Эмпатик процессууд нь наснаас насанд нь нийгэмшлийн даалгаврыг захирч байдаг. Хүүхдүүд өөр хэн нэгний туршлагыг мэдэрч, түүнд хариу үйлдэл үзүүлэх боломжтой.
Энэ юу вэ?
Сэтгэл хөдлөлийг ойлгох чадвар, өөр хүний туршлагыг ойлгох чадвар гэдэг нь харамсалтай гэж нэрлэдэг. Нөхцөл байдал нь өөрөө өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, тусламжийн хэлбэрээр илэрч болно. Хүүхдэд өрөвдөх сэтгэл нь хүрээлэн буй ертөнцийг болон өөрөө болон бусад хүмүүс мэддэг. Энэ нь нярай хүүхдэд тохиолддог. Krocha инээмсэглэн инээмсэглэн инээмсэглэж, бусад хүүхдүүдийн уйлах эсвэл санаа зовох хариу урвалыг илэрхийлдэг. 10 жил хүртэл хүн эерэг туршлага олж авлаа, энэ нь сэтгэлийн хөдлөлөөр нөлөөлдөг.
- Хүүхдийн хөгжлийн эхний үе шат нь өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг олж авах чадвараар тодорхойлогддог. Kroch нь өөрийгөө ойр дотны хүмүүсийн сайт дээр төсөөлж чадна.
- Хоёр дахь шат нь хувийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн талаархи мэдлэгтэй холбоотой байдаг. Хүүхдүүд бага насны хүүхэд, эмгэг, эмгэг, эмгэг, эмгэгийн мэдрэмжийг мэдэрч байгаа ч тэр түүний сэтгэл хөдлөлийг ойлгодоггүй.
- Эцэст нь хэлэхэд, бусад хувь хүн мэдэрч байгааг мэдэрч байгааг мэдэрч байна. Энэ үед, үлгэр, түүх, түүх, хүүхэлдэйн кинонуудаас үүссэн өөр тохиолдлыг задлахыг зөвлөж байна. Оролцогчдод оролцсон үйл явдлыг хэлэлцэх шаардлагатай байна.
Энэрэл нигүүлслийг өдөөх нь маш чухал ач холбогдолтой, эс тэгвэл тэр хувиа хичээсэн хүн, өөрийгөө амьсгалах боломжтой хүн. Хүүхдийн өрөвч сэтгэлийн байдал нь хүүхдэд багтах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь үе тэнгийнхэн бүлэгт амжилттай багтах боломжийг олгодог. Эмпатик хүн яг одоо бусадтай юу болж байгааг ойлгодог. Хэрэв ямар нэгэн хүүхэд уйлах эсвэл айж, айж, дараа нь эмзэглэх юм бол энэ нь түүний нөхцөл байдалд үүнийг олж мэдэхийг хүсч, дараа нь зовлонгоо олж мэдэхийг хүсч байна. Эмпати үүсэх нь туршлагаас хамаарч туршлагаас хамаардаг туршлагаас хамаарч туршлагаас хамаардаг.
Эмпатиятай даруу байдал нь өсвөр насныханд ялангуяа тунхагладаг. Өсвөр насныхны түрэмгий зан авир нь голчлон, уянгалаг, меланеролик нь маш бага сэтгэлийн мэдрэмжтэй байдаг.
Боловсролын нөлөө
Хүүхдэд хариу үйлдлийг хөгжүүлэх нь эцэг эхийн эмпатик суурилуулалтаас шууд хамаарна. Гэр бүлийн сэтгэлзүйн уур амьсгал нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг тусгасан байдаг. Хайр, сайхан сэтгэлийн илрэл, эмзэглэл, эмзэглэл, хайр сэтгэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд хангалттай биш юм. Гэр бүлийн харилцаанд гэр бүлийн харилцаанд, эмплепатик илрэлийн загварыг харуулах шаардлагатай байна. Хүүхдүүд өрхөд анхаарал халамж, мэдрэмтгий байдлыг харах ёстой.Ээж эсвэл аавын хувьд хангалттай сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг тоормослох чадваргүй, тэр ч байтугай өрөвдөх сэтгэлийг хааж болно. Насанд хүрэгчид бусад хүмүүсийн өөрийн сэтгэл хөдлөлийн талаархи хүүхдүүдийн анхаарлыг татах ёстой. Нийгэмшүүлэх явцад энэ нь хүүхдэд анхны эмпатик зааварчилгаа өгдөг эцэг эхчүүд: "Та яагаад хүүг түлхсэн бэ? Та өөрийгөө унаж байхдаа өвдөж байна! Хүүнээс уучлалт гуйя. "
Түвшинг хэрхэн тодорхойлох вэ?
Хүүхдэд өрөвдөх сэтгэлийн хэлбэрийг тодорхойлох янз бүрийн техник байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан техникчдийн хувьд G. A. CRUNTAEV, YU. APHONKINA-г ашигладаг. Тэдний техник нь түүхийн үзэмжийн хуулбарыг илэрхийлдэг. Нэгдүгээрт хүүхдүүд янз бүрийн нөхцөл байдлыг дүрслэх ёстой. Дараа нь тэд энэ түүхийн баатар бүрийг мэдэрдэг. Хоёр дахь шатанд оролцогчид янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийг харуулдаг. Мэргэжилтэн боловсруулсан үр дүнг нь хүүхэд тус бүрт өрөвдөх сэтгэлийг бий болгох үр дүнг боловсруулдаг.
Жуниор сургуулийн сурагчдын оношлогоо нь N. E. E.-ийн аргуудын тусламжтайгаар явагддаг. Хүний чанарын буруу ойлголттой, 1 оноо хүлээн авдаг сургуулийн сурагч. Бүрэн бус ойлголттой хүүхэд 2 оноо авдаг. Үзэл баримтлалын тодорхой, тодорхой ойлголттой хүүхдүүд 3 оноо өгнө.
Өсвөр насныхны хариу урвалын түвшинг тодорхойлохын тулд шударга хариултыг шаарддаг. Express I. Yusupova, V. BOYKO нь алдартай.
Хэрхэн хөгжүүлэх вэ?
Эмпатик мэдрэмж төрөлтийг бий болгоход сэтгэл зүйчид янз бүрийн дасгалуудыг ашиглан зөвлөгөө өгдөг. Хүний амьдралын эхний жилд ашигтай ажил мэргэжил бөгөөд нуух тоглоом юм. Крох нь алга болох үеэрээ гэнэт л эцэг эхийн гэнэтийн сэтгэл хөдлөлийг үргэлж мэдрэх болно. "KU-KU"-дахь тоглоом нь хүүхдэд нь эцэг эх нь зөв мөчид гарч ирэх нь гарцаагүй ухамсарлахад тусалдаг. Жилээс 3 жилээс 3 жил хүртэл алдагдсан тоглоомыг олохыг зөвлөж байна. Үүний зэрэгцээ тодорхой зөвлөмжийг хүүхдэд өгөх ёстой. "Магадгүй, таны тедди баавгай орон дээр эсвэл ширээний доор сууж байгаа боловч тэндээс зам дагуу явж чадахгүй байна." Дараа нь хүүхэд зөвхөн өөрийн сэтгэл хөдлөлд анхаарлаа төвлөрүүлдэг бөгөөд энэ нь өөрийн сэтгэл хөдлөлийг зөвхөн өөрийнхөө сэтгэл хөдлөлийн дагуу, харин бусад хүмүүст үл итгэх байдалтай тулгардаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдээс үүссэн, хариу үйлдэл нь Fauna термокативуудтай холбоо тогтоохын тулд тохируулж болно. Гэрийн тэжээвэр амьтан нь хүүхдийн хариуцлага, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Таван настай наснаас болж хүүхэд янз бүрийн байдлаар инээмсэглэж чаддаг. Инээмсэглэх тусламжийн тусламжтайгаар та найзынхаа уулзалтад баяр баяслыг харуулах хэрэгтэй, өвчтэй хүнд өрөвдөх сэтгэлийг илэрхийлэх хэрэгтэй. Сэтгэл зүйчид анхны мэндчилгээ дэвшүүлэхийг зөвлөж байна. Жишээлбэл, ээжтэйгээ хамт, аавтайгаа хамт үнсэхийн тулд ээжтэйгээ уулзахдаа хүүхэдтэйгээ санал болгодог - гараа сэгсэрч, ахаа алдах - хамараа алдах болно. Найзууд нь "тавыг" эсвэл агаарын үнсэлтээр үнсэх "эсвэл агаарын үнсэлтийг ашиглан шуналтай байж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд янз бүрийн мэдрэмж, баатар, баатруудын шинж чанарыг уншиж өгөх нь зайлшгүй юм. Үлгэрийн үлгэрийн утга учрыг олохын тулд хүүхэдтэй хамт байх шаардлагатай. Уншиж байхдаа "Ivanushka доромжлол" гэж хэлэхэд "Ivanushka Dianping, тэнэг гэж юу вэ?" Эсвэл "Крупийг нүүлгэх үед нь Синдерелла ямар мэдрэмжийг туршиж үзсэн бэ?"
Дасгал "Хайрын үгийг өгч," Харилцаа холбоог ярилцахад таатай хэллэгийг хэлэхэд таатай байна. Энэ даалгавараар хүүхдүүд хариуг нь харуулж, хүмүүст бэлэг болгон бэлэглэж сурдаг. Эцэг эхгүйгээр хүүхдүүдийнхээ тухай хүүхдэд хэлээрэй. Хамтарч, өнчин хүүхдийн сурагчдад зориулсан илгээмжийг цуглуул. Өсвөр насныханд сэтгэлийн хөдлөлийг хөгжүүлэх нь эцэг эхтэйгээ чин сэтгэлээсээ харьцдаг. Хэрэв энэ холбоо тасарсан бол энэ нөхцөл байдал нь тухайн хүний сүнслэг хэлбэрт сөргөөр нөлөөлдөг.
Өсвөр насныханд өрөвдөх сэтгэлийг мэдрэх, зөвхөн өөр хүний оюун санааны ертөнцийг ойлгох, түүнтэй найрсаг харилцаатай байх. Энэ тохиолдолд энэ нь амьдралынхаа туршид эмпатиаг эзэмшихэд хатуу суурь үүсгэх боломжтой болно.
