Kimia kerja guru tidak terlalu biasa kepada kebanyakan orang. Sementara itu, pengetahuan tentang ciri-ciri dan ciri latihannya membolehkan anda menentukan, pengkhususan ini sesuai untuk orang tertentu atau tidak. Adalah perlu untuk memberi perhatian kepada kompetensi yang diperlukan, hak asas dan kewajipan pakar sedemikian.
Perihalan
Guru kimia, serta guru disiplin ini di institusi pendidikan yang lebih tinggi, harus menangani penyebaran pengetahuan kimia pelan teoritis dan praktikal. Walau bagaimanapun, di sekolah, berbeza dengan universiti atau institut, peranan kerja pendidikan mana-mana guru adalah lebih besar. Bagi mana-mana guru, dalam kes ini Ciri ini penting kerana keupayaan untuk menjalankan kerja metodologi dan berinteraksi dengan orang lain.
Guru ini sentiasa meningkatkan tahap metodologi dan cuba memaksimumkan pelajar untuk menguasai subjek mereka.
Pro Profesion Profesion
Antara kelebihan aktiviti tersebut boleh dipanggil:
- Pihak berkuasa awam yang cukup tinggi;
- Permintaan yang stabil (guru kimia profesional akan sentiasa diperlukan);
- Jadual kerja yang baik;
- percutian yang panjang;
- Mencari di bawah bumbung, haba dan kekeringan sentiasa;
- Pekerjaan rasmi dan kekurangan risiko undang-undang yang berkaitan dengan "zon kelabu".
Daripada minus, patut diperhatikan:
- tidak terlalu tinggi gaji;
- Jumlah kerja "kertas" yang besar;
- keperluan untuk mengikuti pejabat mereka;
- meningkat (berbanding dengan guru lain di sekolah) risiko;
- kebarangkalian konflik dengan pelajar;
- Keperluan untuk bekerja, walaupun pelajar berkelakuan buruk dan tidak mahu taat.
Tugas rasmi
Guru kimia di sekolah menengah mempunyai tugas yang sangat serius. Ia mesti benar-benar mempelajari arahan untuk perlindungan tenaga kerja dan tindakan pengawalseliaan keselamatan. Pastikan untuk menguasai prinsip pertolongan cemas. Semua ini perlu untuk:
- pembelajaran dan pendidikan pelajar mengikut spesifikasi subjek;
- sosialisasi yang optimum dari anak-anak sekolah;
- mengekalkan rejim latihan biasa;
- Memastikan keselamatan orang dan harta dalam proses eksperimen latihan;
- Organisasi aktiviti ekstrakurikuler pelajar.
Serta guru:
- secara peribadi menganjurkan dan menyelaras proses pendidikan;
- Jika perlu, membuat penyesuaian kepadanya;
- menyediakan program pendidikan yang bekerja;
- memantau pematuhan kerja dan rehat;
- secara sistematik memeriksa hasil pembelajaran;
- Menyokong disiplin dalam kelas;
- memudahkan penyediaan pelajar untuk peperiksaan;
- Mengawal kebolehkerjaan pejabat kajian yang diperlukan untuk menyelesaikannya.
Keperluan
Keperluan khas dibentangkan kepada profesion guru kimia.Kemahiran
Dalam perihalan pengalaman metodologi guru kimia, perhatian khusus harus dibayar kepada pengetahuan tentang keadaan semasa pedagogi dan pendekatan sebenar kepada kerja pedagogi. Menggambarkan kecekapan yang diperlukan, ia patut disebutkan:
- Pengetahuan mengenai ajaran molekul atom, teori pemisahan elektrolitik, teori struktur bahan organik;
- Pengetahuan tentang undang-undang berkala;
- memiliki mekanisme dan syarat untuk laluan tindak balas kimia;
- metodologi pengajaran kimia;
- Asas psikologi aktiviti pedagogi;
- Teknologi pedagogi yang dibezakan pembelajaran;
- fisiologi zaman sekolah yang lebih muda dan lebih tua;
- Kaedah pengajaran moden.
Tetapi walaupun dalam disiplin yang konservatif sebagai kimia, Peranan komputer dan teknologi maklumat pada umumnya sangat besar. Hanya mempunyai kemahiran penyediaan persembahan dan graf, jadual dan skim guru boleh bergantung kepada kejayaan. Dan kemahiran menulis dokumen teks diperlukan untuk mempermudah penyediaan laporan, kurikulum dan dokumentasi lain yang diperlukan.
Pelajaran akan dijalankan lebih menarik menggunakan projektor - dan memiliki mereka juga harus diberi perhatian.
Juga dari kalangan kemahiran dan kecekapan yang berguna untuk mengambil kira:
- Maklumat asas dari ekonomi, sosiologi;
- memiliki sains semulajadi yang berkaitan (fizik, geografi) sekurang-kurangnya dalam jumlah minimum program sekolah;
- Keupayaan untuk mengenali konflik di dalam bilik darjah, mencari dan menghapuskan sebab mereka;
- keupayaan untuk menggunakan sumber Internet dalam pembelajaran dan pembelajaran sendiri;
- prinsip-prinsip organisasi saintifik buruh;
- tahap komuniti yang tinggi;
- Pemilikan yang kompeten bahasa ibunda.
Kualiti
Guru kimia terutamanya seseorang yang mempunyai gudang alam semula jadi atau matematik minda . Untuk jawatan ini, logik mesti berada di tempat pertama. Tetapi intuisi dan detik-detik tidak rasional yang serupa sentiasa berundur ke latar belakang. Hawters dan pandangan dalam pelajaran kimia, terutama ketika menjalankan eksperimen, bukan tempat. Seperti di kawasan pedagogi lain.
Adalah penting untuk liabiliti sivil, pendekatan humanistik terhadap pelajar dan konflik yang minimum.
Sekolah baik "ahli kimia":
- Perhatian dan diperhatikan;
- Sentiasa sopan;
- Disiplin dirinya sendiri dan tahu bagaimana untuk mengekalkan disiplin (tanpa mendikte!) Di dalam kelas;
- menetapkan bahan pendidikan dengan jelas;
- Berkata dengan sopan, tidak mempunyai kesilapan;
- berkesan berkomunikasi dengan pelajar dan rakan sekerja;
- Ia tidak membenarkan untuk mengambil bahagian atas emosi.
Hak dan tanggungjawab
Keputusan yang dibuat oleh guru kimia mestilah dipenuhi oleh semua pelajarnya. Sekiranya mereka tidak dilaksanakan atau dilaksanakan dengan teruk, hak untuk memulakan hukuman dengan cara yang ditetapkan. Guru juga mempunyai hak untuk menjalani pensijilan untuk mengesahkan dan meningkatkan kelayakan rasmi. Guru kimia boleh mengambil bahagian dalam penyusunan kurikulum sekolah, program pendidikan. Ia tidak boleh dilucutkan hak untuk mengambil bahagian dalam majlis-majlis pedagogi, di institusi pendidikan lain yang lain.
Dan juga dari hak pedagogi, perlu diperhatikan:
- mendapatkan semua maklumat daripada penubuhan pertubuhan itu dan dari guru lain untuk operasi biasa;
- mengekalkan tempat kerja yang baik;
- Kenalan dengan semua aduan tentang karyanya, menulis bantahan terhadap mereka;
- Pilihan buku teks dan kesusasteraan (dalam kurikulum).
Guru Kimia akan bertanggungjawab untuk:
- pelanggaran undang-undang jenayah, sivil dan pentadbiran;
- prestasi yang tidak lengkap tugas rasmi atau kegagalan mereka;
- menyebabkan kemudaratan kepada kehidupan dan kesihatan pelajar, orang lain, kemudaratan harta (disebabkan oleh tindakan yang disengajakan atau kecuaian, kecuaian);
- Pelanggaran peraturan dalaman, peraturan keselamatan (walaupun tanpa akibat yang berbahaya).
Latihan dan kerjaya
Untuk menjadi guru kimia, anda perlu pergi ke universiti, dan tidak bergantung kepada pendidikan menengah. Lebih tepat, Dalam dokumen rasmi, pendidikan menengah dibenarkan, tetapi Diploma Universiti akan sentiasa menjadi hujah tambahan. Item apa yang perlu diserahkan kepada peperiksaan untuk mendapatkan pendidikan tinggi bergantung kepada laluan yang dipilih. Sesetengah orang pergi ke universiti pedagogi, dan terdapat tertakluk kepada pembentukan yang diperlukan untuk pengajaran kimia. Lain-lain pertama menjadi ahli kimia profesional (saintis, jurutera, pakar, dan sebagainya), dan kemudian lulus latihan semula pedagogi.
Tanpa masalah khas, di hadapan keinginan dan latihan tambahan khusus, anda boleh menjadi guru kimia dengan pendidikan pedagogi lain (dalam fizik, bahasa Rusia, Obzh atau sesuatu yang lain - tidak penting). Belajarlah kepada guru kimia di penduduk Siberia adalah logik di Universiti Pedagogical Tomsk. Penduduk di utara bahagian Eropah Rusia perlu diberi perhatian kepada Universiti Lobachevsky Nizhny Novgorod. Dan juga patut memberi perhatian kepada universiti Kazan, Samara, Saratov. Masih bernilai menyebutkan:
- Universiti Negeri Pasifik;
- Universiti pedagogi Rusia yang dinamakan selepas Herzen;
- Universiti Pedagogical Moscow;
- Penyelidikan Universiti Belgorod;
- Yaroslavl Pedagogical University yang dinamakan sempena ushinsky;
- Omgpu;
- Universiti Pedagogical Voronezh;
- Universiti Persekutuan Selatan.
Tetapi guru kimia perlu sentiasa terlibat dalam pendidikan diri . Perhatian khusus harus dibayar kepada pencapaian terkini kimia asas. Bagi organisasi proses pendidikan, program baru menguasai. Walau bagaimanapun, program pendidikan diri yang baik sentiasa dikumpulkan secara individu. Bergantung kepada keutamaan peribadi, ia memberi tumpuan terutamanya kepada:
- bekerja dengan pelajar yang sangat berbakat;
- Memperluas pengetahuan mengenai sejarah kimia;
- memperdalam idea tentang seksyen kimia yang berasingan;
- Nuansa teknologi kimia;
- Biokimia, geokimia, toksikologi, dan sebagainya.
