမြင်များသည်ခက်ခဲသည်ဆိုပါကမှန်ကန်သောနည်းဗျူဟာကိုရွေးချယ်ရန်လိုအပ်သည်။ သင်သတင်းအချက်အလက်များကိုစုစည်းရန်မိမိကိုယ်ကိုပြင်ဆင်သင့်သည်။ အဓိကအတွေးအခေါ်များကိုငွေမဆိုနှိုင်းယှဉ်မှုများ, တွက်ချက်မှုများသည်သင်ယူခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်ကိုတိုးတက်စေသည်။ စိတ်ပညာရှင်များသည်အမှတ်ရစရာသတင်းအချက်အလက်များနှင့်မည်သည့်လုပ်ဆောင်မှုများကိုမဆိုထုတ်လုပ်ရန်ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများစုပ်ယူမှုတိုးတက်စေရန်အကြံပြုသည်။
ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများကိုထိထိရောက်ရောက်သိမ်းယူရန်ပျမ်းမျှအားဖြင့်သို့မဟုတ်ပိုမိုမြင့်မားသောပညာရေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုမှကျောင်းသားများအားလုံးသည်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်စကားများဖြင့်လေ့လာခြင်းအချက်အလက်များကိုပြန်လည်ဖြေကြားရမည်။ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များနှင့်အချက်အလက်များအရ associative အဆင့်များဖြင့်၎င်းတို့အကြားဆင်တူများကိုတည်ဆောက်ရန်ယခင်ကဝယ်ယူထားသောဗဟုသုတနှင့်ချိတ်ဆက်ရန်အမြဲလိုအပ်သည်။ လိုချင်သောပစ္စည်းကိုရရှိရန် Cribs နှင့်အင်တာနက်များကိုတတ်နိုင်သမျှအမြန်ဆုံးအသုံးပြုရန်လိုအပ်သည်။ သင်၏ကိုယ်ပိုင်မှတ်ဉာဏ်ပေါ်တွင်အခြေပြုသင့်သည်, သင်၏အတွေးအခေါ်တစ်ခုလုံးကိုအသုံးချသင့်သည်။
မိန့်ခွန်းအတွက်ပြင်ဆင်ခြင်းတွင်စာသားတစ်ခုလုံးမဟုတ်ဘဲမိန့်ခွန်း၏ပတ္တွဲကိုသတိရပါ။ စာသား၏အစနှင့်အဆုံးသို့မဟုတ်အမှတ်ရစရာစီးရီးစီးရီးကိုမှတ်ဉာဏ်တွင်အကောင်းဆုံးသိုလှောင်ထားသည်။ ဤအင်္ဂါရပ်ကို "Edge Effect" ဟုခေါ်သည်။ မိန့်ခွန်းပြင်ဆင်ရာတွင်ဤအချက်ကိုသုံးသပ်သင့်သည်။ စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသောဥပမာများကိုရှာဖွေပါ, ထောက်ခံမှုစကားလုံးများကိုချရေးပါ။
သတင်းအချက်အလက်များ၏အလွတ်ကျက်ခြင်းကိုပိုမိုကောင်းမွန်စေရန် နည်းစနစ်ပြောင်းလဲမှု ။ ၎င်းသည်အခြားပညာရေးဆိုင်ရာစည်းကမ်းတစ်ခုသို့ပြောင်းရန်အရာများကိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအလုပ်များပြီးသည့်နောက်တွင်ယခင်ပစ္စည်းသို့ပြန်ပို့ခြင်းဖြင့်နောက်ဆက်တွဲဖြစ်သည်။ ပစ္စည်းများကိုပြောင်းလဲသည့်အခါသတင်းအချက်အလက်အားလုံးကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းတည်ဆောက်ရန်အရေးကြီးသည်။
ရည်ရွယ်သည့်ကွန်ကရစ်နှင့်စိတ္တဇအယူအဆများ၏ Mediated Mommorization အပေါ် Pictograms များအတွက်နည်းလမ်းများ။ ပုံဆွဲခြင်းကိုအစားထိုးရန်အမှတ်ရစရာစကားများဆိုလိုသည်။ ကျောင်းများသည်များသောအားဖြင့်ရုပ်ပုံများနှင့်အတူတက်လာပြီးလိုချင်သောအယူအဆကိုအပြင်းအထန်ပုံဖော်ခြင်းနှင့်သူတို့ကို ပို. ဖော်ပြထားသည်။ ပုံဆွဲသောစကားလုံးများ၏ပုံစံတွင်မှတ်တမ်းတင်ထားသောမှတ်ဉာဏ်တွင်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးသည်အခက်အခဲများမဖြစ်စေပါ။ လူ, အမည်များ, လူနာများ, အမည်များကိုအလွတ်ကျက်ရန်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသောအထူးနည်းစနစ်များစွာရှိသည်။ နည်းစနစ်အချို့သည်ပုံတစ်ပုံကိုစာပေသို့မဟုတ်အလွမင်းသူရဲကောင်းနှင့်ဆက်စပ်ရန်အဆိုပြုထားသည်။
သင်သည်နာမည်၏အင်္ဂလိပ်စာကိုရည်ညွှန်းပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံရိပ်တစ်ခုပြုလုပ်ရန်အပေါ် အခြေခံ. သင်ကြည့်ရှုနိုင်သည်။ လူတစ် ဦး အားအမည်, အလုပ်အကိုင်, ဝါသနာများ, အကျင့်ကိုကျင့်ခြင်းဖြင့်ချည်နှောင်ခြင်းနည်းလမ်းသည်ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်အသုံးပြုသည်။
