Normāla persona parasti ir pareizi vērsta uz reljefu. Šajā sakarā viņš palīdz telpisko domāšanu. Bez šī punkta mūsu apziņa tiks uzskatīta par bojātu. Augsti attīstīta telpiskā domāšana ļauj viegli atrisināt sarežģītus ģeometriskos uzdevumus. Trīsdimensiju domāšanai jābūt cilvēkiem, kuri ir izvēlējušies sev profesijas, piemēram, inženieri vai arhitekts.
Kas tas ir?
Dažas garīgās aktivitātes, kas palīdz veidot telpiskos attēlus sauc par telpisko domāšanu.
Ja mēs runājam vienkāršus vārdus, cilvēki, kas var viegli pārvietoties uz reljefu un neizmanto dažādas kartes, ir izstrādājušas vizuālo telpisko domāšanu.
Jums ir jāzina, ka telpiskais intelekts ir atkarīgs no tālāk minētajām spējām:
- Ja jūs zināt, kā veidot telpiskos attēlus apziņā, tad tas ir ir telpiskā inteliģence;
- Ja jūs zināt, kā garīgi pārkārtot attēlus, tad Jūs esat izstrādājis telpisko domāšanu.
Personas, kam piemīt iepriekš minētās īpašības, apziņā, \ t Viss reljefs, šķiet, ir tilpums, I.E. Šāda persona var iemiesot šīs vietas shēmu, kas pārstāv viņu interesi. Piemēram, vadītāji, kas ir viegli pārvietoti ar grūti sasniedzamām vietām, noteikti ir šādas prasmes.
Telpiskā domāšana ir sava veida grafiska domāšana.
Telpiskās domāšanas ir grafisks pamats, tāpēc vizuāli attēli tiek atskaņoti šeit.
Kad notiek pāreja dažiem vizuāliem attēliem citiem notiek, viena vesela attēla sistēma notiek.
Ja persona var domāt šajā sistēmā, tas ir apveltīta ar īpašu dāvanu, ļaujot tai pārvietoties daudzās dzīves situācijās. Nepieciešams to ņemt vērā Telpiskā domāšana veidojas daudz agrāk Domāšana. Lai gan tiek uzskatīts, ka šie jēdzieni ir nedalāmi un var aizstāt viens otru.
Izveidojot telpiskās attēla pārveidošanu, redzamības pamats ir pakļauts. Kad veids tiek veikts, jau izveidots attēls spēj modificēt. Tas nozīmē, ka attēlu pārveidošana ir noteikta dažādos ontoģenēzes posmos.
Sensomotor displejs attīstās visā dzīves laikā. Šis process sākas, kad bērnam ir reāli objekti atmiņā. Lai bērns saņem ideju par pasauli. Vēlāk pusaudžu un jaunības vecumā šo virzienu aizstāj ar jēdzienu pasauli.
Psiholoģijā ir ierasts pievērst īpašu uzmanību figurālās domāšanas pieaugumam. Telpisko prasmju attīstība bērniem ir gandrīz galvenais virziens pedagoģijā.
Pateicoties pareizai speciālistu darbībai Bērni strauji attīstās telpisko domāšanu, un ar to matemātikā ir spējas un humānās palīdzības zinātnē.
Nav brīnums, neirofiziologi ir pierādījuši pēc pētījuma Pirmā bērnībā, īpatnējās jomas smadzeņu attīstās ātri. Ka bērns, kurš ieguva Apmācība īpašā programmā, Tā spēj ilgu laiku turēt savas attīstītās spējas un pat saglabāt tos dzīvei.
Diagnostika
Sāksim ar to, ka jūs varat diagnosticēt grafiskās domāšanas klātbūtni. Lai to izdarītu, jūs varat veikt pašregulāciju. Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams piemērot noteiktu sevis analīzi par šādiem posteņiem.
- Stāvēt telpā, kur ir liels spogulis. Mēģiniet apskatīt to un saprast istabas priekšmetu spoguļu kartēšanu.
- Mēģiniet prezentēt tukšu telpu un pēc tam izvietot preces tajā, Kas tur novietos. Tad garīgi pagrieziet 90 grādu telpu. Tajā pašā laikā visām lietām jāpaliek tajās vietās, kur tās pirmo reizi uzstādījāt.
- Un šeit ir vēl viens uzdevums. Atbildiet uz sevi uz jautājumu: "Jūs varēsiet lejupielādēt automašīnas stumbru uz maksimālo?"
- Daudzi bieži dodas atpūsties nepazīstamās vietās. Mēģiniet prezentēt vienu no šīm vietām un garīgi nodot objektu atrašanās vietu uz karti.
- Ja jūs vadīt automašīnu, tad jums vajadzētu zināt, vai jūs varat stāvēt pareizi, Proti, saskaitiet vietas izmērus, kur jūs gatavojaties ievietot savu automašīnu.
- Vieglākā metode, kas ir piemērota ikvienam. Paskaties uz attēlu, tad aizveriet acis un mēģiniet aprakstīt to, kas to attēlots. Un pēc tam pagrieziet šo attēlu uz otru pusi (jūs varat nogriezt no augšas uz leju). Visiem attēla elementiem jāpaliek vietā.
Izdarot iepriekš minētos uzdevumus, jūs varat teikt par Vai jūsu grafiskā domāšana ir attīstīta vai nē. Un vēl viens interesants fakts.
Sievietes var labāk pārvietoties nelielā telpā, un vīriešiem raksturo spējas telpisko domāšanu. Tādēļ tiek uzskatīts, ka vīrieši ir labāk orientēti atklātā vietā, un sievietes var viegli atrast jebkuru lietu nelielā telpā.
Tālāk, pārbaudiet vēlreiz orientācijā kosmosā. Lai to izdarītu, atbildiet uz dažiem jautājumiem.
- Vai jūs varat ātri izlemt par koordinātu sistēmu?
- Vai jūs varat aptuveni definēt attālumu, kas iet no viena punkta uz citu? Piemēram, kādu attālumu jūs pārvarat, kad dodaties mājās strādāt?
- Vai es varu definēt platumu un garumu?
- Kā jūs esat orientēts divu vai trīsdimensiju izmēros?
- Kā jūs izmantojat dažādus ģeogrāfiskos simbolus, attēlus, kā arī punktus, līnijas un bultas?
Turklāt ziniet, ka telpa - Tas ir savstarpēja atrašanās vieta objektu, kas ir dažu cieņu viens otru. . Tāpēc mēģiniet korelēt pazīstamus krustojumus, kas pastāvīgi ir ceļā. Un arī atbildēt uz jautājumu: "Kāda veida kaimiņu reģions ir no jums pa labi, un kas pa kreisi?"
Pieaugušais var sevi pārbaudīt patstāvīgi, un bērnam ir grūti tikt galā ar šādu uzdevumu. Tāpēc Pārbaudiet pirmsskolas vecuma bērnu pēc pirmās iespējas saskaņā ar turpmāk izklāstītajām metodēm.
- Jūs varat izvēlēties jebkuru dzīvnieku, piemēram, suni. Dodiet bērnam garīgi slēpt to jebkurā lodziņā vai konteinerā. Vienumi var būt atšķirīgi izmēri, piemēram, stikls, ledusskapis, kabīne. Norādiet vadošo jautājumu: "Vai ir iespējams slēpt lielu suni glāzē?". Atbildei jābūt negatīvai. Ja atbilde jums ir pozitīva, tad pavadiet vēl dažus eksperimentus. Pēc tam jūs uzzināsiet, cik stipri jūsu bērnam ir grafiska domāšana.
- Spēlējot rotaļu laukumā, lūdziet bērnam atcerēties tuvumā esošo vienumu atrašanās vietu. Tad ieslēdziet to uz otru pusi un sākt uzdot jautājumus: "Kurā pusē ir māja, sola, slaidu, šūpoles utt.?".
- Un jūs varat arī paslēpt rotaļlietas necaurspīdīgā maisiņā. Un lūgt bērnam pieskarties, lai noteiktu un izsauktu slēptos priekšmetus.
Pārkāpumu cēloņi
Ar telpisko domāšanu saistītās problēmas var būt atšķirīgas. Visi ir šeit Atkarīgs gan no personas, gan dzīves kvalitāti, kā arī dažādas slimības.
Pat speciālisti nevar nonākt vispārējā risinājumā par šī defekta cēloņiem.
Tāpēc apsveriet redzamākos un biežākos cēloņus.
- Ja tiek ietekmētas smadzeņu laika zonas, \ t Šo cilvēku ir grūti pārvietoties apkārtējā pasaulē sakarā ar domāšanas un atmiņas pārkāpumiem. Šie traucējumi nedod personai izpildīt parastos uzdevumus sakarā ar to, ka indivīds sākotnēji saņem izkropļotu informāciju. Tāpēc tas principā nevar pārvietoties kosmosā.
- Smadzeņu audzēji dažādu virzību Var arī veicināt garīgās aktivitātes pārkāpumus.
- Ļoti negatīva par telpisko domāšanu ietekmē dažādus traucējumus a. Viņi dod impulsu, lai minimalizētu domu operāciju. Pacients pie mobilo līmenis nevar pareizi uztvert vidi, tas attiecas gan uz cilvēkiem, gan objektiem. Šādas patoloģijas vada Alcheimera slimību vai šizofrēniju.
- Dažādas psihozes nedod personai koncentrēties uz informāciju. Tā rezultātā viņš nevar to racionalizēt. Viņa smadzenes neuzskata par apkārtējo realitāti reālistisku. Ir novērotas domas, un nav saiknes starp loģiku un domāšanu. Izrādās, starp objektiem un situācijām nav asociācijas komunikācijas. Rezultāts ir telpiskās domāšanas pārkāpums.
- Domājot, ka veselīga persona ir izstrādāta tā, lai tā meklētu izeju no šīs situācijas, balstoties uz iepriekšējo pieredzi. Ja domāšana ir bojāta, tad neveiksme visā apziņas sistēmā.
- Ja persona nevar kontrolēt savas domas. Tas attiecas tikai uz tiem notikumiem, kas viņam ir vērtīgi. Tas nozīmē, ka tās grafiskā domāšana ir bojāta.
- Nespēja abstraktu no apkārtējās diskomforta Tas var novest pie dažādiem depresīviem traucējumiem, kā rezultātā ir pārkāpums telpisko domāšanu.
- Dažādi slikti ieradumi, Piemēram, tabaka un alkohols, samazina grafiskās domāšanas līmeni.
Attīstības metodes
Attīstīt grafisko domāšanu unikāli vajadzēja gan pieaugušos, gan pirmsskolas vecuma bērnus. Dažādas ekspertu izstrādātās metodes palīdzēs uzlabot intermetrack mijiedarbību. Apsvērt vingrinājumi , kas Palīdzēs turēt korekciju, ievērojami uzlabojot vizuālo domāšanu Gan pieaugušais, gan skolnieks, kā arī pusaudzis.
Vingrinājumi
Apmācību var veikt neatkarīgi no jūsu atrašanās vietas. Šajā gadījumā jūsu smadzenes darbosies kā simulators.
- Kad jūs dodaties uz darbu un atrodas autobusu interjerā, mēģiniet izvēlēties ceļotāju, kura tēls būs rūpīgi jāapsver un jāatceras. Pirms aizmigt, aprakstiet personu savā prātā. Mēģiniet atcerēties visas savas drēbes un izskatu detaļas. Ja viņš kaut ko teica, atcerieties šos vārdus.
- Ievietojiet tēmu (jūs varat spilgti bērnu rotaļlietu). Apsveriet to uzmanīgi. Aizveriet acis un aprakstiet tēmu visās detaļās. Atveriet acis un salīdziniet savu attēlu ar oriģinālu.
- Padomājiet par jums patīkamo dzīvnieku. Iedomājieties to garīgi un aprakstiet savā prātā. Tad domāju, kāds ieguvums vai kaitējums rada šo radību. Ja jūs izvēlējāties kaķi, tad iedomājieties, kā tas nozvejas pelēm, iet pie jūsu kājām. Fantāzija, it kā jūs meklējat jebkuru dokumentālo dokumentālo.
Dažos uzdevumos pirmsskolas vecuma bērni joprojām ir slikti uztverti. Tāpēc, lai izveidotu grafisku domāšanu, piemēro citus veidus.
- Mēs cenšamies spēlēt attēlu reinkarnāciju. Piemēram, bērns attēlo Chanterelle, un piecu minūšu laikā viņam ir jāmēģina uz bunny attēlu.
- Stāstu lasīšana jāpievieno mīmiskie elementi, \ t Gesticulate un piemēro lielu skaitu emociju.
- Ir nepieciešams lūgt bērnus, lai tie savukārt saliktos dažādus stāstus vai pasakas. Pabeigt savus stāstus krāsainākus mirkļus.
- Jums ir nepieciešams izdarīt daudz. Let's uzdevums jaunākiem bērnudārziem, lai viņi izdarītu jebkādas rakstzīmes no pasakas.
- Ejot uz ielas, jūs varat lūgt bērnus saistīt mākoņus ar jebkuru g Erota no karikatūras vai, piemēram, atrast neparastu koku un salīdzināt to ar izdomātu varoni.
- Padarīt mīklas.
Uzdevumi
Telpisko attēlu veidošanās notiek, izmantojot intermetru mijiedarbību. Tad jūs varat atrisināt ģeometriskās orientācijas uzdevumus. Piemēram, ir iespējams izdarīt objektus, kas sastāv no līnijām un dažādiem skaitļiem (kubs, trīsstūris utt.).
Ekranēšanas klases ir arī ļoti labi palīdzēja attīstīt telpisko domāšanu.
Mēģiniet sadalīt spēles, lai tas izrādītos dzīvniekus. Noņemiet dažus no viņiem un lūdziet bērnam atjaunot attēlu ar trūkstošo nūju palīdzību.
Atrisināt testus - tas ir arī mācība, kas palīdz attīstīt grafisku domāšanu. Piemēram, varat piemērot šādu testu. Zīmējiet kvadrātu un sadaliet to vairākās piespiedu daļās. Izvēlieties vienu no šīm daļām un samaziniet līdz atsevišķai lapai. Piedāvājiet bērnam atrast šo daļu trīsstūrī.
Arī grafiskās domāšanas attīstība palīdzēs testam, ko sauc par "Kubas rotāciju". Zīmējiet kubu un iezīmējiet vienu no tās vēstules puses A. Apsveriet, kā attēls seko. Tad mēģiniet pagriezt kubu dažādos virzienos savā prātā. Vēstules vēstule A.
Spēles "Atrast apmeklējumu"
Dažādas spēles palīdz attīstīt telpisko domāšanu bērniem. Mēģiniet spēlēt ar ēnas. Iet uz ielu saulainā laika apstākļos, kad skaitļi bērnu sāk izmest ēnas. Apsveriet katru no tiem. Mainiet atrašanās vietu un atkārtojiet vingrinājumu vēlreiz. Ļaujiet puišiem iemācīties noteikt ķermeņa daļu atrašanās vietu, izkārtojot ēnā.
Papildus šai vienkāršajai metodei ir dažādi izstrādes dizaineri.
Būvniecības detaļas un kubi būtībā attīsta gan bērna motociklu, gan tās grafisko domāšanu.
Jūs varat lietot dažādas spēles. Piemēram, Spēle "atrast pavadonis". Īpašos attēlos dzīvnieki ir paslēpti, lai tie būtu nekavējoties neiespējami redzēt. Tāpēc visi Spēles dalībniekam būs jāpievērš uzmanība un iztēle, Pirms izrādās, lai tiktu galā ar uzdevumu.
Pieteikuma joma
Pirmkārt, šim jautājumam jāuztraucas tiem, kas izvēlas dzīves ceļu. Profesijas, kas saistītas ar grafisko domāšanu, ir daudzveidīga. Nepieciešams kļūdīties ar izvēli.
Daži ir ieinteresēti augstās tehnoloģijās un dažādās puzles. Citiem izdevās zīmēt un mīlēt apmeklēt izstādes un teātri. Un tiem un citiem ir grafiska domāšana.
Tāpēc Jums ir jāzina, kā jūsu intelekts ir par domāšanu. Mācīties to, jūs varat viegli uzņemt darbības jomu, kas jums patīk un kurā jūs varat viegli pārvietoties.
Piemēri var tikt iestatīti.
Māksliniekiem ir augsti attīstīta telpiskā domāšana.
Datu spējas, viņi zīmē attēlus. Nesen šāds virziens ir kļuvis moderns, Kā 3D dizains. Bez iepriekš minētajām īpašībām nevarēs apkopot lielapjoma attēlus. Šajā gadījumā radošā iztēle ir procesa pamats.
Spēja darboties ar telpiskajiem attēliem matemātika. Iesniegt objektu un aprēķināt tā parametrus, \ t Jums ir nepieciešams, lai uzzinātu, kā pārvietot ģeometriskos formas savā prātā ar īpašu precizitāti. Tikai pēc tam jūs varat veikt pareizos aprēķinus.
To pašu var teikt par tiem Kas nodarbojas ar ģeofiziku. Viņiem ir jāizdara, kā tektoniskās plāksnes pārvietojas. Bet jums nevajadzētu domāt, ka grafiskā domāšana ir raksturīga tikai cilvēkiem, kuri nodarbojas ar precīzām zinātnēm. Ārsti, proti, neiroķirurgi, obligāti jāzina un jāatspoguļo smadzeņu struktūra. Pretējā gadījumā viņi nevarēs pārvietoties visos tās laukos.
Tikai tik ārsti var glābt cilvēka dzīvi, jo bez īpašām metodēm un zināšanām nekas nenotiks. Un šīs zināšanas atbalsta spējas.
Radošiem cilvēkiem jābūt arī grafiskai domāšanai. Piemēram, rakstnieks nekad nevarēs izveidot stāstu, ja viņa galvā viņš neizmanto pilnīgu priekšstatu par to, kas notiek. Tikai pēc tam viņš var aprakstīt zemes gabalu un pārsūtīt to uz papīru. Attiecībā uz grafisku domāšanu tas ir nepieciešams fantāzijai.