Организаторот на наставниците е речиси секое училиште, но дури и ниту еден колега на овој специјалист ќе ги формулира своите професионални должности со точност. Во меѓувреме, оваа позиција даде одличен почеток на огромен број луѓе кои се прославуваат во областа на педагогијата, а не само. Ова е навистина интересно поле на активност, идеално е за иницијатива, креативно, барајќи, не е подготвено за рутински на луѓе.
Опис на професијата
Организатор на наставници - специјалист кој треба да има средно посебно или повисоко педагошко образование. Назначува или ослободува од оваа позиција, од кој било друг, директор на образовната институција.
Списокот на неговите професионални должности е голем: од подготовката на големи настани во рамките на учениците, натпревари, фестивали на организацијата на учеството на учениците во натпревари и проекти (урбани, регионални, федерални, па дури и меѓународни екстензии).
Сè што во стариот сеуште се нарекува "општествениот живот на училиштето", лежи на рамениците на наставникот-организатор. Се разбира, во повеќето случаи работи како пар со заменик-директорот за едукативна работа. Но, бидејќи тој е офицер за работа, многу време плаќа за известување за документација, работи со семејства, сите воннаставни активности координираат во главниот наставник-организатор.
Постои одржливо мислење дека само младите можат да работат во оваа позиција. Се разбира, ова не е ништо повеќе од стереотип, иако не без логично оправдување. Вработувањето, наставниците бараат професионален развој, многумина го напуштаат наставникот на наставникот-организатор за "субјектот" или да стане ист заменик-директор. Но, постојат луѓе кои многу години остануваат посветени на наставникот-организатор постови, бидејќи Сакам оваа креативна и инспиративна работа.
На училиште, организаторот на наставниците не е заменик-директор, но може да биде дел од администрацијата, учествува во неделни планови итн. Често е дека овој специјалист е десната рака на режисерот, бидејќи е изграден образовниот процес Во образовна институција, влијае на рејтингот на училиштето, а во поставувањето создадено во него, и во атмосферата во неа.
Официјални должности
Стандардните должности на специјалистот што се разгледуваат се препишуваат. Лицето кое аплицира за оваа позиција е внимателно запознаено со оваа листа.
Што треба да направи:
- Промовирање на развојот на идентитетот на децата, нивните заминувања и таленти, зголемување на вкупната култура на учениците;
- Истражете ја возраста и поврзаните психолошки особености на момците, ги проучуваат нивните интереси и потреби;
- Да се формираат услови за креативна активност на детето, за продажба на таленти и вештините на момците;
- Планирајте ја работата на круговите, студијата, како и клубови и интересни здруженија;
- организира повеќекратни индивидуални и колективни момци и возрасни;
- работат на приоритетниот профил на активностите на училиштето (на пример, животната средина);
- Организирајте настани според календарскиот план на едукативна работа: вечери, празници, пешачење, фестивали, натпревари, екскурзии;
- Одржувајте ги најинтересните иницијативи за деца;
- Промовирање на реализацијата на правата на детето во детските здруженија и организации создадени во училиштето;
- Привлечете ги колегите од спортски, културни сфери;
- привлече родители за заедничко општествено значајна работа; јавноста;
- организираат ученици за одмор;
- Забрането за животот и здравјето на одделенијата.
Треба да се напомене дека Покрај должностите, организаторот на наставниците има права. Особено, тој има право да се состане со нацрт-одлуки на образовната институција. Може да се достави до иницијативи кои можат да го подобрат образовниот процес. Има право на наставник-организатор и привлекува колеги за решавање на заеднички значајни задачи. Конечно, организаторот на наставниците има право да бара од раководителот на помошта во исполнувањето на нивните службени должности.
Пропишани во службените упатства и одговорноста на специјалистот. Организаторот на наставниците е одговорен за недоволно почитување на службените должности, за прекршоците и предизвикува оштетување на материјалот.
Вреди да се напомене дека Она што е напишано во договорот на работникот е многу важно: овие огласи од самата листа треба да бидат добро познати. Не е тајна дека многу наставници ставаат потпис во договорот, буквално не гледаат.
Но, покрај официјалниот документ, важно е доверливо да разговарате со властите: прашајте што едукативната работа е поинаква конкретно во ова училиште, кое е акцент.
Барања
Добар наставник-организатор - Ова е специјалист кој вешто го користи своето професионално искуство ги следи актуелните педагошки трендови и има такви лични квалитети кои му помагаат во работа.Знаење и вештини
Прво, лицето со педагошко образование треба јасно да знае педагогија и детска психологија. Ова е професионална основа. Без него, тешко е да се работи со детски тим, така што е ефикасно, креативно, интересно.
Учител-организаторот може да помогне во работата на одредени вештини.
- Педагошки способности. Во прилог на теоријата, специјалист мора да има практично искуство во педагогија. И ако тоа не е (или малку), педагошките способности доаѓаат до спасување. Тие имаат многу, но тие треба да се развиваат. Лицето кое ги има овие способности може да работи со голем детски тим, а не заборавајќи да го индивидуализираат образовниот процес. Ова е лице со добри организациски способности, развиено креативно размислување, професионално набљудување. Тој е способен да ги анализира и сумира информациите, дизајнира и да создаде методолошки развој.
- Вештини на јавни говори . Учител-организаторот често мора да води концерти и училишни натпревари, да одржува празнични правила, митинзи, вечери, постдипломски состаноци. Понекогаш тој е доставен до родителите состаноци (вклучувајќи комунални), на Педорет, семинари, средби со колеги од други училишта. Сето ова бара специјалист за способноста правилно да ги достави (вештини за самостојно тестирање), за да изгради чекор од говорот, интересно е и значајно презентирање на текстот, пораката. Секој, но не и наставник-организатор може да се третира, да се чувствува тивко или да пее.
Инаку, тоа едноставно нема да го слуша. Но, во некоја смисла, организаторот е лидер, лидер кој треба да го води тимот. За среќа, вештините на јавните говори се обучени. Дури и онлајн курсевите се способни да "зборуваат" оние кои се многу се плашат од ова.
- Креативно размислување. Натпревари, акции, проекти, празници - на наставникот на организаторот тие ќе летаат на бескрајниот проток. И ако "Креативни извори скрини", лицето едноставно нема да ја издржи оваа лавина. За професионална, таква средина е норма, форма на живот. Тој се чувствува самоуверено, дури и ако треба да задржите неколку сценарија, апликации, идеи одеднаш. За да живеете во таков темпо полесно за луѓето креативни, кои не требаат неколку ноќи за да седат во сценарио со две страници. Лесно да се создадат идеи, брзо во реакцијата на следниот креативен предизвик, организаторите наставници успеваат за сите.
- Способноста за работа во услови на мултитаскинг. Работата на наставникот-организатор не е рутина - има елементи кои нема да се повторуваат секој ден. Се разбира, многу е циклично, планираните настани често се повторуваат едни со други. Но, тоа зависи од помошта на професијата на самиот специјалист. Оној кој е иницијатива не е лишен од перфекционизам и за нови настани се зема со ентузијазам, дека многу одличен не е ни најинтересен, на прв поглед, проекти.
И во исто време, паралелно, мора да водите неколку пати одеднаш: планирајте го денот на наставникот, на пример, да снимате вести од училиштето, подгответе се за конкуренција на еколошки медиуми, организирајте интелектуален турнир за основно училиште ... Се разбира, не секој може да работи вака.
- Педагошка тактика. Професијата на наставникот, и е позната на сите, е поврзана со висок професионален стрес, со "избувнување". Децата можат да манипулираат со возрасни, не секогаш предвидливи и често грубо, во Хамски. Наставникот нема право да ги прекине, да се префрли на плачење и навреди. Тој не може да вози дете од класа (на крајот на краиштата, тој е одговорен за својот живот и здравје), не може и да ја удри вратата.
Професионалност, емоционална стабилност и педагошка тактичка работа овде. Кога вообичаеното возрасно лице излегува од себе, наставникот ги вклучува потребните техники и начини за решавање на конфликтната ситуација.
- Познавање на детска психологија, примена во пракса. За да може да се види и да слушне дете, и што е најважно, да се разбере дека не е дадено. Ова е учат. Користејќи го знаењето, наставникот-организаторот ќе го види проблемот навреме, ќе биде асистент на дете во тешка ситуација, ќе може да воспостави доверлив контакт со своите родители и така натаму.
Главната опасност за лекарскиот наставник-организатор е професионално изгорување. Особено се однесува на оние специјалисти кои сакаат да преземат водечки места во натпреварите кои влијаат на рејтингот на училиштето. И личните квалитети често можат да помогнат со тој притисок.
Лични квалитети
Внимателно, одговорно, енергично, рефлексивно - сето ова може да се каже за добар наставник-организатор. Сепак, другите квалитети можат да помогнат во неговата работа.
- Комунибилност . Учител-организаторот не е кабинет. Мора да комуницирате многу, да ги поврзете луѓето со вашите идеи, да работите во партнерство. За да го направите ова, треба да бидете во можност да комуницирате: пронајдете заеднички теми, правилно ја пренесе вашата мисла, може да инспирира и инспирира.
- Отвореност . Децата се чувствуваат искрени и отворени луѓе кои можат да веруваат и кого можат да го следат. Затоа, затворањето и срамноста е најстариот несакан квалитет на оној кој работи со деца.
- Одговорност . Децата носат во тимот не само нивните радости, туку и проблеми. Тие можат да ги сокријат, но во исто време ја демонстрираат желбата да го споделат она што се загрижени. И добар учител сигурно ќе го види ова барање. Не го игнорирајте, а не да останете рамнодушни - ова е важен квалитет за наставникот.
- Самодоверба . Без него, тешко е да се спроведат педагошки амбиции. Без него, невозможно е да се водат луѓе, голем детски тим. Да, и ние понекогаш треба да ги браниме вашите одлуки.
Не остануваат во листата на излишни и смисла за хумор и рамнотежа и љубопитност.
Образование
Главниот услов за специјалист е комплетно педагошко образование. Поточно, наставникот-организаторот на универзитетите практично не учат (понекогаш оваа специјалност се појавува меѓу другите за време на преквалификација). Но, во педагошките колеџи, таа може да оди како специјализација (на пример, наставник во основно училиште. Учител-организатор "). Дури и ако некое лице го заврши Педавус и добил сертификат за психолог или професор по психологија, тој може да работи како организатор на наставниците.
И ако голем интерес во професијата е поврзан со образованието, желбата да се открие што е можно повеќе во оваа позиција, тогаш сè треба да работи.
