Tingkah laku yang biasa untuk semua model terutamanya terbentuk pada zaman kanak-kanak, dan selepas orang yang diiringi sepanjang hidupnya. Itulah sebabnya ibu bapa sangat penting dari yang sangat melatih anak-anak mereka peraturan jalan raya dan, tentu saja, bercakap tentang tingkah laku yang selamat di kaki lima dan jalan raya.
Tugas utama orang dewasa, dan ini tidak hanya berlaku kepada ibu bapa, tetapi juga pendidik tadika, guru sekolah, menjelaskan kanak-kanak konsep-konsep asas peraturan keselamatan di jalan raya, untuk melatihnya asas-asas keselamatan kehidupan. Lebih mudah bagi kanak-kanak itu untuk mengelirukan ke dalam bahan yang dikaji oleh ilustrasi dan secara bebas membuat kraf mengenai topik peraturan lalu lintas.
Bahan apa yang boleh dilakukan dari?
Peraturan jalan raya menjadi relevan dengan tema kanak-kanak selepas ia mula keluar tanpa ibu bapa. Kanak-kanak moden membesar lebih cepat, masing-masing, keluar bebas pertama ke jalan berlaku jauh sebelum zaman sekolah. Itulah sebabnya Semua institusi prasekolah telah memperkenalkan latihan mengenai subjek peraturan lalu lintas dan semua arahannya.
Dalam perjalanan latihan, guru memberitahu anak-anak, bagaimana untuk bertindak di lampu isyarat, di sebuah lintasan pejalan kaki, bagaimana untuk memindahkan jalan dengan cahaya lalu lintas, dan juga menjelaskan konsep peraturan lalu lintas oleh polis trafik. Kanak-kanak menunjukkan apa yang kelihatan seperti itu, mengapa isyarat merah, kuning dan hijau di lampu isyarat. Dan perkara utama, wakil-wakil polis dijemput untuk pelajaran, yang memberitahu anak-anak tentang kerumitan peraturan lalu lintas dalam bentuk permainan. Mereka menjalankan pelbagai kelas induk dan mengambil bahagian dalam kerja kreatif, atau sebaliknya, dalam mencipta kraf yang didedikasikan untuk topik jalan.
Bagi tahap kesukaran kraf dan bahan yang boleh terlibat dalam proses kerja, semuanya bergantung kepada usia kanak-kanak.
Sebagai contoh, Untuk kanak-kanak umur selama 3 tahun Ia cukup untuk meneroka bahawa lampu isyarat mempunyai 3 mata berwarna-warni, dan setiap mata memerlukan pejalan kaki peraturan tertentu tingkah laku. Merah menunjukkan "berdiri", kuning memerlukan "tunggu", hijau berkata "pergi". Kraf sedemikian menyediakan murid-murid kumpulan junior institusi prasekolah kanak-kanak secara eksklusif dari kadbod dan kertas berwarna.
Kanak-kanak kumpulan tengah Topik peraturan jalan itu dilengkapi dengan konsep seperti zebra, persimpangan pejalan kaki, tanda jalan yang dimaksudkan semata-mata untuk pejalan kaki. Di dalam kumpulan pertengahan, teknik melakukan kraf pada tema PDD menjadi lebih kompleks. Iaitu, lukiskan gambar atau tampal bulatan merah ke lampu isyarat tidak akan mencukupi. Dalam kes ini, kanak-kanak itu perlu bekerja keras, menjadikan kraf dalam teknik kreatif yang berbeza menggunakan satu set bahan yang luar biasa dari plasticine dan berakhir dengan Oracle.
Sangat menarik dalam kumpulan kanan tadika Kraf volumetrik.
Berumur 5-6 tahun Kanak-kanak boleh mensimulasikan keadaan jalan di mana-mana asas yang tahan lama dengan mewujudkan persimpangan dengan memasang lampu isyarat, zebra, meletakkan di jalan-jalan mesin. Appliqués PDD yang kuat akan membantu membina rumah . Perkara utama adalah untuk memberi tumpuan kepada tanda jalan.
Bagaimana untuk membuat lampu isyarat?
Apabila datang kepada peraturan jalan raya, perkara pertama yang berlaku di kepala di dalam kanak-kanak adalah imej cahaya lalu lintas. Ini tidak menghairankan, cahaya lalu lintas adalah bahagian penting dari pelarasan jalan raya. Ini diajar bukan sahaja di tadika, tetapi juga di sekolah. Untuk memahami ciri-ciri dan kehalusan tindakannya, ia dicadangkan untuk dilakukan Penggunaan lampu isyarat.
Kad hitam akan diperlukan untuk kerja, yang akan memainkan peranan stensil, kertas berwarna dua sisi, gam, gunting, penguasa dan pensil.
Dari kertas hijau, kuning dan merah, perlu memotong hati pelbagai saiz.
Lipat hati dengan separuh.
Pada kadbod anda perlu menarik 3 yang sama dalam saiz bulatan.
Untuk bulatan teratas, hati merah diambil, mereka mesti terpaku di sepanjang kontur dan dalam bentuk dalam urutan yang huru-hara. Jika anda mahu, anda boleh membuat apa-apa corak. Hati terpaku hanya satu setengah ke pangkalan hitam, yang kedua harus tetap bebas.
Untuk skim yang sama, hati kuning dan hijau terpaku di kalangan berikutnya.
Lampu lalu lintas siap. Sebagai hiasan tambahan, ia dicadangkan untuk menggunakan hati yang sama potong dan merokok mereka di sepanjang kontur kadbod hitam sedemikian rupa sehingga rangka kerja dibuat.
Seterusnya, adalah dicadangkan untuk mengenali kelas induk kraf kelantangan lampu isyarat dari tuala, yang anak-anak di tengah-tengah dan lebih tua tadika boleh membuatnya. Untuk kerja, kadbod hitam diperlukan, 3 lingkaran lancar dipotong dari kertas putih, tuala hijau, merah dan kuning, gam.
Dari kadbod hitam, perlu memotong bentuk cahaya lalu lintas.
Pada pangkalan yang disediakan, gam 3 bulatan putih.
Sirisan serbet berwarna perlu menjadi smiszy dalam bola, selepas itu setiap warna yang berasingan terpaku pada bulatan tertentu.
Mengetahui peraturan lalu lintas dan ditangani dalam tanda-tanda jalan raya, kanak-kanak akan dapat berani pergi berjalan-jalan sendiri.
Appliques mengenai topik keselamatan jalan raya
Setakat ini, terdapat pelbagai variasi kraf mengenai subjek keselamatan jalan raya. Ada yang dikira untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun, yang lain bertujuan untuk kanak-kanak berusia 5-6 tahun ke atas. Kumpulan muda tadika ditawarkan untuk mencipta Appliques dari kertas dan kadbod . Kanak-kanak kumpulan pertengahan dan lebih tua dapat mencipta karya-karya Dari bahan seperti kain, plasticine dan pasta.
Dengan cara ini, anda boleh membuat banyak kraf yang unik mengenai tema peraturan lalu lintas dari Makaron. Dan di sini adalah salah seorang daripada mereka.
Dari pelbagai jenis makaroni, adalah perlu untuk melekat kereta, sebagai contoh, trak, kereta penumpang, sebuah bas. Untuk kerja, anda boleh menggunakan tiub pasta, bunga, spiral. Mereka terpaku bersama dengan PVA yang dicairkan.
Ia mengambil asas tegar, ia ditarik sebuah trotoar di atas yang mana jubin turapan boleh diletakkan di atas macarons. Di jalan raya, adalah perlu untuk menarik zebra kepada persimpangan pejalan kaki, jalur pemisahan untuk mesin pergerakan yang akan datang dan, tentu saja, hentian di hadapan lampu isyarat. Di sudut persimpangan, pengawal selia tiga bab dipamerkan, juga diperbuat daripada pasta.
4 sudut kosong ditinggalkan di belakang jalur trotoar. Mereka boleh terasa reda semula sebagai taman permainan, sebaliknya, meletakkan struktur kecil jenis kedai, pada pihak ketiga, berpecah zon persegi atau taman, tetapi pada keempat untuk meletakkan bangunan kediaman.
Ia tetap untuk meletakkan di jalan yang dicipta sebelum ini dari kereta pasta.
Bagi kanak-kanak, rasa malu dicadangkan untuk membuat aplikasi menggunakan kertas berwarna dan makaroni yang sama.
Untuk permulaan, sekeping kertas putih diambil, ia menarik jalan dengan tanda jalan di atasnya, atau sebaliknya zebra dan jalur perpecahan.
Di kawasan bebas mesin yang ditarik jalan.
Di luar jalan yang digambarkan pokok, di belakang mereka appliques bangunan kediaman dengan tingkap dan pintu ukiran terpaku.
Sekarang perlu untuk mewujudkan semula kraf makaronami. Pasta Saiz kecil perlu terpaku pada mahkota pokok, mengatur rumput, membuat rumah-rumah rangka, untuk menyerlahkan lampu isyarat supaya ternyata volumetrik. Kraftangan selesai boleh dimasukkan ke dalam bingkai.
Proses kreatif bukan sahaja dalam pemotongan unsur-unsur, yang seterusnya mesti dilekatkan bersama. Peluang moden membolehkan anda membuat Kraf volumetrik mengenai topik peraturan jalan raya Menggunakan pereka yang paling biasa. Sebagai contoh, Lego merancang jalan bandar kita . Set ini membentangkan pelbagai elemen yang berbeza, dari mana anda boleh membuat satu atau lebih bangunan, mengatur jalan, memasang mesin di atasnya, dan yang paling penting - untuk mengisi tanda-tanda lalu lintas.
Oleh kerana penciptaan kerajinan semacam itu sepatutnya berfungsi dengan butiran kecil, adalah perlu bahawa orang dewasa sentiasa dihadiri di sebelah kanak-kanak itu. Jangan lupa bahawa kajian peraturan jalan raya harus berlaku dalam kumpulan kanak-kanak, dan bukan dengan setiap kanak-kanak secara individu. Itulah sebabnya beberapa kanak-kanak perlu diambil untuk membuat reka bentuk. Mereka membuat tanda-tanda jalan bersama-sama, bersama-sama mengkaji mereka, mengenali nilai-nilai simbolik isyarat amaran tertentu.
Pertama sekali, kanak-kanak perlu membina pangkalan untuk membina sebuah rumah dan lebuh raya. Zebra, jalur pemisahan mesti hadir di jalan raya.
Dengan membina bahagian jalan, kanak-kanak perlu menubuhkan zon pejalan kaki, atau sebaliknya, memasang rumah, taman permainan dan kedai di setiap sisi. Semua ini dimodelkan dari elemen kecil LEGO.
Selepas semua elemen kraf dibina dan diletakkan di tempat mereka, kanak-kanak harus mula memasang tanda jalan dan lampu isyarat. Pada masa ini, orang dewasa mesti disambungkan ke proses pemodelan reka bentuk. Dia dengan teliti memerhatikan bagaimana kanak-kanak diletakkan tanda-tanda jalan dan isyarat, selepas itu dia meminta untuk menerangkan pilihan penjajaran yang dipilih.
Permohonan pada tema "Peraturan Jalan" dalam video.