Луѓето имаат способност конкретно и генерализирано. Со помош на прецизно размислување, се користи знаење, благодарение на кое лицето го разбира она што се случува наоколу. Апстракт-логичното размислување ја проширува можноста за перцепција на околниот свет.
Дефиниција
Со генерализирана ментална акција, лицето вклучува логика, почнува да се расправа, претпоставува и извлекува заклучоци. Така, се активира апстрактно логично размислување. Овој тип на размислување е Завршна фаза во процесот на развој на личноста. Таа се заснова на рационална, посредувана асимилација на податоци, каде што концептите се лишени од непосредна видливост својствени за перцепција и идеи.
Во психологијата, овој тип на когнитивна активност се разгледува Индиректна рефлексија на заеднички синџири забележани помеѓу феномени и предмети во светот. Со други зборови, Ова е когнитивен процес во кој непознати информации се сфаќаат преку веќе познати факти.
Апстракт-мисловната активност е конјугат со броеви, формули, симболи и апстрактни концепти кои не се заробени од човечки сетила. Тоа е ваков вид на размислување што овозможува индивидуално да се согледа холистичка слика за реалноста, без да се приклучи на мали делови и апстракти од нив.
Формирањето на апстрактно размислување е тесно поврзано со јазичниот систем. Значењето на феномените, предметите, апстракциите е индицирано со специфични зборови.
Говорот придонесува за вклучување на имагинацијата, кои ги претставуваат концептите и консолидацијата на вештините за репродукција.
Форми и знаци
Постои директна врска помеѓу факторите на апстрактно и логично размислување. Благодарение на таков однос, можно е да се бараат извонредни решенија од различни задачи и прилагодување на често менување на животните услови. Аналитички, генерализирање, идеализирање, структурни, примитивни сензуални и релевантни, бесконечни апстракции се изолирани.
Формите на овој вид на размислување се концептот, пресудата и заклучокот.
- Концептот го одразува субјектот, феноменот или процесот со значителни и разумни знаци . Понекогаш концептот на објект својства пренесува еден знак. Главните надворешни својства вклучуваат односот на објектот со други објекти. Внатрешните својства се својствени во самиот објект. Примери на примарна и доминантна форма на ментален апстрактен дисплеј се различни зборови и фрази: стаорец, вкусно джинджифилово, службеник за безбедност. Во имагинацијата на едно лице веднаш се појавуваат општите знаци на овие концепти.
- Пресудата на одреден предмет го потврдува или негира присуството на каква било ситуација, предмет, феномен. Откриваат содржината на концептите се едноставни и сложени наративни изјави кои се нарекуваат пресуди. Пример за едноставен вид на пресуда: бебето привлекува жирафа. Комплексните изјави содржат 2 или повеќе ситуации: автобусот застана, а патниците го оставија.
- Преглед подразбира да добие нова проценка користејќи постоечки или неколку парцели . Заклучокот е направен од постојните пресуди: семињата имаат својства за да им даде на зелките, затоа, садници ќе се појават на пролетта. Оваа форма на мисловниот процес е основа на апстрактно логично размислување. Тоа вклучува позадина, повлекување и заклучок.
Првичната пресуда е предуслов, логичен рефлексија - со заклучок што резултира со заклучок.
Логичките операции на умот ги демонстрираат следниве карактеристики:
- способност да се прибегне кон критериуми и концепти кои можеби не постојат во реалноста;
- Евалуација на настаните и нивната споредба;
- систематизација на научените информации;
- генерализација на појава на феномени и предмети;
- Елиминација на поединечни факти;
- поврзување на различните податоци во целокупната слика;
- Анализа на информации;
- идентификување на моделите на живеалиште без експлицитен контакт со него;
- Градење на каузални синџири.
Каде се однесува?
Децата со помош на апстрактно размислување се цртаат, дизајнираат, тие се туркаат, го разбираат значењето на мистериите, тие можат да ги решат проблемите, ги фрлаат своите мисли кога ги опишуваат настаните. Во училишни години, овој тип на ментална активност помага да се совлада математиката, каде што е потребна вештина за работа во различни податоци, да ги споделите со групи, да пребарувате за интерконекција.
Апстрактното размислување се користи во логиката, физиката, астрономијата и другите точни науки каде што треба да бидете во можност да ги измерите, брои, пресметуваат, комбинираат елементите во една група. Неопходно е за психолози, филозофи, писатели, инженери. Без него, незамисливо управување со времето.
Во секојдневниот живот, луѓето, исто така, постојано користат апстрактно логично размислување. Примери за апстрактно размислување го одразуваат дневниот ментален процес на човекот. Планирањето често е во фантазијата поминува со соништа и фантазии. Младите луѓе кои се во потрага по работно место можат толку многу да размислуваат за себе, со кои се соочуваат со реалноста, не ги издржуваат условите што им се нудат. Значи девојките чекаат принцот на бел коњ ментално нагласи на иднината избрана. Ова неизбежно води до разочарување во иднина.
Методи на развој
Кај децата, апстрактно размислување почнува да се развива од 4-5 години. Тоа е основа на процесот на учење. Во овој период се формира способноста за воспоставување на врски помеѓу феномените. Учениците се најмногу подложни на мастеринг логички вештини.
На детето мора да им се помогне во мастеринг вештини за апстракција. Можете да ги развиете во деца од предучилишна возраст со посебни вежби. Родителите се поврзани со процесот, кој дома се организирани од различни игри.
- Изберете синоним или антоним за време на ударот на топката едни на други. Родителот ја фрла топката со зборот "победи", детето бара синоним: "сече". Можете да ги користите сите зборови: мали - мали, бургундски - цреша, темнина - темнина. Потоа изборот на антоними: среќа - планина, дете-гигант, светлина - темнина.
- Следната задача подразбира завршување на понудата . Детето ја фрла топката со почеток на фразата: "Curlee Cark". Го враќа предметот со завршувањето: "пилешкото палење".
- Компилација на асоцијативната серија Развивање на апстрактно размислување на децата . На предложениот збор, децата се поставуваат никакви здруженија. Синџирот може да изгледа вака: Божиќното дрво - Зелена Нова Година - Крокодил - копра - листа - Папагал - шума.
- Нудат 10 синџири на зборови кои се состојат од 4 зборови, меѓу кои треба да најдете вишок збор . На пример, се нудат 3 видови на бобинки и зеленчук: јагода, боровинки, краставици, боровинки.
- Организирајте го театарот на сенките. Детето вклучува имагинација пред очите на сенката произведена од движењата на рацете или намалување на картонски фигури. Тој мора да поднесе некаква слика и да го победи.
Играта формира разбирање и користење на знаци.
Повреда на јасноста на процесот на апстрактна логичка мисла може да се случи поради силна компресија и фрагментација на внатрешниот говор. Таа е обучена и нарачана со внатрешни изрекување. Кога решавате тешки задачи Неопходно е да се постигне точен ментален текст..
Перформанси на задачи за идентификување на обрасци и комбинирање на единиците на говорот врз основа на општа основа, игри во проверката, шахот ги развиваат способностите на Brainstorm, го подобруваат и помагаат за зачувување на апстрактно логично размислување и меморија на длабока старост.
Постојат вежби за возрасни.
- Неопходно е да се избере конзистентно тврдење, а потоа да го собереш побивањето на него. Аргументите кои докажуваат обратна положба треба да бидат напишани со колона. До секоја од овие пресуди е неопходно да се напише побивање на него. Така, вистината на првата фраза е докажана. На пример, почетна изјава: "Есен - прекрасно време". Тогаш евиденцијата следи: "Истурање на влечење на ладни дождови". И во близина: "Црвените и жолтите лисја се украсени со дрвја." Побрзувањето е пронајдено, толку подобро.
- Корисно за подобрување на мисловната вежба вежба е поврзана со дешифрирање кратенки измислени во движење. Најдобро е да ги направите од 3 или 4 букви, а потоа обидете се да го дешифрирате. Послузот и најоригиналните опции, толку подобро. На пример, тврдењето е организација на хумани работници, SCSD - Унијата на криви на стариот dev.
- Неопходно е да се подигнат на апстрактните концепти на синоними и да се обидат да го објаснат нивното значење на пристапниот јазик. Можете да излезете со специфичен симбол, изразен со зборови или графички. Прво, тие работат на едноставни категории, а потоа одат на посложени концепти: "грижа", "забава", "финансирање", "инспиративна" "рамнодушност", "инкриминација".
